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1、 小学班集体先进的事迹材料范文小学优秀班集体先进的事迹材料1 一、安康向上的班风引导我们前进 班风的形成需要一支战斗力、影响力、感召力、分散力、协调力的干部队伍，我们实行了自荐、竞选述职、民主选举相结合的方式选出班级治理的带头人，并且实行定期换届的动态模式，让更多的同学有时机熬炼自己、完善自己。作为班级的骨干，他们发挥自身的优势，带动大家学习，帮忙同学解答疑难问题，使得班级合作学习、互帮互学的风气空前高涨，促进了班风、学风的良性进展。利用班会课组织了学生学习小学生守则、小学生日常行为标准让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确
2、的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐，两操仔细，放学站队唱歌声音嘹亮等。我们班上有个鼓励表，对待好人好事，学习积极者，喜爱劳动等赐予嘉奖，去年秋天由于突然大风降温，学校校园内树叶满地，我们班在清扫完自己卫生区后，主动帮忙低年级清扫。拾金不昧者也是层出不穷，刘舒乐，冯美霞同学捡到100元主动上交，经受住了金钱的诱惑。每当周三大扫除时大家不怕脏不怕累，主动清扫厕所垃圾池。对于以上这些表现，我准时的给了嘉奖。大家都时刻关注鼓励表上自己的贴画数量。形成了你追我赶积极进取的班风。 二、强大的班级分散力推动我们进展 我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有顽强的班委会和集体核心，有自己的班级
3、特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。他们主动去帮忙每个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头;班级要召开主题班会，他们能细心的布置、具有特色;消失一些偶发大事，他们能反应、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的分散力。在班干部的组织下，学生能完成相当一局部的自主作业，如练钢笔字、听写词语，晨读，对批作业、课前预习等;开展好各项活动，如中队活动、课间嬉戏，体育熬炼。完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。 我们班所表现出来的强大的分散力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们
4、的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满足的成绩。每一期的黑板报，我们班全体同学都帮着查找材料，绘画，写字好的，就主动组织好材料利用课下时间制作，并获得好评。运动会上，运发动付出汗水，其他同学主动倒水搀扶。2023年六一文艺汇演，我们班的校园的早晨获得二等奖，欢乐节拍获得一等奖，每周三的大扫除，全班同学尽职尽责，每个课间同学遵守纪律，每周都获得卫生流淌红旗或纪律流淌红旗。 三、朴实深厚的学风鼓励我们提高 我刚接过我们班时，有同学不会的问题空着不写，我就给大家制定了四项学习准则，遇到不会的问题，一主动思索，二查书，三问同学，四问教师。先学会主动学习再请教别人，这样总找到解决
5、的方法。再也没有懒散完不成作业的状况。同学们课下不再是无所事事，都较着劲的看谁最早解决问题，班级学风深厚。我还制定了帮扶小组，安排座位时有意识的优差生交叉，一帮一互助学习，同学们不仅重视自身的学习，更在互助中感受着集体的暖和。 目前，班级的35名学生中，只有成绩的凹凸之分，却没有学习的热忱之别，每个同学都争先恐后的学习，没有一个人落伍，没有一个人放弃。由于只有整体的强大才有个体的更好进展。期末考试成绩也有很大进步。其中英语平均分到达95.7分，数学，语文优秀比例也是逐年提高。 学习无止境，进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有力量在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜
6、力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。 小学优秀班集体先进的事迹材料2 城西小学五（2）班在学校领导的正确领导下，各科任教师齐心协力，形成了一个以“和谐、竞争、拼搏、超越“为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，学生整体思想素养高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活泼，学习成绩好，学生特长进展好，各方面表现都很突出，是一个暖和、和谐的大家庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下： 一、让班干部成为“治理能手“. 本学年初我担当的是五（2）班的班主任。针对五年级学生的身心特点，在新课程理念的指导下，从敬重学生、信任学生
7、、自我治理的学生观动身，转变了以往的班级治理模式：在班级治理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参加、全方位、全过程的班级治理。班级规划由班委制订，班级工作由班委主持，班级冲突由班干部自己妥当解决。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理进展的朋友，学生活动的参加者和班级成长的引导者。 我在每周一的班会课上，都要召开帮扶工作沟通会。会议由班干部轮番主持召开、作记录；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的打算。在沟通会上，组长首先对组员上一周的表现进展评价，然后由组员评价组长。评价时要做到客观、公正、公正、实事求是。留意先确定优点，进展表扬，然后对于做得不好的方面
