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1、考点作文十大夺魁技法考点作文十大夺魁技法新课标新课标第第28课时课时 写作（二）写作（二）6-10细节技法细节技法 细致入微 形神兼备新课标新课标细节技法细节技法 考点解析考点解析考点解析好好多多习习作作中中常常见见的的问问题题往往往往是是千千人人一一面面，既既无无个个性性，又又不不生生动动，整整篇篇文文章章显显得得干干瘪瘪乏乏味味，缺缺少少感感染染力力。仔仔细细阅阅读读这这些些作作品品，就就会会发发现现这这样样一一个个共共同同的的问问题题：往往往往只只是是一一味味地地追追求求把把某某件件事事写写完完整整，而而忽忽略略了了进进行行生生动动具具体体、细细致致入入微微的的细细节节描描写写。注注重重
2、细细节节，才才能能形形神神兼兼备备。在在成成功功的的记记叙叙文文中中，往往往往少少不不了了震震撼撼人人心心的的细细节节描描写写。富富有有表表现现力力的的细细节节，对对于于塑塑造造人人物物，展展现现情情节节，深深化化主主题题，都都有有非非常常重重要要的的作作用用。细细节节描描写写是是对对生生活活中中看来好像平常看来好像平常琐琐碎，但却有典型意碎，但却有典型意义义的人物的人物动动作神作神态态的描写。的描写。新课标新课标细节技法细节技法 技法点睛技法点睛技法点睛一篇一篇较较好的好的记记叙文，往往离不开叙文，往往离不开细节细节描写。描写。细节细节描写有助于文描写有助于文章内容的充章内容的充实实、形象、
3、生、形象、生动动，它是文学作品中的，它是文学作品中的“血血”和和“肉肉”。只。只要把握文章的要把握文章的细节细节描写，就有助于我描写，就有助于我们们作文水平的提高。作文水平的提高。一、语言上的细节描写一、语言上的细节描写语语言上的言上的细节细节描写有描写有别别于人物的大段于人物的大段对话对话、独白和一般的叙述、独白和一般的叙述性性语语言描写，它言描写，它专专指人物富有个性特点的指人物富有个性特点的习惯习惯用用语语或口或口头头 禅。禅。“故言，心声也。故言，心声也。”(汉汉扬扬雄雄法言法言问问神神)。鲁鲁迅笔下的孔乙己，迅笔下的孔乙己，是一个受封建科是一个受封建科举举制度毒害的制度毒害的穷穷秀才
4、形象，因此，他的典型秀才形象，因此，他的典型语语言言是：是：“多乎哉？不多也。多乎哉？不多也。”装在套子里的人装在套子里的人中的中的别别里科夫是里科夫是“装在套子里装在套子里”的人，他的一句口的人，他的一句口头头禅禅“千万千万别闹别闹出什么乱子出什么乱子”，生，生动动地刻画出一个害怕地刻画出一个害怕变变革、极力革、极力维护维护旧制度的旧制度的卫卫道士形象。道士形象。新课标新课标细节技法细节技法 技法点睛二、动作上的细节描写二、动作上的细节描写俗俗话话说说：“听听其其言言，观观其其行行。”从从细细微微动动作作中中表表现现人人物物的的心心灵灵，是是作作家家常常用用的的手手法法。细细微微的的动动作作
5、不不但但能能够够表表现现人人物物的的本本质质特特征征，而而且且还还能能深深刻刻地地揭揭示示人人物物心心灵灵中中的的奥奥秘秘。守守财财奴奴中中的的葛葛朗朗台台临临死死前前还还“不不时时用用手手摸摸一一下下”放放在在背背心心袋袋里里的的钥钥匙匙，把把盖盖在在身身上上的的被被子子“拉拉紧紧”“”“裹裹紧紧”，生生怕怕给给别别人人“偷偷了了东东西西”；咽咽气气时时，想想把把镀镀金金的的十十字字架架“抓抓在在手手里里”等等等等。这这些些“摸摸”“”“拉拉”“”“裹裹”“”“抓抓”等等动动作作，传传神神地地刻刻画画了了一一个个爱爱财财如如命命、至死不变的贪婪的资本家吝啬鬼形象。至死不变的贪婪的资本家吝啬鬼
6、形象。新课标新课标细节技法细节技法 技法点睛三、心理上的细节描写三、心理上的细节描写心心理理上上的的细细节节描描写写能能揭揭示示人人物物的的精精神神世世界界，让让人人物物的的内内心心活活动动在在表表情情上上显显露露出出来来。项项链链中中，描描写写了了路路瓦瓦栽栽夫夫人人在在借借到到钻钻石石项项链链前前后后三三种种心心理理活活动动的的细细节节：发发现现钻钻石石项项链链时时的的激激动动、神神往往；想想开开口口借借而而唯唯恐恐对对方方拒拒绝绝时时的的犹犹豫豫、不不安安；终终于于得得到到对对方方允允许许时时的的极极度度的的欢欢欣欣和和兴兴奋奋从从而而细细腻腻生生动动地表现了她爱慕虚荣、追求享受的精神世
