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1、精选优质文档-倾情为你奉上机械设备维修课程课程标准课程名称： 机械设备维修 课程负责人： 建设起止日期： 2014.72016.7 填表日期： 2015.9 新疆钢铁学校二O一五年九月目 录专心-专注-专业一、课程描述 1、课程性质机械设备维修是矿山机电专业方向必修的一门专业课。本课程是根据中等职业技术教育的培养目标，以培养学生在生产实践中分析问题和解决问题的能力为中心，结合矿山机电技术特点，突出中职技术教育特色，主要任务是：使学生在掌握通用零部件、煤矿固定设备日安装、检修与维护。本课程偏重应用性，注意内容更新，注重提高煤矿维修人员的技术水平。在学习本课程之前应具备机械制图、机械基础、矿井运输
2、与提升设备、矿山机械、液压与气压传动等相关课程的基础知识。2、课程定位课程本着以培养学生综合素质为目标，养成良好的职业素养为宗旨，以典型矿山机械设备为载体，通过一体化的教学模式，任务驱动的教学方法，使学生具备良好的职业技能，具有典型矿山机械的故障诊断、拆卸、维修、安装调试及检测工具、量具使用的能力。在课程教学的过程中，坚持学生的主体性，突出学生在教学中的主体地位。首先体现在尊重学生的知识基础上，课程要从学习内容安排上，在低起点的学生和高素质的培养目标之间搭建递进式阶梯。其次体现在尊重学生的学习能力上，在教学实施的过程中要加强对教学方法的研究，充分调动学生的学习积极性和学习潜能，激发学习的内驱力
3、。坚持主体性，还体现在尊重学生的个体差异上，课程要尊重学生在学习动机、兴趣爱好、身心素质等方面的个性差异，确定适宜的学习目标和评价方法，使每个学生都能体验到学习的成功和快乐，以满足自我发展的需要。面向全体学生，着眼于学生终身学习和全面发展。尊重事物发展的客观规律，从课程设计到教学实施的各个环节，注重培养学生的可持续发展能力，在夯实专业基础的同时强调学生自主能力的培养，为学生终身学习奠定基础。3、课程设计思路本课程依据矿山机电专业的人才培养目标，以工作过程为导向，以职业素养培养为核心，以设备维修能力为目标，实施本专业“理实一体、实境训教”的人才培养模式。课程采用多种形式开展教学，融教、学、做于一
4、体，充分体现课程的职业性和实践性。为更好的满足于区内各矿山企业的用人需求，将从以下三方面入手，切实提高人才培养质量。（1）矿山机械设备维修是一门实践性强的专业课程，根据本课程的教学目标，为培养学生正确安装、维护、检修的专业技能，本课程以煤矿生产经常使用的设备为主线进行教学安排，大部分在机修车间或在模拟实验室进行。根据项目教学法进行设计。项目的知识点以现场够用，管用为原则。（2）由于矿山机械设备维修涉及的内容较多，为了更好地进行项目教学，因此每部分内容作为一个项目，项目里设模块，模块与模块之间是按照递进的关系，学完前一个模块，才能进行下一个模块的学习。从而实现课程的项目化、模块化和综合化。（3）
5、课程教学设计与先进的教学方法相结合，以项目为载体，先实践后理论，通过实践操作，工作任务的完成，引出问题，再通过理论学习解决问题，最后进行工作任务总结，评价，查出问题，从而不断提高现场发现问题解决问题的能力。二、课程目标1、知识目标1) 熟悉矿山机电设备安装与维修相关职业标准。2) 了解通用设备老化、失效、故障、维修等方面的基本概念、内容，对设备维修与故障诊断有较完整地认识。3) 了解传统的和现代的主要的故障诊断技术和方法，能正确运用故障诊断参数和标准等对实际故障问题进行定性分析和诊断。4) 深入理解设备的拆卸与装配原则，能进行典型零部件的装配。5) 熟悉机械零件的各种修复方法，能进行机械修复、
6、焊接、热喷涂等操作。6) 熟悉设备精度检验中常用的工具，能正确进行常用设备的精度检验。7) 掌握常用煤矿机械设备的结构组成、工作原理，掌握其安装、使用、维修方法。8) 能进成套矿山设备的安装和简单故障排除。9) 掌握常用煤矿固定机械设备常见故障处理分析与处理的方法，具有处理生产中常见故障的能力。10) 掌握知识的基本规律，由浅入深，注重理论与实践相结合，把矿山机械专业知识与电气专业知识有机的贯穿与融合在一起。2、能力目标1) 能够掌握机械设备修理前的场地、设备、工具、技术准备工作；2) 能够对典型机械设备进行拆卸、安装、故障诊断及基本维修；3) 能够对机械零部件进行正确测绘；4) 能够掌握机械
