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1、“国培计划”体会之二：国培生活初体验 第一篇：“国培支配体会之二：国培生活初体验 “国培支配体会之二：国培生活初体验 今日是星期六重阳节，四个国培班就只有我们班要上课。今日课程是“多媒体课件制作与教学，也是我最感爱好的一个学习内容。可老师一开讲，我的爱好就大打折扣：唉，怎么又是学Microsoft Office powerpoint 2003？可在老师的课前调查中我觉察，同班学员绝大多数未接触过多媒体教学，这让我惊异不少。同时，我也明白了全国上下每年为什么要举办那么多的培训，也不明白在这么多的培训下来却始终解决不了实际问题。就在这样的学情之下，老师却首先布置学员们自己做一张幻灯片，莫非这就是高
2、校的教学模式？这就是“国培？ 这几天课也上了不少，教授的讲座也听了一场，感觉一个个新理念确实能激起我们学习和工作的热忱，但一切似乎又离我们那么高那么远。这种感觉从9月份在长沙的一次培训就有了，我想说的是，培训的政策、内容没有错，可就是培训过程这一环节出了问题。正如本次“国培中的一位授课老师所说的那样，国家这些年来始终很重视对老师的各项培训，但却收效甚微，主要缘由是这些培训没能使受培对象“心悦诚服。受培对象都是来自一线的教化工作者，他们参培的目的是能学到一些很好用的，立竿见影的技能；而培训部门却往往更多的是追求前沿理论，培训者的培训方法与过程也是枯燥乏味，难以震撼受训者的心灵。如此一来，两者是志
3、不同，道不合，使培训成了一种流于形式的肤浅任务，失去了原有的深远意义和长足的推动作用。 还是说点欢乐的吧。我是一名师范毕业生，虽然如今已是本科层次，但再也不能成为一名真正的高校生。以前，总听人说起，高校生活是如何如何的好，心里就不住地为自己可惜：当时为什么不去读高校？如今“国培给了我三个月的时间，能让我对高校生活切身体验一番，也算圆了我的高校梦吧！ 早晨，七点钟起床，吃过早餐后，提着包，抱几本书在胸前，与院校的学子们一同步入教学楼，那样的仰头阔步，让人无比傲慢；下课了，从各楼各室涌出的学子们又把我包围其中，如爱的潮水把我带向餐厅。有意思的是，一卡在手，院校内的餐厅饭菜，还有超市商品任你选择。这
4、些日子，我们是学子们眼中艳羡的食客。一次，学员们边吃边聊：每天25元怎么够吃呀！四周吃得正香的学子们猛然抬起了头，落出一脸的惊异与不解。我们看在眼里，明白在心里，其实我们不应在他们面前说这些的，就是自己读师范时，也不这样吗？可以理解的。 其次篇：国培支配之心得体会 2022年“国培支配中西部农村中小学老师远程培 心得体会 2022年11月，我参加了“国培支配中西部农村中小学老师远程培训。这次培训主要是以网络远程培训的形式开展的，培训内容不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的阅历之谈。培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我供
5、应了一次很好的充电机会。我认真倾听了很多专家的精彩讲座，专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，本次培训学习让我收获颇丰！我将努力用新学问来提高自己！ 说实话，平常工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。于是，在自我沉醉中，不知不觉地观念起先陈旧。虽说在教化教学实践中也觉察了许多问题，有了一些思索，也曾经尝试过从更广袤的背景中谛视、探讨它们。 曾经自己也很有上进心，很好强，可是参加工作的这十年似乎把我的热忱扑灭了，自己对自己失去了信念，也想尽快的调整好自己的心态，也知道自己这样是几千几万的不应
6、当，可是也不知道为什么就是提不起精神，毕业前的那些报复突然就消逝的无形无踪，追求、志向也跟着不见了，这次听了教授的话才知道自己是缺乏职业的归属感与华蜜感，只是一味的把老师当做了一个谋生的手段，曾经自己也是很宠爱数学老师这个职业，但是工作后对于教学业务的空白，让我对自己失去了信念，通过这次的培训，我重新谛视了自己，作为一名年轻的老师不仅不能丢掉专业，更要进一步的加强自己的专业技能，教学方面要保质保量，通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师，我想我会努力做好老师，努力在工作中找寻自己的华蜜感，通过不断的学习，不断的提高来充溢自己，找到自己的人生价值。实话实说，在阅历这次培训之前，自己被时