7、界。地表现了她爱慕虚荣、追求享受的精神世界。新课标新课标细节技法细节技法 技法点睛四、外貌上的细节描写四、外貌上的细节描写外外貌貌上上的的细细节节描描写写，是是对对人人物物外外表表特特征征进进行行细细微微描描写写来来表表露露人人物物特特征征的的描描写写方方法法。祝祝福福中中的的祥祥林林嫂嫂，作作者者几几次次写写她她眼眼神神的的变变化化，要要言言不不烦烦，揭揭示示了了祥祥林林嫂嫂的的身身份份、性性格格与与悲悲惨惨命命运运。特特别别是是最最后后一一次次描描写写：“只只有有那那眼眼珠珠间间或或一一轮轮”，表表明明她她已已失失去去了了生生存存的的希希望望。药药中中的的康康大大叔叔“满满脸脸横横肉肉”，
8、孔孔乙乙己己中中孔孔乙乙己己的的“破破长长衫衫”，故故乡乡中中闰闰土土“松松树树皮皮”的的手手这些都是十分典型而又入木三分的外貌细节描写。这些都是十分典型而又入木三分的外貌细节描写。新课标新课标细节技法细节技法 技法点睛五、环境上的细节描写五、环境上的细节描写环环境境上上的的细细节节描描写写能能起起到到烘烘托托人人物物性性格格的的作作用用。鲁鲁迅迅在在祝祝福福里里写写鲁鲁四四老老爷爷的的书书屋屋，只只写写其其中中案案头头上上有有一一部部理理学学入入门门书书近近思思录录集集注注和和一一部部未未必必完完全全的的康康熙熙字字典典，写写壁壁上上的的对对联联只只剩剩下下“事事理理通通达达心心气气和和平平
9、”，另另一一半半却却松松松松地地卷卷着着，寥寥寥寥几几笔笔，烘烘托托出出鲁鲁四四老老爷爷的的不不学学无无术术、腐腐朽朽顽顽固固和和不不可可救救药药的的性性格格特特征征。正正是是这这个个家家伙伙在在“心心气气和和平平”地地杀杀 人人，祥林嫂就死在他的手里。祥林嫂就死在他的手里。总总之之，细细节节描描写写功功能能是是多多方方面面的的，小小中中寓寓大大，它它能能更更具具体体、更更细细致致地地表表现现人人物物性性格格，深深化化文文章章主主题题。我我们们在在阅阅读读分分析析文文章章时时应应注注意意捕捕捉捉细细节节描描写写，并并学学会会观观察察、研研究究生生活活中中的的细节，学会运用细节描写，不断提高自己
10、的写作水平。细节，学会运用细节描写，不断提高自己的写作水平。新课标新课标细节技法细节技法 升格示例升格示例升格示例初作展示初作展示母亲的珍品母亲的珍品张凡凡张凡凡令我愧疚的一件事。令我愧疚的一件事。题记题记假日，我帮助母亲收拾屋子。假日，我帮助母亲收拾屋子。“小小斌斌，把把衣衣橱橱的的衣衣服服归归拢拢归归拢拢。”母母亲亲说说。然然后后递递给给我我一串钥匙，急匆匆地奔向奶奶家去了。一串钥匙，急匆匆地奔向奶奶家去了。望望着着母母亲亲蹒蹒跚跚的的背背影影，我我心心里里一一阵阵酸酸楚楚：母母亲亲老老了了！岁岁月月的的流流逝逝无无情情地地夺夺走走了了母母亲亲的的青青春春年年华华，那那乌乌黑黑的的头头发发
11、已已变成银丝。变成银丝。“老了！老了！”母亲也曾这样叹息。母亲也曾这样叹息。新课标新课标细节技法细节技法 升格示例我用钥匙打开了衣柜。我用钥匙打开了衣柜。“啪啪”一声脆响，从母亲的衣柜中滑落了一件东西。一声脆响，从母亲的衣柜中滑落了一件东西。一只木盒。一只木盒。我我费费了了好好半半天天劲劲儿儿才才把把盒盒子子打打开开。盒盒里里只只安安静静地地躺躺着着一一个个信信封封，抽抽出出来来一一看看，原原来来是是一一张张极极普普通通的的生生日日贺贺卡卡。再再看看后后面面的的落落款款：爱爱您您的的儿儿子子小小斌斌。是是我我送送给给母母亲亲的的？我我感感到到很很惊惊奇奇，好好一会儿才忆起：一会儿才忆起：那那是
12、是我我念念初初一一的的时时候候，同同桌桌要要过过生生日日，我我买买了了张张生生日日贺贺卡卡准准备备送送给给她她，可可天天有有不不测测风风云云，那那几几天天我我同同她她闹闹翻翻了了。事事情情是是这这样样的的：我我和和几几个个同同学学在在班班上上用用粉粉笔笔投投着着玩玩，她她居居然然向向老老师师告告了了我我们们一一状状，让让我我们们挨挨了了一一顿顿训训，很很没没面面子子的的。过过后后，我我就就在在那那卡卡片片上上随便写了几个字，送给了母亲。随便写了几个字，送给了母亲。新课标新课标细节技法细节技法 升格示例三三年年多多了了，没没想想到到母母亲亲还还收收藏藏着着，如如此此珍珍贵贵地地收收藏藏着着。我我
