高中语文《唐宋词第十一课一蓑烟雨任平生——抒志咏怀定风波》16PPT课件-一等奖名师公开课比赛.pptx

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1、篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统烟雨任平生烟雨任平生读读定风波定风波赏苏轼人生美学赏苏轼人生美学西安高级中学西安高级中学 康雅婷康雅婷篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统话话题题中中国国古古代代之之 “贬贬官官文文化化”篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统精精神神气气质质篇篇之之壹壹诗性人生篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统

2、是一种得分类型的系统鉴赏要点鉴赏要点诗诗性性人人生生雨雨中中苏苏轼轼人人生生美美学学美美学学内内核核篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 气韵形象篇之雨中苏轼人生如逆旅,我亦是行人。人生如逆旅,我亦是行人。【诵读感悟诵读感悟】【诵读指导诵读指导】读读准字音准字音 读出节奏读出节奏 读出情感读出情感 语语音的轻音的轻重长短重长短 语调的舒缓急促语调的舒缓急促 语速的快慢停顿语速的快慢停顿 节节奏的抑扬顿挫奏的抑扬顿挫篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统气

3、气韵韵形形象象篇篇之之贰贰雨中苏轼篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 气韵形象篇之雨中苏轼人生如逆旅,我亦是行人。人生如逆旅,我亦是行人。【讨论交流讨论交流】梳理梳理“事语事语”“”“景语景语”“”“情语情语”“”“理语理语”感悟苏轼感悟苏轼形象形象,分析词之,分析词之理趣理趣。请用请用一个词语一个词语概括词中苏轼形象并结合具体诗句加以分析。概括词中苏轼形象并结合具体诗句加以分析。话题:形象话题:形象 理趣理趣篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统情情

4、感感态态度度篇篇之之叁叁人生美学篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 情感态度篇之人生美学人生如逆旅,我亦是行人。人生如逆旅,我亦是行人。话题:话题:定风波定风波创作心理及成因创作心理及成因【探究指导探究指导】知人论世,以诗论诗、以意逆志知人论世,以诗论诗、以意逆志【合作探究合作探究】面对这场风雨,苏轼如此面对这场风雨,苏轼如此淡定的原因淡定的原因是什么?是什么?(1 1)说说苏轼人生中遇到的)说说苏轼人生中遇到的“风雨风雨”。(2 2)面对这场风雨,苏轼从一开始就是旷达豪放的吗?)面对这场风雨,苏轼从一开始就是旷达豪放的

5、吗?(结合预习积累诗句,理解分析交流。)(结合预习积累诗句,理解分析交流。)(3 3)回顾)回顾赤壁赋赤壁赋中体现的苏轼的哲学思想加以映证。中体现的苏轼的哲学思想加以映证。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 情感态度篇之人生美学人生如逆旅,我亦是行人。人生如逆旅,我亦是行人。自题金山画像(自题金山画像(11011101年)年)心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州黄州惠州儋州。西江月西江月 中秋(中秋(10801080年)年)世事一场大梦,人生几度秋凉。夜来风叶已

6、鸣廊,看取眉头鬓上。世事一场大梦,人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上。酒贱常愁客少,月明多被云妨。酒贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光,把盏凄然北望中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。卜卜算子算子 黄州定惠院寓居作(黄州定惠院寓居作(10821082年)年)缺月挂疏桐,漏断人初静。时见幽人独往来,缥缈孤鸿影。缺月挂疏桐,漏断人初静。时见幽人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。失意苦闷失意苦闷篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 情

7、感态度篇之人生美学人生如逆旅,我亦是行人。人生如逆旅,我亦是行人。自题金山画像(自题金山画像(11011101年)年)心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州。心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州。临江仙临江仙 夜归临皋(夜归临皋(10821082年)年)夜夜饮饮东东坡坡醒醒复复醉醉,归归来来仿仿佛佛三三更更。家家童童鼻鼻息息已已雷雷鸣鸣。敲敲门门都都不不应应,倚倚杖杖听听江江声声。长长恨恨此此身身非非我我有有,何何时时忘忘却却营营营营?夜夜阑阑风风静静縠纹縠纹平平。小舟从此逝,江海寄馀生小舟从此逝,江海寄馀生。平和淡泊平和淡泊篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时

