学校数学备课组工作总结.docx

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1、 学校数学备课组工作总结学校数学备课组工作总结1 本学期高二数学备课组全体成员根据学校的教学规划和教学要求，在教务处的统一领导下，本着求真务实的原则，积极开展各项活动，在全组教师的共同努力下，取得了较好的成绩。积极向上的团结的集体，虽然年轻没有丰富的阅历，但我们努力实践我校根底厚实，学有所长，自主进展，整体优化的办学思想，为学生学会终身学习和可持续进展奠定良好的根底。在教书育人方面追求适合每个学生进展，坚持全体学生的全面进展，突出学生共性的安康进展，关注学生的终身可持续进展的数学教学模式;关注全组教师自身综合素养的”可持续进展。 现将本学期工作做以下总结： 一、团结协作，发挥集体力气 本学期学

2、校设立了备课组制度，备课组活动的开展，使同组教师之间能准时沟通，准时反应，解决了许多实际问题。备课组活动每周进展1次，备课时针对教材进展逐章逐节的分析，每位教师详细负责一局部，提出本章的学问重点，难点及学生在学习中的易错题，并配备各类练习题和相应的测试题，集体争论，课件资源共享。通过备课组活动，许多教师都有不同程度的提高。 二、把握学情，做到有的放矢 平常要求每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习状况，学习力量和学习水平，或通过平常测验准时了解学生的把握状况，并针对状况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。 三、注意学习习惯的培育 我们学校一些学生根底差，学习成绩差的

3、缘由很大程度上是由于学习习惯差，因此要求每位教师平常在课堂上要重视培育学生审题，解题的习惯，特殊是本学期立体几何中，要求解题的工整，标准，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。 我们高二备课组运用建构主义的课程观，探究如何让讨论性学习胜利走进课堂教学。以转变学生的学习方式为突破口,凸现讨论性学习的问题性、自主性、实践性、探究性、创新性的本质特征，使学生在自主探究、实践体验和合作沟通中,通过独立的发觉问题、试验操作、观看归纳,对新信息的收集与处理,表达与沟通中获得理智与情感体验,建构学问，把握解决问题的方法。结合生活中的数学这一课题的讨论,在学问的建构与问

4、题的解决中培育学生的创新精神与实践力量。结合TI图形计算器的图象功能在数学课堂教学中的应用这一课题的讨论，圆满完成了社团“TI图形计算器的探究”的教学活动。结合课题讨论本学期备课组成员至少写了1-2篇的教学案例或论文。 我们努力成为学习型可持续进展的现代数学教师，坚持学习现代教育教学新理念，常常通过常规教学、课题讨论、课例点评、案例分析，教学反思等方式努力提高自身的综合素养，为培育学会做人，学会学习，学会合作，学会生存，为振兴中华民族宏大复兴事业而可持续进展的新型人才而尽职尽责。 在这一学期，我们组对各项详细工作仔细安排，落到实处： (1)备课组实行“组备课制”，每周二下午进展集体备课，争论确

5、立教学重点，讨论重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，仔细备好每一节课，做好每月至少一次的说课、听课、评课工作，相互切磋，教学相长。积极参与校内外的听课以及学习活动。 (2)仔细做好每两周一次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题根本做到：根底、典型、精练，但由于没有统一用电子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不够完善，在这方面下学期要改良，要留意资料的收集。 (3)仔细上好社团“TI图形计算器的探究”以及每周一节的拓展型课程，虽然每次都仔细备课，认真上课，但资料的整理和收集做得不够到位，离形成校本课程还有肯定的差距，这方面有待于下学期进一步努力。 总之，

6、本学期可以说是圆满的完成了教学任务。固然许多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中渐渐的改良。 学校数学备课组工作总结2 紧急而又繁忙的一学期工作就要完毕了，数学组的每位教师都是以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。 中学数学课堂教学如何实施素养教育，是当前数学教学讨论的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进展学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念：(1)转变传统的教育观念，提高对学生素养培育的要求;(2)留意讨论有效的教学方法，培育学生的力量;(3)有意识地培育学生主动学习的愿望。我们的详细作法如下： 一、集

7、体备课、资源共享 为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，教案力求符合以下要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维力量及创新力量，通过引导与标准治理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、课堂模式百花齐放。 4、不同的学生，对教学内容

