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1、精选优质文档-倾情为你奉上中学2017-2018学年度学校工作总结 我校认真贯彻执行国家教育方针政策，不断优化学校管理，自觉规范教学行为，全面推进素质教育，加强教学管理和教学常规建设，培养学生良好的行为习惯，努力提高教育教学质量。1、 办学思想 我校办学思想是集全校师生的智慧，建设和谐文化校园，促进师生主动发展，竭力打造精致学校,实施教学精细化管理,探索新形势下的高效教学之路,做好教育教学常规管理,激发师生动力及教师工作动力和学生学习动力，全方位调动教师的工作积极性，建立公平公正的工作环境，为老师提供公平竞争成就自我的平台，逐年提高教育教学质量，核心理念是“一切为了师生的发展和终身幸福”，发展
2、目标是“创办成区内领先，市级一流农村标准化初中”。2、 德育工作(一)工作目标 以师生的生命成长为发展理念，以促进教师专业化发展，提高学生综合素养为出发点和落脚点，力争把学校办成一所家长满意，社会认可度较高的教育特色学校。1. 加强班级管理。我们实行了班主任工作考评制度。政教处、校长办公室，从学生的课堂课间、遵规守纪、安全卫生、学生成绩等方面给班主任量化赋分，作为评选各级各类优秀班主任的主要依据。学校要求班主任，每天至少要找一名重点帮扶学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少一次与每个学生家长取得联系，学校组织每学期召开一次学生家长会。（二）培养目标（1）道德品质 尊敬师长、团结
3、同学、勤奋进取、正直守信、关心集体、热爱劳动，具有良好的公民素养和社会责任感、自尊、自律、树立环保意识。（2）学习能力 学习兴趣浓厚、有好奇心，有求知欲，努力克服学习中的困难；掌握学习方法、有良好的学习习惯，掌握有效的学习策略；学会计划与反思、能够制定有效的学习计划，善于在学习中总结与反思，听取他人建议不断改进。够独立思考，善于提出问题和解决问题，掌握探究的策略和解决问题，掌握探究的方法。（）体质与健康 具有良好的身体素质，精力充沛，不断提升良好的心理健康水平，健康生活方式，坚持锻炼身体，积极参加体育活动，没有不良嗜好，讲卫生。（）审美与表现 学会发现美、欣赏美、珍惜美。积极参加各种体育艺术活
4、动和劳动。（三）主要做法1.健全学校德育管理系统。 进行学校德育管理，我们建立了学校、政教处及团委、班级三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、政教主任、团委书记、班主任组成德育领导小组。2.明确责任，调动每位德育工作者的积极性。学校制定了德育常规班主任工作职责考核细则等，对班主任工作出色的同志在评先、晋级等方面优先。调动各科教师教书育人的积极性，提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人
5、士的积极性，达成了育人共识，形成了合力。3.更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。 要做好德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。加强教师职业道德教育，认真落实中小学教师职业道德规范的要求，树立德育工作者的良好形象。4.加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。 创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。学校打造的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、活动室、地域文化墙，德育文化墙，学习文化墙等，使校风、教风、学风以及中小学生日常行为规范、中学生守则等标志在醒目位置呈现，让每一堵
6、墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。注重重大节日的宣传教育作用，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展，上学期由派出所法制副校长余刚对全体生生做“预防青少年犯罪”的法制报告，由李会忠、姚永康在我校举行“法律进校园、法制保平安”的法制教育专题报告会。开展了学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动，“日行一善”道德实践活动。三、教学组织管理1.优化教学管理制度。我们根据学校实际，不断修订和完善了教学管理制度，修订了中学教学常规管理实施细则，制订了中学规范办学行为专项行动实施方案、修订了中学教学质量奖惩方案、中学2017中考质量