13、的的眼眼睛睛被被什什么么润润湿湿了了，一一种种异异样样的的感感觉觉在在心心头头激激荡荡，我我觉觉得得自自己己得得到了很多，同时又有一股愧疚涌上了心头。到了很多，同时又有一股愧疚涌上了心头。我我小小心心翼翼翼翼地地把把这这张张发发黄黄的的生生日日卡卡片片重重新新装装进进信信封封。蓦蓦地地，我看见信封背面写着两个醒目的字：珍品！我看见信封背面写着两个醒目的字：珍品！我又待了很久，伴着泪水，更多的愧意袭上心头我又待了很久，伴着泪水，更多的愧意袭上心头新课标新课标细节技法细节技法 升格示例提升意见提升意见文文章章记记叙叙了了母母亲亲珍珍藏藏“我我”儿儿时时送送她她的的一一张张卡卡片片一一事事。作作者者
14、呼呼吁吁我我们们要要学学会会感感激激母母亲亲，热热爱爱母母亲亲。但但文文章章尚尚且且还还存存在在着着一一些些不不足足之之处处。首首先先是是文文章章开开头头题题记记没没有有实实在在意意义义，题题记记内内容容宜宜用用哲哲理理性性的的文文字字点点出出中中心心，或或用用优优美美的的文文字字引引领领全全文文。二二是是对对母母亲亲收收到到卡卡片片和和珍珍藏藏卡卡片片没没作作细细致致的的描描摹摹与与刻刻画画，似似蜻蜻蜓蜓点点水水，不不能能很很好好地地体体现现“珍珍品品”一一词词，这这需需要要进进行行修修改改。三三是是至至于于和和同同桌桌因因为为什什么么事事闹闹翻翻，与与本本文文的的中中心心没没有有多多大关系
15、，应简略交代一下即可。大关系，应简略交代一下即可。新课标新课标细节技法细节技法 升格示例新作亮相新作亮相母亲的珍品母亲的珍品张凡凡张凡凡假日，我帮助母亲收拾屋子。假日，我帮助母亲收拾屋子。“小小斌斌，把把衣衣橱橱的的衣衣服服归归拢拢归归拢拢。”母母亲亲说说。然然后后递递给给我我一串钥匙，便急匆匆地奔向爷爷奶奶家去了。一串钥匙，便急匆匆地奔向爷爷奶奶家去了。望望着着母母亲亲蹒蹒跚跚的的背背影影，我我心心里里一一阵阵酸酸楚楚：母母亲亲老老了了！岁岁月月的的流流逝逝无无情情地地夺夺走走了了母母亲亲的的青青春春年年华华，那那乌乌黑黑的的头头发发已已变变成银丝。成银丝。“老了！老了！”母亲也曾这样叹息。
16、母亲也曾这样叹息。我用钥匙打开了衣柜。我用钥匙打开了衣柜。“啪啪”一声脆响，从母亲的衣柜中滑落了一件东西。一声脆响，从母亲的衣柜中滑落了一件东西。一只木盒。一只木盒。新课标新课标细节技法细节技法 升格示例这这是是一一只只很很古古老老的的木木盒盒，盒盒身身的的油油漆漆已已脱脱落落了了许许多多，木木盒盒身身上上还还挂挂着着一一把把锈锈迹迹斑斑斑斑的的小小锁锁。听听奶奶奶奶说说，母母亲亲有有一一套套极极珍珍贵贵的的首首饰饰，那那是是她她的的陪陪嫁嫁品品。那那首首饰饰莫莫不不是是放放在在这这个个盒盒子里？子里？我我费费了了好好半半天天劲劲儿儿才才把把盒盒子子打打开开。盒盒里里只只安安静静地地躺躺着着一
17、一个个信信封封，抽抽出出来来一一看看，原原来来是是一一张张极极普普通通的的生生日日贺贺卡卡。再再看看后后面面的的落落款款：爱爱您您的的儿儿子子小小斌斌！是是我我送送给给母母亲亲的的？我我感感到很惊奇，好一会儿才忆起：到很惊奇，好一会儿才忆起：新课标新课标细节技法细节技法 升格示例那那是是我我念念初初一一的的时时候候，同同桌桌要要过过生生日日，我我买买了了张张生生日日贺贺卡卡准准备备送送给给她她，可可不不知知怎怎么么搞搞的的，那那几几天天我我同同她她闹闹翻翻了了，就就在在那那卡卡片片上上随随便便写写了了几几个个字字，送送给给了了母母亲亲。记记得得母母亲亲当当时时很很高高兴兴地地把把它它抱抱在在胸
18、胸前前，连连连连问问我我是是不不是是花花了了很很多多钱钱，当当我我告告诉诉她她时时，她她连连连连叮叮嘱嘱以以后后别别乱乱花花钱钱了了。现现在在我我仍仍然然清清楚楚地地记记得得母母亲亲那那时时笑笑得得好好甜甜好好甜甜。我我曾曾偷偷偷偷地地笑笑过过，笑笑母母亲亲“没没见见识识”，区区几毛钱的卡片，竟使她高兴成那样。，区区几毛钱的卡片，竟使她高兴成那样。新课标新课标细节技法细节技法 升格示例望望着着发发黄黄的的生生日日卡卡片片，我我呆呆了了。三三年年多多了了，没没想想到到母母亲亲还还收收藏藏着着，如如此此珍珍贵贵地地收收藏藏着着。我我的的眼眼睛睛被被什什么么润润湿湿了了，一一种种异异样样的的感感觉觉
19、在在心心头头激激荡荡，我我觉觉得得自自己己得得到到了了很很多多，同同时时又又有有一一股股愧愧疚疚涌涌上了心头。上了心头。我我小小心心翼翼翼翼地地把把这这张张发发黄黄的的生生日日卡卡片片重重新新装装进进信信封封。蓦蓦地地，我看见信封背面写着两个醒目的字：珍品！我看见信封背面写着两个醒目的字：珍品！我又待了很久，伴着泪水，更多的愧意袭上心头我又待了很久，伴着泪水，更多的愧意袭上心头新课标新课标细节技法细节技法 升格示例升格评析升格评析这这是是篇篇记记叙叙文文，根根据据原原文文存存在在的的问问题题，作作升升格格修修改改后后，捕捕捉捉住住了了事事例例中中典典型型的的细细节节，收收到到了了细细微微处处见
