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1、1 1、认识人性的美与丑、认识人性的美与丑2 2、分析人物的性格、分析人物的性格3 3、学习、学习精巧的构思精巧的构思 对比的手法对比的手法学 习 目 标第1页/共20页小说三要素小说三要素 人物人物 情节情节 环境环境第2页/共20页 篇幅短小，情节简洁，人物集中。它往篇幅短小，情节简洁，人物集中。它往往选取和描绘富有典型意义的生活片断，着往选取和描绘富有典型意义的生活片断，着力刻画主要人物的性格特征，反映生活的某力刻画主要人物的性格特征，反映生活的某一侧面，使读者一侧面，使读者“借一斑略知全豹借一斑略知全豹”。结尾往往出人意料之外，却又在情理之中。小小说的特点小小说的特点第3页/共20页揭
2、开窗的面纱揭开窗的面纱第一篇章第4页/共20页读准下列红体字读准下列红体字一泓 俯瞰 消遣 五彩斑斓 栩栩如生扣人心弦 气喘吁吁 纹丝不动充塞 漱洗 胳膊肘 h h ngngk knnqiqinnl lnnx x x x s s shsh zhzhuuxinwn第5页/共20页朗读课文，整体感知朗读课文，整体感知1.故事发生的地点：2.故事中的人物：3.故事发生的环境：一家医院的病房一家医院的病房两位重病人两位重病人病房十分窄小病房十分窄小仅能容两个人仅能容两个人仅有仅有 一扇门和一个窗户一扇门和一个窗户第6页/共20页讲述窗的故事第二篇章第二篇章第7页/共20页1 234第8页/共20页窗开
3、端开端发展发展高潮高潮结局结局关系融洽关系融洽从“享受”到“困扰”见死不救见死不救光秃秃的一堵墙光秃秃的一堵墙（1 13 3）（4 47 7）（8 81212）（13131515）第9页/共20页第三篇章分析人物形象分析人物形象第10页/共20页近窗病人远窗病人人物乐观善良热爱生活道德高尚自私虚伪冷酷残忍卑劣丑恶提示：分析人物应从外貌、语言、心理、动作等方面考虑，联系课文，具体分析。具体分析具体分析对对 比比第11页/共20页第四篇章探究小说主题第12页/共20页 赞贬近窗病人远窗病人第13页/共20页深入探究1、题目“窗”的含义和作用含义：房间之窗心灵之窗作用：小说情节展开的线索第14页/共
4、20页2 2、同样的窗口，为什么昔日的同样的窗口，为什么昔日的病友能看到美丽的风景，而他看到病友能看到美丽的风景，而他看到的只是光秃秃的一堵墙？的只是光秃秃的一堵墙？第15页/共20页 近窗病人 远窗病人一座美丽的花园一座美丽的花园一堵光秃秃的墙一堵光秃秃的墙乐观善良乐观善良热爱生活热爱生活道德高尚道德高尚自私虚伪自私虚伪冷酷残忍冷酷残忍卑劣丑恶卑劣丑恶对对 比比之之心心灵灵窗窗 卑卑卑卑劣劣劣劣丑丑丑丑恶恶恶恶的的的的灵灵灵灵魂魂魂魂找找找找不不不不到到到到亦亦亦亦美美美美亦亦亦亦善善善善的的的的境境境境界界界界。纯纯纯纯洁洁洁洁高高高高尚尚尚尚的的的的人人人人格格格格浇浇浇浇灌灌灌灌出出出出绚绚绚绚丽丽丽丽多多多多彩彩彩彩的的的的春春春春天天天天。第16页/共20页与同学们共勉：我们心中有美，它便是五彩斑斓的图画；我们心中有爱，它便是天使圣洁的羽衣；我们心中有理想，它便是清晨希望的曙光；我们心中有热情，它便是熊熊燃烧的火焰第17页/共20页展开想像翅膀展开想像翅膀小说结尾戛然而止，留给我们无 限的想象。假如病房里又住进来一位 病人，先前的远窗病人会做些什么呢？作业自助餐作业自助餐第18页/共20页2.摘录文中的成语，用其中五个编写一段话。3.以人性的弱点为题写自己的一段经历。4.推荐阅读：麦琪的礼物、项链。第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页