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1、 奉献的演讲稿模板汇编五篇奉献的演讲稿 篇1 教师们、同学们： 大家好！今日我演讲的题目是：奉献一种博大的爱。 帮忙是春天的雨，当你焦渴时，为你滋润心田;帮忙是夏天的风，当你炎热时，为你送来凉爽;帮忙是秋天的菊，当你孤独时，为你悄悄开放;帮忙是冬天的火，当你严寒时为你带来暖和。 这是一种叫做奉献的博大的爱。什么是奉献？奉献就是一种不求回报的赐予，它既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神;既包含着崇高的境地，也蕴含着不同的层次;既表现在关键时刻挺身而出，也渗透在人们日常的工作和生活中。 成天与我们朝夕相处的教师是辛苦的、是可敬的、更是宏大的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就是对教师辛勤工作、
2、无私奉献的高尚精神的最真实的写照。他们用澎湃的激情，耕耘着温馨的田野;用执着的热忱，开垦着冷漠的荒原。他们把愚昧变成文明，让愁眉化作笑颜。教师之所以宏大，不仅仅在于传授我们的科学文化学问，更在于给我们树立了一个无私奉献的做人的典范。但又是什么造就了教师无私奉献的形象呢？是教师对学生的浓浓的爱啊！他们的爱是“一日为师，终生为父”高尚的爱;他们的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私的爱;他们的爱一种神圣的爱。正是这份爱，才使得千百万莘莘学子踏上了胜利的此岸。 除了教师，还有一些人深深地爱着我们，那就是我们的亲人，我们的父母。 父母是世界上最爱我们的人，同时也是最辛苦的人。他们白天在外辛勤的工作
3、，只为给我们供应更好的生活和学习环境。等到黄昏，当他们拖着疲乏的身躯回到家中时，却还要强打起精神指导我们学习。当我们心情不好时，父母会在百忙之中抽出时间和我们谈心;当我们提出一些无理的要求时，父母会想方设法的满意我们;当我们生病时，父母会不顾一切的抛下手头的工作，悉心地照看我们。父母是这样的爱我们，他们要我们回报了吗？没有，他们一心只盼望我们过得幸福欢乐。他们把自己的一生都献给了我们，他们是多么的无私啊！ 20xx年是不平凡的一年。在这一年中，奥运会胜利的在我国召开了，这是件举国庆祝的大喜事。但有一个地方例外。在5月12日下午2点28分，那里发生了里氏8。0级的地震，那个地方叫汶川。汶川大地震
4、发生之后，马上引起了世界各界的关注。全部的中国人都为之振撼，纷纷大方解囊，献出自己的爱心，尽自已的一点绵薄之力为那些劫后余生的人们供应一点应有的帮忙。很多官兵冒着余震的危急，奋斗在抗震救灾的第一线。他们几天几夜都没能合眼，他们将个人的安危置之度外，他们的心中只有一个信念挽救生命。这是种多么宏大的奉献啊！它是由13亿中国人的爱共同凝聚而成的无私的奉献啊！ 古人云：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”爱是奉献的基石，一个班集体中假如每个人都献出一点爱心，那么这个集体中就布满了浓浓的团队精神;假如在运动场上大家都尽其所能，那么整个集体就能做到最好;假如同学之间消退隔膜，相互帮忙，那么这个集体必将
5、是优秀的。人并非为猎取而赐予，赐予本身即是无与伦比的欢快;对人来说，最大的欢快，最大的幸福是把自己的精神力气奉献给他人。 生命因奉献而变得漂亮。我们的生命之歌，因奉献而悦耳;我们的生命之河，因奉献而澎湃;我们的生命之光，因奉献而闪亮;我们的生命之诗，因奉献而流光溢彩。选择阳光，高山会拥有绿色;选择宽容，社会会拥有和谐;选择奉献，我们会拥有辉煌的明天！ 感谢大家！ 奉献的演讲稿 篇2 有一种人生最为漂亮，那就是教师，平凡的人生，壮美的事业；有一首歌谣最为悦耳，那就是奉献，无私的奉献，播撒着将来的盼望。三尺讲台，是我们悄悄耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的荣耀和骄傲！我们既然选择了这份职业，就把自
6、己的青春，抱负，信念，才智毫不保存的奉献给他而无怨无悔！ 这学期一开学，刘主任就找我谈话：让我做5。2班的副班主任。虽然不像正班主任那样劳碌，但是也面临着同样治理班级，同样要与孩子打交道。在班级治理中，最重要的一个关注，就是孩子的心情力量！五年级的这个年龄是最简单许多的苦恼化成一种莫名的担心心情袭扰着学生，他们心中有千千结无人解释，面对的是只知督促学习的父母，他们的心境坏极了，心中的郁积无处发泄，一点点小事与摩擦都能点燃一场战斗。在是非面前，孩子是有他自己的推断力的，只是被当时的心情所左右，比方说，一个男同学看到同桌拿着一个新颖的笔，就想看一看，可是女孩子不让看，于是你争我抢，女孩子不当心打到
7、男孩子的脸，男孩子一下急了，将笔狠狠的扔向外面。此时两个孩子都冷静下来了，他们都熟悉到自己错了，只是在当时心情的左右下，才不顾一切后果！所以，关注孩子的心情，赐予孩子心情支持和引导，不失时机地培育孩子的心情力量显得尤为重要！它是一种比学问、技能更厉害的本领，被用来衡量一个人的智力，甚至能猜测将来的成败。 作为一名教师，当你站在讲台上面对天真得意的面庞时，当你站在讲台上目视渴求学问的眼睛时，你会想到什么？作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢？假如让我答复，我会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会喜爱，之所以喜爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。由于我们拥有着培育祖国花朵的责任，教书育人