20、见真真情情的的效效果果。通通过过对对木木盒盒的的描描写写，体体现现出出贺贺卡卡在在母母亲亲心心中中的的分分量量，突突出出母母亲亲视视它它为为“珍珍品品”。用用神神态态、语语言言、动动作作等等描描写写母母亲亲收收到到贺贺卡卡时时的的情情景景，体体现现了了母母亲亲对对儿儿子子的的点点滴滴回回报报的的满满足足之之情情。此此外外删删掉掉“我我”和和同同桌桌闹闹翻翻一一事事，使使文文章章详详略略安安排排得得当当，更更好好地地突突出出了了主主题题。题题记记过过于于牵牵强强，删删掉后，开掉后，开门见门见山，直入主山，直入主题题，效果更好。，效果更好。新课标新课标细节技法细节技法 满分凝眸满分凝眸满分凝眸新鲜
21、文题新鲜文题2011吉林吉林 题目：以心灵温暖心灵目：以心灵温暖心灵要要求求：(1)要要自自由由有有创创意意地地表表达达出出真真实实情情感感；(2)文文体体不不限限；(3)不不少少于于500字字；(4)文文中中不不得得出出现现考考生生本本人人姓姓名名以以及及毕毕业业学学校校名。名。新课标新课标细节技法细节技法 满分凝眸满分作文满分作文以心灵温暖心灵以心灵温暖心灵一考生一考生生生活活需需要要一一颗颗感感恩恩的的心心来来创创造造，一一颗颗感感恩恩的的心心需需要要生生活活来滋养。来滋养。王符王符面面朝朝大大海海，春春暖暖花花开开。生生活活中中的的温温暖暖故故事事，如如一一棵棵棵棵青青绿绿的的小小草草
22、，随随处处可可见见。打打开开思思绪绪的的闸闸门门，一一股股股股暖暖流流在在胸胸中中涌动涌动新课标新课标细节技法细节技法 满分凝眸独独坐坐窗窗前前，小小区区内内的的一一棵棵桂桂树树开开满满了了淡淡黄黄色色的的小小花花，淡淡淡淡的的清清香香沁沁人人心心脾脾。看看到到这这棵棵树树，我我便便想想起起了了那那些些快快乐乐而而温温馨馨的的日子。日子。王王奶奶奶奶与与我我们们住住在在同同一一个个院院子子里里。那那年年暑暑假假，因因为为电电路路检检修修，小小区区内内全全部部停停水水断断电电。王王奶奶奶奶的的儿儿子子远远在在国国外外，无无电电无无水水的日子，给王奶奶的生活带来极大的不便。的日子，给王奶奶的生活带
23、来极大的不便。“王王大大妈妈，我我帮帮您您提提水水。”隔隔壁壁的的陈陈叔叔叔叔刚刚下下班班，看看到到王王奶奶奶拿着桶子，便立即扔下自行车接过她手中的桶子。奶拿着桶子，便立即扔下自行车接过她手中的桶子。“我我家家还还有有好好几几根根蜡蜡烛烛，您您拿拿去去用用吧吧。”妈妈妈妈拿拿出出仅仅有有的的两两根小蜡烛的一根，对王奶奶说。根小蜡烛的一根，对王奶奶说。新课标新课标细节技法细节技法 满分凝眸“奶奶奶奶，这这是是我我外外婆婆从从乡乡下下带带来来的的蒲蒲扇扇，风风可可大大了了，您您扇扇扇。扇。”调皮的小弟弟爬上凳子，给奶奶扇起扇子来。调皮的小弟弟爬上凳子，给奶奶扇起扇子来。“奶奶奶奶，中中午午去去我我
24、家家帮帮个个忙忙，我我妈妈从从乡乡下下来来了了，你你们们可可是是老老同同学学，得得好好好好聊聊聊聊不不是是？”请请她她帮帮忙忙是是假假，给给她她温温暖暖是是真真。一个美丽的谎言给了奶奶一份自尊与自信。一个美丽的谎言给了奶奶一份自尊与自信。在在每每个个节节假假日日的的时时候候，总总是是把把她她请请到到自自己己家家里里一一起起吃吃 饭饭。就就这这样样，人人们们用用关关爱爱温温暖暖着着一一颗颗需需要要照照顾顾的的心心灵灵，让让老老人人远远离孤独，享受亲情。离孤独，享受亲情。新课标新课标细节技法细节技法 满分凝眸那那一一年年的的秋秋天天，院院子子里里的的那那棵棵桂桂花花树树上上，花花开开得得特特多多，
25、特特香香。王王奶奶奶奶就就把把那那些些花花摘摘下下来来，细细细细地地挑挑选选出出最最上上等等的的桂桂花花晒晒干干，然然后后做做成成桂桂花花茶茶。她她会会在在每每个个晴晴朗朗的的月月夜夜，泡泡上上两两大大壶壶桂桂花花茶茶，放放在在院院子子里里，张张罗罗着着叫叫邻邻居居来来喝喝。于于是是我我们们便便拿拿着着杯杯子子，等等着着奶奶奶奶倒倒上上一一杯杯，小小孩孩子子拿拿着着杯杯子子给给大大人人们们喝喝上上几几口口。奶奶奶奶脸上都笑成了一朵花。脸上都笑成了一朵花。清清茶茶的的淡淡淡淡桂桂香香，飘飘散散在在夜夜空空中中，如如一一抹抹温温暖暖，飘飘进进人人们们的心灵深处。的心灵深处。新课标新课标细节技法细节