7、设备零部件装配方法；5) 能够正确拆卸典型矿山机械，并对设备进行维护与保养；6) 能够根据不同的维修设备，合理选择维修工具、测量仪表并正确使用；7) 能对常用煤矿机械设备简单的装配进行分析与处理；8) 具有较强的安全生产意识，会正确处理生产中出现的突发事故。3、素质目标1) 养成良好的安全生产意识，能够自觉按规程操作； 2) 养成良好的环境保护意识，能够自觉保持工作场所的整洁；3) 具有良好的团队协作精神，主动完成团队工作要求；4) 工作认真负责，爱护设备及工具、量具、检测仪器设备；5) 养成良好的工作习惯，量具、工具等摆放有序并按时保养；6) 具有勤奋、求实的工作作风和敬业精神。三、课时及学
8、分 108课时、6学分。四、课程内容与课时安排1、课时分配见下表学习项目标号学习项目名称学习型工作任务学时1设备维修中的7s 规范任务1 现场7s 管理的含义及7s 活动的意义；任务2 维修现场 7s 规范。22施工前的准备任务1 机械设备施工图样的识读；任务2 施工工量具及现场准备。43机械设备故障和修理的一般程序任务1 机械零件失效及修理更换的原则；任务2 机械设备修理的一般过程。44机床几何精度检验任务1 机械修理中常用的工、量具使用；任务2 机械几何精度检验。65设备的拆卸与清洗任务1 机械设备的拆卸；任务2 机械设备的清洗。86修理中的零件测绘任务1 零件测绘的基本知识；任务2 轴套
9、类零件的测绘；任务3 齿轮零件的测绘；任务4 壳体类零件的的测绘；任务5 叉架类零件的测绘。167零件修复技术任务1 钳工修复技术；任务2 机械修复技术；任务3 焊接修复技术；任务4 热喷涂喷熔修复技术；任务5 电镀修复法。88典型零部件的修理、装配与调整任务1 固定联接件的装配；任务2 带轮的安装与调整；任务3 轴承的装配与调整；任务4 联轴器的安装与调整；任务5 齿轮和轴的装配；任务6 机械部件的装配。169尺寸链原理在设备修理中的应用任务1 装配尺寸链和装配方法；任务2 典型零部件的装配。210典型矿山机械设备的维修任务1 矿井离心式水泵的检修及故障处理；任务2 矿井空压机的修理与装配；
10、任务3 矿井排水设备的修理与装配；任务4 矿井运输设备的维修与装配。2411矿山机械设备的安装与调试任务1 机械设备安装位置的检测与调整；任务2 机械设备安装后的试运转。612复习613机动6合计1082、教学内容模块一 设备维修中的7s 规范教学目标知识目标1、 掌握 7S 的含义，并了解开展 7S 活动的意义；2、 掌握“整理”、“整顿”、“清扫”、“清洁”、“安全”、“素养”“节约”的操作要点；3、 机修工作场地设置原则和有关规范。能力目标1、 认识机修钳工常用设备、工器具，学会使用尖嘴钳、内六角扳手、活动扳手；2、 会保养工具和正确使用保养物料；3、 会正确使用保养设备；4、 能按照
11、7S 管理的要求规范日常工作，并养成良好的习惯。素质目标1、 具有认真做事，细心做事的态度；2、 具有勤奋、求实的工作作风和敬业精神；3、 具有良好的人际交流能力和团队合作精神；4、 养成收集、整理资料，总结工作经验，进行工程文件归档等良好的工作习惯。项目的教学内容1、 掌握 7s 的含义，并了解开展 7s 活动的意义；2、 掌握“整理”、“整顿”、“清扫”、“清洁”、“安全”、“素养”“节约”的操作要点；3、 机修工作场地设置原则和有关规范。项目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后按要求完
12、成作业。项目的教学重点1、 “整理”、“整顿”、“清扫”、“清洁”、“安全”、“素养”的操作要点；2、 设备维护与保养内容及其实施。项目的教学难点1、 7s 的含义，并了解开展 7s 活动的意义；2、 “整理”、“整顿”、“清扫”、“清洁”、“安全”、“素养”的操作要点；3、 机修工作场地设置原则和有关规范。工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师布置项目任务，讲解预备知识，自学及查阅资料，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练一体化”教学方法。工作成果注重对现场“7S”管理的理解及现场执行情况的考核，并以提交作业和相关资料为参考。考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次