8、是我们的天职和本分，也是我们的信念！是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最漂亮的笑颜，我们的世界才会越变越美妙！其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种和善，收获友爱；播种盼望，收获将来。我们既然选择了讲台，就选择了悄悄奉献，假如我们不付出，不制造。不追求，那我们的青春必定在似水年华中静静逝去。让我们行动起来，释放我们的热忱吧！宏大的祖国需要我们奉献，炽热的生活需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关怀凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮美的事业吧！为
9、花儿尽情绽放，为桃李到处芳香，让教师的生命在耕耘于奉献中熠熠闪光。 奉献的演讲稿 篇3 敬重的各位领导、各位评委、朋友们： 大家上午好！ 我是叫吴楠，现任红岩镇武装部长，今日我演讲的题目是用执行燎原奉献的人生。 青春是天地给予人类最美妙的礼物；青春只给予你我一生一次，你能保证青春无悔吗？你能让青春闪光吗？ 从蹒跚学步到模糊少年，从呀呀学语到吟诗诵词，人生的长河就这样渐渐流淌。未经意间，我们已走上了工作岗位，步入了实现人生价值的青春殿堂。在如歌的岁月里，在平凡的岗位上，怎样让青春时间欢乐充实、胜利谱写人生的辉煌，成为我们每个人不懈追求的抱负。每天行走在红岩寺镇松涛阵阵的沟谷山梁间，面对着喜爱吃洋
10、芋糍粑、勤劳和善的红岩人，我怎样实现我的生命价值，怎样谱写人生的辉煌篇章呢？我困惑，我迷茫，我更是曾经徨。然而，在县委进行的“提高执政力量暨增加执行力”大争论活动中，我看到，镇上领导为了谋划全镇经济社会进展熬灯夜战，他们青春的风采在急群众之所急、想群众之所想中熠熠发光；我看到，全体包村干部在走村串户带着群众抗旱春播和护林防火，他们用汗水在确保农村富强稳定工作中收获的笑容幸福绚烂；我看到，搬迁到交通便利的大路边的移民群众满怀感谢、送来过年预备的包谷酒，紧握着扶贫干部的手，盼望多到村里指导生产生活的盼望炽热催人的时候，我突然醒悟，把县委、县政府实现领先突破进展、建立陕南经济强县的决策部署坚决执行落
11、实到1.7万勤劳英勇的红岩群众中去，早日实现民富镇强的新面貌，不正是我奉献人生、收获幸福的宽阔舞台吗？于是，我下定决心，并通过今日的演讲台，大声地呼唤我的朋友们：用执行燎原奉献的人生。 或许有人会说，“夫成大器者，必能干一番惊天地、泣鬼神之壮举。”你一个乡镇干部，只能在村组农户、田间地头平平凡凡地做一些群众工作，贯彻执行各级党组织和县委、县政府的决策，你有什么执行力？ 不错，但凡天之骄子似的英雄人物，都干出了一番轰轰烈烈的丰功伟绩。但是，正所谓“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海”，任何大业绩、大目标，都是由许很多多的小成绩、小环节积攒而起，实现建立陕南经济强县的目标，需要乡镇党委政府
12、的科学执政，更需要我们每个乡镇干部的仔细执行。我们是实现领先突破进展、建立陕南经济强县列车上的螺丝钉，执行好每一项工作的安排部署，就是我们奉献人生启航的星星之火。 记得刚到红岩寺镇工作，镇党委、政府安排我分管人口和规划生育工作，对全新的工作领域很生疏，由于缺乏业务学问，工作没有头绪，经常感到很苦恼。随着时间的推移，在领导和同事的关怀和帮忙下，我不断加强业务学问的学习，仔细执行镇党委、政府的各项工作部署，处理日常工作也慢慢游刃有余。在计生工作中，通过实施计生干部治理十项制度和规划生育“三包”责任制等措施，创新工作方法，加大工作力度，确保了我镇计生工作的安康有序进展，并顺当完成了计生“六好”乡镇建
13、立，受到了上级计生部门的充分确定。几年来的工作实践证明，作为基层干部，只要我们对工作去执行、会执行、敢执行，拿出闯劲，鼓足干劲，使出恒劲，就肯定能做出自己都没有预料到的成绩，就肯定能一步一个脚印地走出绚烂多姿奉献的人生！ 年轻的你、我，今日不管分工在什么行业、何类岗位，我们都是执行长链上不行或缺的一环，提高执行力是我们走向胜利此岸的唯一渡船。执行好各级党组织的决策，需要我们不断提高自己的执行力量。我们要在学习中升华，树立终身学习的理念，清心明目，灵敏思维，为执行找准方向；我们要在实践中锻练，坚持理论联系实际，解放思想，开拓创新，为执行积存阅历；我们要在总结中提高，积极开展调查讨论，聚合才智，把
14、握规律，为执行供应保障。 我信任，从自我做起，从现在做起，悄悄执行，日积月累，我们就能把平淡无奇的小事参悟成深邃的哲理，把对人生抱负的追求潜移默化成桩桩非凡业绩。我信任，露珠虽小，折射的却是万道光线，会聚起来也将是一个七彩世界！ 青年朋友们，让我们立足岗位，负起执行赐予的责任吧。只要不厌其烦地捡起细碎的石块，我们的青春堆砌起来就是一座宏伟壮美的宫殿。当不惑之年的我们在宫墙上俯瞰往事时，我们会感慨，汗水没有白流，青春没有枉度！执行燎原了奉献的人生，让我们的人生轨迹在历史中不朽闪光！ 我的演讲完了，感谢大家！ 奉献的演讲稿 篇4 各位同事： 大家好： 争奇斗艳的百花踏着节拍掀起喧闹的五月，生气盎然
15、的春意铺满了广袤大地，窗外的鸟儿唧唧喳喳叫个不停，花儿草儿随风摇曳，香气四溢，而窗内满目可见的，是身穿白大褂的天使们劳碌的身影，她们正穿梭于每一个病房观看病情，正全神贯注的为病人打着点滴，正着急仔细地挽救着生命岌岌可危的病人，就这样，在窗外的一片翠绿芳香中，在窗内辛勤劳碌和药水味中，我们迎来了自己的节日-国际护士节。 小时候我的体质差，总是上医院，对于小孩子来说医院是一个令人恐惊的地方，由于那里有可怕的针头，有难闻的的药味儿，但是，我却深深的喜爱上了那里的天使们，以致于高考后我义无顾的选择了护士专业，她们会在我打针时赐予我温顺地劝慰，或讲个故事或和我谈天来转移留意力，我坚信她们就是电视里所说的
16、仙女姐姐。我喜爱看到护士们那明媚暖和的笑容，和她们那身白色衣挂，我觉得那是宏大神圣的衣服。在学校里我的教师曾说。只要你穿上了这身衣服你就选择了奉献，在护理岗位上的每一天、每一秒，我都被深深的感动着：爱与被爱、奉献与欢乐，都是我生命中最华彩的乐章，每一个音符都伴随着我的热血击打我澎湃的胸膛。 记得我刚进入医院工作的第一天，我正拿着书走在去护办室的路上，正在感慨最终实现了自己的幻想的时候，只听一叠叠仓促的声音：“快快快三房12室，右心衰竭”我先是一愣，然后快速的扔掉书推起抢救车，在心里一遍遍念着“要稳稳稳”，快速赶过来的护士接过抢救车，立即给老人建立静脉通路进展心肺复苏的救治。我看着他们忙的焦头烂
