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1、会计学1小小主持人社团活动培训小小主持人社团活动培训第1页/共26页第2页/共26页第3页/共26页第4页/共26页第5页/共26页第6页/共26页第7页/共26页 约翰约翰库缇斯库缇斯第8页/共26页约翰约翰库缇斯库缇斯n n1992-1994 连续三年获得澳大利连续三年获得澳大利亚残疾人乒乓球冠军，世界排亚残疾人乒乓球冠军，世界排名十三名十三n n1994年年 接受南非总统曼德拉的接受南非总统曼德拉的接见接见n n1996年年 开始学习举重，最佳比开始学习举重，最佳比赛成绩赛成绩125KG2000年年 全国健康举全国健康举重比赛排名第二重比赛排名第二n n2000年年 获得板球、橄榄球二级
2、获得板球、橄榄球二级教练证书教练证书n n2001年至今年至今 全世界巡回演讲全世界巡回演讲1992-1994 连续三年获得澳大利亚连续三年获得澳大利亚残疾人乒乓球冠军，世界排名十三残疾人乒乓球冠军，世界排名十三1994年年 接受南非总统曼德拉的接接受南非总统曼德拉的接见见1996年年 开始学习举重，最佳比赛开始学习举重，最佳比赛成绩成绩125KG2000年年 全国健康举重全国健康举重比赛排名第二比赛排名第二2000年年 获得板球、橄榄球二级教获得板球、橄榄球二级教练证书练证书2001年至今年至今 全世界巡回演讲全世界巡回演讲第9页/共26页游戏时间 优点大轰炸！v你身上还有些优点是你不知道的
3、！第10页/共26页优点库优点库n n身体健康少病身体健康少病n n爱笑爱笑n n声音很好听声音很好听n n爱干净爱干净n n能自觉完成作业能自觉完成作业n n字写得漂亮字写得漂亮n n棋艺高棋艺高n n早睡早起早睡早起n n口算又快又准口算又快又准n n作文写得好作文写得好n n唱歌很好听唱歌很好听n n跑步很快跑步很快n n射球很准射球很准n n记忆力好记忆力好n n朗读很有感情朗读很有感情n n很聪明很聪明n n画画很棒画画很棒n n喜欢看课外书喜欢看课外书n n口头表达能力很口头表达能力很好好n n知识丰富知识丰富n n对人有礼关心同对人有礼关心同学学n n会感恩会感恩n n脾气好脾气
4、好n n乐于助人乐于助人n n做事认真负责做事认真负责n n有同情心有同情心n n细心友善细心友善n n勤奋勤奋n n做事有条理做事有条理n n能主动承认错误能主动承认错误n n不懂就问，谦虚不懂就问，谦虚好学好学n n能合理安排时间能合理安排时间n n勇于尝试勇于尝试n n幽默幽默n n爱惜粮食爱惜粮食n n经常做家务经常做家务n n孝顺父母孝顺父母n n外貌好外貌好n n会交际会交际n n待人大方得体待人大方得体n n有组织领导能力有组织领导能力n n活泼开朗活泼开朗n n诚实诚实n n稳重，踏实稳重，踏实n n其他其他第11页/共26页每个人都是一片独特的风景每个人都是一片独特的风景学会
5、欣赏自己学会欣赏自己 赞美的力量是巨大的赞美的力量是巨大的 第12页/共26页自我寻宝：我喜欢我自己，因为自我寻宝：我喜欢我自己，因为制作闪光卡（在卡上写出自己优点制作闪光卡（在卡上写出自己优点）1 1在卡片上方写上在卡片上方写上“我喜欢我自己，因为我喜欢我自己，因为”2 2然后写出自己的各项优点或特长然后写出自己的各项优点或特长3 3写优点时必须实事求是，也可以写自己的进步写优点时必须实事求是，也可以写自己的进步第13页/共26页先请同学们分组讨论以下三个问题：先请同学们分组讨论以下三个问题：n n自信就是相信自己做什么都行吗？自信就是相信自己做什么都行吗？自信就是相信自己做什么都行吗？自信