13、项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。模块二 施工前的准备教学目标知识目标1、 学会机械设备施工图样的识读；2、 学会施工工具、量具的使用方法；3、 学习施工场地准备及现场安全技术措施检查。能力目标1、 能看懂机械设备零件图、装配图、安装平面图；2、 能够看懂施工方案说明书；3、 能够合理地选择施工工具、量具；4、 能够正确选择施工场地是以满足施工要求。素质目标1、 与他人和谐相处、互帮互助、有效沟通；2、 具有良好的职业行为习惯和职业素养；3、 爱岗敬业，具有高度的责任心；4、 有自我管理、自我约束能力；5、 良好的环保意识、质量意识、安全意识。项目的教学内容1、 施工图
14、样的识读；2、 施工方案和设备说明书的识读；3、 施工工具、量具的选择及场地准备；4、 现场安全技术措施设置及检查。项目的教学实施在指导教师带领下，以任务驱动模式进行项目教学。学生分成5人小组，完成场地准备、工具准备、安全措施布置等任务，实施过程考核，对完成过程及成果进行评价总结。项目的教学重点1、 机械施工图样的识读；2、 施工工具、量具的选择；3、 现场安全技术措施的准备；4、 安全防护及安全用具的检查。项目的教学难点1、 正确识读机械装配图、安装平面图等施工图纸；2、 如何选择施工机具及施工条件的确认。3、 现场安全技术措施的准备；4、 安全防护及安全用具的检查。工作方法采用项目导向任务
15、驱动教学，注重过程性考核。教师布置项目任务，讲解预备知识，自学及查阅资料，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练一体化”教学方法。工作成果1、 小组讨论制定施工工具、量具准备清单，安全措施项目及安全工器具清单；2、 写出每一个工具、量具的使用场所，并提交作业和相关资料。考核评价注重过程性考核，教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。模块三 机械设备故障和修理的一般程序教学目标知识目标1、 机械设备的故障类型及产生原因；2、 掌握设备的修理的一般程序；3、 机械零件失效及修理更换的原则；4、 了解设备大修的内容。能力目标1
16、、 能够分析设备常见故障模式及失效原因；2、 能够做设备故障率分析并绘制故障率曲线；3、 掌握设备修理的一般程序；4、 能够制定简单的修理流程。素质目标1、 爱岗敬业，具有高度的责任心；2、 有自我管理、自我约束能力；3、 良好的环保意识、质量意识、安全意识。项目的教学内容1、 故障模式及故障规律、故障分类；2、 设备故障率曲线分析；3、 典型设备的磨损过程及磨损类型；4、 设备修理的一般程序。项目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后学生撰写总结报告。项目的教学重点1、 故障模式及故障规律、
17、故障分类；2、 设备修理的一般程序；3、 机械零件失效及修理更换的原则。项目的教学难点1、 机械设备的故障类型及产生原因；2、 机械零件失效及修理更换的原则。工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师布置项目任务，讲解预备知识，自学及查阅资料，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练一体化”教学方法。工作成果1、 设备故障类型的小组调查分析资料、调查报告；2、 不同零件的故障类型分析表；3、 以及提交作业和相关资料。考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。模块四 机床几何精度检验教学目标知识目标1、 认识设备维修及安装