17、额，为挽救垂危的生命，为履行着自己的职责，为实现南丁格尔的诺言，突然我感觉到这一切好像很熟识，但内心有种无力感，由于我现在还只是天使里面的菜鸟。我还需要学习更多经受更多。 我们的职业有一个漂亮的名字，白衣天使，仅仅四个字，却赐予我们最崇高的赞美，医院里充满的是病痛，死亡，我们会用自己最高的职业素养，用一颗奉献生命的心，践行我们的诺言。即使会很劳碌，即使成天都是闻着药水味，即使要承受更多压力，即使，但我信任我会坚持我的幻想，在每天收获感动，学会感恩，为自己为生命的努力感到骄傲，选择这个职业我将今生无悔。 奉献的演讲稿 篇5 人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的
18、词句来形容和赞誉教师，这些美喻鞭策和鼓舞着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的“教师精神”。这种精神铸成了教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的一往深情。讲台，浸透着教师对学生的多少情和爱；讲台，分散着教师对教育事业的无比骄傲和执着的深情。这正是师德、师魂之所在！我们不妨说，这正是师德的根底和前提。 记得还是在师大念大学的时候，每天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好教师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信念地踏进了这满是孩子们的天堂。 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩
19、的教师就必需去读它，并且准备读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要敬重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要简单的多，教师的工作比园丁的工作也简单的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值；我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工，我可以深深思考推演心中最神秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每
20、次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，由于我从事着绿叶的事业，我是人民教师！ 然而，社会的进展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。当我看到仍旧有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜爱这个工作。由于，生命的意义远不
21、止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。 路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代宏大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀鼓励着我，增加了我喜爱教育事业的信念。 我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，悄悄无闻，辛勤耕坛。古人云：“一
22、年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。 假设有人问：在人生的道路上，假如能再有一次时机，让你重新选择，你会选择什么职业？我肯定会洪亮地答复：教师这个阳光底下最光芒的职业。由于这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我骄傲，我是教师！我荣耀，我是人民的教师！ 以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。 教师，这个神圣
23、的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。为人师表，首先要有高深的学问，还要有正直的思想，时时到处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品行师德。师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为标准和必备的品质，它表达着社会和人民对教师的盼望和要求。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。 师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，是一种深厚的学问内涵和文化品位的表达；师德，需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！古今中外很多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以
24、身立教。作为一名教师就要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品德将是教师最宏大人格力气的表达。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 我们总会憧憬辉煌绚烂的明天，但明天是由每一个
