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1、 师范实习生总结（8篇）师范实习生总结1 20xx年10月，我到xx小学进展见习，在2个月的见习中，我能积极地帮忙班主任治理班务和同学们，帮忙任课教师批改作业和做排版设计，能完成一节班会课，积极地引发出学生的好动，积极，效果良好。 在期间听不同教师各种各类的课程，在听课过程中能仔细的做笔记，总结每一节课，从中学习不同的教师的教学方法。积极地与班主任，同学们谈话，了解教师的工作与同学们的学习状况。 在见习的期间，让我的思想渐渐成熟，在今后的日子里，我将连续努力学习，不断改善自己的缺乏，汲取更多的专业学问，提高自己的熟悉水平和应变力量。 在口语表达方面多下功夫。通过这次的见习，让我知道了作为一名小
2、学教师应具有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方，对学生应急躁，友善，学生提出的问题要委婉地答复，建立良好的师生关系。 在整个见习过程中，我乐于参于，重在体会，汲取了诸多教师的精华，同时也发觉了自身许多的缺乏地方。在以后的工作和生活中，我会仔细地把握发以后的这段时间，多学习，勤思索，擅长发觉。 对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名教师的酸甜苦辣。 在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必需积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量
3、使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起来回答下列问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索，主动猎取学问的力量。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的教师，在培育学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。 在真正课堂教学中，究竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把大学全部学过的学问，全部终生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺
4、乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储藏有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来预备，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案究竟是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我鼓舞，感觉并不是实习教师在给他们上课，而就像他们自己的教师给他们上课一样用心，我也渐渐克制了紧急的心情，不断转变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是
5、担当初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样认真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加许多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的教师和家长的联络。在担当初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，根本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比拟脆弱，但又较早接触网络文化，思想比拟早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，常常与学生进展沟通，对于特殊顽皮的学生，更要实行好的态度来教育，由于你
6、态度越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生沟通一些网络上安康新颖的东西，让学生信任教师，才会多与教师谈心，师生间放开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的根本素养，这些素养在以后的工作中还有待稳固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经受，收获了指导教师的关爱和教导，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，
7、我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会连续努力争取成为一名合格的人民教师！ 师范实习生总结2 经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作
8、上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。 一、教育实习意义和目的 教育实习是师范教育的重要组成局部，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的表达，是培育适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应到达如下目的： 1.使实习生稳固和运用所学的根底理论，专业学问和根本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面熬炼，培育教育和教学上的独立工作与人合作
9、的力量。 2.使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，熟悉人民教师的荣耀职责、树立和稳固忠诚人民教育事业的思想。 3.通过实习，全面检查我校教育质量，准时发觉问题，实行改良措施，以促进我校的教育、教学工作。 4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同讨论解决新时期教学中消失的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定进展。 二、教育实习内容与要求 教育实习包括教学实习、班主任实习。 1、教学实习 教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步把握中等学校所实习学科教学各个环节的根本要求。教学实习在原科任教师指导下进展，主要要求是： 要充分熬炼提高自已，依