7、间支配，我想从如今起先我要主动出击，来支配我的时间。我想我会向着那个方向始终努力，让幻想在现实的舞台上徜徉！ 曾经以为老师这个职业很平稳没有任何的挑战性，今日知道自己错的离谱，老师每天面对着同一群学生，但是每天的课堂都不尽相同，我们要从同一群学生中找寻不同的光线，做一个不仅能够觉察美并且能够创建美的老师。通过将近一周的培训学习使我对当前的初中地理教学有了更深的了解和体会。 在大力推行素养教化的今日，如何让学生学会学习，驾驭学习的方法，提高自学实力，是摆在我们老师面前的一项困难而重要的教改任务。学生一旦拥有了较好的自学实力，就能最大限度的挖掘自身的内在潜能，把老师的要求变成自己的内在要求，能主动
8、、独立地获得学问，将“要我学转变为“我要学，使自己真正成为学习的主子。那么，怎样指导学生驾驭学习方法，提高学习实力呢？通过这次培训学习，使我有以下体会。 一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，留意数学思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会阅历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。 建立同等、友好、民主的师生关系，是教学中的一条重要原则。课堂教学
9、中应重视师生之间人格的接触，碰撞和融通。在师生信息传递的过程、情感沟通的过程中，老师本身的情感对整个教学工作的情感活动起着重要的能动作用。这种作用干脆影响教化教学的效果。老师应当努力以自己对学生的良好情感去引发学生主动的情感反应，创设师生情感交融的气氛，使学生在轻松和谐的学习气氛中探究新知，从而使学生敢创建。比方我对学习上有困难的学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关心，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高学习成果。留意觉察学生身上的优点进行因材施教。对学生要留意语言分寸，多
10、激励学生，树立学生的自信念。做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。 那么，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为数学老师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。 作为老师，我体会到要终身学习，只有刚好地充溢自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚待人。良
11、好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公允心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公允、同等、不高高在上，要有威历、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容纳一切。比方学生的表现、成果、来源等。我想这是作为老师应当做到的特殊重要的一点。 素养教化对老师的专业素养提出了更高的要求，作为素养教化的实施者，应当以新课程改革为契机，不断地加强学习。要向课本学习，向专家学习，多读教化教学方面的书籍；向有阅历的老师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行沟通，加强老师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行沟通与学习。同时，要向学生学习，在老师与学生的互动中到达“教学
12、相长。 通过这次培训，我从中学到了很多，不仅开拓了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，是我对教学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学习，为教化事业奉献自己的一份力气。 第三篇：国培支配体会 国培支配湖北省初中英语参训感受 2022年12月1日12月7日，我有幸参加了：国培支配2022年中小学英语骨干老师远程培训湖北襄阳初中01班。短短7天的培训，但是，我已深深地被专家们对教化教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热忱所感染，虽然苦点，累点，但这些都无所畏惧，因为这次培训我受益匪浅，收获很多。 在为期7天共学了两个专题，31个章节的初中英语
