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1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益小说为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益一、文学作品的四大样式：诗歌、散文、小说、戏剧二、关于小说知识：1、定义：小说是以塑造人物形象为中心，通过完小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。社会生活的一种文学体裁。2、小说的三要素：人物形象（主要要素）、故事情节、环境。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市
2、场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 人物人物 小说的根本特征是通过形象再现生活，寄寓作小说的根本特征是通过形象再现生活，寄寓作者的思想感情，表达作品的主题思想。人物形象的者的思想感情，表达作品的主题思想。人物形象的塑造是小说的主要内容。小说对人物形象的塑造主塑造是小说的主要内容。小说对人物形象的塑造主要采用要采用语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写和神态描写，还有正面描写、侧面描写等和神态描写，还有正面描写、侧面描写等细节描写。细节描写。鉴赏小说人物形象的具体目标有：揭示人物鉴赏小说人物形象的具体目标有：揭示人物的典型意义
3、；分析人物的性格特征；反映着怎样的的典型意义；分析人物的性格特征；反映着怎样的现实生活。现实生活。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益人物语言描写语言描写动作描写动作描写外貌描写外貌描写心理描写心理描写神态描写神态描写细节描写细节描写正面描写正面描写侧面描写侧面描写为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 情节情节 情节是小说中用以表现主题或人物性格情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件的一系列有组织的生活事件。小说的情
4、节起着。小说的情节起着展示人物性格、表现主题思想的作用展示人物性格、表现主题思想的作用。情节一情节一般包括般包括开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局四部分。四部分。情节情节通常由通常由场面场面和和线索线索构成。场面，指小说中被处构成。场面，指小说中被处理在某一时间、某一地点的具体的矛盾冲突理在某一时间、某一地点的具体的矛盾冲突人物之间的关系，它是比事件更为具体的生人物之间的关系，它是比事件更为具体的生活画面。线索，指把人物活动贯穿起来完成情活画面。线索，指把人物活动贯穿起来完成情节发展的事物或事件。节发展的事物或事件。线索既有一条也有两条。线索既有一条也有两条。一是主线，一是次线；一是
5、明线，一是暗线。一是主线，一是次线；一是明线，一是暗线。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益情节情节开端开端发展发展高潮高潮结局结局场面场面线索线索主线主线次线次线明线明线暗线暗线为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 环境环境 作品中的环境描写，不论是作品中的环境描写，不论是社会环境社会环境或或自然环自然环境境，都密切地联系着人物的思想行动。从广义上说，环境，都密切地联系着人物的思想行动。从广义上说，环境是指一定的历史时期的社会生活、人
6、际关系的总和。自然是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写景物描写。环境描写主要有以下作用环境描写主要有以下作用：一一是交代故事的是交代故事的时代背景，时代背景，二二是渲染气氛，是渲染气氛，三三是烘托人物性格。此外，还是烘托人物性格。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情（点明中心）等。想感情（点明中心）等。为了规范事业单位聘用关系，建
7、立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益环境环境社会环境社会环境自然环境自然环境（景物描写）（景物描写）作用一一.交代故事的时代背景交代故事的时代背景二二.是渲染气氛是渲染气氛三三.是烘托人物性格是烘托人物性格四四.推动故事情节的发展推动故事情节的发展五五.映衬人物的心情映衬人物的心情六六.抒发作者的思想感情（中心）抒发作者的思想感情（中心）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益小说的考点小说的考点考点一、揣摩人物形象考点一、揣摩人物形象考点二、注意环境描写考点二、注意
