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1、第一页，共十四页。教材分析教材分析 教学过程教学过程 板书设计板书设计 说说 课课 环环 节节 学情分析学情分析 教学分析教学分析第二页，共十四页。教材分析教材分析 1.教材的地位和作用教材的地位和作用(zuyng)2教学目标教学目标知识知识(zh shi)与技能与技能过程过程(guchng)与与方法方法 情感态度与情感态度与价值观价值观 1、简述、简述ATP的的化学组成化学组成和和特点特点。2、列出、列出ATP分子简式、分子简式、ATP与与ADP的的转化式转化式。3、解释、解释ATP在在能量代谢能量代谢中的作用中的作用运用自主学习、运用自主学习、分析问题分析问题、解决问题，、解决问题，建构新
2、知识建构新知识的能的能力。力。形成主动参与形成主动参与的学习态度和体验的学习态度和体验合作学习合作学习的氛围。的氛围。第三页，共十四页。教材分析教材分析 3.教学教学(jio xu)重点和难重点和难点点知识知识(zh shi)与技能与技能过程过程(guchng)与与方法方法 情感态度与价值情感态度与价值观观 教学重点教学重点ATPATP的化学组成、的化学组成、特点及其在能量代特点及其在能量代谢中的作用谢中的作用 ATPATP与与ADPADP的的相互转化相互转化教学难点教学难点ATPATP能量代谢中能量代谢中的作用的作用ATPATP与与ADPADP的相的相互转化互转化第四页，共十四页。学生初步建
3、立思维的目的性、学生初步建立思维的目的性、连续性和逻辑性，连续性和逻辑性，但不完善，对抽象但不完善，对抽象(chuxing)知识的理解具有知识的理解具有一定的障碍。一定的障碍。学生的知识学生的知识(zh shi)基基础：础：学生学生(xu sheng)情况情况 学情分析学情分析 学生的能力基础：学生的能力基础：通过对必修通过对必修1第第2章学习，章学习，已经学习了糖类、已经学习了糖类、脂肪、蛋白质等有机物，脂肪、蛋白质等有机物，明确了能源物质、主要能明确了能源物质、主要能源物质、储能物质等概念，源物质、储能物质等概念，这为进一步学习这为进一步学习ATP是能是能量的量的“通货通货”作了铺垫。作了
4、铺垫。第五页，共十四页。创设学习氛围创设学习氛围激发学习欲望激发学习欲望(ywng)(ywng)增强学习兴趣增强学习兴趣问题问题(wnt)教学法教学法引探式教学法引探式教学法情境情境(qngjng)教学法教学法 教学分析教学分析 创设问题情境创设问题情境培养问题意识培养问题意识促进思维发展促进思维发展组织探究活动组织探究活动提高实践能力提高实践能力培养创新精神培养创新精神第六页，共十四页。合作合作(hzu)交流法交流法自主自主(zzh)探究法探究法朗读朗读(lngd)成诵成诵课前预习课前预习 教学分析教学分析第七页，共十四页。情境创设情境创设引出课题引出课题 环节环节(hunji)一：新知一：
5、新知导入导入点击添加点击添加(tin ji)文本文本温习旧知识温习旧知识 教学过程教学过程 第八页，共十四页。环节二：新知环节二：新知(xn zh)探究探究1独立独立(dl)(dl)探究探究3展示展示(zhnsh)汇报汇报2四人小组四人小组 教学过程教学过程 第九页，共十四页。点击点击(din j)此处添加标题此处添加标题Text 1 单击此此处添加添加(tin ji)文本文本 单击此此处添加文本添加文本 单击此处添加单击此处添加(tin ji)(tin ji)文本文本 单击此此处添加文本添加文本 单击此此处添加文本添加文本 单击此处添加文本单击此处添加文本游游戏拓展拓展练习延伸延伸练习基基础
6、练习环节三：新知巩固环节三：新知巩固 教学过程教学过程 第十页，共十四页。点击点击(din j)此处添加标题此处添加标题环节四：课堂环节四：课堂(ktng)小结小结畅所欲言畅所欲言(chng su y (chng su y yn)yn)谈收获谈收获 教学过程教学过程 第十一页，共十四页。板书设计板书设计 第第2 2节节 细胞的能量细胞的能量“通货通货”ATPATP一、一、ATPATP分子分子(fnz)(fnz)中具有高能磷酸键中具有高能磷酸键二、二、ATPATP与与ADPADP相互转化相互转化三、三、ATPATP的来源和的来源和ATPATP的利用的利用 第十二页，共十四页。第十三页，共十四页。内容(nirng)总结。说 课 环 节。2、列出ATP分子简式、ATP与ADP的转化式。运用自主学习、分析问题、解决问题，建构新知识的能力。形成主动参与的学习态度和体验合作学习的氛围。但不完善(wnshn)，对抽象知识的理解具有一定的障碍。通过对必修1第2章学习，已经学习了糖类、。脂肪、蛋白质等有机物，明确了能源物质、主要能源物质、储能物质等概念，这为进一步学习ATP是能量的“通货”作了铺垫。第2节 细胞的能量“通货”ATP第十四页，共十四页。