18、过程中常用的检测工具；2、 设备维修常用工具、量具的使用读数计算；3、 机械设备精度检验的检验方法及检测原理；4、 设备检测常用仪器仪表的使用方法。能力目标1、 能够正确使用常用的维修检测工具；2、 能够正确地对工具、量具的读数进行计算；3、 能够操作常用仪器仪表进行设备检测。素质目标1、具有良好的职业行为习惯和职业素养；2、养成积极分析、处理实际问题的良好习惯；3、具有良好的人际交流能力和团队合作精神。项目的教学内容1、 认识设备维修及安装过程中常用的检测工具；2、 学会常用工具、量具的使用读数计算方法；3、 机械设备精度检验的检验方法及检测原理；4、 设备检测常用仪器仪表的使用方法。项目的
19、教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后按要求完成作业。项目的教学重点1、 能够正确使用常用的检测工具；2、 设备检测常用仪器仪表的使用方法；3、 能够正确地对工具、量具的读数进行计算。项目的教学难点1、 机械设备精度检验的检验方法及检测原理；2、 设备检测常用仪器仪表的使用方法；3、 导轨检修常见问题及消除办法。工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师布置项目任务，讲解预备知识，自学及查阅资料，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练一体化”教学方法。工作成果1、 机床几何精度误差
20、的类型、原因有哪些？小组调查分析资料、调查报告；2、 不同几何精度误差的测量原理分析表；3、 测量过程中工量具的正确使用及使用心得；4、 以及提交作业和相关资料。考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。模块五 设备的拆卸与清洗教学目标知识目标1、 熟悉设备拆卸的工艺过程；2、 熟悉零件清洗的工艺流程，了解各类清洗方法；3、 掌握滚动轴承的拆卸、清洗与润滑的方法；4、 了解清洗剂的种类及其应用特点。能力目标1、 具备运用常用工具完成设备拆卸的能力；2、 学会拆卸零件的清洗与标记等工序流程；3、 会编写装配工艺路线，会绘制装配简图并注
21、释；4、 具备滚动轴承的拆卸、清洗与润滑技能。素质目标1、培养良好的劳动纪律观念,遵守工作制度；2、具有勤奋、求实的工作作风和敬业精神；3、具有良好的人际交流能力和团队合作精神。教学内容1、 设备拆卸的工具使用及拆卸工艺过程；2、 设备拆卸的原则及拆卸方法；3、 典型零部件的拆卸方法；4、 清洗液的类型及辅助用具。项目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后按要求作业。教学重点1、 掌握设备拆卸的工具使用、工艺过程。2、 掌握设备拆卸的原则与拆卸方法；3、 掌握零件清洗的工艺流程，了解各类清洗方
22、法。教学难点1、 掌握设备拆卸的工艺过程、原则与拆卸方法；2、 掌握零件清洗的工艺流程，了解各类清洗方法。工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师布置项目任务，讲解预备知识，自学及查阅资料，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练一体化”教学方法。工作成果1、 如何制定机床拆卸的工艺流程？小组调查分析资料、调查报告；2、 分析总结设备清洗的注意事项，提交总结报告；3、 清洗过程中不同清洗剂的正确使用及使用心得；4、 提交作业和相关资料。考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。模块六 修理中的零件测绘教学目标知识目标1