8、环境描写 考点三、把握故事情节考点三、把握故事情节考点五、理解小说标题考点五、理解小说标题考点四、概括主题内容考点四、概括主题内容考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧考点七、品味语言特色考点七、品味语言特色 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益题型有：题型有：1 1、结合全文，简要分析人物形象。、结合全文，简要分析人物形象。2 2、XXXX是一个怎样的人物？是一个怎样的人物？3 3、XXXX有哪些优秀的品质？有哪些优秀的品质？解题思路：解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、通过人物的描写（语言、行动、心理
9、、肖像、细节）分析人物的性格物征，然后根据题目肖像、细节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。要求作答。根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：XXXX是一个是一个的人（的人（人物形象人物形象），他），他（做了什么事做了什么事），表现了他），表现了他的性格（的性格（思想品质思想品质）。考点一、揣摩人物形象考点一、揣摩人物形象P38.链接中考为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益题型有：题型有：描写了怎样的环境？描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？这样描写起了怎样的作用？解题思路：解题思路：明确环境描写
10、必须为主题明确环境描写必须为主题 服务的宗旨，结合作用，然后根据题目要求，结合服务的宗旨，结合作用，然后根据题目要求，结合文章作答。文章作答。根据要求组织语言表达：总说：根据要求组织语言表达：总说：具体描写了具体描写了景景色。色。1.1.营造了一种营造了一种气氛。气氛。2.2.渲染（定下）了渲染（定下）了的抒情基调；的抒情基调；3.3.烘托烘托了人物的思想感情（了人物的思想感情（中心中心）；）；4.4.为下文为下文情节展开作了铺垫，推动情节展开作了铺垫，推动的情节的情节发展。发展。考点二、注意环境描写考点二、注意环境描写 P24.链接中考为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济
11、体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益题型有：题型有：1 1、文中写了、文中写了XXXX情景在小说中起到什么作用？情景在小说中起到什么作用？2 2、某事物、人物在小说中有什么作用？、某事物、人物在小说中有什么作用？解题思路：解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（般作用（1、创造悬念，引人入胜（、创造悬念，引人入胜（开头开头）；2、前后照应；、前后照应；3、侧面衬托、埋下伏笔（、侧面衬托、埋下伏笔（中间中间）；4、总结上文、点明题意（、总结上文、点明题意（结尾结尾）；5、线索作用、线索作用）根据要求组织语言表达
12、：根据要求组织语言表达：1.1.XXXX情节（事物）为下文情节（事物）为下文埋下伏笔埋下伏笔/与文中与文中相相照应；照应；2.2.突出了突出了（人物特点）；（人物特点）；3.3.点明了点明了（主题中（主题中心）心）考点三、把握故事情节考点三、把握故事情节为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益就全文来说有就全文来说有一波三折一波三折式。式。作用：引人入胜，扣人心弦，作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性增强故事的戏剧性、可读性就开头结尾来说有就开头结尾来说有首尾呼应式首尾呼应式。作用：使结构紧密、完整。作用
13、：使结构紧密、完整。就开头来说有就开头来说有倒叙式倒叙式（把结局放到开头（把结局放到开头来写来写)作用：作用：制造悬念制造悬念就结尾来说有就结尾来说有戛然而止，留下空白式戛然而止，留下空白式。作用：作用：言未竟而意无穷，含蓄婉言未竟而意无穷，含蓄婉转，耐人寻味，发人深省转，耐人寻味，发人深省情节安排评价情节安排评价为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益题型有：题型有：找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你
14、有何启读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；迪？谈谈你的一点体会）；结合全文主题，谈谈你对某一句话结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。（某一个问题）的理解或看法。解题思路：解题思路：1、从小说的情节和人物形象入手；、从小说的情节和人物形象入手；2、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征；征；3、从小说的精巧构思中把握作品主题、从小说的精巧构思中把握作品主题根
