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1、2022年学校开展“双减”工作实施方案 2022年学校开展“双减工作实施方案2篇 2022年学校开展“双减工作实施方案1 一、指导思想 为认真贯彻主管教化部门文件精神，全面推动素养教化,切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有特性地进展；本着对学生将来负责的看法，进一步把上级关于“双减的要求落到实处，科学把握“双减的精神实质，特制定本方案。 二、实施细则 一严格执行课程支配。 严格根据市义务教化课程支配，开齐开足课程。老师严格依据各学科课时量支配教学，不得以任何理由增减课程和课时。任课老师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随便调课、占课，不得随便剥夺学生上
2、课权。学校在校务公开栏上公布课表、作息时辰表，主动接受社会、家长的监督。各科教学要严格依据市颁发的课程标准开展教学，不得随便加深教学内容，提高教学要求。 二加强有效教学探讨。 提高教研活动质量各教研组认真制定教学支配和进度，确保日常教学活动的正常有序。由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点主动开展各项教研活动。本学期各学科以“向课堂教学要质量为主题，组织老师上公开课、空对空等教学活动，促进老师专业进展和业务水平的提高。提高课堂教学质量优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。老师擅长启发，学生才能擅长主动思索、快乐学习。在讲解过程中启发学生思索生疑，促进学问迁移。
3、为了保证课堂的有效、高效，每位老师在课堂中必需精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。老师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际状况，引导学生驾驭适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重特性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作沟通相结合，重视思维训练和实践实力的培育。落实导优辅差工作，促使学生全面进展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生的培育，组织他们参加多种活动，使他们的特性得到充分进展。又要特别重视对部分“差生的个别辅导，刚好关心他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了
4、大部分学生的负担，也满意了不同层次的学生对学习的要求。加强特色备课细心备课。接受集体备课与个人修改相结合的方式。老师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各老师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际状况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。精选教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有进展水平为动身点，着眼于学生将来的进展，使学生“满负荷地学习，促使学生的潜能得到最大的进展。细心设计练习老师细心设计课内外练习，减轻重复性作业、避开机械性作业。在“练字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与
5、技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的进展。严格限制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。加强教学质量监控“减负不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人，符合教学规律的检测是必需的、必要的。我校将严格限制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习主动性，增加学生的胜利感。主动开展各项竞赛主动实行有效措施，努力做到减“负不减“质。通过认真的调查探讨，制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培育学
6、生的爱好爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽学问面。其他培育学生良好的课外阅读习惯，促进课外的学问积累。加强家校联系，培育学生良好作业习惯，取得家长对“双减的理解和协作，避开从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的看法，沟通教化学生自觉学习的有效方法。 三提高师德修养。 关爱每个学生，对学生要敬重、理解、宽容，不得以粗暴的看法对待学生，不得挖苦挖苦学生，不得卑视差生。提倡教学民主，建立同等的师生关系，敬重学生的人格,对学生应坚持正面教化，确定成果和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。 四保障学生睡眠时间。 1、老师