7、奖惩方案，班主任工作奖惩制度、教师考勤制度等，对教学管理提出了具体的要求，明确了教师的岗位职责，学校各项管理制度汇编成册，使我们的教学管理工作做到了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的规范化、制度化建设。 2.细化领导分工。提升中层领导执行能力，调控能力，协同能力，我们采取了一室三处，下设三个年级组和六个教研组，实行条块结合的管理模式。各方面工作责任到人，各司其职，集体合作。保证了学校领导，每人负责一个年级组，参加一个教研组，组织开展听课、评课等教学活动。 3.领导业务学习注重提高素质、曾强活力，坚持把思想政治素质和品德修养放在首位，把热爱教育事业，具有改革创新精神，具有履行职责所需的专业
8、知识和组织领导能力作为对中层领导的基本要求，实现由“业务型班子”向“专业化班子”的转变。4.构建立体管理模式，提升学校管理水平。以精细化管理为核心，构建以岗位目标为高度，以过程管理为宽度，以量化考核为深度，校长全盘负责、副校长亲自抓教学，教导主任统筹安排具体教学工作，年级组长分级管理的立体化管理模式，使学校教学管理从制定制度到执行制度无缝对接，保障了学校教学工作的顺利开展，为学校的教学正常运行提供保障。5.加强教学质量的有效性管理。加强常规检查力度，领导分工检查教师备课、坚持推门听评课、质量领导小组成员分工检查教师的作业批阅逐人积分，与教师绩效考核挂钩，每学期两次月考，期中期末检测由教导主任进
9、行质量分析反馈，落实学校质量奖惩方案，发现问题及时整改，定期召开各年级的教学质量分析会议，从年级、班级、学科三个维度全面分析。年级、班主任纵比找差距、横比找不足;任课教师从个人常规、课堂教学、时间利用效度、学生关注度四个方面进行分析，找出教学中暴露出的问题，查找主观原因，并提出改进后期教学的措施，质量比较差的学科教师，直接到校长办公室谈话。6.加强毕业班管理。一是实施目标控制。确定了毕业班教学管理整体目标就是以提高教学成绩为中心，逐年提高区中考综合赋分为目的，开展各项教育教学活动，全面实施和推进素质教育为宗旨。四、教学设施管理1.建章立制，保障教学设施维护管理工作的正常运转，建立健全各项规章制
10、度。根据上级部门印发的学校财产物资管理制度、校舍管理制度、校园环境管理制度等一系列规章制度，我校根据实际，制定出了具体可行的办法，进一步规范了学校校舍设施维护管理，使得管理工作有章可循，有法可依，各部室管理员落实部室财产登记制度、报废物品报废审批制度，及时添加实验等必须使用仪器、药物等，确保教师教学工作能如期进行。2.完善运行机制，使校舍设施维护管理工作有布置、有检查、有总结、主要领导要亲自抓，分管领导靠上抓，管理人员具体抓，理化生部室、计算机教室、图书室使用情况逐月由主管教学的副校长汇总上报教育局普教科。五、教学环节管理1.在备课质量上，我们要求教师做到四落实，即落实知识结构、落实能力发展、
11、落实教法实施、落实学法指导；四统一，即统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点知识点、统一例题、作业和基础训练。学校领导分科每周周一检查教师教案，学期末统一赋分评比，评出各科第一名奖励，积分与教师绩效考核挂钩。2.我们对课堂教学的管理办法是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议，定期安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法，评出的优胜者落实奖励措施。3.对作业的管理，我们要求教师做到“四精四必”即精讲、精练、精批、精评；作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，作业检查评出各科第一名奖励，积分与教师绩效考核挂钩。六、教学研究
