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1、会计学1决策决策 行动行动大学生职业发展与就业指大学生职业发展与就业指导课程建设导课程建设 之三之三主要内容主要内容主要内容主要内容职业发展决策职业发展决策123职业生涯规划书职业生涯规划书求求 职职 方法方法第1页/共64页第五章第五章第五章第五章 职业发展决策职业发展决策职业发展决策职业发展决策第2页/共64页职业发展决策 自我探索自我探索环境环境分析分析决决策策实施行实施行动动评评估估调调整整 自我探索知己知己知己知己决策决策决策决策目标目标目标目标知彼知彼知彼知彼第3页/共64页我想要什么？我想要什么？个人价值和社会价值个人价值和社会价值我能够做什么？我能够做什么？我的能力、兴趣、性向
2、等我的能力、兴趣、性向等允许我做什么允许我做什么环境因素：环境因素：宏观、中观、微观等宏观、中观、微观等人生追求人生追求职业理想职业理想职业目标职业目标职业能力职业能力职业兴趣职业兴趣职业倾向职业倾向社会环境社会环境职业环境职业环境家庭环境家庭环境整合整合怎么做？在那里做？怎么做？在那里做？职业发展目标与策略职业发展目标与策略整合、决策整合、决策可行的策略与行动可行的策略与行动职业决策的程示意图职业决策的程示意图第4页/共64页重点重点重点重点 难点难点难点难点生涯决策概念生涯决策风格决决策策模模型型应应用用第5页/共64页课 程 准 备课 程 准 备课 程 准 备课 程 准 备兴趣测试兴趣测
3、试价值观测试价值观测试人格测试人格测试环境分析环境分析霍兰德职业索引霍兰德职业索引MBTI人格测试人格测试分享活动材料分享活动材料生涯平衡单生涯平衡单学生访谈学生访谈评估、资料准备评估、资料准备教师准备教师准备学生准备学生准备评估结果第6页/共64页教学思路教学思路教学思路教学思路生涯决策概念生涯决策概念生涯决策类型生涯决策类型生涯决策模型生涯决策模型生涯模型应用生涯模型应用生涯决策概念生涯决策概念互动（非正式评估）：桃园摘桃互动（非正式评估）：桃园摘桃讲解生涯决策类型讲解生涯决策类型案例：生活中决策模型的应用案例：生活中决策模型的应用生涯决策模型生涯决策模型案例：学生生涯模型个案分享案例：学
4、生生涯模型个案分享互动：共同完成生涯模型互动：共同完成生涯模型教学内容教学内容教学方法教学方法决策决策斯坦福大学有关选择的调查斯坦福大学有关选择的调查大学生面临的选择大学生面临的选择第7页/共64页课程设计课程设计课程设计课程设计 导入导入导入导入 生生 动动“决定你的命运的不是你决定你的命运的不是你决定你的命运的不是你决定你的命运的不是你面临的机会面临的机会面临的机会面临的机会(Chance)(Chance)(Chance)(Chance)而而而而是你自己做出的选择是你自己做出的选择是你自己做出的选择是你自己做出的选择(Choice)”(Choice)”(Choice)”(Choice)”哈
5、里哈里哈里哈里波特波特波特波特魔法学校校长魔法学校校长魔法学校校长魔法学校校长(邓布多利邓布多利邓布多利邓布多利)第8页/共64页课程设计课程设计课程设计课程设计 导入导入导入导入 决决 策策 定定 义义“决定你的命运的不是你决定你的命运的不是你决定你的命运的不是你决定你的命运的不是你面临的机会面临的机会面临的机会面临的机会(Chance)(Chance)(Chance)(Chance)而而而而是你自己做出的选择是你自己做出的选择是你自己做出的选择是你自己做出的选择(Choice)”(Choice)”(Choice)”(Choice)”哈里哈里哈里哈里波特波特波特波特魔法学校校长魔法学校校长魔