23、、 熟悉零件测绘的基本知识；2、 掌握轴类零件的测绘方法；3、 掌握圆盘类零件的测绘方法；4、 掌握箱体类零件的测绘方法。能力目标1、 具备运绘图、测量工具完成零部件测绘的能力；2、 具备测绘方法、测绘基准的选择能力；3、 具备熟练、正确、规范测绘的能力；4、 掌握典型零部件的测绘技能。素质目标1、具有良好的职业行为习惯和职业素养；2、具有勤奋、求实的工作作风和敬业精神；3、具有良好的人际交流能力和团队合作精神。教学内容1、 零件测绘的内容和特点；2、 零件测绘的程序与方法；3、 零部件测绘图册的编制、图样编号；4、 典型零部件的测绘。项目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收
24、集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后按要求完成作业。教学重点1、 零件测绘的基本知识；2、 零件测绘的程序与方法；3、 轴类零件的测绘方法；4、 圆柱此轮零件的测绘方法；5、 涡轮蜗杆零件测绘的方法；6、 箱体类、叉架类零件的测绘方法。教学难点1、 零件测绘的程序与方法；2、 典型零部件（箱体类、叉架类零件）的测绘方法。工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师布置项目任务，讲解预备知识，自学及查阅资料，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练一体化”教学方法。工作成果1、 零件测绘的工作流程是什么？小组调查分析资料、调查报告；2、
25、 不同零件测绘的特点及注意事项分析表；3、 测绘过程中工量具的正确使用及使用心得；4、 测绘草图及标准测绘图纸的提交；5、 提交作业和相关资料。考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。模块七 零件修复技术教学目标知识目标1、 了解零件修复的优点； 2、 掌握修复工艺的选择及修复工艺制定步骤；3、 掌握钳工修复及机械修复方法；4、 了解焊接修复法、热喷涂修复法、电镀修复法；5、 了解导轨刮研修复技术。能力目标1、 会选择零件的修复工艺，会编制修复工艺规程；2、 掌握零件粘接修复技术；3、 掌握焊接修复、热喷涂修复法工艺技术。素质目标
26、1、具有细心、认真、严谨的工作态度；2、具有勤奋、求实的工作作风和敬业精神；3、具有良好的人际交流能力和团队合作精神。教学内容1、 零件修复工艺的选择及修复工艺制定步骤；2、 钳工修复和机械修复；3、 焊接修复法、热喷涂修复法、电镀修复法。项目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后按要求完成作业。教学重点1、 零件修复工艺的选择及修复工艺制定步骤；2、 掌握钳工修复及机械修复法；3、 了解焊接修复法、热喷涂修复法、电镀修复法。教学难点1、 零件修复工艺的选择及修复工艺制定步骤；2、 钳工修复及
27、机械修复法；3、 焊接修复法、热喷涂修复法、电镀修复法。工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师布置项目任务，讲解预备知识，学生分组进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练、做一体化”教学方法。工作成果1、 零件修复的日常应用、在设备维修中的优势，小组调查分析资料、调查报告；2、 不同类型零件修复，修复工艺的选择原因及注意事项分析表；3、 零件修复过程中修复方法的正确选用及选用心得；4、 提交作业和相关资料。考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。模块八 典型零部件的修理、装配与调整教学目标知识目标1、
28、 熟悉典型设备的检修工艺编制；2、 掌握固定联接件的装配方法；3、 掌握齿轮和轴的装配方法；4、 掌握轴承的装配与调整方法；5、 熟悉主轴部件的修理、装配与调整方法；6、 熟悉丝杠螺母副的修理和调整工艺；能力目标1、 掌握典型设备的检修工艺编制；2、 完成固定联接件的装配；3、 掌握齿轮和轴的装配；4、 懂得轴承的装配与调整；素质目标1、具有良好的职业行为习惯和职业素养；2、具有爱护和正确使用仪器设备的习惯；3、具有良好的人际交流能力和团队合作精神。教学内容1、 掌握典型设备的检修工艺编制；2、 掌握机床导轨的修理；3、 丝杠螺母副的修理和调整；4、 齿轮和轴的装配；5、 固定联接件的装配；项