12、管理1.抓好校本教研。根据教学实际，我们确定了“集中+六个教研组”的教研模式。教师教学中普遍存在问题集体学习讨论，学校拟定校本研修资料组织教师集体学习。各学科问题以教研组为单位解决，教研活动主要讨论教学中遇到的教学难题，切磋同科教学方法的优缺点，协调教学进度，统一教学内容。2.加强信息技术的有效整合。我校为全体教师配置笔记本电脑，各教研组安排教师教研任务，要求教师网上查阅资料自主学习，把教研心得以及个人掌握的理论知识形成文本材料交教研组，我校已经完成区级大课题结题六个。班班建成了多媒体教室，这一切为信息技术与学科教学的有效整合准备了充足的条件。学校要求每位教师，课堂教学中必须使用信息技术，充分
13、利用网上教学资源，上好多媒体教学课，以此促进教师教法的改进，提升教师的教学水平。3.课程改革 按照课程改革的要求开全学科、开足课时。坚持理论联系实际，上好综合实践活动课。我校每周三下午七八年级两节课连排进行兴趣小组活动，有音乐、美术、计算机、乒乓球、篮球、足球、羽毛球、射箭等活动小组，每个兴趣小组有计划安排，培养目标。4.开展听课评课系列活动 我校认真落实听课评课制度。教师不仅在校内互相听课外，还外出听课听讲座等。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高，形成科研型的教师群体，第一学
14、期每个教研组评出两名赛教优胜者，第二学期让赛教优胜者上示范课，在课堂教学改革中提到引领作用。七、教师队伍管理1.加强教师队伍建设 学校坚持对教师进行师德教育，制定学校师德建设考评方案，签责任状，建立教师个人师德考核档案，进行跟踪考核，教师的教学成果、参加各级培训资料全部装入教师个人档案，把师德教育同职称评定、评优等工作挂钩，并实行一票否决。2. 学校重视对骨干教师培养。通过校本培训和对他们考核，走出去参加各种培训，使他们在教育教学中带头做公开课、示范课，积极参加市级科研立项工作，在各自的学科领域内发挥了典型示范作用。3. 加强班主任队伍建设。学校注重班级文化评比，班主任协助部室管理员搞好部室文
15、化建设，班主任教育学生爱护学校走廊文化。完善每月一次班主任工作例会，强化班主任责任意识和创新精神，不断推评出“成功班主任”和“最具潜质班主任”加强班主任的理论学习，倡导当班主任光荣，当班主任是一种奉献的氛围，培养出素质高、能力强、乐于奉献的骨干班主任，强化班主任的责任意识，管理方法，放心管、大胆管、依法管。八、教学质量管理1.抓学生成绩不放松。为激发学生的学习主动性，我们对期中、期末考试中，取得优异成绩的，发给奖品以资鼓励，中考成绩优异的学生到学生所在村宣传，收到了良好的效果。 2.开展多种有益的课外活动。本学期召开了秋季运动会，体育艺术等兴趣小组活动不间断，培养学生顽强拼搏，积极与人合作的良
16、好品质。注重学生个性特长发展，培养学生各种爱好，让“学困生”、“动摇生”体会到自身存在的价值，体验到成功的喜悦，激发学生努力学习的兴趣。3.教学质量是学校的生命线，强化教学过程的全程管理，细化教学管理，向常规要质量，把教学过程的每个环节落到实处，学校领导每节课巡视，发现学生不良表现及时制止，教师授课问题下课及时提出责令改正。加强质量监控，进行分析评估，对好的进行表彰，对差的进行处罚要求整改，以促我校教育质量的整体提高。九、体卫艺工作管理认真贯彻落实长安区教育局关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见，坚持上好两课两操，落实学生每天锻炼一小时，建立学校体育工作和学生体质健康评价制度，结合健康课
17、对学生进行心理健康教育。坚持每年一次的学生身体检查，加强体育教师教学成绩考核，抓好学生体质健康标准测试工作，加强学生综合素质评价工作。加强卫生室建设，配备仪器，档案资料规范整理，要求卫生室管理资料必须体现提高学生的健康水平，对学生进行传染病预防知识普及，本学期召开了秋季运动会，九年级一名学生在区级初中女子乒乓球比赛中获得女子单打第二名奖励。十、存在问题1.个别教师现代教育技术应用能力还有待提高，教师课堂组织能力有待加强，对学生学习方法的指导需要加强。 2.家长认为学生在校学习时间不够，入学时转入城镇及其他学校学生较多，学校还需和家长多沟通，确保生源质量。 十一、今后努力的方向1.加强教师的校本培训，不定期举办信息技术应用和课件制作技术的培训，不断丰富教师的教学经验。 2.加强办学思想宣传，与家长多沟通，齐抓共管进一步提高教育教学质量。我们在今后的教育教学工作中，一定会在局领导和街道领导的大力支持下，凝心聚力，且行且思，创造性的开展工作，将尽心竭力创造性谋求学校发展，为打造“区内领先，市级一流农村标准化初中”努力奋斗。 中学 2018年1月太乙中学教育教学常规管理工作汇报材料太乙中学二一七年一月 专心-专注-专业