26、技法 满分凝眸很很多多年年过过去去了了，王王奶奶奶奶早早已已跟跟着着儿儿子子去去了了国国外外，我我们们也也已搬到城市，住进了高楼大厦。已搬到城市，住进了高楼大厦。离离开开了了那那棵棵桂桂树树，离离开开了了那那个个温温暖暖的的大大院院子子。我我在在高高楼楼电梯进进出出，心中的温暖有些消逝。电梯进进出出，心中的温暖有些消逝。看看着着远远处处的的那那棵棵桂桂树树，虽虽然然已已过过花花期期，但但我我想想，下下一一个个秋秋日日，一一定定会会花花开开满满树树，让让一一抹抹桂桂香香走走进进更更多多人人的的心心灵灵，温温暖你我，温暖他人。暖你我，温暖他人。新课标新课标细节技法细节技法 满分凝眸得分亮点得分亮点
27、一一、细细节节描描写写具具体体生生动动。文文章章对对人人物物主主要要采采取取了了语语言言描描写写的方法，表现了不同年龄层次的人物特点，准确而恰当。的方法，表现了不同年龄层次的人物特点，准确而恰当。二二、人人间间故故事事情情感感深深厚厚。作作者者选选取取了了一一个个人人们们帮帮助助王王奶奶奶奶的的日日常常生生活活故故事事，真真实实地地体体现现出出浓浓浓浓的的人人间间真真情情，故故事事简简单单却很动人。却很动人。三三、深深刻刻主主题题对对比比突突出出。文文章章通通过过回回忆忆小小院院的的温温暖暖往往 事事，与与住住进进高高楼楼后后温温暖暖渐渐渐渐消消失失形形成成对对比比，表表达达出出“希希望望温温
28、暖暖能能走走进更多人的心中进更多人的心中”的主题，深刻而鲜明。的主题，深刻而鲜明。新课标新课标细节技法细节技法 满分凝眸新鲜文题新鲜文题2011福福州州 化化解解生生活活难题，跨跨越越学学习高高度度，迎迎接接机机遇遇挑挑战，架架设心心灵灵桥梁梁，独独辟辟创新新蹊蹊径径，领略略人人生生风景景，常常常常需需要要“走走一一步步再再走走一一步步”的的不不懈懈努努力力。少少走走一一步步，也也许功功亏一一篑；再走一步，可能柳暗花明。；再走一步，可能柳暗花明。请请以以“走一步，再走一步走一步，再走一步”作作为题为题目，写一篇文章。目，写一篇文章。要求：要求：文体自文体自选选(诗诗歌除外歌除外)；字数不少于字
29、数不少于600字。字。新课标新课标细节技法细节技法 满分凝眸满分作文满分作文走一步，再走一步走一步，再走一步一考生一考生你你是是否否有有过过与与成成功功失失之之交交臂臂的的经经历历呢呢？你你是是否否有有过过在在困困难难面面前前胆胆怯怯退退缩缩的的经经历历呢呢？其其实实，无无论论我我们们面面对对什什么么样样的的困困难难，只只要要我我们们迈迈出出自自己己勇勇敢敢坚坚定定的的步步伐伐走走一一步步再再走走一一步步，我我们们的的世世界界也也许许就会因此而增添色彩，我们的生活也许就因此而熠熠生辉！就会因此而增添色彩，我们的生活也许就因此而熠熠生辉！记记得得刚刚上上初初中中的的那那年年夏夏天天，我我家家离离
30、学学校校的的距距离离更更远远了了，爸爸爸爸妈妈妈妈也也没没有有时时间间送送我我。于于是是爸爸爸爸给给我我买买了了一一辆辆自自行行车车，要要我我以以后后骑骑自自行行车车上上学学。看看到到崭崭新新漂漂亮亮的的自自行行车车，我我高高兴兴得得一一蹦蹦老老高高。当当天天下下午午，我我就就让让爸爸爸爸陪陪着着我我到到小小区区花花园园学学骑骑自自行行车车。我我小小心心翼翼翼翼地地学学着着大大人人的的样样子子，两两手手抓抓住住车车把把，一一脚脚踩踩脚脚踏踏板板，一一脚脚蹬蹬地地。可可是是脚脚刚刚离离地地，就就连连人人带带车车重重重重地地摔摔了了出出去去。我我身身上上立立即即出出现现了了好几块淤青，好几块淤青，
31、“我再也不学了我再也不学了”脆弱的我大哭起来。脆弱的我大哭起来。新课标新课标细节技法细节技法 满分凝眸“学学骑骑自自行行车车不不能能急急，要要一一步步一一步步来来，先先学学掌掌握握平平衡衡；等等掌掌握握了了平平衡衡，再再骑骑上上车车座座；在在车车座座上上也也能能骑骑得得熟熟练练了了，再再练练习习转转弯弯。只只有有走走好好了了第第一一步步，才才能能再再走走下下一一步步。”我我听听了了爸爸爸爸的的话话，再再一一次推起自行车练习起来。次推起自行车练习起来。爸爸爸爸稳稳稳稳地地扶扶住住车车的的后后座座。“现现在在用用力力蹬蹬，慢慢慢慢骑骑，小小心心 点点。关键要掌握平衡，要稳！关键要掌握平衡，要稳！”