8、合理进展不同的取舍重组;面对不同的学生，赐予不同的要求和帮忙。仔细制卷，坚持每月一考。考后仔细改卷、评卷，准时发觉问题，解决问题。如因特别缘由不能考试也每周都有一到两张的数学练习。要求学生写学习心得，谈自已的学习体会，总结自已的学习得失，懂得数学新教材该如何学，怎样去学?实施以来，收到了较好的效果。 5、九年级的”教师们还在每一次备课时仔细讨论争论20xx年、20xx年中考有关的资料，把握中考动向。例如：讨论20xx汕尾中考数学总复习和广东省20xx中考总复习提纲，对比20xx年中考找出其中的变化;认真分析广东省20xx年和20xx年的中考真题，比照题型的变化及分值分布的转变，做到资料共享。

9、二、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求教师在教学过程中要时时考虑 对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果。 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是

10、统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用晚修及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导。 四、课堂教学案例讨论 教学案例是改良教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例讨论，通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历;另一方面要结合自己的教学实践，积存反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 五、团结协作 数学组是一个团结的集体，通过这一年的工作体会更深。尤其是我们初 三备课组，预备示范课时，教师之间相互出办法想方法，毫无保存地把各自的好点子供应给大家。试讲时，

11、各位教师主动让出自己的课时，并为讲课的教师做好内容上的铺垫。一摸以后，各区的练习卷子多了，试卷印好之后，总是很快就有教师数好并分到各班，从未消失过过失。平常的备课、练习大家也都能主动担当任务，分工合作。在本学期，我们每一位教师都在学校范围内推出了一堂公开课。 一学期来，通过全体师生的共同努力，我校的数学组得到了很大的进步，优秀率在上升，合格率也在上升。信任有我们的努力，会在今年的去期末考及中考中取得辉煌成绩的! 学校数学备课组工作总结3 天时人事日相催，忙劳碌碌又一学期。回忆过去的一学期，在学校领导的帮忙和指导下，本组教师自始至终以仔细、严谨、务实的治学态度，以勤恳、坚持不懈、任劳任怨的老黄牛

12、精神，完成了本学期的教育，教学工作。但付出的多，收获的少，颇有几分辛酸和无奈。总结一学年所做所想，小结如下： 一、一学期所做的工作 1、能协作学校教育处工作，积极完成下达的任务。本组3位教师都是两个班数学的满工作量，其中张劲苇教师和张祖芬教师还兼任班主任，再其中张劲苇教师还是教育处主任。工作量可谓是满的不能再满了。本组教师能深入钻研教育、教学理论，能在吃透教材，课标的根底上按时制定教学规划，能积极、主动撰写教育教学改论文，能主动投身新课改的教学讨论，能仔细按时进展集体备课，并仔细记录，保质保量完成教育处要求听课任务。 2、坚持集体备课，不断钻研教学。 本备课组的成员都仔细钻研大纲和教材，吃透课

13、程标准，细心备课，落实好各项教学常规和教学规划。本备课组坚持定时(每周五下午一、二两节)，定点集体备课，争论授课的方法，平常根本能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的根底上写出讲稿，叙述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、沟通，最终集思广益，确定统一的教案，再由各个教师针对班级实际状况做详细的删减。仔细贯彻学校的“五步螺旋备课法”，通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。在学期末，为协作庐阳区期末统考，还进展了磨题的专项备课活动，提升了教师的”专业力量。 3、发扬团队合作精神，注意相互沟通探讨。 本备课组的教师无论是谁在网上收集到的或在

14、别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。特殊在我们的电脑桌面上设置一个数学文件夹。为了深入推动课堂教学改革，相互取长补短，在教研组的组织下，每位教师均开了备课组内和教研组的公开课，都能当面实事求是的有针对性的沟通意见，提出改良教学的建议，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛特别深厚，除都能按时参与组内的正常集体备课活动外，我们还在平常利用课余时间碰在一起争论问题，研讨教法，相互切磋，共同提高。同事们通过争论，不但提高了对很多模糊问题的熟悉与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友情。本备课组教师关系非常融洽。 4、重视根底学问的同时，注意

15、学生分析力量和解决问题力量的培育。平常积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的力量和发觉问题、解决问题的力量;课堂上常常设置问题串，为学生完整系统的把握学问夯实根底，为学生的触类旁通做好铺垫;为选拔数学苗子，本学期还组织了八年级优生的数学竞赛，进一步激发了优生学习数学的兴趣。 5、学生活动，为丰富学生的业余生活，体验到数学的魅力，感受数学之美，从而激发学生学习的动机，调动学生学习的积极性。特在12月份安排了八年级数学轴对称图形设计展活动，此活动还深的徐校长的好评。 二、存在问题 1、特色班两极分化较为严