6、就是相信自己做什么都行吗？n n自信的人都是能力很强的人吗？自信的人都是能力很强的人吗？自信的人都是能力很强的人吗？自信的人都是能力很强的人吗？n n我们能盲目的把自己夸大来获取一种虚伪我们能盲目的把自己夸大来获取一种虚伪我们能盲目的把自己夸大来获取一种虚伪我们能盲目的把自己夸大来获取一种虚伪的的的的“自信自信自信自信”？每个小组对三个问题进行讨论，说出答案。每个小组对三个问题进行讨论，说出答案。每个小组对三个问题进行讨论，说出答案。每个小组对三个问题进行讨论，说出答案。第14页/共26页 自信的人并不是什么都自信的人并不是什么都自信的人并不是什么都自信的人并不是什么都“能行能行能行能行”的人
7、。的人。的人。的人。自信的人并不都是能力很强的人，自信的人并不都是能力很强的人，但都是但都是勇于挑战和敢于尝试的人。勇于挑战和敢于尝试的人。自信是建立在实力之上的！第15页/共26页怎样培养自信？怎样培养自信？n n1 1正确地评价自己，既能如实地看到自己的短处，正确地评价自己，既能如实地看到自己的短处，正确地评价自己，既能如实地看到自己的短处，正确地评价自己，既能如实地看到自己的短处，也能恰如其分地看到自己的长处，不拿自己的短处也能恰如其分地看到自己的长处，不拿自己的短处也能恰如其分地看到自己的长处，不拿自己的短处也能恰如其分地看到自己的长处，不拿自己的短处和别人的长处比较和别人的长处比较和
8、别人的长处比较和别人的长处比较,经常进行积极的自我暗示。经常进行积极的自我暗示。经常进行积极的自我暗示。经常进行积极的自我暗示。n n2 2正确表现自己，扬长避短，发挥长处，由力所能正确表现自己，扬长避短，发挥长处，由力所能正确表现自己，扬长避短，发挥长处，由力所能正确表现自己，扬长避短，发挥长处，由力所能及的小事做起，增加成功经验。及的小事做起，增加成功经验。及的小事做起，增加成功经验。及的小事做起，增加成功经验。n n3 3承认自己的不足，不背思想包袱，尽最大的努力承认自己的不足，不背思想包袱，尽最大的努力承认自己的不足，不背思想包袱，尽最大的努力承认自己的不足，不背思想包袱，尽最大的努力
9、去改善缺点，用勤来补拙。多学习，多读有关名人去改善缺点，用勤来补拙。多学习，多读有关名人去改善缺点，用勤来补拙。多学习，多读有关名人去改善缺点，用勤来补拙。多学习，多读有关名人成功的书籍，鼓励自己矢志不渝地达到目标。成功的书籍，鼓励自己矢志不渝地达到目标。成功的书籍，鼓励自己矢志不渝地达到目标。成功的书籍，鼓励自己矢志不渝地达到目标。n n4 4有意识地选择与那些性格开朗、乐观、热情、的有意识地选择与那些性格开朗、乐观、热情、的有意识地选择与那些性格开朗、乐观、热情、的有意识地选择与那些性格开朗、乐观、热情、的人进行交往。人进行交往。人进行交往。人进行交往。第16页/共26页小小主持人，自信开
10、口说小小主持人，自信开口说 自信自信是积极的心理品质，是积极的心理品质，自信自信是孩是孩子走向成功的金钥匙，子走向成功的金钥匙，自信自信是孩子健康是孩子健康成长的内在动力，成长的内在动力，自信自信是孩子积累社会是孩子积累社会经验、大胆探索的通行证。经验、大胆探索的通行证。如果一个孩子充满如果一个孩子充满自信自信，独立性强，独立性强，敢想敢干，大胆尝试，积极参与，各方敢想敢干，大胆尝试，积极参与，各方面能力的发展必然较快。面能力的发展必然较快。第17页/共26页介绍他人：介绍他人：由老师开始，在台上形容在座由老师开始，在台上形容在座的其中一位学生，可以从衣着，打的其中一位学生，可以从衣着，打扮和
11、外貌上描绘，学生们猜是哪一扮和外貌上描绘，学生们猜是哪一个孩子，被猜到的那位同学上台进个孩子，被猜到的那位同学上台进行下一轮，游戏如此类推。（行下一轮，游戏如此类推。（每人每人限用两个句子来形容。）限用两个句子来形容。）第18页/共26页第19页/共26页第二课：良好的语音语调第二课：良好的语音语调 为适应思想感情表达的需要，说话为适应思想感情表达的需要，说话或朗读时，句子总是要有高低升降的变或朗读时，句子总是要有高低升降的变化，这种变化就形成了化，这种变化就形成了语调语调。语调是有声语言所特有的，它是句语调是有声语言所特有的，它是句子的语音标志，任何句子都带有一定的子的语音标志，任何句子都带