13、学科培训，国家级专家的宽敞视野，各级教研员的专业引领，一线名师的阅历共享，学员之间的互动沟通，充分呈现了国培的全局意识、追踪前沿、聚焦课堂、培育种子的高占位、大视野和前瞻性的特点，先后有7位省内外知名学者、9名省、市、区三级教研员、8名名优老师和5名一线老师通过专题讲座、阅历共享、互动沟通、行动反思、走进名校、观课议课等多种形式开设系列培训活动，高质量地完成了国培支配要求的各项培训任务，受到参训老师高度好评 初中英语国培班最大亮点：一是教学实践与行动探讨环节的紧密结合。学员走出教室、深化名校，观摩了来自哈市的一线老师现场课，并现场绽开互动式评课，学员发言踊跃，气氛热情。通过深化课堂观课议课、亲
14、身教学实践和行动反思，学员真实地感受到课程改革十年来课堂教学、老师观念发生的巨大转变，既看到可喜成果，也看到存在的问题。 二是优质培训资源的有效整合。国培班学员共享了省级英语学科教研主题研讨活动的优质资源，有数十名学员有机会参与“活动设计和“现场说课展示，为国培学员的参与、互动、互相学习和沟通供应了可能。 三是一线骨干老师和省教学能手的示范引领。8名骨干老师利用大量的教学案例的讲授使国培学员产生剧烈共鸣。在共享他们的阅历与成果的同时，感受到同伴进展的脚步，使“同为一线老师的参训老师在反思、感悟、探讨、行动等多方面有了自己学习的典范。 四是高水准的专家团队。除支配的共同课专家，外语研培部还邀请教
15、化部英语专家刘兆 义等，这些教化专家从理论和实践两个层面系统阐释了新课程教化教学策略，提升了参训老师的理论水平和专业素养，有效保证国培工作的权威性、前瞻性、针对性、实效性、高站位。 五是搭建互动平台，沟通学习收获。搭建了“教学设计说课展示平台、观课议课平台、研修心得沟通平台、教学疑难问题梳理平台、任职学校信息沟通平台、QQ群网络平台。每一名学员都以不同的方式展示学习所得，在心灵和思想的沟通与碰撞中，收获了自信与胜利。结业式上有十余名学员代表纷纷登台用不同的方式展示自己的学习成果、表达自己的研修所得，并用真挚和热忱洋溢地语言盛赞本次培训是一场省教化学院送给一线老师的盛宴，是带着憧憬和盼望而来，带
16、着收获和满足而归的。 15天的研修，我特别珍惜难得学习机会，在培训中认真倾听专家讲座、主动参与课内外活动,踊跃发言，收获颇丰，圆满地完成了学习任务。不仅每天撰写一篇教学反思日志，而且还不断加强自身业务学习。我完成了国培支配行动设计一份，国培感悟总结一份，教学反思一份，课堂笔记一份。并把全部培训资料全部带回。通过学习和反思，我相识到将来教化需要科研型的老师，而不再是“教书匠。老师要想从“教书匠转为科研型、专家型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一
17、桶水。其次要明确自己今后所要探讨追求的目标：在整理中思索日常渗透的自觉探讨；在案例中反思基于教学事例的进行思索；在行动中探讨探究问题解决的方案。最终在实际教学过程中进行实施：1加强教化理论学习多积累为今后的课题探讨准备好科学根据；2把每一节课或平常的教学所思所得刚好记录，进行积累为今后的科研准备实践材料；3找准自己教科研的切入点，留意科研的针对性、实效性。 同时老师要成为探讨者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨，即不是在课本上进行的探讨而是在教学活动中的探究。 总之，这次国家级培训是一次对老师专业成长极有意义
18、的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门困难的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去探讨，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！ 我回到本职岗位上，确定要认真消化、汲取这些学问，以认真负责的精神，细心上好每一节课，将前瞻的教化理念，全新的教学方法，先进的教化技能带给同事们，不辜负举荐单位的期望，真正担负起骨干老师的示范、引领和带动作用。让 “国培支配使更多的老师受益，共享“国培支配成果。 第四篇：国培之旅-参加“国培支配培训班心得 国培之旅-参加“国培支配培训班心得 在国培班已五天了，这五天中发生的好多事都将让我一生刻骨铭心。 报到那