6、法学校校长魔法学校校长(邓布多利邓布多利邓布多利邓布多利)第9页/共64页课程设计课程设计课程设计课程设计 导入导入导入导入 生活化生活化“决定你的命运的不是你决定你的命运的不是你决定你的命运的不是你决定你的命运的不是你面临的机会面临的机会面临的机会面临的机会(Chance)(Chance)(Chance)(Chance)而而而而是你自己做出的选择是你自己做出的选择是你自己做出的选择是你自己做出的选择(Choice)”(Choice)”(Choice)”(Choice)”哈里哈里哈里哈里波特波特波特波特魔法学校校长魔法学校校长魔法学校校长魔法学校校长(邓布多利邓布多利邓布多利邓布多利)第10页
7、/共64页课程设计课程设计课程设计课程设计 导入导入导入导入 生活化生活化“决定你的命运的不是你决定你的命运的不是你决定你的命运的不是你决定你的命运的不是你面临的机会面临的机会面临的机会面临的机会(Chance)(Chance)(Chance)(Chance)而而而而是你自己做出的选择是你自己做出的选择是你自己做出的选择是你自己做出的选择(Choice)”(Choice)”(Choice)”(Choice)”哈里哈里哈里哈里波特波特波特波特魔法学校校长魔法学校校长魔法学校校长魔法学校校长(邓布多利邓布多利邓布多利邓布多利)第11页/共64页课程设计课程设计课程设计课程设计 导入导入导入导入 贴
8、近学生贴近学生“决定你的命运的不是你决定你的命运的不是你决定你的命运的不是你决定你的命运的不是你面临的机会面临的机会面临的机会面临的机会(Chance)(Chance)(Chance)(Chance)而而而而是你自己做出的选择是你自己做出的选择是你自己做出的选择是你自己做出的选择(Choice)”(Choice)”(Choice)”(Choice)”哈里哈里哈里哈里波特波特波特波特魔法学校校长魔法学校校长魔法学校校长魔法学校校长(邓布多利邓布多利邓布多利邓布多利)第12页/共64页课程设计课程设计课程设计课程设计 导入导入导入导入 贴近学生贴近学生“决定你的命运的不是你决定你的命运的不是你决定
9、你的命运的不是你决定你的命运的不是你面临的机会面临的机会面临的机会面临的机会(Chance)(Chance)(Chance)(Chance)而而而而是你自己做出的选择是你自己做出的选择是你自己做出的选择是你自己做出的选择(Choice)”(Choice)”(Choice)”(Choice)”哈里哈里哈里哈里波特波特波特波特魔法学校校长魔法学校校长魔法学校校长魔法学校校长(邓布多利邓布多利邓布多利邓布多利)第13页/共64页职 业 生 涯 决 策 概 念职 业 生 涯 决 策 概 念职 业 生 涯 决 策 概 念职 业 生 涯 决 策 概 念 解读解读准确准确职业生涯概念职业生涯概念第14页/共
10、64页教学思路教学思路教学思路教学思路生涯决策概念生涯决策概念生涯决策风格生涯决策风格生涯决策模型生涯决策模型生涯模型应用生涯模型应用生涯决策概念生涯决策概念互动（非正式评估）：桃园摘桃互动（非正式评估）：桃园摘桃讲解生涯决策类型讲解生涯决策类型案例：生活中决策模型的应用案例：生活中决策模型的应用生涯决策模型生涯决策模型案例：学生生涯模型个案分享案例：学生生涯模型个案分享互动：共同完成生涯模型互动：共同完成生涯模型教学内容教学内容教学方法教学方法决策决策斯坦福大学有关选择的调查斯坦福大学有关选择的调查大学生面临的选择大学生面临的选择第15页/共64页第16页/共64页.生涯决策风格生涯决策风格
11、互互 动动桃园摘桃桃园摘桃分分 享享 决策事决策事件件气氛活气氛活跃跃理解清理解清晰晰第17页/共64页个人的决策风格个人的决策风格个人的决策风格个人的决策风格 请回想迄今为止在你人生中你所做的三个重大决定，并按以请回想迄今为止在你人生中你所做的三个重大决定，并按以请回想迄今为止在你人生中你所做的三个重大决定，并按以请回想迄今为止在你人生中你所做的三个重大决定，并按以下几部分予以描述并记录在纸上：下几部分予以描述并记录在纸上：下几部分予以描述并记录在纸上：下几部分予以描述并记录在纸上：1.1.目标或当时的情境目标或当时的情境目标或当时的情境目标或当时的情境2.2.你是如何作出决策的，你都考虑了