29、目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后按要求完成作业。教学重点1、 掌握典型设备的检修工艺编制；2、 掌握机床导轨的修理；3、 掌握丝杠螺母副的修理和调整；4、 掌握齿轮和轴的装配；5、 掌握固定联接件的装配。教学难点1、 掌握典型设备的检修工艺编制；2、 掌握机床导轨的修理；3、 掌握丝杠螺母副的修理和调整；4、 主轴部件的修理、装配与调整。工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师布置项目任务，讲解预备知识，自学及查阅资料，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练一体化”教学
30、方法。工作成果1、 零件修理的流程，小组调查分析资料、调查报告；2、 不同类型零件修理装配的特点及注意事项分析表；3、 修理装配过程中工量具的正确使用及使用心得；4、 提交作业和相关资料。考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。模块九 尺寸链原理在设备修理中的应用教学目标知识目标1、 了解实现修理尺寸链封闭环精度的方法；2、 了解解修理尺寸链常用的互换法、调整法等方法。3、 了解修理基准和修理程序确定；4、 了解修理尺寸链解算程序。能力目标1、 灵活运用互换法、调整法等进行修理装配；2、 会选择修理基准；3、 会制定修理程序。素质
31、目标1、养成爱护和正确使用仪器设备的习惯；2、具有勤奋、求实的工作作风和敬业精神；3、具有良好的人际交流能力和团队合作精神。教学内容1、 掌握实现修理尺寸链封闭环精度的方法；2、 掌握解修理尺寸链常用的互换法、调整法等方法；3、 掌握修理基准和修理程序确定；4、 掌握修理尺寸链解算程序。项目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后按要求完成作业。教学重点1、 掌握实现修理尺寸链封闭环精度的方法；2、 掌握解修理尺寸链常用的互换法、调整法等方法；3、 掌握修理基准和修理程序确定。教学难点1、 掌握
32、解修理尺寸链常用的互换法、调整法等方法；2、 掌握修理基准和修理程序确定。工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师布置项目任务，讲解预备知识，自学及查阅资料，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练一体化”教学方法。工作成果1、 零件修理尺寸链封闭环是什么？小组调查分析资料、调查报告；2、 解修理尺寸链常用的方法特点及适用范围分析表；3、 修理基准的正确选用及选用心得；4、 典型零部件的修理流程及各环节的修理基准的选定，小组讨论制定的提交；5、 提交作业和相关资料。考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。模块十 典型
33、矿山机械设备的维修教学目标知识目标1、 掌握矿井离心式水泵的检修过程及故障处理方法；2、 掌握矿井空压机的修理与装配工艺方法；3、 掌握矿井排水设备的修理与装配工艺方法；4、 掌握矿井运输设备的维修与装配工艺方法。能力目标1、 具备矿井离心式水泵的检修及故障处理的能力；2、 具备矿井空压机的修理与装配的能力；3、 具备矿井排水设备的修理与装配的能力；4、 具备矿井运输设备的维修与装配的能力；素质目标1、具有良好的职业行为习惯和职业素养；2、具有勤奋、求实的工作作风和敬业精神；3、具有良好的人际交流能力和团队合作精神。教学内容1、 矿井常用设备拆卸工具的使用及拆卸工艺过程；2、 矿井离心式水泵的