32、我小心翼翼地照着爸爸的话做。我小心翼翼地照着爸爸的话做。几几圈圈下下来来我我发发现现，骑骑自自行行车车并并没没有有想想像像中中那那么么难难，只只要要稳稳就就行。行。这这时时我我主主动动对对爸爸爸爸说说：“爸爸爸爸你你松松开开吧吧！”这这时时爸爸爸爸突突然然哈哈哈哈大大笑笑起起来来：“我我早早就就松松开开了了！”听听爸爸爸爸这这么么一一说说，车车身身一一下下子子又又晃晃动起来，但是我马上又稳住了。动起来，但是我马上又稳住了。新课标新课标细节技法细节技法 满分凝眸经经过过一一个个下下午午的的练练习习，我我骑骑得得越越来来越越稳稳。于于是是，我我的的胆胆子子更更大大了了，便便加加快快了了速速度度，骑
33、骑出出小小花花园园，在在小小区区里里又又转转上上了了一一圈圈。这这时时，我我感感到到自自己己的的信信心心和和勇勇气气都都增增加加了了好好几几倍倍，也也体体会会到到一一种种前前所所未未有有的的快快乐乐和和成成就就感感。经经过过几几天天练练习习，我我终终于自己骑着自行车上学去了。于自己骑着自行车上学去了。朋朋友友，请请记记住住：其其实实困困难难并并不不可可怕怕，走走一一步步再再走走一一步步，坚持下去，成功就在自己手中掌控！坚持下去，成功就在自己手中掌控！新课标新课标细节技法细节技法 满分凝眸得分亮点得分亮点第第一一，细细节节生生动动。作作者者生生动动地地表表现现了了自自己己学学骑骑自自行行车车的的
34、每每一个细节，使文章显得真实生动，描写具体。一个细节，使文章显得真实生动，描写具体。第第二二，联联系系生生活活。作作者者思思考考细细致致，巧巧妙妙地地将将“走走一一步步再再走走一一步步”的的哲哲理理蕴蕴含含到到生生活活小小事事当当中中，表表现现了了作作者者对对生生活活的的思思考考细细致入微。致入微。第第三三，心心理理描描写写准准确确。作作者者准准确确把把握握各各个个阶阶段段的的心心理理，简简单单的的几几个个词词语语和和句句子子就就表表现现出出学学骑骑自自行行车车每每一一步步的的内内心心感感受受，使读者感同身受。使读者感同身受。新课标新课标兴波技法兴波技法 波澜起伏 跌宕多姿新课标新课标兴波技法
35、兴波技法 考点解析考点解析考点解析作作战战之之兵兵法法讲讲究究出出其其不不意意，作作文文之之写写法法亦亦讲讲究究出出乎乎意意外外。确确实实，平平淡淡无无奇奇是是写写文文章章的的大大忌忌，擅擅长长作作文文者者，抑抑或或文文学学创创作作者者，一一定定善善于于“兴兴波波作作浪浪”。以以诗诗为为例例，据据说说，作作为为“扬扬州州八八怪怪”之之一一的的郑郑板板桥桥，曾曾在在滂滂沱沱大大雨雨天天应应陶陶姓姓友友人人之之求求，替替其其生生日日挥挥毫毫写写诗诗，以以示示庆庆贺贺，其其执执毛毛笔笔先先写写出出平平淡淡无无奇奇而而让让人人迷迷惑惑的的前前两两句句：“奈奈何何奈奈何何可可奈奈何何，奈奈何何今今日日滂
36、滂沱沱雨雨！”再再写写出出妙妙趣趣横横生生而而令令人人顿顿悟悟的的后后两两句句：“滂滂沱沱雨雨祝祝陶陶公公寿寿，寿寿比比滂滂沱沱雨雨更更多多。”这这种种先先平平后后仄仄而而化化腐腐朽朽为为神神奇奇的的创创作作手手法法，是是中中国国古古典典文文学学的的传统传统笔法之一。笔法之一。新课标新课标兴波技法兴波技法 技法点睛技法点睛技法点睛技技法法一一：悬悬念念法法。指指在在文文章章开开头头或或文文章章中中，设设置置疑疑团团，不不加加解解答答，引引起起读读者者关关注注，激激起起读读者者急急切切地地想想往往下下读读的的兴兴趣趣，直直至至读读完完全全文文才才恍恍然然大大悟悟。如如枣枣核核一一文文，作作者者由
37、由朋朋友友索索要要枣枣核核写写起起，开开始始就就设设置置悬悬念念：用用途途蹊蹊跷跷。朋朋友友得得到到枣枣核核如如获获至至宝宝，用用途途仍仍秘秘而而不不宣宣，还还“故故弄弄玄玄虚虚”，使使悬悬念念更更吸吸引引读读者者关关注注，直直到到踏踏访访后后花花园园谈谈话话中中才才说说明明索索要要枣枣核核的的原原因因，解解开开悬悬念念。用用枣枣核核设设置置悬悬念念，使使这这篇篇不不足足千千字字的的短短文文写写得得有有张有弛，摇曳多姿。张有弛，摇曳多姿。新课标新课标兴波技法兴波技法 技法点睛技技法法二二：波波折折法法。指指在在叙叙述述事事情情的的发发展展过过程程中中，不不是是直直线线往往后后，而而是是增增加加