12、什么你是如何作出决策的，你都考虑了什么你是如何作出决策的，你都考虑了什么你是如何作出决策的，你都考虑了什么？3.3.你对结果的评估你对结果的评估你对结果的评估你对结果的评估你如何描述自己在上述三个事件中的决策风格？它们你如何描述自己在上述三个事件中的决策风格？它们你如何描述自己在上述三个事件中的决策风格？它们你如何描述自己在上述三个事件中的决策风格？它们有共同之处吗？跟别人分享一下，看看你有什么启发有共同之处吗？跟别人分享一下，看看你有什么启发有共同之处吗？跟别人分享一下，看看你有什么启发有共同之处吗？跟别人分享一下，看看你有什么启发？第18页/共64页个人的决策风格 第19页/共64页个人的
13、决策风格个人的决策风格个人的决策风格个人的决策风格 第20页/共64页生涯决策概念生涯决策概念生涯决策类型生涯决策类型生涯决策模型生涯决策模型生涯模型应用生涯模型应用生涯决策概念生涯决策概念互动（非正式评估）：桃园摘桃互动（非正式评估）：桃园摘桃讲解生涯决策类型讲解生涯决策类型案例：生活中决策模型的应用案例：生活中决策模型的应用生涯决策模型生涯决策模型案例：学生生涯模型个案分享案例：学生生涯模型个案分享互动：共同完成生涯模型互动：共同完成生涯模型教学内容教学内容教学方法教学方法决策决策斯坦福大学有关选择的调查斯坦福大学有关选择的调查大学生面临的选择大学生面临的选择教学思路教学思路第21页/共6
14、4页生涯决策模型生涯决策模型生涯决策模型生涯决策模型n n 理论引入理论引入生活化生活化决策模型决策模型在生活中的运用在生活中的运用第22页/共64页金额金额营养营养保存分发保存分发理论引入理论引入生活化生活化决策模型决策模型在生活中的运用在生活中的运用第23页/共64页合理性合理性不可实施性不可实施性金额金额营养营养保存分发保存分发第24页/共64页合理性合理性不可实施性不可实施性金额金额营养营养保存分发保存分发第25页/共64页合理性合理性不可实施性不可实施性金额金额营养营养保存分发保存分发第26页/共64页合理性合理性不可实施性不可实施性金额金额营养营养保存分发保存分发第27页/共64页
15、合理性合理性不可实施性不可实施性金额金额营养营养保存分发保存分发第28页/共64页第29页/共64页生涯决策概念生涯决策概念生涯决策类型生涯决策类型生涯决策模型生涯决策模型生涯模型应用生涯模型应用生涯决策概念生涯决策概念互动（非正式评估）：桃园摘桃互动（非正式评估）：桃园摘桃讲解生涯决策类型讲解生涯决策类型案例：生活中决策模型的应用案例：生活中决策模型的应用生涯决策模型生涯决策模型案例：学生生涯模型个案分享案例：学生生涯模型个案分享互动：共同完成生涯模型互动：共同完成生涯模型教学内容教学内容教学方法教学方法决策决策斯坦福大学有关选择的调查斯坦福大学有关选择的调查大学生面临的选择大学生面临的选择
16、教学思路教学思路第30页/共64页教学设计教学设计教学设计教学设计课堂教学过程中的问题课堂教学过程中的问题难点讲解难点讲解 概念衔接概念衔接 教学过程教学过程设计设计 个案分享个案分享 集体参与集体参与 学生访谈学生访谈-职业意向职业意向 评估结果评估结果 模型验证模型验证第31页/共64页生涯决策模型运用生涯决策模型运用生涯决策模型运用生涯决策模型运用 课堂学习过程课堂学习过程课堂学习过程课堂学习过程 模型运用的过程模型运用的过程 学生个案为引导学生个案为引导沟通沟通分析分析综合综合评估评估执行执行第32页/共64页生涯决策模型运用生涯决策模型运用 课堂学习过程课堂学习过程第33页/共64页