34、检修过程及故障处理方法；3、 矿井空压机的修理与装配工艺方法；4、 矿井排水设备的修理与装配工艺方法；5、 矿井运输设备的维修与装配。项目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后按要求完成作业。教学重点1、 掌握设备拆卸的工具使用、工艺过程。2、 矿井离心式水泵的检修过程及故障处理方法；3、 矿井空压机的修理与装配工艺方法；4、 矿井排水设备的修理与装配工艺方法；5、 矿井运输设备的维修与装配。教学难点1、 掌握设备拆卸的工艺过程、原则与拆卸方法；2、 掌握典型矿山机械设备的修理工艺流程；工作方
35、法采用项目导向任务驱动教学，教师布置项目任务，讲解预备知识，自学及查阅资料，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练一体化”教学方法。工作成果1、 矿山机械设备常见故障有哪些，小组调查分析资料、调查报告；2、 不同矿山设备修理装配的特点及注意事项分析表；3、 修理装配过程中工量具的正确使用及使用心得；4、 提交作业和相关资料。考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。模块十一 矿山机械设备的安装与调试教学目标知识目标1、 熟悉矿井典型设备的安装工艺过程、安装方法；2、 熟悉矿井典型设备的试运转方法；3、 熟悉矿井典型
36、设备的润滑与日常维护保养方法。能力目标1、 具备运用常用工具完成设备安装的能力；2、 熟练运用常用量具、检测仪器完成设备调试；3、 掌握矿井典型设备的安装调试能力；4、 矿井典型设备的润滑与保养。素质目标1、具有良好的职业行为习惯和职业素养；2、具有勤奋、求实的工作作风和敬业精神；3、具有良好的人际交流能力和团队合作精神。教学内容1、 设备拆卸的工具使用及拆卸工艺过程；2、 常用量具、检测仪器调试设备的使用；3、 矿井典型设备的安装调试；4、 矿井典型设备的润滑与保养。项目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果
37、进行检查评价，最后按要求完成作业。教学重点1、 矿井典型设备的结构组成、工作原理；2、 矿井典型设备安装工艺过程、安装方法；3、 矿井典型设备的试运转；教学难点1、 掌握矿井典型设备的安装工艺过程、安装方法；2、 掌握矿井典型设备的试运转；3、 矿井典型设备的日常维护。工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师布置项目任务，讲解预备知识，自学及查阅资料，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练一体化”教学方法。工作成果1、 不同类型矿山设备的安装流程，小组调查分析资料、调查报告；2、 不同类型矿山设备装配的特点及注意事项分析表；3、 矿山机械设备试运转过程中检测仪器仪表的正确使用及
38、使用心得；4、 矿井设备的润滑与日常维护保养方法分析总结。5、 提交作业和相关资料。考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。五、教学方法、手段、教学条件与设施1、教学方法按项目分别采用项目导向、任务驱动等教学模式，理论教学与实践教学有机结合。学生分组实践，边讲边练，授课中引入大量的工程实际案例，注重以任务引领型案例或项目诱发学生兴趣，强化案例教学或以工作过程为导向的项目教学法，使学生在项目活动中掌握相关的知识和技能。采用多媒体教学的教学手段，开发和完善课程多媒体教学课件，充分利用多媒体课件信息量大、形象直观、条理分明、便于自学的特
39、点，通过电子课件、动画演示等现代教育技术展开理论教学，将复杂的原理用简单的、感性的方法展现出来，并选取与学生实际生活密切相关的实例讲解，让难以理解的概念简单化、形象化，充分激发学生的学习兴趣和主动性。2、教学手段1）多媒体教学矿山机械设备维修课程课堂理论教学采用多媒体课件与常规教学手段相结合的教学形式。对于传统教学中教师难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程等，通过多媒体进行动画模拟、过程演示等手段予以解决，不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于提高学生的学习兴趣和分析问题解决问题的能力，大大提高了教学效率和质量。2）视频教学在讲授的过程中穿插相应的视频，对矿山企业生产、矿井结构