15、据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：小说通过描绘小说通过描绘XXXX故事情节，暗示了刻画了抒发故事情节，暗示了刻画了抒发 呼吁了呼吁了考点四、概括主题内容考点四、概括主题内容为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益题型有：题型有：小说的标题如何理解？有何作用？小说的标题如何理解？有何作用？解题思路：解题思路：1、通过分析小说的主要情节；、通过分析小说的主要情节；2、通过分析小说的主要人、通过分析小说的主要人物；物；3、通过分析小说的主要内容。、通过分析小说的主要内容。.根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：
16、1.1.解释题目表面意思解释题目表面意思,2.,2.解释题目深层意思，解释题目深层意思，3.3.常常见的作用：见的作用：1 1、起线索作用，贯穿全文；、起线索作用，贯穿全文；2 2、点明主题。、点明主题。考点五、理解小说标题考点五、理解小说标题为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益题目作用：题目作用：考虑题目是否考虑题目是否设置悬念，吸引读者注意设置悬念，吸引读者注意（眼球），（眼球），引发引发读者思考；读者思考；考虑修辞角度，考虑修辞角度，题目使用什么辞格或句式，有否题目使用什么辞格或句式，有否词类活用；词类活用；
17、考虑语言角度，考虑语言角度，题目是否具有文学性或文学色彩，题目是否具有文学性或文学色彩，语言是否通俗易懂、平实、生动形象或带有讽刺、幽默等意味；语言是否通俗易懂、平实、生动形象或带有讽刺、幽默等意味；考虑文章内容和结构，考虑文章内容和结构，题目是否行文线索，是否矛盾冲突的题目是否行文线索，是否矛盾冲突的转化点，是否揭示主旨的关键，是否一语双关，是否作品主人转化点，是否揭示主旨的关键，是否一语双关，是否作品主人翁，是否内涵丰富、深刻等。简而言之，主要从与小说的主题翁，是否内涵丰富、深刻等。简而言之，主要从与小说的主题和结构的关系去分析。和结构的关系去分析。考点五、理解小说标题考点五、理解小说标题
18、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（1）人称）人称第一人称：第一人称：叙述叙述亲切自然亲切自然，能自由地表达思想感情，能自由地表达思想感情，给读者给读者真实生动真实生动之感。之感。第二人称：第二人称：便于感情交流，便于感情交流，增强增强抒情性和亲切感抒情性和亲切感。第三人称：第三人称：能比较能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制不受时间和空间限制，反映现实反映现实比较灵活自由比较灵活自由。考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应
19、社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益题型有：题型有：1 1、某一词语在文中如何理解？、某一词语在文中如何理解？2 2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？、某句在文中的含义是什么？有什么作用？根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：1.1.词语：解释词语意思，表现了词语：解释词语意思，表现了 2.2.句子：赏析：运用了（修辞手法），（生动）表现了句子：赏析：运用了（修辞手法），（生动）表现了 作用：（句子位置）作用：（句子位置）开头开头：1.：1.渲染气氛；渲染气氛；2.奠定奠定感情基调感情基调3.下文埋伏笔；下文埋伏笔；4.为下文作铺垫；为下文作铺
20、垫；5.设置悬念；引起读者的兴设置悬念；引起读者的兴趣或思考；趣或思考；6.开篇点题；开篇点题；7.总领全文总领全文 中间中间：1.呼应前文（后文）；呼应前文（后文）；2.承上启下；承上启下；3.过渡；过渡；4.总结上文；总结上文；5.引出下文；引出下文；6.推动情节发展；推动情节发展；7.为下文埋伏笔；为下文埋伏笔；8.为下文作铺垫；为下文作铺垫；9.补补充交代充交代 结尾结尾：首尾呼应；首尾呼应；照应前文；照应前文；篇末点题；篇末点题；总结全文；总结全文；点点明中心明中心,升华主题；升华主题；含蓄隽永含蓄隽永,引人深思引人深思.考点七、品考点七、品味语言特色味语言特色 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益语言特点、修辞、表达效果：语言特点、修辞、表达效果：描写要如见其人、如听其言、令读者仿描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境佛亲临其境 人物语言个性化，即显示性格人物语言个性化，即显示性格 叙述语言要简洁、传神叙述语言要简洁、传神 语言风格语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等凝练等考点七、品味语言特色考点七、品味语言特色