10、据各实习学校实际状况，以多上课为宜。一般要求讲授新课10节以上(不包括重复课)，其中6节独立课(不需要教师指导，独立写出教案上课)。提倡与鼓舞上重复课、跨年级、跨专业、跨校上课， 每个实习生必需仔细钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，把握教材的精神实质，对于根本理论、根底学问和根本技能，要力求弄懂弄通。 深入了解中学生的学习状况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出具体教案，要进展集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必需进展检查性预讲，同组实习生参与听课，并邀请原科任教师参与。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进展修改和补充，最终送原任教师批阅批准前方
11、能试教。 坚持相互听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应当虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，相互学习、相互帮忙，共同提高。特殊是同一备课小组和同下一个班的实习生，必需集体备课，必需相互听课，相互评议，并仔细做好听课和评议的记录。实习生相互听课和教学评议的状况将作为考察实习生态度和教学力量的依据之一。 仔细做好批改作业和下班辅导中学生的工作，仔细讨论作业的正确答案，特殊是比照较简单的疑难问题，要经过集体讨论，作出统一正确答案，送原科任教师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内相互检查防止错漏，或批改后送回原科任教师批阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进展集体辅导，个
12、别错，个别当面改。应对中学生进展学习方法的指导。 每个实习生都要组织和指导中学生开展其次课堂活动，主要是应用本学科学问开展课外科技活动或学问讲座、文学、艺术、体育等课外读物。 2、班主任工作实习 班主任工作实习的目的在于使实习生初步把握班主任工作的内容、特点和做法。原则上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作： 在12周内了解把握全班学生的思想、学习状况，订出班主任工作规划(包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施)。 领导班集体，对班集体进展思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。 每个实习生
13、上一次主题班会课，独立组织一次班活动(包括班课、团课、班干部会议、班、团活动)。 做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。 仔细做好个别教育工作，每个实习生必需在全面了解全班各方面状况的根底上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面状况，做好个别学生转化工作。 师范实习生总结3 正所谓“十年树木，百年树人。”近半年的顶岗实习，供应了充分的时机，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。固然，它也使我真正体会到做一位教师的乐趣。在这半年中，我们紧急过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我进步了、成长
14、了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。教育实习是我们师范生马上踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”,迈向社会的第一步。我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校，现在支教生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，获得了珍贵的阅历。 在整个实习过程中，我作为202班的实习班主任，对该班级学生进展治理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点紧急。但之后的日子里，我们相互熟识，并建立了和谐的师生关系。 刚刚接手班主任工作的时候，我一点阅历都
15、没有。除了自我摸索之外，就是向班主任指导教师侯教师进展请教。对于课间操的治理，包括晨跑间操和上午课间操，在晨操时要治理学生的排队、跑步，要求学生做到快、静、齐。由于学生的集体性和纪律性还不强，所以肯定要时刻催促，促进学生养成良好的习惯，形成集体的荣誉感。同时，做事就是做人，从晨操中就可以看出这个人对待事情的态度，正所谓态度打算一切。要从早操中对学生进展教育。并且每周进行一次班会课，分为例行班会和主题班会，对学生进展思想教育。 在平常的时候，我主动和学生沟通，摸清每个学生的共性，我不骂他们更不体罚他们，而是把学生都当成“大人”,在保全他们自尊的状况下，给他们说道理，全班性的进展教育，对于个别淘气
16、的学生的教育也不能一味的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他们关心。上课时，我是他们的教师，下课后我们就成了要好的朋友。我虽然没有足够多的阅历，但我有的是热忱，应当说在这次实习班主任过程中收获许多，在工作过程中增加了自身的责任感、荣誉感和自信念，我懂得了如何与学生相处，如何治理学生，懂得如何以一个教师的身份与学生相处，懂得了要当好班主任治理好班级就必需奖惩清楚，建立班主任的威信。 作为实习班主任，我从中学到许多从书本上学不到的东西，感受到那种一起拼搏之后感动的感觉。 而现在，我将离开这里，真的是好不舍。回首这些日子，有过疲乏与苦恼，有过徘徊与失落，但是最多的还是快
17、乐与幸福。我感觉到太阳底下最光芒的职业是多么的不简单。要想成为一名合格的教师，我还需要付出很大的努力。这段时间虽然短暂，可的确是获得了许多珍贵的阅历，在马上完毕的时候，我感觉到自己有了一点成功的砝码，带着这份自信与力量信任我会走得更远，为一个美妙的将来而奋斗！它也将成为我一生中最美妙的回忆！我将牢记这帮得意的学生，牢记这的点点滴滴。 师范实习生总结4 一、教学工作 实习学校给我安排的教学科目是初中信息技术。由于每一个班级一星期只有一节课，所以我教授了三个班级的课。分别是：、和班。共上了节课。这是门操作性较强的课，要留意动手力量的培育与训练。在第一周见习的听课过程中，我根本上了解了课程进度和科组
