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1、v现场管理方法核心技术是核心技术是“物流分析研究物流分析研究”采用的采用的分析技术分析技术有：传统工业工程中的有：传统工业工程中的“工作研究工作研究”和以计算机、和以计算机、信息处理技术为支撑的信息处理技术为支撑的现代工业工程现代工业工程。还有：还有：“管理管理”、“目视管理目视管理”、“定置管理定置管理”、“工厂工厂设计设计”、“工作地布置工作地布置”、“人机工程人机工程”、“计划与生产过程控计划与生产过程控制制”、“成本控制成本控制”等等。现场管理方法15S项目典型例子整理SEIRI倒掉垃圾，将长期不用的物品放入仓库整顿SEITON30秒内就可找到要使用的物品清扫SEISO谁使用谁负责清洁
2、（管理）清洁SEIKETSU管理的公开化、透明化素养SHITSUKE严守标准、团队精神5S5S管理管理25S5S管理管理3（1S）整理整理：要与不要，一留一弃要与不要，一留一弃对象：主要在清理现场被占有而无效用的对象：主要在清理现场被占有而无效用的“空间空间”4 将工作中不能发挥正面、积极效用的物品除去将工作中不能发挥正面、积极效用的物品除去1S-1S-整整 理理为使工作能充分发挥应有的机能，应具有哪些必备的为使工作能充分发挥应有的机能，应具有哪些必备的物品及应有的流程物品及应有的流程,（以（以作业机能作业机能的角度考量）的角度考量）v什么是整理什么是整理(分离、丢弃分离、丢弃)？v根据根据J
3、ITJIT原则，只留下：原则，只留下：v1.1.需要的物品需要的物品v2.2.需要的数量需要的数量v3.3.需要的时间需要的时间 整整 理理明确区别，可用的和不明确区别，可用的和不可用的东西，不用者，可用的东西，不用者，即撤除之。即撤除之。5v分辨分辨“需要需要”和和“不需要不需要整理整理红单运动红单运动红单红单/放在仓库放在仓库丢弃丢弃整顿整顿哪里哪里什么什么多少多少需要的需要的不需要的不需要的67对象：主要在减少工作中容易浪费时间的场所对象：主要在减少工作中容易浪费时间的场所 （2S）整顿整顿：科学布局，取用快捷科学布局，取用快捷8定点、定容、定量定点、定容、定量 定点定点：放在哪里合适。
4、：放在哪里合适。定容定容：用什么容器、颜色。：用什么容器、颜色。定量定量：规定合适的数量。：规定合适的数量。整顿的整顿的“3 3定定”原则原则“每个物品都有一个放置的地方，每个物品都有一个放置的地方，每件物品都放在它应该放置的地方每件物品都放在它应该放置的地方”。2S-2S-标识地点标识地点v标识板标识板：标明是什么物品，在哪里，有多少。：标明是什么物品，在哪里，有多少。方位指示：标明物品在哪里方位指示：标明物品在哪里物品指示：标明在这个地方有哪些物品物品指示：标明在这个地方有哪些物品数量指示：标明此地有多少物品数量指示：标明此地有多少物品9标识线标识线用来显示：用来显示：v区域划分，如发运、
5、原材料、生产、机修、不合格品区域等区域划分，如发运、原材料、生产、机修、不合格品区域等v人行走道人行走道v开门的范围，并显示门朝哪个方向开开门的范围，并显示门朝哪个方向开v危险区域危险区域102S2S工作步骤工作步骤v确定地方确定地方v整理整理,简化简化v指定放置点指定放置点,做上标记做上标记 v使用不同颜色使用不同颜色v制定须遵守的规则制定须遵守的规则v寻找合适容器寻找合适容器v考虑频次考虑频次v让问题一览无遗让问题一览无遗11物品的标识要达到以下目的：物品的标识要达到以下目的：看了能够立即看了能够立即明白物品是什么明白物品是什么，即在实物上进行标识，具，即在实物上进行标识，具体指出物品名称
6、、使用时期、使用场所、现有状态（有用物体指出物品名称、使用时期、使用场所、现有状态（有用物品、无用物品、良品、不良品等）。品、无用物品、良品、不良品等）。物品可以立即取出，使用后能正确放回原位物品可以立即取出，使用后能正确放回原位，不会忘记也，不会忘记也不会放错，即使忘记或放错了，也能很容易辨别出来根据物不会放错，即使忘记或放错了，也能很容易辨别出来根据物品的不同类型品的不同类型1213141516细微之处体现管理细微之处体现管理 生活和工作中有许许多多的细节需要掌握，那么学生活和工作中有许许多多的细节需要掌握，那么学习和引入一种管理活动呢？又有多少细节需要掌握，又习和引入一种管理活动呢？又有