25、今日垒成，有憧憬有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使幻想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会布满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在安静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作雄伟的世界去讨论，你就会发觉无穷的乐趣。教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳倾听了老教师们不畏艰难，牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博
26、大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了教师们的奉献和忠诚。我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远？ 为人师表，首先要有高深的学问，还要有正直的思想，时时到处能做表率。这就要求我 们拥有教师所特有的品行师德。师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为标准和必备的品质，它表达着社会和人民对教师的盼望和要求。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。 当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值；我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事
27、教育事业的工，我可以深深思考推演心中最神秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，由于我从事着绿叶的事业，我是人民教师！ 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。 当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年四川5。12特大灾难中，绵竹市遵道镇当
28、地80农房垮塌，最珍贵的是幼儿园教师用身体挡水泥板。幼儿园园长李娟回忆起瞿万容教师被救援队发觉的情形，泣不成声。“当时瞿教师扑在地上，用后背牢牢地拦住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿教师永久离开了我们。”假如说瞿万容教师是一朵花，那百姓的送别就是一只生花的笔；假如说瞿万容教师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座结实的丰碑，成为了我们全部这些为人师者师德师风学习的楷模。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更急躁
29、、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任严密相连的。教师对学生的不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力气，固然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个学生，敬重学生的人格。这才是合格的教师。 常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育
30、人者必先行为世范。师德是教师最重要的素养，是教师之灵魂。今日，面对全面建立小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应当进一步加强师德修养。首先，我们要自觉制造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比方，在面对家长物质上的“敬重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与感动人心的幸福？假如找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴实而平凡的教师生活才会变得布满才
31、智与人格的挑战，每天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人艳羡和富有内在尊严的职业。其次，我们要在真实的道德冲突中实现道德的进展。教师也是真实生活情境的个体，在那些简单而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的推断很难。但只有这样的真实经受，才真正考验着我们的道德。 我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是由于降低了自己的底线，只有在真实的经受中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富进展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、
32、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神养分的植入。亲爱的教师们，我们要以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的安静，建立爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民效劳的教师，而且做让人民满足的教师，让我们一起携手努力吧！ 然而，社会的进展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。在5。12特大灾难中受汶川地