18、教师的教学方法。他们都是按一份份练习进展讲解。应试教育成分较多。在上课过程中课堂气氛比拟闷，与学生互动少。在召开小组会议时，我们组员中有人提出了个方法。就是把题目改头换面。这就就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。在后来的教学活动中证明白这个方法是可行的。在最终的总结沟通会上。科组教师也对我们这一改动加以表扬。如在教学生字体设置与插入艺术字时，原题目是给出一段文字，让学生进展设置。这样比拟枯。而我们就把题目改为一份自我介绍。先让学生看一份自己做好的。吸引学生留意力，之后要他们照着做。把名字、性别等进展设置。而标题“自我介绍”则作为艺术字插入。这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习兴趣，活
19、泼了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。 二、班主任工作实习 在班主任工作实习这一块，我带的是107班。是个刚由小学升上初中的班级。班上有55位学生。由于人数较多，第一次面介绍完。我就尽量地把全班同学的名字登记来，这样能给学生亲切感。我的工作牵强做到了这一点。一些学生感到很惊异。也拉近了与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进展沟通。了解学生状况。下午放学后还跟学生一起活动。很快依据状况制定了工作规划。交由原班主任李教师审批。接下来，我就按规划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起催促学生按时早读、搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进展
20、一些答疑辅导。对于在晚自修等违纪现象较为严峻的学生。对其进展思想、纪律教育。除了常规工作外。我还组织学生参与学校各种活动，并在月份墙报评比中获得一等奖。在上班会课时，对班上的好人好事进展表扬，批判不良现象。在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把教师当回事的学生。在这所学校，体罚现象很严峻。原班主任也跟我说过。对那些学生不能慈爱。由于他们根本就不会听你的话。但凡不听话的就狠狠的罚。罚到他们怕为止！但我不同意这个观点。由于他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。我们要多去关怀他们的成长。所以，在平常我就特殊留意那些学生。多去找他们谈心，了解他们的根本状况。当他们有一点点进
21、步的时候。我就在班上表扬他们。激发他们的自信念。一个半月下了。也取得了肯定的成效。 一个多月的实习已经完毕了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。这一个多月的里有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人甜甜的叫我教师我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。 在此，对带队教师周教师、指导教师吴教师、原班主任李教师及其它全部支持和帮忙我的教师、领导表示诚心的感谢！感谢你们！ 师范实习生总结5 在四个多月的实习生活里，我始终以教师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级
22、学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进展了教学工作实习和班主任工作实习。 一、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进展试讲工作。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，听课时，仔细记好笔记，重点留意教师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部
23、，同时留意学生的反响，汲取教师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想教师为什么这样讲。 2、备课与上课 一周时间转瞬即逝，在指导教师的安排下，我开头进展备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我的力量。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学学问，颇让我觉得头痛。以前作为学生听课，目的是学习学问；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历
24、，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于指导教师的提示，我像是如获至宝，尽量依据教师的安排来备课。课堂上若学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反响。我认为，要随时把握学生的学习状况，分析缘由，从而改良自己的教学方法和确立教学内容。 教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。刚开头时由于心情特殊紧急，阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，教师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的教师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对
25、面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。 过几次实战的磨练，现在的我已经根本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 二、班主任工作方面 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对
26、良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。 下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。就是要奖罚得当。我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，
27、但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目
28、的。 现在，实习完毕了。通过这次实习，让我了解了教师的宏大，教师工作的神在，实习完毕了。通过这次实习，让我了解了教师的宏大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀爱惜学生，帮忙他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最宏大的意义所在！ 师范实习生总结6 在这一年里，从教师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿教师确定很好玩，很轻松，但来到这里我转变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事! 看着带课
