《人教版六年级数学扇形统计图1.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级数学扇形统计图1.pptx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、会计学1人教版六年级数学扇形统计图人教版六年级数学扇形统计图1折线统计图是用一个单位长度表示一定的数折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段连接起来，折线统计图不但可以表示用线段连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。的增减变化情况。条形统计图是用一个单位长度表示一定的数条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，从条然后把这些直
2、条按照一定的顺序排列，从条形统计图很容易看出数量的多少。形统计图很容易看出数量的多少。旧知复习第1页/共30页动动画画片片第2页/共30页体育体育第3页/共30页电电视视剧剧第4页/共30页歌歌舞舞第5页/共30页 你喜欢你喜欢哪类电视哪类电视节目呢？节目呢？第6页/共30页下面是调查六年级同学最喜欢的电视节目的统计表：下面是调查六年级同学最喜欢的电视节目的统计表：科幻科幻 动画片动画片 体育体育电视剧电视剧歌舞歌舞人数人数20100203525节目节目 你能根据这些你能根据这些数据制成条形统数据制成条形统计图吗？计图吗？第7页/共30页六年级同学最喜欢的电视节目统计图 2006年3月制单位：
3、人单位：人0 0101020203030404050506060707080809090科幻科幻 动画片动画片 体育体育 电视剧电视剧 歌舞歌舞2090254025第8页/共30页龙老师龙老师9-19岁身高情况统计表岁身高情况统计表年龄（岁）910111213141516171819身高（厘米）136142149158162168174178181182182第9页/共30页身高身高身高身高/厘米厘米厘米厘米 龙老师龙老师龙老师龙老师9-199-199-199-19岁身高情况统计图岁身高情况统计图岁身高情况统计图岁身高情况统计图 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
4、9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 年龄年龄/岁岁 1301781361481421601541661721841901361421491581621681741781811821820第10页/共30页龙老师龙老师919岁身高情况统计图岁身高情况统计图9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 年龄年龄/岁岁178166154142130190身高身高/厘米厘米1841721601481361361421581491621681741781811821820第11页/共30页学习指导：学习指导：n n 条形统计图中，我们是根据”条形”的高低来知
5、道数量的多少，折线统计图呢？第12页/共30页中国代表团历届奥运会获奖金牌数量统计中国代表团历届奥运会获奖金牌数量统计表表奥运会奥运会届数届数2525届届2626届届2727届届2828届届2929届届金牌金牌1616枚枚1616枚枚2828枚枚3232枚枚5151枚枚第13页/共30页中国代表团历届奥运会获得金牌数量统计图中国代表团历届奥运会获得金牌数量统计图 25届届 26届届 27届届 28届届 29届届 单位单位:年年510102030405060单位单位:块块16162832（1）在）在2529届奥运会中，我国获得金牌数量最多的是第届奥运会中，我国获得金牌数量最多的是第 届奥运会。届
6、奥运会。（2）哪两届之间的金牌数量增加的最快？）哪两届之间的金牌数量增加的最快？（3）在五届奥运会中，我国获得金牌数量的整体趋势是）在五届奥运会中，我国获得金牌数量的整体趋势是 。（4）请你预测）请你预测2012年北京奥运会上我国获得金牌的数量为年北京奥运会上我国获得金牌的数量为 。第14页/共30页第15页/共30页项目人数足球8乒乓球12踢毽5跳绳6其他9六（六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表）班同学最喜欢的运动项目统计表第16页/共30页2009年年5月制月制六（六（1）班最喜欢的运动项目统计图）班最喜欢的运动项目统计图2009年年5月制月制 扇形统计图可以让我们更清楚得扇形统计图可以
7、让我们更清楚得了解各部分数量同总数之间的关了解各部分数量同总数之间的关系。系。第17页/共30页六（六（1）班最喜欢的运动项目统计表）班最喜欢的运动项目统计表2009年年5月制月制1.如果六一班有如果六一班有60人，那人，那么喜欢跳绳的有多少人么喜欢跳绳的有多少人？2.如果六一班喜欢打乒如果六一班喜欢打乒乓球的有乓球的有13人，那么六人，那么六一班有多少人？一班有多少人？3.在这个扇形统计图中，在这个扇形统计图中，用整个圆表示什么？用整个圆表示什么？4.图中的各个扇形分别代图中的各个扇形分别代表了什么？表了什么？5.你认为图中的各个百分你认为图中的各个百分数是如何得到的数是如何得到的?所有的百