38、一一点点波波折折，使使情情节节回回环环推推进进，一一波波未未平平，一一波波又又起起。如如第第二二次次考考试试一一文文，叙叙写写陈陈伊伊玲玲的的两两次次“考考试试”。初初试试时时，她她的的音音色色和和感感情情惊惊动动四四座座，录录取取似似已已成成必必然然；然然而而复复试试时时，陈陈伊伊玲玲声声音音发发涩涩，毫毫无无光光彩彩，经经过过面面试试教教授授访访问问陈陈伊伊玲玲的的弟弟弟弟，才才弄弄清清了了事事情情的的原原因因，陈陈伊玲也被录取。真是张弛起伏，扣人心弦。伊玲也被录取。真是张弛起伏，扣人心弦。新课标新课标兴波技法兴波技法 技法点睛技技法法三三：逆逆转转法法。指指情情节节故故意意顺顺着着某某个
39、个方方面面发发展展下下去去，层层层层递递进进，直直到到情情节节高高潮潮时时，笔笔锋锋突突转转，来来一一个个180度度的的大大转转弯弯，一一下下子子把把读读者者带带到到意意想想不不到到的的境境界界。如如窗窗一一文文，写写两两位位卧卧床床重重病病人人，在在沉沉寂寂的的生生活活中中，为为安安慰慰病病友友，靠靠窗窗病病人人每每天天向向病病友友编编织织窗窗外外斑斑斓斓多多姿姿的的景景观观，使使病病友友摆摆脱脱了了寂寂寞寞，然然而而，病病友友突突生生嫉嫉妒妒，对对靠靠窗窗病病人人竟竟见见死死不不救救，待待争争得得近近窗窗铺铺位位，见见到到的的却却只只是是光光秃秃秃秃的的一一堵堵墙墙。文文末末陡陡起起波波澜
40、澜，出出现现逆逆转转，使使文文章章有有了强烈的艺术魅力。了强烈的艺术魅力。新课标新课标兴波技法兴波技法 技法点睛技技法法四四：误误会会法法。指指利利用用时时间间、地地点点、人人为为因因素素，故故意意造造成成人人物物间间的的误误解解，形形成成戏戏剧剧性性的的情情节节。如如丰丰碑碑一一文文，写写红红军军在在翻翻越越大大雪雪山山途途中中发发现现了了一一位位冻冻僵僵的的战战士士，他他穿穿的的衣衣服服单单薄薄得得像像树树叶叶一一样样贴贴在在身身上上。将将军军大大怒怒，向向身身边边的的人人吼吼道道：“叫叫军军需需处处长长来来！老老子子要要”然然而而，别别人人却却低低低低地地告告诉诉他他，冻冻死死的的老老战
41、战士士，就就是是军军需需处处长长。造造成成误误解解再再否否定定误误解解，让让读读者者沉沉浸浸于于这动人心扉的艺术境界里。这动人心扉的艺术境界里。新课标新课标兴波技法兴波技法 技法点睛技技法法五五：抑抑扬扬法法。指指先先抑抑后后扬扬或或先先扬扬后后抑抑，“抑抑”或或“扬扬”便便是是蓄蓄势势。如如舞舞会会以以后后一一文文，前前部部分分竭竭力力褒褒扬扬上上校校，描描绘绘他他堂堂堂堂的的仪仪表表，写写出出一一个个令令人人尊尊敬敬的的长长者者形形象象，这这是是“扬扬”。可可是是舞舞会会后后的的第第二二天天，上上校校丧丧失失人人性性地地令令人人抽抽打打一一个个士士兵兵，并并打打得得遍遍体体鳞鳞伤伤，这这是
42、是“抑抑”。“扬扬”是是表表现现上上校校的的虚虚伪伪，“抑抑”才才是是表表现现他他的的兽兽性性，一一扬扬一一抑抑将将其其狠狠毒毒的的本本性性刻刻画画得得入入木木三三分。分。新课标新课标兴波技法兴波技法 升格示例升格示例升格示例初作展示初作展示往事悠悠往事悠悠陈晨陈晨我和他是一对好朋友。我和他是一对好朋友。那那次次我我陪陪他他一一起起打打篮篮球球，之之后后他他陪陪我我一一起起打打乒乒乓乓球球。或或许许我我天天生生不不是是打打篮篮球球的的料料，笨笨拙拙的的动动作作令令他他笑笑得得前前俯俯后后仰仰。一一直直很很讨讨厌厌别别人人嘲嘲笑笑我我，我我用用力力将将手手中中的的篮篮球球向向他他砸砸去去，然然后
43、后头头也也不不回回，满满腹腹怒怒气气地地走走了了。突突然然，耳耳边边传传来来他他凄凄惨惨的的叫叫声声，我我不不禁禁打打了了个个寒寒战战。我我知知道道，他他一一定定出出事事了了。我我回回头头一一看看，他他却却变变了了脸脸色色，很很轻轻松松地地朝朝我我笑笑了了笑笑：“没没什什么么事事啊啊，你你不不生生气气了了？”他他还还装装伤伤骗骗我我，我大步离开了。我大步离开了。新课标新课标兴波技法兴波技法 升格示例我我坐坐在在房房里里生生闷闷气气时时，门门被被敲敲响响了了。我我打打开开门门，却却看看到到他他默默默默地地站站着着，“你你来来干干什什么么？”我我的的怒怒气气还还未未消消。他他只只是是低低着着头头，
44、很很小小声声地地，断断断断续续续续地地说说：“对对对对不不起起，我我不不该该嘲嘲笑笑你你，还还有有我我不不该该骗骗你你的的。”“”“哼哼，说说对对不不起起管管什什么么用用，我我不不会会再再理理你你了了，你你走走开开。”我我不不知知道道自自己己哪哪来来这这么么大大的的火火气气，连我自己都吓了一跳，只记得他最后转身离去的黯然神伤。连我自己都吓了一跳，只记得他最后转身离去的黯然神伤。后后来来知知道道他他的的手手是是真真的的断断了了。他他忍忍着着疼疼痛痛，忍忍受受着着我我的的无无理理取取闹闹，居居然然，为为了了我我的的错错来来向向我我道道歉歉。我我回回忆忆起起自自己己对对待待他他的态度，感到太对不起他