29、教师给孩子们上课，我仔细的学习她的上课方式和治理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了许多在校期间没有学过的，究竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开头讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。 渐渐发觉，孩子们开头承受我喜爱我，这是让我兴的一件事了。我才发觉，原来对待孩子真的是要特别的专心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜爱你。虽然我在实习期间很劳碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好教师除了要有丰富的专业学问以外，还必需要有其他课外学问，这样才可以让你的学生在和
30、你闹在一起之外还能敬重你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。 就在这样劳碌的实习生活里，xx个月也就这样过去了。 这xx个月经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我熟悉到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。或许这正是成长的代价。每经受过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。 师范实习生总结7 经受了一个半月的中学实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回忆和学生们一齐走过的日子，不禁想起自己的中
31、学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的潜质一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长带给帮助
32、指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下方谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下方谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖罚适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻就应用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。这天我们应对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风
33、？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处共性要慎重，我认为当我们惩处学生时，就应留意以下几个方面：首先必需要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不好一错百错，全盘否认；惩处的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。 二、组织开展活动的魅力。 良好班群众的建立务必依靠活动来实现，活动能够产生分散力，亲密师生关联，使每个学生发挥主体的专心性，这时进展群众主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，
34、如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开发动大会，一齐与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者持续最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于理解也能很快转化为行动。抓装活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育资料，就能收到意想不到的教育效果。 三、主题班会 经过一个星期的预备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持
35、的班会。这次班会的主题是“安全教育”。在班会上，同学们专心发言，让我深深的体会此刻的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。这不仅仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个学生以及他们学习状况。然后，仔细听指导教
36、师上课。此刻的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；此刻听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，此刻留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。之后，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用常作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要资料授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）上课批改作业理解学生反应的信息评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有
37、许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一向在探讨的“课堂教学”。能够培育学生的合作精神，又能调动他们的专心性，提高学习效率。 随着计算机的进展和教学软件数量的增加，计算机在教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示教案，能够使学生更直观地把握几何中的性质、定理、判定等命题。从而能够做到更高密度的学问传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们务必把握有关的计算机学问，制作教学课件，并把它应用在课堂上。 在实习中，我还只是实行传统的讲授法，一共上了八节代数课，还有A、B班的练习课，觉得还是A班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂
