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1、2022春季“开学第一课”疫情防控工作方案 2022*职教中心高三年级 -“开学第一课工作方案 省教化厅发布通知，要求各地教化局、省属一般中学切实上好疫情防控下的高三年级“开学第一课，把“开学第一课上成“疫情防控科普课、学习成长励志课、立德树人思政课，关心学生正确相识、理性看待、科学应对新冠肺炎疫情，引导学生在思想上、行动上做好复学准备。 一、 “开学第一课主题 相识疫情、敬畏生命、做好防护 二、活动时间 4月25日晚上19:00各班在班会时间起先开展 二、组织方式 以班级为单位 三、上课老师 各班班主任 四、上课内容 一把“开学第一课上成疫情防控科普课 加强疫情防控学问教化，讲解“什么是新冠
2、病毒，让学生驾驭新冠病毒基本特点、潜藏期及症状、传播途径和方式等，着力提升学生科学素养，加强对健康理念和传染病防控学问的宣扬教化。讲解“怎样预防新冠病毒，让学生驾驭防控重点，养成良好卫生习惯、交往习惯，科学防控，引导学生正确理性看待疫情，增加自我防范意识和 防护实力。讲解疫情防控有关要求，让学生驾驭政府和学校对疫情防控出台的有关“硬核规定，在“开学第一课把学校的工作支配、学生在校上课时间、就餐住宿、纪律要求等向学生交代清楚，解读好学校各项规定，让学生自觉遵守，主动协作，维护教学秩序。 二把“开学第一课上成学生成才励志课 加强信念教化，通过国务院联防联控机制新闻发布会最新消息说明，“总体上，我国
3、新冠疫情流行已经得以限制，新增输入性病例人员也由国家医疗机构科学隔离治疗，疫情总体保持在较低水平，让学生知道，无论个人成长，还是国家和民族的进展，都不行能一帆风顺；无论是面对怎样的灾难和危机，只要敢于挑战、迎难而上，就会成就辉煌的人生，就能铸就宏大的国家和民族，切实增加疫情防控阻击战确定能打赢的必胜信念，切实增加迎接挑战、战胜困难的信念，在抗击疫情的严峻考验中成才成熟，加深对人生、自然、法律、道德等的思索。 加强心理调适引导，讲清特殊时期加强自我管理的重要性，正确分析疫情对学生正常学习带来的影响和转变，正确解读学校和班级教学支配支配，引导学生刚好调整学习备考支配，引导学生充分相识“游必有方，行
4、必循章，严格遵守学校疫情防限制度和校内管理规定，有规律地学习生活作息，引导学生克服“怕感染的恐惊心理、克服“怕掉队的焦虑心理、克服“怕束缚的逆反心理。 三把“开学第一课上成立德树人思政课 加强制度自信教化。利用学生自己所阅历的、耳闻目睹的“战疫情，讲解全国新冠肺炎防控历程中的战“疫故事，让学生真实了解在中国共产党坚毅领导下，把全国一盘棋、集中力气办大事的国家制度和治理体系优势，作为加强制度自信教化的生动案例和鲜活素材，引导学生充分了解以习近平同志为核心的党中心为做好疫情防控工作所实行的重大决策和政策措施，深刻感受中国共产党的坚毅领导、中国特色社会主义制度的显著优势，真诚抒发对中国特色社会主义道
5、路、理论、制度、文化的思想认同、情感认同和理论认同。 加强爱国主义教化。将战“疫宏大实践作为爱国主义教化的宝贵资源，挖掘梳理疫情防控过程中涌现出的先进典型、英雄人物和感人事迹，结合身边人身边事，认真讲好一方有难、八方支援的大爱壮举，讲好中国人民团结一心、共克时艰的精神风貌，激发爱党爱国爱社会主义的巨大热忱，厚植爱国主义情怀，引导学生深刻相识时代使命和责任担当，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现国家富强、民族振兴、人民华蜜的宏大幻想之中。 加强感恩教化。用战“疫这部最生动的教材，给学生好好上一堂感恩教化课，让学生更加明白“多难兴邦的道理；明白能够重回学校，是因为众多人在幕后负重前行；明白省委、
6、省政府作出的开学确定，是对教化、学生、家长的关切关爱。引导学生珍惜今日的华蜜，对享有华蜜学习生活环境的感恩。 五、工作要求 一深化相识，高度重视。上课班主任老师要充分相识到，上好“开学第一课，是疫情防控的需要，是社会稳定的需要，是教化教学的需要，是立德树人的需要，要提高相识，高度重视，认真上好“开学第一课。切忌敷衍、走形式、走过场。 二加强领导，细心组织。高三年级处要加强领导，统筹协调，细心制定方案，落实责任、分解任务、供应保障，年级主任亲自抓、班主任具体管。要整合力气，丰富资源，为学校上好“开学第一课供应指导和支持。各校要结合实际，充分发挥课堂教学的主渠道作用，丰富开学第一课的内容和组织形式。 三强化督导，确保实效。各地要加强对各班“开学第一课开展状况的督导，确保取得实效。要总结好阅历好做法，为下一步各级各类学校“开学第一课供应可借鉴阅历。 *职教中心 2022年4月12日 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页