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1、北师大版四年级数学下册北师大版四年级数学下册1.结合具体情景，了解方程的含义。结合具体情景，了解方程的含义。2会用方程表示简单情景中的等量关系。会用方程表示简单情景中的等量关系。3在列方程的过程中，发展抽象概括的能力在列方程的过程中，发展抽象概括的能力。已知托盘天平的左右盘中各放了已知托盘天平的左右盘中各放了5克的克的砝码，后来又在每个盘里放了一个砝码，后来又在每个盘里放了一个2克克的砝码，那么天平是否平衡？为什么？的砝码，那么天平是否平衡？为什么？5+2=5+2已知托盘天平的左右盘中各放了已知托盘天平的左右盘中各放了12克的克的砝码，后来又从每个盘里拿下了一个砝码，后来又从每个盘里拿下了一个
2、2克的砝码，那么天平是否平衡？为什么克的砝码，那么天平是否平衡？为什么？12-2=12-2等式两边都加上（或减去）等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。同一个数，等式仍然成立。已知托盘天平的左盘上放了两个砝已知托盘天平的左盘上放了两个砝码，分别是码，分别是x克和克和2克，右边的盘克，右边的盘中放了两个中放了两个2克的砝码，你能说出克的砝码，你能说出x是几吗？是几吗？方程：方程：已知托盘天平的左边放了三个已知托盘天平的左边放了三个t克的砝克的砝码，右边放了三个码，右边放了三个5克的砝码，那么克的砝码，那么t是几呢？是几呢？方程：方程：解方程求出求出y+8=10中的未知数中的未知数y。（？）（？）+8=10？=2 方程两边都减方程两边都减8：Y+8-8=10-8Y=22+8=10结果是正确的。结果是正确的。X-19=2 x-12.3=3.8本节课通过简单的天平游戏本节课通过简单的天平游戏的学习，同学们要理解在等的学习，同学们要理解在等式的两边同时加上或者减去式的两边同时加上或者减去同一个数，等式仍然成立，同一个数，等式仍然成立，并且能够在此基础上解简单并且能够在此基础上解简单的方程。的方程。