7、多少细节需要掌握，又有多少人真正努力去研究和思考这些细节呢？有多少人真正努力去研究和思考这些细节呢？17对象：主要在消除工作现场各处所发生的对象：主要在消除工作现场各处所发生的“脏污脏污”（3S）清扫清扫：清除垃圾，美化环境清除垃圾，美化环境 18清扫不是扫除清扫不是扫除3S-3S-清扫清扫一个地方一个地方去清扫，等于对每个地方作检查一个地方一个地方去清扫，等于对每个地方作检查及确认及确认（以（以发觉问题点发觉问题点的角度来考量）的角度来考量）清扫清扫发现不正常发现不正常复原改善复原改善成果成果喜悦喜悦清扫的过程清扫的过程先彻底大扫除先彻底大扫除然后日常化然后日常化193S-3S-如何实施如何
8、实施3S3Sv确定清扫对象确定清扫对象v安排清扫人员安排清扫人员v确定清扫方法确定清扫方法v准备工具准备工具v清扫清扫v确定清扫对象确定清扫对象材料材料设备设备空间空间v安排清扫人员安排清扫人员5S5S分工图分工图5 5S S值日表值日表v确定清扫方法确定清扫方法选择清扫工具选择清扫工具每天每天5 5分钟清扫活动分钟清扫活动制定清扫程序，以实现高制定清扫程序，以实现高效率效率清扫清扫=检查检查20对象：透过整洁美化的工作区与环境，而产生人对象：透过整洁美化的工作区与环境，而产生人们的精力充沛们的精力充沛 （4S）清洁清洁：洁净环境，贯彻到底洁净环境，贯彻到底 21制度化、标准化、持续化制度化、
9、标准化、持续化4S-4S-清洁清洁斜坡理论斜坡理论提提升升下下滑滑创新创新 安于现状安于现状22标标 准准 化化操作标准化操作标准化管理标准化管理标准化严：管理要严严：管理要严细：标准要细细：标准要细实：推进要实实：推进要实日常管理中的日常管理中的“三字三字”原则：原则：严、细、实严、细、实对象：主要在通过持续不断的对象：主要在通过持续不断的4S 活动中，提升员工活动中，提升员工道德品质及自身修养道德品质及自身修养 （5S）素养素养：形成制度，养成习惯形成制度，养成习惯 23（以（以如何贯彻实施教育如何贯彻实施教育的精神来考量）的精神来考量）5s 素养素养245S-5S-如何实施如何实施5S5
10、S？v有效工具有效工具:海报海报口号口号摄影摄影,摄像摄像小报小报手册工厂参观5S月5S地图25第第1 1个个S S整理整理第第5 5个个S S素养素养第第4 4个个S S清洁清洁第第3 3个个S S清扫清扫区分“要用”与“不用”的东西保持美观整洁使员工养成良好习惯遵守各项规章制度将不需要的东西彻底清扫干净第第2 2个个S S整顿整顿（SEIRISEIRI）SEITONSEITONSEISOSEISOSEIKETSUSEIKETSUSHITSUKESHITSUKES5S之间的关系之间的关系265S活动推进层次活动推进层次27 1 1、作业人员心情舒畅，士气高昂；、作业人员心情舒畅，士气高昂；2
11、 2、作业出错机会少，不良品下降，品质上升；、作业出错机会少，不良品下降，品质上升；3 3、避免不必要的等待和查找，工作效率得以提升；、避免不必要的等待和查找，工作效率得以提升；4 4、资源得以合理配置和使用，浪费减少；、资源得以合理配置和使用，浪费减少；5 5、整洁的作业环境易给客户留下深刻印象，有利于提高公司整体形象；、整洁的作业环境易给客户留下深刻印象，有利于提高公司整体形象；6 6、通道畅通无阻，各种标识显眼，人身安全有保障；、通道畅通无阻，各种标识显眼，人身安全有保障；7 7、为其它管理活动的顺利开展打下基础。、为其它管理活动的顺利开展打下基础。5S活动的意义5S5S管理管理285S5S运动（土壤）运动（土壤）IETQMJITISOTPM企企业业5 S5 S与其它管理工具的关系与其它管理工具的关系2930