16、峻，平行班的数学成绩也不平行。学生整体学习的积极性不高。 2、由于受本人水平所限，本备课组缺乏创新意识和创新力量。表现在对后进生的转化不够胜利，与兄弟学校的差距仍旧存在，辜负了领导的期望，以此我们还需努力。 学校数学备课组工作总结4 20xx至20xx学年度其次学期马上完毕，在这个学期中，我们六年数学备课组，在级部和数学科组的领导下，开展有规划、有步骤的工作，取得了必需的成绩。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的根底上，围绕如何在新课程教学中表达新理念，注意情感、态度、价值观的培育;如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生发觉问题、探究猜测、分析论证;如何既要重视学习结果，更要重视学习过程

17、，使学生在学习根本学问和根本技能的过程中学会学习;如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥群众才智，群策群力，专心探究。较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简洁回忆如下 一、深入学习新课程标准，钻研新教材 每周四下午第三节是我们备课组的群众活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会;发辉群众的才智，进展群众备课;统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，到达了取长补短、相互促进、共同进步的目的。 二、专心开展教研活动 我们结合学习新课程标准，专心开展课堂教学的研讨

18、工作。根据我们备课组的工作规划，本学期除了参与校数学科组的两次公开课研讨外，我们备课组也开展了两次教改试验课，我们的试验课题是“引导学生发觉问题、分析猜想、学会学习”，这两节试验课是备课组群众备课、拟定教案，再分别由孙丽教师和张教师主讲，课后进展了分析总结，总体状况根本到达目的。除了开展试验课外，平常备课组教师之间也开展相互学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于30节。 为了提高教学效果，适应新教材新教法，我们专心采纳多媒体和实物教学手段，充分发挥青年教师的多媒体应用潜力，互帮互学，专心探讨课件的制作。 三、做好单元过关测验 每章统一进展单元测验，统一评分标准，并利用群众活动时间进展

19、测后总结分析，写出总结分析报告交级部。各单元测验试卷的命题由备课组教师轮番负责，各单元的测后的总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括：(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。(2)哪些学问学生把握比拟好，哪些学问把握比拟差，主要存在什么问题。(3)提出需要补救的问题和今后教学上要留意的事项。 四、做好差生的辅导补救 本届初一新生数学根底参差不齐，为了使后进生提高数学成绩，我们制订了补救措施，一是在课堂教学中要以差生是否过关为标准，二是各班定出10名差生，制定辅导资料，利用每星期五下午第三节由任课教师集中辅导，经过一个学期的努力，这些后进生都有了必需的提高。这些都是教师们尽职尽责、不怕辛

20、苦、不计酬劳表现。 五、开展学科竞赛 为了提高学生学数学的兴趣，在开学初搞了一次数学版报展，在期中考试后进展了一次数学作业展，在十四周我们六年数学备课组进展了一次数学竞赛。定出一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名和表扬奖14名，促进了学生学习数学的兴趣。 学校数学备课组工作总结5 在这个学期中，我们数学备课组，在王主任的领导下，开展有规划、有步骤的工作，取得了肯定的成绩。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的根底上，围绕如何在新课程教学中表达新理念，注意学生创新意识的培育;激发学生学数学用数学的兴趣;引导学生发觉问题、解决问题;既重视学习结果，更重视学习过程，使学生在学习根本学问和根本技能的过程

21、中学会学习;在教学中大胆创新，我们发挥集体才智，群策群力，积极探究。较好地完成了数学教学任务。现将一学期的工作简洁回忆如下 一、深入学习新课程标准，钻研新教材 双周三下午第三节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会;发辉集体的才智，进展集体备课;评课。探讨沟通教学上的.问题，每次活动大家都能畅所欲言，到达了取长补短、相互促进、共同进步的目的。 二、积极开展教研活动 我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作规划，本学期除了参与校数学组的公开课研讨外，我们备课组也开展了教改试验课，我们五年级和初一、初二都采纳导学稿