40、、巷道分布、煤矿提升运输等实际工作场景，利用视频播放的形式让学生对典型矿山机械的使用场景和作用有一个直观的了解。3）实物案例教学利用厂中校的优势，充分利用企业淘汰更换的设备和备件以及我校购置的相关设备，作为学生项目教学的教学素材，供学生动手操做，进行设备维修与故障诊断、安装调试。3、实践性教学环境1) 校内实践性教学环境机械维修实训室：配有典型机械结构拆装装置、螺栓紧固训练装置、对中心调整装置、偏摆仪调试装置、动平衡调试装置等，可以让学生开展设备修理的一体化教学，让学生真正做到做中学，学中做。多功能虚拟拆装实训室，配置有40台学生用计算机及一套多媒体教学设备，并安装矿山机械设备虚拟拆卸软件，供
41、学生进行了解各种典型矿山机械设备的结构、工作原理、零件图纸的拆卸更换及工艺文件的制定。2) 校外实践性教学环境我校依托厂中校的优势，充分利用新疆焦煤集团各矿井及机械维修作业区开展开展设备维修的实训教学，同时，充分挖掘区内各煤矿生产集团的教学资源，利用神华集团黑山煤矿，托克逊圣雄股份矿业公司等煤矿企业进行现场教学、认识实习、顶岗实习等教学任务。3）网络教学环境在学校校园网建立课程网站，发布教案、讲义、习题集等学习资料，包括其他教学资源如：图片库、视频库、动画库、工艺文件库、案例库、国家职业标准、职业技能标准试题库等供学生参考。4、教材及相关资源开发选用机械工业出版社出版的国家规划教材矿山机械维修
42、与安装，同时还要编写相关教辅材料如实训指导书、习题集、教学课件、网络资源等。主要参考用书：矿山机械刘胜利 编著，煤炭工业出版社，2014年4月机械装配技术 徐兵 编著 李锋 主审，中国轻工业出版社，2008机械设备维修技术杨先文主编，人民邮电出版社，2008机械装配修理与实训 苏慧祎主编，山东科学技术出版社，2007六、教学建议本课程的教学要以培养服务于区内各矿山企业的技术技能型人才为出发点，不断探索适合中职教育特点的教学方式。采取灵活的教学方法，启发、诱导，因材施教，注意给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。教学过程中，要从职业技能教育的目标出发，注重学
43、生的技能基础，注意与相关课程的配合，把握好“技术扎实，实用，理论必需，够用”的原则。要建设真实的工作环境，在实习训练中在将“7S”活动贯穿到学习过程的始终，培养学生良好的作业习惯。机械装配及维修技术涉及的知识面广，实践性强，教学中要紧扣项目进行理论讲解，要尽量使用实物零件，教学软件，录像等多种媒体来加强直观教学，使学生掌握机械装配及维修的基本理论知识。操作训练要严格按照操作指导进行训练，使学生养成严格遵守工艺规程的习惯，在做操作思考题时，教师要提前准备好与项目有关的资料，以让学生进行查找，学会分析数据，善于归纳总结。为了配合学生岗位技能鉴定，应安排适当的装配钳工和机械点检的技能鉴定题库训练。注
44、意校外实习基地的建设，让学生在真实的矿山环境中学习先进的矿山机械装配及维修技术。七、教学组织形式每个教学班根据学生人数分成若干教学小组，每组46人，每个小组应配备一台矿山典型机械设备等；每两个小组应配备机械加工工艺手册一套，供学生选择工艺参数。操作课程教学每4-6组配一名指导教师，同时每个教学班应设有计算机室一个，供学生进行零件图纸的绘制及工艺文件的制定。八、考核内容与方式学生成绩的评定方法建设采用过程评价与结果评价相结合的方式进行。过程性评价以实训考核表中的标准进行评价，内容包括技能操作水平，设备维护与保养，环境保护，团队合作等方面，评价形式有学生自评，小组评价，综合评价。结果评价以期末理论考试或答辩等形式完成.，最终成绩以两项综合形成总评成绩。总评成绩=实训成绩70%期末成绩30%九、教材与参考资料课程标准是教材建设及资源开发的主要依据，教材及相关资源开发的主体应为专任教师与企业兼职人员，在教材编写及资源开发的过程中应体现的工作过程导向的设计思想，应将企业的生产案例引入到教材及相关资源之中。教材建议选用教师自编的讲义、校本教材和出版教材；同时还要编写相关教辅材料、实训指导手册、教学课件、网络资源等。