12、有一定的语调语调。第20页/共26页语调基本分以下四种：(一)平调平调语调平稳，没有什么重读或强调的语调平稳，没有什么重读或强调的 显著变化。显著变化。一般的叙述、说明，以及表示迟疑、深思、冷淡、悼念、一般的叙述、说明，以及表示迟疑、深思、冷淡、悼念、追忆等思想感情的句子，用这种语调：追忆等思想感情的句子，用这种语调：ex:1、在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。、在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。(一件珍贵的衬衫一件珍贵的衬衫)2、在一个睛朗的下午，总部和党校的同志刚做完宿营、在一个睛朗的下午，总部和党校的同志刚做完宿营准备工作，朱总司令来到了。准备工作，朱总司令来到了。(刘坚草地
13、晚餐刘坚草地晚餐)3、愿母亲在地下安息、愿母亲在地下安息!(朱德回忆我的母亲朱德回忆我的母亲)4、我到现在终于没有见，大约孔乙已的确死了。、我到现在终于没有见，大约孔乙已的确死了。(鲁鲁迅孔乙已迅孔乙已)第21页/共26页(二)升调升调 语调由低逐渐升高。常用于表示疑问、反诘、语调由低逐渐升高。常用于表示疑问、反诘、惊异、命令、呼唤、号召的句子惊异、命令、呼唤、号召的句子ex:1、“这儿到底出了什么事这儿到底出了什么事?”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，问道，“你在这儿干什么你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头你究竟为什么举着那个手指头谁在嚷谁在嚷?”(契诃夫变色龙
14、契诃夫变色龙)2、“共产主义是不可战胜的共产主义是不可战胜的!”(杨沫坚强的战士杨沫坚强的战士)3、这是胜利的预言家在叫喊：这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得让暴风雨来得更猛烈些吧更猛烈些吧!(高尔基海燕高尔基海燕)第22页/共26页(三)降调降调 语调由高逐渐降低，末了的字低而短。这种语调由高逐渐降低，末了的字低而短。这种语调常用来表示肯定、祈使、允许和感叹的语气：语调常用来表示肯定、祈使、允许和感叹的语气：ex:1、十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。、十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。(冰冰心小桔灯心小桔灯)2、他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满、他从破衣袋里摸
15、出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。手是泥，原来他便用这手走来的。(鲁迅孔乙已鲁迅孔乙已)3、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：们做了一个手势：“散学了，你们走吧。散学了，你们走吧。”(都德最后一都德最后一课课)第23页/共26页(四)曲调曲调 语调曲折变化，对句子中某些音节，特别地加语调曲折变化，对句子中某些音节，特别地加重、加高或延长，形成一种升降曲折的调子。这种语调常用重、加高或延长，形成一种升降曲折的调子。这种语调常用来表示夸张、强调、反语等较为特殊的语气：来表示夸张、强调、反语等较为特殊的语气：ex:1、“哈哈!这模样了这模样了!胡子这么长了胡子这么长了!”一种尖利的怪声突一种尖利的怪声突然大叫起来。然大叫起来。(鲁迅故乡鲁迅故乡)2、“友邦人士友邦人士”，从此可以不必，从此可以不必“惊诧莫名惊诧莫名”，只请，只请放心来瓜分就是了。放心来瓜分就是了。(鲁迅鲁迅“友邦惊诧友邦惊诧”论论)第24页/共26页练习：用不同的语调和感情读出下面的字练习：用不同的语调和感情读出下面的字表平表平淡淡表轻表轻挑挑表惊表惊讶讶表开表开心心表怀表怀疑疑表嫌表嫌弃弃表失表失落落第25页/共26页