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1、相约星期二经典语录读相约星期二有感-生命教育应有向死而生的勇气中国人很忌讳谈及“死亡”，从而带来中国式教育对生死、对生命的关注的阙如。我将相约星期二当做一本教育学书籍，是因为其中所描述的就是一堂生命教育课。从中我看到“向死而生”的勇气和魄力。还记得14年很是热闹了一阵子的冰桶挑战吗，从微软的比尔盖茨、Facebook的扎克伯格、苹果公司的库克等科技领袖，扩展到政要、明星。一桶冰水当头倒下，浇遍全身，意在唤起大众对渐冻人的关注。渐冻症即肌萎缩侧索硬化（ALS），是上运动神经元和下运动神经元损伤之后，导致包括球部、四肢、躯干、胸部腹部的肌肉逐渐无力和萎缩。这种病的患者头脑始终清醒，却要眼睁睁地看着
2、身体的全部机能随肌肉萎缩逐渐丧失，直至呼吸衰竭。相约星期二的主角莫里教授就是渐冻症患者。本书的主题内容不在于得了这种病有多么痛苦，而是一个人在临近人生终点时对死亡、对家庭、对爱等等重要人生课题的感悟。余秋雨在这本书的序言里这样说，有一件怪事，就是人人都在苦恼人生，但谁也不愿意多谈人生。稍稍多谈几句的，一是高中毕业生，动笔会写“生活的风帆啊”之类的句子；二是街头老大娘，开口会发“人这一辈子啊”之类的感叹。兼有人生阅历和思考水平的人，一般就不谈人生了。我曾设想过，什么样的人谈人生才合适。想来想去，应该是老人，不必非常成功，却一生大节无亏，受人尊敬，来日无多，已经产生了强烈的告别意识，因而又会对人生
3、增添一种更超然的鸟瞰方位。这本书的主角正符合余秋雨的设定。他叫莫里施瓦茨，是一名社会学教授，年过七十，患了渐冻症，医生说他最多存活两年。在看得见的死亡面前，人会怎么继续剩下的日子呢？是每天埋怨老天的不公平，痛苦不堪地倒数日子，还是心灰意冷任自己枯竭下去直到消亡？莫里教授的选择是接受，勇敢地去面对死亡。他要把死亡作为他最后的一门课程，以自身为研究对象，观察身上发生的一切，留待旁人参考，“我已踏上了最后的旅程，我要告诉他们该怎样打点行装”。米奇穿越了岁月的烟尘再次握住了他曾经非常爱戴喜欢的老师的手。老师回报他以热情的拥抱，并且莫里教授要给自己当年的得意门生上最后一门课。于是，每星期二，米奇坐飞机飞
4、行七百英里，赶到莫里的病床前去上课。这门课讲授了十四个星期，第一堂课讲的就是关于死亡。这是一个沉重的话题，尤其是和一个时日无多的绝症患者来谈论。而莫里不回避，也不故作洒脱，他说自己也很恐惧，甚至会流泪，但只一会儿，就放到一边。他说，我每天问自己，我准备好了吗，能生而无悔、死而无憾吗？你学会了怎样去死，你也就学会了怎样去活。接下来的十来个星期，他们谈了家庭、金钱、感情、对衰老的恐惧还有爱的永恒。而随着课程的进行，莫里的身体状况也每况愈下。开始，他们还可以在书房上课，莫里可以大声说笑，随意做手势表达感情，还能吃自己喜欢的意大利菜。而后来，他的手都抬不过胸口，只能吃流食，躺在床上再也站不起来坐不了了
5、。渐冻症，如同一支点燃的蜡烛，它一点点融化人的神经，使躯体变成一堆蜡。通常它从腿部开始，然后慢慢向上发展。等病人不能控制大腿肌肉时，就无法再站立起来。等控制不了躯干的肌肉时，便无法坐直。最后，病人全身瘫软，只能通过插在喉部的一根管子呼吸，而你清醒的神志则被禁锢在一个软壳内。或许你还能眨眨眼睛，动动舌头，就像科幻电影里那个被冰冻的怪物一样，但连最隐私的擦鼻涕上厕所之类的事情都没有办法去完成了。面对这种种折磨和难堪，莫里却以常人无法想象的达观平静面对。他幽默地说，我感觉到了依赖别人的乐趣，就像回到了婴儿期，有人给你洗澡，有人抱你，有人给你擦洗、有人按摩时我感到是一种享受。莫里的身体病了，但他的心却
6、依然火热。他比以前更有同情心，更有责任感，他会为远在别国的遇难者留下同情的泪水，会热情周到地接待来访者，给来信求助的人解答疑问，他像蜡烛努力燃尽最后的热量照耀出一片光亮。他说，这疾病一直敲打我的灵魂，但它夺不走它。病魔可以夺去我的躯体，但无法夺去我的灵魂。莫里给学生上的最后一堂课是葬礼。他葬在了一棵树旁，可以俯视到一个水池。他在课堂上说的最后一句话是，死亡终结了生命，但没有终结感情的联系。他认为只要彼此有爱，记忆会一直存在，你就仍然是活着的。他的学生米奇把和老师的这14堂课的笔记整理出版，书名就叫相约星期二。这本书引起了全美国的轰动，在各大图书畅销榜上停留4年之久，并被翻译成31种文字在世界流传。这本小说还被改编为电影、话剧以各种形式广为流传。人们没有忘记莫里。