33、震影响，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间，该校教育主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭教师却不幸遇难。就是这双曾传播很多学问的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清楚地记录下了这一切！当我看到仍旧有数不尽的教师们像谭教师那样无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。让我们记住这些可亲可敬的人吧，他们无愧于“人民教师”的荣耀称号。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜爱这个工作。由于，生命的意义远不止于
34、功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。 路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。十几年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代宏大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀鼓励着我，增加了我喜爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，悄悄无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之
35、计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。假设有人问：在人生的道路上，假如能再有一次时机，让你重新选择，你会选择什么职业？我肯定会洪亮地答复：教师这个阳光底下最光芒的职业。由于这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我骄傲，我是教师！我荣耀，我是人民的教师！ 教师的师德要在爱中表达教师对学生的是一种特别的情感，是一
36、种无私的爱。教师要具有无私的爱，必需高度重视个人修养，端正教学思想，更新学问构造，以高尚的人格、渊博的常识、博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。教师的师德要在深化课堂教学改革，提高课堂教学效率中表达。一个人在校学习的时间和记忆力是有限的，教师不行能把全部的学问都教给学生，所以教学的立足点应由“学问灌输”转向“力量培育”，逐步使学生由知之不多到知之较多，由学会学问到会学学问，主动地把学到的学问化成力量和素养。教师的师德要在身教中表达。教师典范像一面旗帜，树立在学生面前。教师要对学生一生负责，必需正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。教师要求学生做的，自己必需领先垂范，才能使学生感到可敬
37、、可佩，形成制约力。 师德，不是长篇大论的大道理。它是教师生涯中的一点一滴，折射出每个教师人性的光芒，让满天下的桃李如沐春风。 教师这个职业不仅仅是荣耀也是一种责任。人们常说，没有幻想的人生是乏味的，没有制造的生活是平凡的，没有燃烧的事业是无奈的。教师职业也有其苦，有其乐，苦中有乐。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。 让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡但是崇高的岗位上连续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！ 最终，我想用一首词来完毕今日的演讲：
38、调寄满江红钊粘跏，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛苦暮与早，蜡炬成灰光多少？和汗，看人才风貌，全知晓。肤浅，花繁叶茂。鬓为霜，人骄傲。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好！ 人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，这些美喻鞭策和鼓舞着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的“教师精神”。这种精神铸成了教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的一往深情。讲台，浸透着教师对学生的多少情和爱；讲台， 分散着教师对教育事业的无比骄傲和执着的深情。这正是师德、师魂之所在！我们不妨说，这正是师德的根底和前提。
39、在我的个人档案里，这样记载着我十四年的工作历程：讲台教育电视台讲台。人生会有很多十字路口，每个人也自有其不同的经受和心曲。我十八岁当教师，和很多教师一样，用青春在教育的“画卷”里绘上了最鲜亮的颜色，写下了最绚烂的诗句。后来，县教育电视台聘请电视节目主持人和播音员，童年时代曾有过的幻想驱使着我去经受过关斩将的层层角逐，没想到我竟以第一名的成绩被录用了。明显，是教育这方沃土哺育了我，我的成绩得益于八年教书生涯的磨炼，得益于长期校园文化的熏陶，教学竞赛、录像课、演讲等活动，清楚地留下了我成长中的一串串脚印。正如第斯多惠所说：“教学对教师本人来说乃是一种最高意义的自我教育的学校。”讲台，使教师照亮了别人也升华了自我。 告辞讲台时，我珍重地道了一声“感谢！”这时，我仿佛听到了讲台的叹息：“真的走了，还回来吗？正是出成果的时候，多惋惜呀！”可我还是走了，带着说不清的眷恋。 【奉献的演讲稿模板汇编五篇】