19、天才知道我们巴中市的四位老师应当参加12月份的川教院国培，由于无有相关经费川师大不能接待我参培，但最终这里的老师“唉，想学习没错，不外乎多双筷子嘛，请进！其实那何止是“多双筷子啊！ 最终摆脱了“多余的一个我走进教室，银幕上赫然一行讲座标题我的成长之路，主讲：王君。这位年仅三十多岁的女老师从一个偏远的乡村学校一步步走到人大附中，一个称职的家庭主妇，能够成为名师，并写了大量的教化著作，还要经常到全国各地讲学。我除了震撼之外就是惭愧我可是一个不问油盐酱醋米的“甩哥。 随着主持人隆重地介绍，湖北高校潘纪平教授的教学艺术的辩证法原则开讲了。他的讲课风格沉稳中见幽默、平实中见深邃。他主要就课堂教学的整体构
20、思、导入技巧、高潮预设、节奏支配、结尾艺术等方面作了理论与实例相结合的精辟讲解。这些虽然我在教学中常常用，但到底应当遵循哪些原则，应当留意哪些问题，都是跟着感觉走。特别我在学校主管教学，需要常常听课评课，好多时候我能知道老师的某种处理不妥，但我只能“这样做好像不大好，就不能具体从理论，从负作用，从更正等方面进行深化阐释。我一边听一边在心里说“潘教授，这对我太好用了！更要感谢的是潘教授给了我5分钟的提问时间，我就我始终以来教学管理困惑和想要变革教学管理思路进行请教，您的解答不仅只是点化了我，可能还将给我所在的学校打开一个教学管理的顽结。 精彩还在接着，始终陪伴着我们的培训部主任李华平教授，早就听
21、说他本在川师大给高校生上课，同时负责培训部全面工作，够辛苦了！但他还始终坚持在中学上一个班的语文课。“今日下午是李华平老师上课，你如先去就帮我们占个位置几个高跟鞋老师对我说。早早的讲堂里就已坐无虚席，李华平教授脱下外套“我讲课简洁激烈，先脱了。真的他讲课风格激情灌注，课堂上学员们时而飞速笔录，时而瞠目倾听，时而合不拢嘴，时而深思备答，时而互动沟通。他主要就“文本专业性解读作了详实地讲解，他的好多语言让我感觉到是“一语惊醒梦中人“为什么别的科老师都能上语文课呢？那是因为我们不专业、“什么叫专业，我们能行，你就办不到、“作者不愿定对自己的文章理解就很深、“在这个文本中说这个文本的话。“啊听完这些我
22、感到通体空明，每个毛孔都在呼吸了：原来我错过了那一篇篇美文中的美点，语文老师是可以也应当专业的，以前我好些时候因课文中的一些怀疑、错误、学生的另类理解还想方设法要联系作者进行佐证，总觉得作者确定是知道的，总觉得编进教材的确定有它的道理。如今我可以大胆地告知我的学生赵森林了，余秋雨在信客中真的“走光了，第一段说：我家邻村有一个信客，已经长途跋涉了二三十年。结尾说：他死时前来悼念的人很多。这是有冲突，可以帮秋雨大师改改；我也可以告知我的学生侯睎文了，事物的正确答案不止一个的行文依次确实错乱，你说的很有道理；我也可以告知我的学生李玲了，观舞记文中描绘的印度舞蹈家卡拉玛姐妹光彩照人、婀娜多姿、美艳无比
23、的人物形象确实给了我们无尽的美的想象，但文中的那副“巫婆式的插图把我们心中的美粉碎地荡然无存，你有权起诉人教语编“精神赔偿；这个诗人在他的那篇作品中表达了“忧国忧民的情怀，那么在他的这篇作品中，我们就确定要去品出点儿“忧国忧民的味儿来，哈哈，原来是教参在犯错，我也带着学生去赶热闹，唉！罪过，罪过，在李华平教授的课上还有好多东西可能是我一时还不能悟出的，但我能感觉到在我以后的教学生涯中会慢慢凸显。在那堂课上我有幸被李华平教授提问了，多么难得啊！但太可惜了，那节课我真的很懵，可能大脑正在“碎片清理中，我答得不好，这也留给我难过的缺憾！课已讲到近18点了，李教授说“你们可能很累了，放学吧！全体学员一
24、样要求接着讲！李教授笑了笑说：“牛都掉下去了，我还在乎牛尾巴吗？讲 如雷贯耳的“李镇西走进了校内，来自“国培的各班学员、成都七中嘉祥的全体老师早已拥挤在厅外长长的走廊里，报告厅的大门一开，鱼贯而入，瞬间宽敞的大厅内人声鼎沸，满满就坐，照相机、摄影机、录音笔都在跃跃欲试。最让我感动的是李镇西老师描述第一线老师特别是他的老丈人的场景，能感受到他对同行的敬重，对学生的依恋，对前辈的那种浓浓的崇敬之情李老师是华蜜的，他用他的才智、爱心、责任心、童心浇灌学生的心灵，他是当之无愧的心理学家、思想家、语文教学的专家。李镇西不愧被人们誉为“中国苏霍姆林斯基式的老师。他肩负民族的盼望，胸怀祖国的将来，时刻从学生
25、进展的根本动身，把生命和心灵都全部献给了学生。用人格引领人格，让才智点燃才智，这是我最敬佩他的地方，这也将是我今后不懈追求的目标。讲座结束后，好多老师都蜂拥着李老师要求合影，我也多想啊！但我知道李老师确定很忙很累 虽然我才走过了二分之一的“国培之旅，在这里我不仅只是得到了国培大师给我教学理念的“开光，还沐浴在他们作为学者的文明、和善、宽容、理解、民族教化责任感的春光中。这样用心来写学习心得，应当是我生平第一次，因为在他们面前我真的还是个小学生！ 第五篇：2022国培总结研修日志国培总结国培支配国培心得 2022年小数国培总结 今年8月，2022年国培网络培训让我的暑假提前结束。说句心里话，一起