45、了。的态度，感到太对不起他了。每每当当想想到到这这件件事事，我我都都感感到到无无比比惭惭愧愧，它它为为我我今今后后的的人人生生指引方向。指引方向。新课标新课标兴波技法兴波技法 升格示例提升意见提升意见这这篇篇习习作作情情节节过过于于简简单单，渲渲染染严严重重不不足足，很很好好的的构构思思没没有有取取得得应应有有的的表表达达效效果果。可可以以从从以以下下几几点点入入手手进进行行升升格格：一一是是误误会会法法掀掀起起的的波波澜澜效效果果不不够够明明显显，对对在在篮篮球球场场上上发发生生的的一一切切要要浓浓墨墨细细写写，特特别别是是对对他他误误会会的的那那部部分分，要要为为后后文文埋埋好好伏伏笔笔；
46、二二是是对对知知道道他他真真是是骨骨折折的的那那部部分分要要进进行行情情境境特特写写，突突出出自自己己的的难难过过和和后后悔悔，也也让让误误会会法法产产生生的的效效果果达达到到高高潮潮；三三是是结尾要脱离公式化，最好首尾呼应。结尾要脱离公式化，最好首尾呼应。新课标新课标兴波技法兴波技法 升格示例新作亮相新作亮相往事悠悠往事悠悠陈晨陈晨我我喜喜欢欢看看他他在在篮篮球球场场上上风风驰驰电电掣掣，虽虽然然我我并并不不爱爱打打篮篮球球；他他喜喜欢欢看看我我在在乒乒乓乓球球台台前前奋奋力力抽抽杀杀，虽虽然然他他也也并并不不爱爱打打乒乒乓乓球球。不不过，事实就是这样，好像上天注定，我们一定会是好朋友。过，
47、事实就是这样，好像上天注定，我们一定会是好朋友。那那次次我我们们约约定定，我我陪陪他他一一起起打打篮篮球球，之之后后他他陪陪我我一一起起打打乒乒乓乓球球。或或许许我我天天生生不不是是打打篮篮球球的的料料，笨笨拙拙的的身身子子总总是是无无法法跟跟上上他他灵灵活活多多变变的的脚脚步步。半半场场下下来来，我我早早已已累累得得满满脸脸通通红红，气气喘喘吁吁吁吁。看看着着我我大大口口喘喘气气的的笨笨拙拙之之态态，他他不不可可抑抑制制地地笑笑了了，笑笑得得前前俯俯后后仰仰。我我一一直直很很讨讨厌厌别别人人的的嘲嘲笑笑，用用力力将将手手中中的的篮篮球球向向他他砸砸去去，然然后后头头也不回，满腹怒气地走了。也
48、不回，满腹怒气地走了。新课标新课标兴波技法兴波技法 升格示例突突然然，耳耳边边传传来来他他凄凄惨惨的的叫叫声声，不不禁禁打打了了个个寒寒战战。我我知知道道，他他一一定定出出事事了了。急急忙忙转转过过身身，果果然然，他他紧紧紧紧地地握握住住右右手手，不不住住地地发发抖抖。我我吓吓坏坏了了，跑跑过过去去颤颤抖抖着着问问他他怎怎么么样样了了，他他却却在在一一瞬瞬间间变变了了脸脸色色，很很轻轻松松地地朝朝我我笑笑了了笑笑：“没没什什么么事事啊啊，你你不不生生气气了了？”看看着着他他笑笑盈盈盈盈的的脸脸，我我朝朝他他怒怒吼吼：“你你有有病病啊啊！没没事事还还装装！”不去理会他诧异的表情，大步离开了。不去
49、理会他诧异的表情，大步离开了。新课标新课标兴波技法兴波技法 升格示例一一个个人人坐坐在在房房里里生生闷闷气气时时，门门被被敲敲响响了了。“谁谁呀呀，我我烦烦着着呢呢，不不开开。”很很奇奇怪怪，门门外外竟竟然然听听不不到到一一点点声声音音。我我很很好好奇奇地地打打开开门门，却却看看到到他他默默默默地地站站着着，低低着着头头，不不说说话话。“你你来来干干什什么么？”我我的的怒怒气气还还未未消消。他他只只是是低低着着头头，很很小小声声地地，断断断断续续续续地地说说：“对对对对不不起起”“”“哼哼，你你走走开开。”我我不不知知道道自自己己哪哪来来这这么么大大的的火火气气，连连我我自自己己都都吓吓了了一
50、一跳跳，只只记记得得他他最最后后转转身身离去时的黯然神伤。离去时的黯然神伤。新课标新课标兴波技法兴波技法 升格示例第第二二天天，他他的的座座位位空空着着，老老师师说说他他右右手手骨骨折折。望望着着他他空空荡荡荡荡的的座座位位，我我顿顿时时呆呆住住了了。他他忍忍着着刺刺骨骨钻钻心心的的疼疼痛痛，忍忍受受着着我我的无理取闹，居然，为了我的错来向我道歉。的无理取闹，居然，为了我的错来向我道歉。我我和和他他之之间间那那个个约约定定还还可可以以继继续续吗吗？后后来来我我一一直直以以此此事事为为鉴，警醒自己认真做人。鉴，警醒自己认真做人。新课标新课标兴波技法兴波技法 升格示例升格评析升格评析升升格格后后的