8、所有的百分数之和是多少？分数之和是多少？第18页/共30页 用用整整个个圆圆表表示示总总数数量量，每每个个扇扇形形分分别别表表示示总总体体中中的的不不同同部部分分,扇扇形形的的大大小小反反映映各各部部分分数数量量占占总总数数的的百百分分数数。这这样样的的统统计计图图叫叫做做扇扇形形统统计计图图。生活中我们经常会遇到类似的统生活中我们经常会遇到类似的统计图计图,它们都是利用圆和扇形来表示它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。总体和部分的关系。（部分（部分占总体的百分比占总体的百分比第19页/共30页2023/5/2通过讨论我们还可以知道：通过讨论我们还可以知道：通过讨论我们还可以知道：通过
9、讨论我们还可以知道：n n1 1 1 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，、扇形统计图都是用整个圆表示总数，、扇形统计图都是用整个圆表示总数，、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是也就是也就是也就是100%100%100%100%。n n2 2 2 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。分数量占总数的百分之几。分数量占总数的百分之几。分数量占总数的百分之几。n n3 3 3 3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部、用扇形统计图可以清楚地表示出各部、用扇形统计图可以清楚地表
10、示出各部、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。分数量与总数之间的关系。分数量与总数之间的关系。分数量与总数之间的关系。n n4 4 4 4、从扇形统计图上可以直观地看出各部、从扇形统计图上可以直观地看出各部、从扇形统计图上可以直观地看出各部、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。分数量的大小关系。分数量的大小关系。分数量的大小关系。第20页/共30页 数学理解数学理解 小华说小华说:“从下面两个统计图中可以看从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？你认为呢？女生女生50%男生男生50%女生女生 40%
11、40%男生男生60%60%扇形统计图只能看出（扇形统计图只能看出（），不能看出（不能看出（）。）。各部分数量同总数的关系各部分数量同总数的关系各部分数量的多少各部分数量的多少甲校甲校乙校乙校第21页/共30页第22页/共30页第23页/共30页第24页/共30页解决问题解决问题1.1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（）千克数是三种蔬菜总量的（）%。黄瓜的。黄瓜的千克数是西红柿的（）千克数是西红柿的（）%。其中，茄子是。其中，茄子是3232千克，黄瓜是（千克，黄瓜是（）千克）千克。40第25页/共30页解决问题解决问题2.下图是
12、某班一次数学考试成绩统计图。已知下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。入统计表内。成绩成绩人数人数优优良良及格及格不及格不及格第26页/共30页回顾比较回顾比较3.3.甲乙两地月平均气温如下统计图。甲乙两地月平均气温如下统计图。气温/时间/月1.从气温这个角度，你愿意生活在甲地还是乙地？为什么？从气温这个角度，你愿意生活在甲地还是乙地？为什么？2.小红一家准备在小红一家准备在“六一六一”到乙地游玩，你认为应做些什么准备？到乙地游玩，你认为应做些什么准备？第27页/共30页灵活运用灵活运用灵活运用灵活运用
13、要想清楚地表示出各部分同总数之间的要想清楚地表示出各部分同总数之间的要想清楚地表示出各部分同总数之间的要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系，选用（）统计图较好；只要表示关系，选用（）统计图较好；只要表示关系，选用（）统计图较好；只要表示关系，选用（）统计图较好；只要表示数量的多少，最好绘制成（）统计图；要数量的多少，最好绘制成（）统计图；要数量的多少，最好绘制成（）统计图；要数量的多少，最好绘制成（）统计图；要表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可把它制成（）统计图。把它
14、制成（）统计图。把它制成（）统计图。把它制成（）统计图。拓展训练拓展训练 某校六年级有某校六年级有120120人，英语竞赛中优秀的人，英语竞赛中优秀的2424人，占人，占六年级学生的（六年级学生的（）%，若制成扇形统计图，对，若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（）应的扇形圆心角的度数为（）。扇形扇形条形条形折线折线第28页/共30页制作扇形统计图的方法：制作扇形统计图的方法：1.1.收集数据，整理数据。收集数据，整理数据。2.2.计算各部分占总体的百分比。计算各部分占总体的百分比。3.3.计算各个扇形的圆心角度数。计算各个扇形的圆心角度数。4.4.写出统计图的标题，借助量角器完成扇形写出统计图的标题，借助量角器完成扇形统计图统计图,并在各扇形内注明名称和百分比。并在各扇形内注明名称和百分比。知识拓展知识拓展第29页/共30页