7、、学生、家长都要懂得足够的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。 2、老师不得占用学生休息和活动时间集中上课。 领导小组 组长：校长 副组长：副校长 成员：全体老师 一是宣教结合推动“双减。 “宣就是通过电视、广播、报纸、网络等媒体广泛宣扬国家和省里政策，在吉林省教化厅网站设立专区，在吉林教化电视台开拓专栏，在学校和校外培训机构实现制度上墙、进宣扬窗等。“教就是通过专题教化、主题班队会、载体性活动、签订老师承诺书、致家长一封信等，营造家校协同育人良好气氛。 二是疏堵结合推动“双减。 “疏就是校内提质减负，进一步提升中小学教化教学质量，坚持“零起点教学，严禁削减或挪用体育、音乐、
8、美术等课程课时和随便提高教学难度、加快教学进度，严控书面作业总量，全面开展课后服务，强化学校的育人功能。“堵就是规范校外培训机构，持续开展专项治理，严禁“超标“超前培训，整治培训机构唯利是图、超范围经营、错误言论、虚假广告等不良行为，构建培训机构规范有序进展的长效机制。 三是放改结合推动“双减。 “放就是把教化教学的自主权还给学校，树立正确的政绩观和科学的教化观，坚决克服评价标准中的“唯升学“唯分数倾向。重点加强对学校落实国家课程方案和课程标准、加强师德师风建设、规范办学行为等方面的监督管理，确保正确办学方向。“改就是推动考试招生改革，全面实施义务教化和一般中学“公民同招，不得以各类考试、竞赛
9、、培训成果或证书证明等作为招生根据，不得以面试、评测等名义选拔学生。实施基于初中学业水平考试成果、结合综合素养评价的中学阶段学校招生录用模式，进一步完善优质一般中学招生指标到校政策，确保名额支配比例不低于75%。 四是监管结合推动“双减。 “监就是强化监督，各级教化行政部门和学校都设立公开举报电话和监督平台，畅通社会监督，受理减负举报。*省教化厅研发中小学作业、睡眠、手机、体质管理监测平台，时时监控和评估“双减成效。“管就是重拳治乱，将“双减工作作为督导“一号工程，纳入对县级政府履行教化职责督导评价和责任督学日常监管的重要内容。接着实施教化厅领导包保市州制度，充分运用通报、约谈、挂牌督办等手段
10、，持续深化各地开展检查指导。同时，强化教化、市场监管、民政、人社等多部门综合治理合力，多部门联动抓“双减，切实提升人民群众的教化获得感和华蜜感。2022年小学关于开展“双减工作实施方案 深化贯彻总书记关于“双减工作的重要指示批示精神，严格落实中心决策部署，从教化“国之大计，党之大计的政治高度，将建设更高质量的教化体系和提高立德树人的成效，作为“双减工作的最主要目标。为认真落实“双减政策，落实立德树人根本任务，服务中小学生德智体美劳全面进展。我们学校主动行动起来，力争走前头作表率，特制定本方案。 一、指导思想 认真学习领悟中心文件精神，全面精确把握“双减要义，把思想和相识统一到党中心、国务院重大
11、部署上来，提高政治站位，强化责任担当，努力抓好“双减工作落实。学校通过召开会议、线上学习等方式组织全体教职员工认真学习和探讨，加紧落实“双减的各项工作。 二、总体目标与工作原则 1.校内校外双向发力，稳妥推动，分步实施，确保学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教化支出和家长相应精力负担于2022年底前有效减轻、两年内成效显著，人民群众教化满足度明显提升。 2.校内服务要提质增效充分发挥学校育人主渠道作用，加大改革力度，统筹校内校外教化资源，统筹课内课后两个时段，对学校教化教学支配进行整体规划，全面系统打造学校育人生态。提升校内教化服务质量，构建高质量教化体系，让每个学生在校内能够学得会、学得好
12、、学得足。 3.校外培训要规范有序坚持从严治理，全面规范校外培训机构，防止无序扩张，严查各类违规培训和侵害群众利益的行为，为学生全面健康成长创建有利环境。 4.坚持育人为本、回应关切。遵循教化规律,从有利于学生身心健康成长动身,整体提升学校教化教学质量和服务水平,主动回应社会关切与期盼,减轻学生和家长负担。 5.坚持依法治理、标本兼治。严格执行义务教化法、未成年人爱惜法、民办教化促进法等法律规定,坚持校外培训的公益属性,留意源头治理、系统治理、综合治理。 6.坚持统筹推动、稳步实施。严格落实国家有关规定,主动推广典型阅历,深化探究推动重难点问题治理,确保“双减工作平稳有序。 三、实施细则 (一
13、)强化学校育人主体地位，从根本上满意学生多样化教化需求，确保学生在校内学会、学足、学好。 1.有效减轻学生过重作业负担。这是减轻课内负担的重要切入点。一是统筹作业管理。进一步完善作业统筹管理机制，学校制定作业管理方法，建立作业校内公示制度，公开班级各学科作业，加强质量监督。作业必需在课内布置，作业难度不得超过国家课标。不得布置机械重复、惩办性作业。严禁给家长布置作业或要求家长检查、批改作业。二是限制作业总量。小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当支配稳固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应