17、生涯决策模型运用生涯决策模型运用 课堂学习过程课堂学习过程第34页/共64页生涯决策模型运用生涯决策模型运用 课堂学习过程课堂学习过程第35页/共64页生涯决策模型运用生涯决策模型运用 课堂学习过程课堂学习过程第36页/共64页生涯决策模型运用生涯决策模型运用 课堂学习过程课堂学习过程第37页/共64页生涯决策模型运用生涯决策模型运用 课堂学习过程课堂学习过程第38页/共64页生涯决策模型运用生涯决策模型运用 课堂学习过程课堂学习过程第39页/共64页生涯决策模型运用生涯决策模型运用 课堂学习过程课堂学习过程第40页/共64页生涯决策模型运用生涯决策模型运用 课堂学习过程课堂学习过程第41页/
18、共64页生涯决策模型运用生涯决策模型运用 课堂学习过程课堂学习过程第42页/共64页生涯决策模型运用生涯决策模型运用 课堂学习过程课堂学习过程第43页/共64页生涯决策模型运用生涯决策模型运用 课堂学习过程课堂学习过程第44页/共64页决策工具的使用决策工具的使用思维方式的引导思维方式的引导良好心态的形成良好心态的形成第45页/共64页生涯决策模型运用生涯决策模型运用 课堂学习过程课堂学习过程第46页/共64页职业生涯规划职业生涯规划书书课程作业课程作业第47页/共64页1 1 自我自我自我自我分析分析分析分析2 2 职位职位职位职位分析分析分析分析3 3 决策决策决策决策分析分析分析分析4
19、4 行动行动行动行动方案方案方案方案5 5 调整调整调整调整方案方案方案方案第48页/共64页自我分析性格兴趣价值观能力1 自我分析2 职位分析3 决策分析4 行动方案5 调整方案我适合做什么我想做什么什么对我最重要我能够做什么第49页/共64页职业分析生涯人物访谈生涯人物访谈/实习/网络网络行业公司职位要求2 职位分析3 决策分析4 行动方案5 调整方案1 自我分析第50页/共64页3 决策分析4 行动方案5 调整方案1 自我分析2 职位分析1自我分析2职业目标3发展策略4发展路径第51页/共64页第七章第七章 求职方法求职方法第52页/共64页教学思路教学思路求职信息求职信息自荐材料自荐材
20、料面试面试心理素质心理素质讲授：信息搜集方式与途径讲授：信息搜集方式与途径讲授讲授模拟面试模拟面试讲授良好心态讲授良好心态教学内容教学内容教学方法教学方法案例讲授案例讲授 课堂分享课堂分享第53页/共64页重点重点 难点难点求职信息自荐材料求职求职面试面试第54页/共64页求职方法求职方法 知识层面知识层面能力层面能力层面素质层面素质层面求职技能的掌握求职技能的掌握实践能力的反馈实践能力的反馈综合素养的展现综合素养的展现第55页/共64页真实真实人职人职匹配匹配非你莫属非你莫属个人信息准确与岗位需求相匹配的能力素质.个人独有的特长、经历自荐材料自荐材料知识层面知识层面第56页/共64页模拟面试
21、模拟面试 角色体验角色体验 参与度高参与度高共同成长 学生评委学生评委面试学生面试学生第57页/共64页模拟面试模拟面试模拟面试模拟面试教学检验教学检验关注个体关注个体调整提高调整提高 教师评委教师评委面试学生面试学生第58页/共64页模拟面试模拟面试模拟面试模拟面试用人单位标准专家评委专家评委专家评委专家评委点点 评专业评专业 真实感真实感 强强面试学生面试学生第59页/共64页模拟面试模拟面试模拟面试模拟面试共同成长社会标准教学检验关注个体关注个体调整提高调整提高角色体验角色体验参与度高参与度高 教师评委教师评委专家评委专家评委专家评委专家评委学生评委学生评委学生评委学生评委 点评到位点评到位 真实感强真实感强第60页/共64页理论有依据理论有依据 概念准确概念准确 讲述生动讲述生动活动有设计活动有设计 目标明确目标明确 忌随意忌随意学习过程学习过程 师生共同成长师生共同成长 体会体会第61页/共64页第62页/共64页 与学生共同成长 期待分享您的经验第63页/共64页感谢您的观看。感谢您的观看。第64页/共64页