26、先我还是挺抵触的，这样的学习形式，能学到实实在在的东西吗？能让我在实际教学中运用吗？不就是完成任务而已吧？心里种种怀疑和排斥。但是，在我进入平台后，在之后一个多月的学习时间里，我慢慢的变更了这种想法和相识。或许它只是网络上的一堂课；或许它只是探讨区里的一句话；或许它只是论坛里的一句留言，却带给我们心灵不一样的感觉，内心感觉快乐而激烈，充溢而温和。 在参加本次培训之前，间或和同行们讲到自己的这么多年从教的困惑，就像一只航行在迷雾中的小舟，虽明确自己的目的地，但就是找不到正确的方向，跌跌撞撞前行，却总是在一次次失败中更加迷惘。确实，面对这个高速进展的世界，不断更新转变的时代，学生、家长、社会对于我
27、们教化和老师的要求越来越高，我们在一起闲聊的时候就常感慨如今的学生没有以前那么好教了，老师自身也产生了倦怠心理和“忙、盲、茫的状态。因此，需要我们不断的培训学习，更新自己的学问储备，适应社会的进展和学生的需求。这些年我也参加过大大小小的不少培训，外出听课、听专家的讲座、参观知名学校的课堂看到的都只是别人成果的呈现，而非自己想要了解的具有好用价值的操作过程。我也盼望有专家的指导，能切身体验解决问题的过程。可是，专家们又哪有时间，哪有精力和机会为我做指导呢？很幸运的是今年秋期，国培的号角又一次吹响，让我这样一个农村老师，成为了国培泸州小数10班这个网络大家庭中的一员。这里有专家的专业引领，有先进的
28、教化教学理念，有优秀老师的精彩课堂展示，还有同行们热忱的参与和激烈的探讨。模块一对整个操作平台和好用软件的具体讲解，让我们了解了现代教学仪器设备的优越性，学会了如何有效的操作和在实际教学中运用；模块二专业理念与师德中对中小学老师专业标准进行了具体的解读，指明白我们教化的方向和方法，并用生动的师德案例阐述了老师师德的重要性；模块三专业学问与方法的学习，通过具体的课堂实例分析，向我们呈现和诠释了如何让数学课堂变得美，变得活；最终一个模块专业实力与实践，更是把理论与实践相结合，将所讲所学与实际操作运用结合起来，目的明确，效果明显。 本次培训各个模块内容精炼，支协作理，按部就班，由实例上升到理论的高度
29、，再从理论回来到课堂教学运用，着实表达了课程支配的科学性与实践性。在整个学习过程中，专家们讲座中精彩的课堂实录，颇具探讨性的案例分析，同行们精彩的点评和探讨，上传的精彩案例和资源，剧烈的感染了我。从今我知道，在数学教学这个战壕中不止是一个人在战斗，不再是几个人在拼搏，而是有一个更强有力的团队在一起努力，我们紧密联系在一起，共同肩负着一份神圣的职业教书育人。 自从参加国培学习以来，在学校我又多了一个与同事沟通的话题，今日你“国培吗？成了我们见面时问的第一句话，回到家，我不再无聊到盯着电脑发愣，而是第一时间打开平台，一边听讲座一边看同学们的留言和资源，完成作业，虽然惊慌而劳碌，但是看到不断增长的时
30、间条，慢慢增多的话题和回帖，“未完成栏中慢慢削减的项目，真的是乐此不疲。于是，办公室、家里都成了我学习的地方，上完课回来，刚好的把课堂上遇到的问题发成帖子求教同行们。每次看了同学们发表的新观点，或者自己话题后面同学们为我教学中困惑之处支的招，我都会把它们记录下来，以便在教学中改良，有时候突然想到一个话题，顾不得吃饭也要马上把它写下来，发出去，生怕稍纵即逝。看到大家为我的问题主动出谋划策，在我迷茫彷徨的时候不断的激励和确定，我更加坚决了自己的信念。慢慢的，我宠爱上了这种沟通方式，尤其是在学校时的线下沟通，热情而广泛，让我看到了同事们平常没有的崭新的一面。写作业、发话题、发留言、传资源、听讲座，这
31、段日子是奇妙的，大家围着电脑看专家精彩的课堂，和大家共享着沟通、互动的快乐，这一切仿佛让我又回到了学生时代，激情澎湃，斗志昂扬。 快乐奇妙的日子总是最短暂，一个月的国培学习即将结束，虽然有太多的依恋和不舍，但是说再见的日子照旧越来越近。感谢国培，给快要麻木的心注入一丝活力，让我从今更加明确了教化的方向和目的，更加有信念站在讲台上，更加有决心做好我教书育人的本职，更加有恒心坚持学习和培训。信任这丝活力，必定能化作满腔的热血，化为细密的春雨，滋润孩子们的心田！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页