14、按时就寝，确保足够睡眠。三是加强作业设计指导。将作业设计纳入教研体系，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、表达素养教化导向、涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业，激励布置分层、弹性、特性化作业。老师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。不得要求学生自批自改作业。四是用好课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展相宜的体育熬炼、阅读和文艺活动等。引导学生合理运用电子产品和网络，爱惜视力健康，防止网络沉迷。家长要主动与孩子沟通，关注孩子心理健康，关心其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹支配好课余学习生活
15、。 2.提高课后服务水平。包括整体规划设计，丰富服务内容，供应菜单式课后服务项目和内容，供学生自愿选择，切实增加课后服务的吸引力；1学校充分利用课后服务时间，指导学生完成作业，主动开展丰富多彩的综合素养拓展类活动；2拓宽服务渠道，引入社会优质资源和优质师资参与课后服务，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用；3做强做优免费线上学习服务，完善线上公共教学平台，打造“双师课堂等。 3.提高校内教化教学质量。1包括扩大优质资源覆盖面，缩小城乡、区域、学校间教化水平差距，促进义务教化优质均衡进展，大比例促进干部老师区域内流淌；2规范教化教学秩序，小学一年级坚持“零起点教学，学校不
16、得组织任何形式的招生、分班考试，严禁划分重点班、试验班。 4.提高课堂教学质量，提升学生在校学习效率；不断深化中学招生考试方式改革，根据不同科目特点，完善考试和成果呈现形式，进一步提升中考命题质量，逐步提高优质一般中学招生指标支配到区域内初中的比例等。 5.提升校内教化教学质量，保证学生在校学足学好。一是规范教化教学秩序。严格落实国家课程方案和课程标准，开齐开足开好国家课程，严格规范教材运用。学校不得随便增减课时、提高难度、加快进度，小学一年级坚持“零起点教学。降低考试压力，改良考试方式，考试成果呈现实行等级制。学校不得利用国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务教化阶段的未成年学生开展任何
17、形式的集体补课，不得组织任何形式的招生、分班考试，严禁划分重点班、试验班。二是提高课堂教学质量。落实课堂教学基本要求、基本规范和基本规程，优化教学方式，强化教学管理，主动推动“空中课堂“双师课堂“融合课堂建设，提升学生在校学习效率。加强学科建设和教研管理，切实提高教学质量。三是深化中学招生改革。主动完善基于初中学业水平考试成果、结合综合素养评价的中学阶段学校招生录用模式，不断深化中学招生考试方式改革。坚持以学定考，进一步提升中考命题质量。逐步提高优质一般中学招生指标支配到区域内初中的比例，规范一般中学招生秩序。四是纳入质量评价体系。认真落实义务教化质量评价指南，将“双减工作成效等状况作为区、校
18、义务教化质量评价的重要内容。 5.促进家校社协同进一步明确家校育人责任，亲热家校沟通，创新协同方式，推动协同育人共同体建设。教化部门要会同妇联等部门，办好家长学校或网上家庭教化指导平台，推动社区家庭教化指导中心、服务站点建设，指导学校建立定期家访制度，完善家长培训体系，引导家长树立正确的育儿观、成才观，精准分析学生进展需求，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识，为学生成长营造良好环境。 三提高师德修养。 关爱每个学生，对学生要敬重、理解、宽容，不得以粗暴的看法对待学生，不得挖苦挖苦学生，不得卑视差生。提倡教学民主，建立同等的师生关系，敬重学生的人格,对学生应坚持正面教化，确定成果和进步。不得
19、体罚或变相体罚学生。关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。 四强体能保健康，多方位提升体质健康。 1、初中部、小学长期坚持开展形式多样的阳光体育运动，保证学生每天熬炼一小时科学化、规范化、制度化、常态化。不断强化中小学体育课程教学管理，同时以阳光体育运动为抓手，打造学校体育“一校一品一特色；抓好各类体育竞赛活动，为学生养成终身体育熬炼习惯奠定良好基础。 2、秋季学期正式实施的方案因地制宜、创新形式，做到“全校各年级每天一节体育课外，还在丰富大课间活动、开展课后体育熬炼、抓好体育竞赛等方面打出组合拳，让孩子们在体育熬炼中享受乐趣、增加体质。 3、进行体育老师聘请，确保学校在不断完
20、善“基础普惠爱好特长四级体育课程的基础上，为全体学生每天支配一节体育课。 4、小学通过调整课程结构，整合教学课程时长保证每个年级每天开设一节体育课。 5、初中部通过开展形式多样的大课间活动和课后体育熬炼，保障每天熬炼1小时，提高学生的身体素养，并举办校内运动吉尼斯活动，激发学生对体育活动的爱好，促进学生的身心健康。 6、进行脊柱侧弯检测将进行秋季体育与健康质量监测，监测内容包括“健康生活方式问卷调查“运动技能“脊柱侧弯三部分。通过监测促进学校按规定开足开齐开好体育课程，让孩子健康成长。学校还将定期对学生进行视力监测，建立学生视力监测、预警干预及健康管理机制，同时加强科普宣扬，指导家庭正确开展近
