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1、 小学美术教案民间美术汇总小学美术教案民间美术汇总图(二篇)有关小学美术教案民间美术汇总一 以推动素养教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学讨论上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水准，提高学生的学问面，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量。 二、工作要点 (一)抓好标准化教学治理，加强常规教学工作讨论与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。 (二)提倡自我理论学习(美术教育、学科学问、专业
2、进展);明确中小学美术教育的本质，明确美术教师的职能和作用;自我学习美术新课程标准(修订版)，在领悟新课标精神下，重新端详教材、理解教材、用好教材。 20xx年小学美术教师工作规划20xx年小学美术教师工作规划(三)培育特长生，抓好美术兴趣班、培优班培训工作，积极组织学生参与各级各类绘画竞赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。 (四)依据中海康城小学“体育艺术2+1工程”实施方案，制定艺术类绘画、书法工程的评价标准及实施方法。 (四)提倡教师教学专业性、绘画专业化进展;鼓舞教师学有所长，用有所长;即培育“综合型”美术教师又培育“专业型”美术教师、提倡美术教师向讨论型教师、专家型教师进展。 三、
3、每月详细工作安排 9月份 1、抓好学生课堂教学常规。 2、协作学校做好橱窗更新工作。 3、内容：参观广东青年美术大展 时间： xx年9月14日 周五全天 地点：广州艺术博物院 主持：秦元 4、专题讲座从问题开头中外当代艺术概览 地点：先烈东小学分校 主讲吴伟鹏; 5、全市中小学美术教研活动; 6、市活动国际和平海报设计评比活动启动仪式及专题培训(培正中学，执教初一，五、六年级的美术教师参与); 7、区教研活动 异地示范教学观摩课 地点待定 授课人 陈瑶; 8、科组研讨并制定本学期专科工作规划。 10月份 1、加强常规教学讨论与实施。 2、提前备课，写好教案及边教边悟，做好批注。 3、全区中小学
4、教研活动 专题讲座 论古琴作为一种意义模式在中国画中的功能 地点：广州市南国学校 主讲 邓野茅; 4、专科备课组教师集备、听课。 5、区小学调研：珠村小学/科组建立验收 6、区小学调研： 冼村小学/科组建立验收 7、小学美术学科基地开放日 地点：体育东路小学 主持：陈瑶 8、教学领域进一步深化素养教育专项工作现场会(荔湾区) 9、30日前各区交“和平海报评比”作品到各分区效劳队 10、全市义务教育艺术教研活动(详细事项通知待定) 11月份 1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。 2、区小学调研：先烈东小学珠江新城校区/科组建立验收 区小学调研：体育东路小学花城校区/科组建立验收 3、参加学校
5、宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。 4、预备学校艺术节方案及相关工作。 5、做好美术兴趣班培优工作。 6、全区中小学美术教研活动 专题讲座 (题目待定)地点89中学 主讲：温友新 12月份 1、区教研活动 专题讲座 漫谈漫画 地点第十八中学 主讲：蔡联。 2、科组内课堂教学观摩研讨。 3、连续预备学校艺术节相关工作 4、美术兴趣班考试与总结。 1月份 1、参与区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。 2、组织学生参与美术学科期末考试及成绩认定工作。 3、整理上交资料，做好学期末总结 有关小学美术教案民间美术汇总二 小学高效课堂是一场“围绕学生,效劳学生、激发学生、在乎学生、通过学生、为了学
6、生”的改革。小学美术课每班一周只有两节，如何在每周两节课的时间里实现“短时高效”呢?下面发表个人的一点心得体会： 古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣对学习有着奇妙的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。兴趣是最好的教师。 (一)、建立民主公平的情感气氛。 良好的师生关系与和谐开心的课堂教学气氛是学生敢于参加的先决条件。学生只有在不感到压力的状况下，在宠爱所教教师的前提下，才会乐于学习。教师首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上都关怀他们，从而激起对教师的爱，;其次，教学要公平，要面对全体施教，不能偏爱一局部人，而对学习有困难的学生却漠不关怀。 (二)
7、、敏捷合理的利用教材. 教师的课堂教学应从学生角度动身,去发觉和挖掘学生感兴趣的内容,在学生的心理特点和生活实际中找到适宜的切入点，使学生的情感产生共鸣。让学生能以愉悦的心情投入到肯定的活动中去。手工制作课可以提高学生动手力量，可以提高学生对材料的审美与选择及运用的力量，作品往往显示出学生丰富的想象力，例如上纸盒变家具一课时，我让学生收集生活中废弃的纸盒，我通过剪切，组合，装饰这几步，一下子一个牙膏盒变成了组合家具的模型就呈现在眼前，学生立即就感到惊异，有想动手做一做的欲望，他们仔细的剪切造型，兴趣特别深厚。作业完成后，优秀作业异彩纷呈，让人目不暇接。在上团扇一课时，我转变了作业形式，利用学生
8、语文课中学习的古诗为题材，将古诗配画运用到扇面上，避开了学生不知到如何选材的逆境。引导学生构图是我选择绝句中的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天、”依据这首古诗，引导学生发挥想象：有的画上有两个黄鹂靠在一起鸣叫，加上几丝垂柳，画面显得生动活泼，有的画一个黄鹂在柳树上，另一只却在柳树旁的地上，一高一低画面显得错落有致，还有的画上三只黄鹂，其中有一只小黄鹂紧紧靠在妈妈身边。可见，给学生一个思想的支点，他们会碰发出无限创新的可能。 美术新课程标准提出，我们现在的美术教学是培育学生的根本美术素养，提高学生对美的熟悉，培育学生制造美的力量，要面对全体学生，而不是都要培育成艺术家。一堂好的美术课，不仅要摆脱旧的教学模式，而且要让学生成为主体制造者，主动地参加活动，去感受学习的过程，主动探究和讨论，自由张扬共性，团结协作，体会胜利的喜悦。因此，在平常的课堂教学中，我们应注意引导学生尝摸索究，制造适合的学习条件。 因此，教学中我们不仅要对学生授之以鱼，还要对学生授之以渔。学生把握了这些科学的方法和技巧，在平常学习中常常运用，这不仅能提高课堂教学效率，更为学生终身学习打下根底。 在今后的教学中，我会加强学习，在实践中不断探究总结，来丰富自己的教学阅历，不断为追求高效课堂而努力。