22、的形式，课堂上尽量交给学生，让学生充分发挥主体作用。平常备课组教师之间也开展相互学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于15节。 三、做好补差工作 初一新生数学根底参差不齐，五年级转来一局部差生，为了使后进生提高数学成绩，我们制订了补差措施，一是在课堂教学中要以差生是否过关为标准，二是各班定出20名差生，制定辅导资料，利用每星期五下午第三节由任课教师集中辅导，经过一个学期的努力，这些后进生都有了肯定的提高。这些都是教师们尽职尽责、不怕辛苦、不计酬劳表现。 在此工作根底上，以后我们会更加努力，争取更大的进步。 学校数学备课组工作总结6 光阴荏苒，又一个布满挑战，富有收获的学期马上完毕了。

23、本学期，我们以教育质量为中心，以课堂教学为着落点，切实贯彻教学常规，一个学期下来，已稍见成效。 在学期之初，我们就制定了较详尽的备课规划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的根底上，再创佳绩，勇攀新高。回忆这一学期的备课组工作，主要做了以下几个方面。 1、定期进展集体备课活动。 坚持每周进展集体备课，在集体备课时，组织教师结合新课程标准仔细学习讨论当周的教学内容。初一备课组分为7个备课小组，每次中心发言人发言完毕后，将当周的7个课时分给这7个小组深入争论，再派小组代表发言，而且要求每次发言的不能是同一位教师，小组发言完毕后，再由大家自由补充发言，这样，在备课组内形成了

24、每一位教师都要参、每一张嘴都不能闲着的治学气氛，在有限的时间内既调动了教师的积极性，又能做到对每一个课时都深入剖析、讨论；初二备课组则特殊留意明确课程标准中对本周教学所涉及学问点的定位与教学要求，对本周的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。每次集体备课，都统一当周教学进度，由一位教师当备课中心发言人，沟通教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解决方案，初三备课组连续开展新一轮的“一帮二”或“一帮三”结对子活动，互帮互学，取长补短，使新教师能更好地把握教学方法，提高教学质量，务求使得新教师在老教师的帮忙下，快速成长起来，并在教学中形成明显的、有个人特色的教学风格。 2、落实科组教师日常教学工作。

25、定期检查组员的备课本、练习册，鼓舞教师准时反思，促进教师提高业务教学水平。每单元至少进展一次教学质量检查，做好成绩记录，并以班级为单位对学生进展鼓舞，加强竞争意识，营造深厚的数学气氛。关注年级中数学成绩落后的学生，利用课余时间为这些学生补缺补差，努力提高年级学生数学成绩的合格率。 3、坚持组内相互听课、评课。 科组每星期至少有一位教师上公开课，坚持同组教师之间常常性的相互听课、评课，相互学习与催促，不断优化课堂教学方法与策略，提高教学的有效性。针对本组年青教师较多的状况，本学期安排了x等多位有阅历的教师给年青教师上示范课，对年青教师的教学起到了导向作用。 4、仔细组织优质课竞赛。 针对学校安排

26、的优质课竞赛，初一备课组在学期初就在组内吹风，鼓舞新教师积极报名，并在教学进度表中安排报了名的教师于13周前进展了科组内公开课，通过投票，筛选出三位候选教师，通过教学设计竞赛活动定下最终人选。初二备课组在充分钻研前几届竞赛状况的根底上，确定了本组的努力方向。首先通过组内报名，组内推举，确定了姚琳教师代表本组参赛，然后集中备课组的力气，对选手进展量身定做，选定教学内容及制作教学课件。两位选手通过四次的试讲、集体深入评课、调整课件及反复修正，力求在竞赛前到达最正确效果。最终x教师荣获理科组一等奖、x教师荣获理科组三等奖的”好成绩。 5、抓好奥数竞赛辅导工作。 初一备课组通过两次选拔，筛选出4个奥数

27、辅导班，并通过考试的方式选拔出陈红英等最优秀的教师担当竞赛课的教学，坚持每周进展奥数集体备课。初二备课组也通过两次选拔考试，将四个辅导班精简为两个班，由x等4人组成奥数竞赛训练教练团，有规划有步骤地进展奥数训练。初三备课组精选出50名学生冲刺全国奥数竞赛，在这很感谢上奥数课的z教师、x教师、x教师、x教师，他们牺牲休息的时间，为奥数班的学生带来了一节节精彩的奥数课。在师生的共同努力下，20xx年11月份，初二（34）班的x、x及初三3位学生代表z市参与首届国际数学锦标竞赛，荣获团体总分第5名，获团体金牌及个人银牌。 数学科组，老、中、青教师皆有，阅历和创新并存，严厉与活泼常在。我们在过去的一学

