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1、我来编童话我来编童话新疆阿克苏地区阿克苏市第十小学新疆阿克苏地区阿克苏市第十小学新疆阿克苏地区阿克苏市第十小学新疆阿克苏地区阿克苏市第十小学林春梅林春梅林春梅林春梅1好好学习 天天向上2023/5/7童话故事童话故事在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行童话故事童话故事那一定会很好那一定会很好那一定会很好童话故事童话故事一块奶酪一块奶酪回回顾单元主元主题,梳理童梳理童话故事的情故事的情节5好好学习 天天向上5/7/2023童话特点 童话是儿童文学的一种童话是儿童文学的一种,通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象,反映生活反映生活,对儿童进行思想教育。童话语言通俗生动对儿
2、童进行思想教育。童话语言通俗生动,故事情节往往曲折故事情节往往曲折离奇离奇,引人入胜。童话采用拟人的方法引人入胜。童话采用拟人的方法,花鸟虫鱼花鸟虫鱼,花草树木都赋予生命花草树木都赋予生命,注入思想情感注入思想情感,使它们人格化。使它们人格化。6好好学习 天天向上2023/5/7回回顾单元主元主题,梳理童梳理童话故事的情故事的情节7好好学习 天天向上5/7/2023回回顾单元主元主题,梳理童梳理童话故事的情故事的情节那一定会很好那一定会很好8好好学习 天天向上5/7/2023人物鸟 儿 树农夫 农夫儿子青头红头蚂蚁队长 时间明年春天一天过了些日子地点森林院子里阳台上故事构成要素情节9好好学习
3、天天向上2023/5/7l去年的树以去年的树以“珍惜友情珍惜友情”“”“信守诺言信守诺言”为主题；为主题；l那一定会很好表达了对美好生活的追求和向往。那一定会很好表达了对美好生活的追求和向往。l在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行“朋友间互帮互助朋友间互帮互助”；l一块奶酪一块奶酪“克服诱惑克服诱惑,严守组织和纪律严守组织和纪律”童话主题童话主题反复结构反复结构 去去年年的的树树鸟鸟儿儿问问树树根根,问问大大门门,问问 小小女孩。女孩。那那一一定定会会很很好好一一粒粒种种子子长长成成了了一一棵棵大大树树,变变成成一一辆辆手手推推车车,变变成成一一把把椅椅子子,变变成木地板。成木地板。在在牛牛肚肚子子里
4、里旅旅行行青青头头和和红红头头蟋蟋蟀蟀从从地上到牛身上地上到牛身上,又回到地上。又回到地上。相同的故事情节反复出现相同的故事情节反复出现写作手法l故事设置两个主要角色。故事设置两个主要角色。l“双线并行双线并行”的故事情节的故事情节l人物人物“对话对话”展开故事情节。展开故事情节。我来编童话13好好学习 天天向上2023/5/7读词语读词语,想一想想一想,你的脑海里浮现出了怎样的画面你的脑海里浮现出了怎样的画面?故事构成要素人物人物人物人物时间时间时间时间地点地点地点地点15好好学习 天天向上5/7/20231 1故事里有哪些角色故事里有哪些角色?可以任选一个或可以任选一个或几个。如果有需要几
5、个。如果有需要,也可以添加你喜也可以添加你喜欢的其他角色欢的其他角色,如小公主、月亮。如小公主、月亮。2 2事情发生在什么时间事情发生在什么时间?是在哪里发生是在哪里发生的的?3 3他们在那里做什么他们在那里做什么?他们之间发生了他们之间发生了什么故事什么故事?1.双线并行、丰富形象。确定角色确定角色人物外貌、语言人物外貌、语言、性格性格合适的题目合适的题目以人物命题。如以人物命题。如:国王、国王、啄木鸟和玫瑰花。以啄木鸟和玫瑰花。以时间命题。如时间命题。如:美丽的美丽的黄昏。以地点和事件黄昏。以地点和事件命题如森林超市奇遇命题如森林超市奇遇记记.技巧点拨技巧点拨 2.语言生动,语句通顺。拟人
6、的写作手法拟人的写作手法花草树木虫鱼鸟兽有自己的花草树木虫鱼鸟兽有自己的喜怒哀乐喜怒哀乐,有自己的梦想有自己的梦想,有有自己的追求自己的追求.对话展开故事情节对话展开故事情节国王和啄木鸟会说什国王和啄木鸟会说什么么?玫瑰花又遇到了谁玫瑰花又遇到了谁?又说了什么又说了什么?3.大胆想象 创编情节。反复的情节结构反复的情节结构故事中的主人公会发生什么事故事中的主人公会发生什么事?这件事是怎么发生的这件事是怎么发生的,怎么发展怎么发展的的,结果如何结果如何?按照人物按照人物、时间时间、地点地点,展开反复的故事情节。展开反复的故事情节。蕴含童话主题蕴含童话主题随着事情的起因、经过、随着事情的起因、经过、发展一步步推动故事情节发展一步步推动故事情节,在生动有趣的故事叙述中在生动有趣的故事叙述中展现童话主题。展现童话主题。角 色时 间地 点事件LOGOh t t p s:/w w w.w p s.c n选择角色,构思童话故事自由创编自由创编,交流点评交流点评21好好学习 天天向上2023/5/722好好学习 天天向上5/7/2023