8、间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 情感态度篇之人生美学人生如逆旅,我亦是行人。人生如逆旅,我亦是行人。自题金山画像(自题金山画像(11011101年)年)心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州。心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州。水调歌头水调歌头 黄州快哉亭赠张偓黄州快哉亭赠张偓佺(佺(10831083年)年)落落日日绣绣帘帘卷卷,亭亭下下水水连连空空。知知君君为为我我新新作作,窗窗户户湿湿青青红红。长长记记平平山山堂堂上上,欹欹枕枕江江南南烟烟雨雨,杳杳杳杳没没孤孤鸿鸿。认认得得醉醉翁翁语语:“山山色色有有无无中中

9、。”一一千千顷顷,都都镜镜净净,倒倒碧碧峰峰。忽忽然然浪浪起起,掀掀舞舞一一叶叶白白头头翁翁。堪堪笑笑兰兰台台公公子子,未未解解庄庄生生天天籁籁,刚刚道道有有雌雌雄雄。一一点点浩浩然然气气,千千里里快快哉风。哉风。旷达超然旷达超然篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 情感态度篇之人生美学人生如逆旅,我亦是行人。人生如逆旅,我亦是行人。赤壁赋赤壁赋(10821082年)年)“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎变者而观之,则物与我

10、皆无尽也,而又何羡乎!且且夫天地之间,物各有主夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。而吾与子之所共适。”反思反思成熟成熟超越超越篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 情感态度篇之人生美学人生如逆旅,我亦是行人。人生如逆旅,我亦是行人。话题:蜕变话题:蜕变 原因原因【探究指导探究

11、指导】知人论世,以诗论诗、以意逆志知人论世,以诗论诗、以意逆志【合作探究合作探究】苏轼实现精神精神蜕变的原因是什么?苏轼实现精神精神蜕变的原因是什么?篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 情感态度篇之人生美学人生如逆旅,我亦是行人。人生如逆旅,我亦是行人。余秋雨:余秋雨:“没有黄州被贬,一道天光就不能射向天际没有黄州被贬,一道天光就不能射向天际”。苏轼苏轼满庭芳满庭芳:“江南好,千钟美酒,一曲江南好,千钟美酒,一曲满庭芳满庭芳。”东坡东坡:“莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。”行香子行香子述怀

12、述怀:“浮名浮利,虚苦劳神。浮名浮利,虚苦劳神。”满庭芳满庭芳:“蜗角虚名,蝇头微利,算来着甚干忙。蜗角虚名,蝇头微利,算来着甚干忙。”水调歌头水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺黄州快哉亭赠张偓佺:“一点浩然气,千里快哉风。一点浩然气,千里快哉风。”庄子庄子逍遥游逍遥游:“至人无己,神人无功,圣人无名。至人无己,神人无功,圣人无名。”篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统文文化化性性格格篇篇之之肆肆美学内核篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 文化性格篇之美学内

13、核人生如逆旅,我亦是行人。人生如逆旅,我亦是行人。话题:人生美学之内核话题:人生美学之内核【探究交流探究交流】有人说有人说“归归”字是全词的核心所在,并可从中窥见词人字是全词的核心所在,并可从中窥见词人的文化性格,你怎么理解?苏轼的的文化性格,你怎么理解?苏轼的“归归”和陶渊明的和陶渊明的“归归”能否划等号?为什么?能否划等号?为什么?归田归田归心归心篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统布布置置作作业业伍伍 积累苏轼词中积累苏轼词中“心灵之心灵之归归”的篇章,感悟诗情,写的篇章,感悟诗情,写一篇读后感。一篇读后感。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统感感谢谢聆聆听听陆陆 大大诗诗人人先先在在生生活活中中把把自自己己的的人人格格涵涵养养成成一一首首完完美美的的诗诗,充充实实而而光光辉辉,写写下下来来的的诗诗便便是是人人格格的的焕焕发发。朱朱光光潜潜

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