28、期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了肯定的成绩。 固然，工作中还有很多缺乏之处，如奥数竞赛辅导工作需要进一步加强，局部尖子生发挥不够稳定，成绩波动起伏较大。一些后进生的学习态度很差，有扩散的趋势等等。在此，我们将总结阅历，找出缺乏，做到扬长避短。 学校数学备课组工作总结7 一、工作概况 一学期的工作已经完毕，一学期来,机遇与挑战并存，胜利与失败相伴。我们二年级备课组教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。 本学期我们备课级组始终坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师形成严谨、扎实、高效、科学的良

29、好教风。坚持超前备课，要求每人有一周的超前备课量，准时写教后记。全体组员从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发学生学习兴趣，教给学生学问的同时，还教会了他们求知、合作、竞争的精神，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。本学期，我们还把集体备课工作落到实处，做到个人钻研与集体研讨相结合，并分内容到人，用电脑打印出来，形成资源共享，各人再结合本班学生实际状况，进展修改与补充。 在实干的同时，我们组全体教师还坚持学习。现代社会对数学教育提出了新的要求。全球化、信息化和高科技进展的趋势，要求现代公民具备良好的人

30、文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的力量。新的数学课程标准正是应时代要求，全面阐述了数学课程的性质与任务，构建了新的数学目标体系，也使我国数学教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们组教师积极学习数学课程标准鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标，做到教学整体把握，有的放矢。 二、工作成绩 本学期我们没有取得多少显著的成绩，二年级在小学处于低年级段，孩子们好的学习习惯正不断地养成，也渐渐地学会了思索，有了一些根本的数学思维，我觉得这就是我们组全体教师最大的收获。 三、存在问题及改良措施 教学工作永久是圆满的艺术，虽然我们力求每

31、一节课都去上好、上扎实，但圆满是实实在在地存在着。对于课堂教学的模式需要我们进展更深入的研讨，本学期，我们已经转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”的办学宗旨，以自主创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。让每位教师从思想上加深熟悉：课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台;课堂不是对学生进展训练的场所，而是引导学生进展的场所;课堂不只是传授学问的场所，而且更应当是探究学问的场所;课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育才智充分呈现的场所。 其次，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么

32、疑难的问题都会准时地进展沟通，不特地确定时间、地点和内容。我组教师都认为：备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起争论，任何时间只要大家有想法都可以进展沟通。做到有难题大家解，有金点子大家共享。 总之，这个学期本组的每个教师在教学工作中都做到尽职尽责，在教研工作中，相互团结、奋进，相互沟通阅历。一份耕耘，一份收获。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉。 学校数学备课组工作总结8 光阴似箭，一个紧急、充实、有序的学期马上完毕了。本学期我们组的三位教师都能听从工作安排，仔细抓好备课组常规工作。坚持教学面对全体学生，全面提升学生的综合素养。 一、狠抓常规工作 数学备课组的教师

33、们注意师德学习，严于律己，诲人不倦。面对学生根底薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动以极大的热枕来进展教学。教师们针对学生现状，细心备课，细心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的”反应，准时订正，准时补漏补缺。为此，教师们利用了大量的课余时间消耗了大量的心血和汗水。 二、重视教学沟通 备课组平常尽量找时机争论学生存在的问题。 例如： (1)上课是否到达了预期效果; (2)学生们是否有特好或不好的心情反映; (3)课堂上消失的新问题; (4)商议更好的讲解方式。 三、注意学生的全面进展 在教学中备课组一方面仔细做好“提优补差”工作。对“尖子生”严格要求、细心培育，如加大课堂容量，分班授课，适

34、当提高教学的难度。另一方面对那些“学习有困难的学生”，我们做到不卑视、不放弃，常常有针对性地辅导他们，帮忙他们树立学习信念，使他们的成绩普遍得以提高。 四、仔细进展成绩分析，努力缩小班级差异 备课组对学生的每次考试成绩进展了仔细的分析比照。各位教师针对自己所带班级的实际状况进展分析，有针对性的进展补缺补差，经过一个学期的学习，局部学生已进入优秀行列，班级之间的差距渐渐缩小。 以上所述，只是这一学期来备课组教师工作的一局部。固然，工作中还存在着很多缺乏之处，取得的成绩尚不抱负，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好，真诚地盼望同行能赐予更多的批判指正，帮忙我们提高。 【学校数学备课组工作总结】