21、视防控工作，促进学生的视力健康。 五减轻校外培训负担实施策略 1.丰富校内课后服务活动内容 1在校早餐、午餐服务:本校食堂为全校师生供应早餐,也为师生有需求的学生供应午餐服务。中小学生早餐、午餐由学校食堂统一供应,学校要为学生供应卫生、平安的就餐环境,建立健全食堂及学生集体用餐卫生管理制度。学校食堂必需严格执行食品平安相关法律法规要求,落实学校食品平安主体责任,取得合法的食品经营答应资质,按要求配备符合条件的专职食品平安管理员。同时,要建立健全学校食品平安各项管理制度并确保有效实施,加强对大宗食品原料供应商、集体配餐企业食品平安的日常管理,以及对从业人员食品平安宣扬教化和规范管理。 2在校午休
22、服务:一般支配在教室,或经过改造具备确定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所,并均应具备消防平安运用条件。条件较优越场所应优先供应给低年级学生运用。 3课后托管服务:提升学校课后服务水平支配分2阶段、并可适当引进非学科类培训机构：1)整体规划设计上补充道，第一阶段完成体育熬炼，保障学生每日1小时体育熬炼时间；其次阶段开展课业辅导和综合素养拓展类活动，结束时间原则上不早于17点30分。2)拓宽服务渠道上补充道，课后服务不能满意部分学生进展爱好特长等特殊需要的，教化部门可通过遴选，适当引进非学科类培训机构参与课后服务，并建立评估退出机制。 2.扩面提质，大力推动课后服务育人1新学期，将在全
23、面供应晚托服务的基础上启动午托服务，从整体上扩大课后服务面。试行“无边界课堂，引入高校老师、科研人员、高校生志愿者等校外优质资源为学生开设讲座。将“无边界课堂支配在周一至周五的下午课后服务时段和周末时间。活动时间要求:周一至周五下午第三节课。2社团活动晚托分为托管班和社团活动。为学习有困难的学生进行辅导与答疑，指导学生接着完成作业；为学有余力的学生拓展学习空间，开设京剧、合唱、电子琴、田径、篮球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社团活动。3学生体质熬炼实施多样化的课后育人活动，充分利用社会教化资源，调整改良课后服务方案，促进学生多元爱好进展，促进师对生学业指导，培育学生自主学习意识与实力，解决学生疑
24、难。 四、保障措施 一是全面加强组织领导。 全面加强党对“双减工作的领导，充分发挥党委和政府的组织领导作用，中小学校党组织认真做好老师思想工作，充分调动宽阔老师主动性、创建性。校外培训机构要加强自身党建工作，发挥党组织的战斗堡垒作用。 二是明确部门工作职责。 落实工作机制，“双减工作专班做好统筹协调工作，探讨解决重点难点问题，进一步完善工作例会和定期调度机制，定期报告工作进展，确保“双减工作取得实效。 三是强化监督检查。 建立责任追究机制，对责任不落实、措施不到位的属地、部门、学校及相关责任人，要依规依纪依法肃穆追究责任。督查结果纳入年度绩效考核。 四是加强宣扬引导。 刚好总结“双减推开工作中
25、的好阅历好做法，并做好宣扬推广。 五是稳妥推动实施。 坚决实行中心要求，精确把握“双减政策。 中小学学校开展作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理工作调查问卷 为落实教化部关于加强中小学生手机管理工作的通知关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知中小学生课外读物进校内管理方法等文件精神进一步做好未央区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作,促进学生身心健康进展。经探讨，确定在我市范围内开展中小学生五项管理工作调研。特设计此问卷调查学生状况，请各位家长陪伴学生完成以下问卷。 1.您孩子就读的学校是?_ 2.性别 A、男B、女 3.您的孩子几年级学生? A、一年级B、二年级C、三年级D、
26、四年级E、五年级F、六年级.G、七年级H、八年级I、九年级 4.平均每天家庭作业大约花费多少时间? A、1小时内B、1-2小时C、2-3小时D、3小时及以上 5、家长是否每天检查作业? A、每天检查B、经常检查C、间或检查D、从不检查 6.作业内容是否超纲? A、没有出现B、间或出现C、经常出现D、总是出现 7.你觉得作业对学习有关心吗? A、特殊有关心B、有关心,但用途不大C、几乎没有关心D、一点关心都没有 8.平常每天睡眠时间是多久? A、5-6小时B、6-7小时C、7-8小时D、8小时以上 9.学校是否允许带手机? A、是B、否 10.每天平均运用手机是多长时间? A、1分钟B、3分钟以
27、内C、1-2小时D、2小时以上 11.一般用手机干什么? A、玩儿玩耍,听音乐,看小说B、搜题,听网课,查资料C、闲聊 12.天阅读课外读物的时间为多少? A、3分钟以内B、3-6分钟C、1-2小时D、2小时及以上 13.平常阅读哪些课外书籍? A、中外名著B、教辅书籍C、流行小说D、期刊杂志 14.平均每年看多少中(小)学生必读名著? A、1-2本B、3-4本.C、5本以上 15.每周几节体育课? A、1节B、2节C、3节D、3节以上 16.上体育课的大部分时间是? A、自由活动B、老师教授体育技能C、练习体育考试项目D、队列队形E、大家一起做体育玩耍 17.除体育课外,学校是否有组织课间活动、晨跑、体育运动爱好小组等形式的课外体育活动 A、有 B、没有 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页