38、上务必留意学生的反响。我认为，要随时把握学生的学习状况，分析缘由，从而改善自己的教学方法和确立教学资料。 总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。 师范实习生总结8 为期四个多月的实习接近完毕，这次经受对于我来说，是一个莫大的惊喜，是一份莫大的收获，同时也是一次莫大的挑战。 初到学校便接下了重任，我和同行的徐雪晴全权接收了一年级2班，我担当班级数学教师，同时兼上音
39、乐、地方和个十百千万的课程，班主任工作始终是我们俩协作完成的。一学期下来，自己从最初的兴奋道之后的迷茫，最终化为一种平淡、一种习惯，收获喜悦和哀痛，经受美妙和圆满。但总归有进步有收获，在自己的人生阅历中添上了浓墨重彩的一笔。 一、 教学工作 这一学期主要担当班级数学教学工作，仔细讨论教材，探究教学方法，向学校的教师们请教，通过听课、讲课、评课等环节，不断总结，可以说是紧急劳碌而收获多多。 1、 讨论教材和教法，做好课前预备 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课型拟定教法，对教学过程的时间安排做好记录，并制作有利于吸引学生留意力的教具，课后准时总结和反思，这是一
40、个完整的过程。但在自己的教学中，教学方法没有做到多样化，特殊在课堂的时间安排上不够合理，上课的节奏拿捏不准。之后自己有意去留意这些细节，渐渐有了改良，同时自己也充分利用各种资源制作学具，课堂效果有了一些改良。 2、 增加上课技能，提高教学水平 一堂预备充分的课，会让教师和学生都获益匪浅。例如我在讲授熟悉人民币时，这一课教学难度比拟大，一年级学生年龄小，对于用钱买到东西这种等价交换的方法不是很明白。为了上好这一课，我仔细讨论教材，找出重难点，预备有针对性的讲。我在预备教具的同时，联系同学们的日常生活，教育他们将零花钱积攒起来，做一些有意义的事情，教材中还多出创设情景，让学生从购物中熟悉人民币。第
41、一节课下来，效果不是很抱负，我有点高估学生对于人民币的熟识程度，因此下来之后，我一一请教了教师们，进展了反思和改良，再次进展教学的状况好多了。可见，备学生是上好一堂课的关键。 小学生好动爱玩，缺乏自制力和自觉性，常在学习上不能按时完成作业，有的甚至有抄袭的坏习惯，真个班级因此呈现参差不齐的局面。着就对教学提出了高要求，如何让他们都获得提高，除了上课中留意言简意赅、深入浅出的引导之外，课外辅导是必不行少的，特殊对于后进生。鼓舞、友善是最好的方法，对于他们而言，你的一个小动作，哪怕是一个微笑或者摸摸他的头，都可能是他一成天宁静听课的动力。因此，在了解这个状况之后，我的组织教学这个硬伤最终有了一些改
42、良。我所在的实习学校有一位数学教师是那个片区比拟知名的，刚好是我们低年级的教研组长，所以我尽量抽时间去听他的课，积极向他请教教学方面许多细节的东西，那位黄教师也急躁地进展讲解，给了我许多建议和启发。我在教学中需要留意的几个点只要是：学生思维的培育；与学生互动不够；组织教学需要改良；还有教学中的敏捷度不够。这是我接下来要努力的方向。 3、 做好后进生的帮助工作 在课后为不同层次的学生进展相应的辅导，避开一刀切的弊端是特别必要的。对于后进生的辅导，不仅仅是学习学问方面，更重要的是学习思想上的，首先要解快乐结，让他们萌生兴趣，激发他们的求知欲和上进心，然后才是学习方法和技能的传授问题，找到之前学习的
43、断层进展弥补，才能收到效果。 我接手的一年级2班有5个学生是属于根底学问极差的。在开学的摸底中，他们在“10以内的加减法”这一局部就卡壳了，因此这一批成了后进生中的重点对象；其次批是在40-60分的，班级里也许有10个，这局部同学属于需要时刻监视的那一类，上课自觉性较差，课后常常忘做作业，家校合作监视是重点；另外是60-70阶段的，这局部需要养成仔细细心的好习惯，不然就会下滑。这一学期下来，班级里大多学生都有进步，不管是在学习上还是在日常行为习惯上，这最值得快乐的地方。 二、班主任工作 我和一起实习的徐雪晴共同开展班主任工作，相互学习、相互监视、共同进步。真正感受到了班主任工作的繁杂，是一项需
44、要很大急躁和细心去完成的工作。 1、 班风建立 班级风气是由班级成员共同营造的一种集体气氛，反映出班集体的整体风貌和成员们的共性特点，能够促使班集体共同进步。对于一年级来说，刚组建一个新集体不到一年，班风的建立尤为重要，所以每天早晨早自习之后的朝会课便是最好的时机，每天早晨，我们都对他们强调学习习惯、行为习惯、卫生安全、同学相处等方面的学问，让他们在一年级形成勤学习、爱劳动、讲文明、懂礼貌的好风气，并不断保持发扬。 2、 班级日常治理 班级日常治理是班主任工作的根底，我们对学生的治理、与学生的沟通都表达在日常的治理工作当中，因此要做好班级日常治理的各个方面。 （1） 班干部队伍建立 对于低年级
45、来说，班干部主要是做一些细小的工作，培育他们为大家为集体效劳的意识，同时也是为班集体树立典范的好时机。初到学校，我们就推选出了班干部，并在各小组设了小组长，他们在小组监视、交作业的等方面都发挥了很大作用。 （2） 班级行为常规的治理 良好的行为习惯的培育是低年级工作的重点，所以不管何时何地，我们都要注意他们行为习惯的养成，这是一个比拟细致繁杂的工作，上课听课习惯、课后作业习惯、课间玩耍留意事宜、出勤和请假、播送操纪律等等，还有日常的爱惜公物、助人为乐等良好行为习惯的教育。 （3） 班级文化建立 除了班风建立，班级文化建立主要表达在班级教室布置上，包括墙报、板报、黑板布置等。这一学期，我们的板报
46、主要表达的学习雷锋文明礼貌，墙上有各种鼓舞评优的布置，黑板上主要设置值日栏、表扬栏、批判栏，它们都起到了很大作用。 （4） 家校沟通，家长会的开展 期中之后，学校统一组织各年级开了一次家长会，就学生各方面的状况，我们和家长一一进展了沟通，并相互提出了教育治理的意见和建议。这一次家长会开展的比拟胜利，对于孩子们，特殊是留守儿童有很大的作用。 三、生活感悟 在与63个孩子相处的这一学期中，自己的心理上也发生了许多变化，每天听着他们一声一声的“刘教师”，心里甜甜的。虽然，有时候淘气的他们会让你哭笑不得，自己也板起脸来训他们，但是想想总归是小孩子嘛。每天，细细地看着每个孩子的笑脸已经成了一种习惯，成了
47、我生活的一局部。我不知道离开之后一切会是什么模样，但是又那么一份美妙的回忆就已足够。 四、总结与反思 现在我想说的是，这是我大学三年以来过的最有意义、最值得回味的一个学期，虽然有那么多的不如意，但是就在这儿，就在这段时间，我学到了如此多的不曾有过的东西。 四个多月前，我们都怀着兴奋与担心的心情动身，到达了各自支教的学校。当得知自己完全负责一年级数学学科的教学时，更多的是迷茫与困惑，学校也无法派出特地的指导教师，所以我们许多东西都是摸着石头过河的，平常也多向办公室的教师们请教，一个多月下来，工作顺当多了。每周备15节课的活儿真不简单，特殊是音乐、地方、个十百千万的课程，都是不断摸索在开展的，每天早自习、朝会、上课、打饭、午觉、上课、放学，循环往复，但每天都有新的收获和体会。看着孩子们上课时积极回答下列问题时的兴奋；由于看到孩子们迷茫的双眼而无力；或是被淘气的他们在课堂上惹恼。一学期下来，对自己有了新的熟悉，不管