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1、2022大学班主任个人工作总结范例 高校班主任个人工作总结范例工作总结 总结，是对过去确定时期的工作、学_或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。按内容分，有学_总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。人们常常对已做过的工作进行回顾、分析，并提到理论高度，确定已取得的成果，指出应吸取的教训，以便今后做得更好。工作总结频道为你准备了高校班主任个人工作总结范例盼望你宠爱！ 高校班主任个人工作总结范例一 我对班主任工作的相识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚起先的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是特别的忐忑担忧，不知道作为班主任原委要
2、担当哪些责任和义务，特别的担忧学生出意外事故。于是在我被通知担当班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就起先从学_做起，从网上查资料、向四周同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但事实上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，因此，在后来的实际工作中，我就起先留意视察、记录和思索与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作支配。班主任工作看似琐碎，但事实上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身的互相关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南可以概括为“以学_型组织为
3、管理思想，以质的探讨方法为探讨指南，以信息环境建设为帮助手段，以人文关心为落脚点形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学_风气，重塑学_化生存的学_惯，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活_惯。 大一班主任工作的策略-防微杜渐，铸造良好生活_惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活_惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和视察的基础上。学生工作中会涉及到特殊具体的一些事情，比较典型的有打玩耍问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学_相关的生活问题事实上也是我们高校生一个综合素养的具体表达。 我在管理班级时视
4、察到得实际状况，有一些现状另人担忧的，总结为以下几点： 1、沉闷，没有主动性。同学们对任何活动，不管文艺还是体育一概不关切，只是一味低头做自己的事。我曾经就个人阅历特地到班上做动援，效果似乎不明显。班级工作因此受大很大阻碍，活动难以开展，班委工作困难，也没有成效。 2、同学间关系冷淡。据我平常对寝室的抽查、了解，同学们间关系异样冷漠。寝室间的串门状况都很少，彼此了解不够。即使同一宿舍，彼此间也少有深刻交往。他们也感到孤寂孤独、压力大，但又不努力变更。 3、学_成果不志向。我经常与他们的任科老师沟通，均对这两个班的专业成果感到担忧。主要问题还是基础差，起点低，同学们也学得很累。 4、家庭贫困的孩
5、子很多。不少学生因家里经济状况不好，不得不长期做兼职，这样对学_有确定的影响。学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的状况，让贫富生分化，贫困生在心理上承受压力，更加沉闷。 当然，这个班也有优点。比犹如学门对学_的看法比较端正的，平常晚上绝大多数同学都在上自_。上课考勤的状况良好，同学们都能遵守校纪校规。要管好这样的班级我确实觉得有些难度。整体开班会，大家都不愿发言，因此我实行逐个谈话的方式来了解他们的心思。下学期团委的工作我会做的相对少些，我将花更多的精力在这个班上。对他们进行更深化的工作。 我深切感到班主任的责任重大，在日后的工作中我会更加努力。 高校班主任个人工作总结范例二 回顾大二一学期的班主
6、任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点基于实践的学_与反思，是你们赐予了我很多关于、关于人生、关于学_、关于生活的思索的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的看法给了我典范的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与意义。 一、班主任常规工作，各项其他工作开展的基础 班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大二学生工作来说，有别于大一的学生工作，大二学生没有了学_和生
7、活的适应过渡问题，因此班主任要紧密协作学校学生工作的部署，对学生的学_看法学_方法予以引导、学生的约束力予以引导、落实和严格执行学校的各项常规的学生管理制度，这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，表达在开班会、宿舍走访、跟同学的闲聊的这些日常工作行为当中。 班主任工作看似琐碎，但事实上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身的互相关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。我的“工作指南可以概括为“以学_型组织为管理思想，以信息环境建设为帮助手段，以人文关心为落脚点形成班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学_风气，重塑学_化生存
8、的学_惯，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活_惯。 二、班主任工作的灵魂狠抓学_风气，重塑学_化生存的学_惯 狠抓学_风气，重塑学_化生存的学_惯，这也是二十一世纪给予高校的新_，特别是在我们国家，由于长期的应试的结果，学生步入高校之后，在学_观念、学_方法以及学_看法上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学_惯和观念，否在高校就起先培育学生学会学_、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会变更的人才培育目标的学_成长_惯事关重大。落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存实力的学_惯，就是我说的狠抓学_风气，重塑学_化生存的学_惯。 狠抓学_风气，重塑学_化生存的学_惯，可以作
9、为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的闲聊等等。 三、班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活_惯，提升综合素养 1、防微杜渐，铸造良好的生活_惯，在常规管理方面，严格遵守学校的各项规章制度：以纪律、卫生、公寓三大块为主阵地，通过每月的德育量化考核高标准、严要求班级学生，利用新学期军训对班级规范管理的促进作用，力争班级在常规管理方面不扣分; 2、结合本专业的特殊性，引导同学多考证书，如英语等级证书，导游资格证书，餐饮类技能证书等;为将来的就业打基础、做准备;有幸的是在刚刚结束的技能大赛中我班又有四名同学获得一、二等奖;
10、3、开展好班级的文化建设，以学校弟子规进校内和弘扬晋商精神活动为载体，一方面组织好班级一些课余的小范围活动，譬如班级演讲竞赛和晋商体验游等，丰富同学们的课余生活;另一方面主动参与学校组织的中秋晚会、旅游艺术文化节等，通过这些文体活动加强同学们之间的沟通和合作精神，逐步建立适合f094班的特色班级文化，提升学生的综合素养。 王院长对高校生提出盼望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活_惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些实力和_惯的养成而接受的，是在对学生状况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、闲聊等
11、多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。 大卫.休谟有句名言“_惯是人类生活的宏大向导，因此，无论是学_还是生活，关心和引导学生形成良好的_惯，是工、是班主任的工作关键，也是工作、人才胜利的保障。 最终我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学_具体学问还有重要的地位来管理，提升管理品质。 高校班主任个人工作总结范例.doc 高校班主任个人工作总结范例 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页