8、提一些建议，语气要委婉，让人简单承受。对于表现突出的同学在全班进展表扬。第三步小组回忆上周目标落实状况。第四步小组制定本周奋斗目标及措施。组长制定，组员可以提出意见，全都通过后形成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交教师。组长的职责是：每天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的详细状况留不同的作业，组长负责检查、记录。早、午自习，组长要催促自己的组员努力学习，布置适当的学习任务，让他们不断提高。组员要听从组长的领导。这样做的好处是：大大提高了学生自主治理和自我约束力量，增加了班集体的荣誉感。 二、通过正确引导培育优良班风 正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志
9、，它以无形的力气帮忙班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力气更有效。为了鼓舞学生养成良好的学习习惯，努力学习，我以批判和自我批判为主题，让学生叙述自己或者发生在同学身边的典型事例，以感染其他同学。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克制自身的缺点与缺乏。 正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰难劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，我还采纳了一些别的方式： 1、有意识、有规划的通过对学生谈话，准时表扬和批判那些典型事例。我从不当面批判、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进展教育，让他分清是非，
10、从而改正自新。 2、开展读书活动，鼓舞孩子养成爱读书的好习惯，从中受到启发。如：让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容叙述下来给同学们听，看到好的书拿来教师审核后再推举给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。 3、常常性的有规划的组织好各种有益于学生身心安康的集体活动，在课堂上，我常常在组与组之间进行各式各样的竞赛，比方：口算练习，看哪一组做得又快又好；数学小测验，看哪一组的平均分高，等等。然后依据竞赛结果评出本周优秀帮扶小组。我时常告知学生，要想使本组在竞争中获胜，全组成员必需相互鼓舞、相互协作、分工协作，只有这样才能到达目标，才能品尝到共同努力所制造的成果，
11、才能体会到胜利与欢乐，通过这些活动来增加班级分散力。 三、营造良好的学习气氛以提高学习兴趣 浓浓学风和能吃苦的精神，鼓励学生勇攀顶峰。在学习上，同学比虚心，互帮互学，优秀生催促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久；同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前“,全面进展自己，不断超越自我！同时，同学们注意进展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我常常开导大家“大事讲原则，小事讲风格“塑造学生安康、和谐的人格。 首先，我本着“以强扶弱，共同提高“的原则，依据学习力量、思想觉悟的凹凸，把学生平均分成十个学习帮扶小组。我要求每组学生在非常钟之内选出组长、起出组名、编出奋斗口号。同学们对这种作法感觉很新
12、奇，积极性得到了发挥，发言很踊跃。经过学生自主、合作、沟通、争论，在规定的时间内，各组都精彩的完成任务。学生们还编出了洪亮的布满自信和斗志的口号。 然后，在安排学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮忙，共同提高。 事实证明，在全班形成的这种“帮扶对子“,有利的调动了学生学习的积极性、主动性，特殊是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改良学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成绩。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自
13、己用心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了；上自习比以前有秩序了，再也没有追逐打闹的现象了；我班徐文旭和贺蝶同学的数学成绩以前考50多分，现在也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步。 一份汗水，一份收获，在全体师生的共同努力下，本班的每个学生不管在学习上还是养成教育上都有明显的进步。成绩与刚接手时相比，总平均进步了几非常，上学期期末考试都高于同年级其他班。学生特长进展很好，绝大多数同学都有自己的特长，在学校组织的各类竞赛中也取得了特别优异的成绩。 小学优秀班集体先进的事迹材料3 我们二(2)班虽然是低年级段的一个班集体，大家入学才一年多，但已经形成了良好的班风和学风，成为一个
14、团结向上、文明守纪的集体。 一、常规方面。 我们在班主任、科任教师的指导下，努力遵守学校的一日常规和小学生行为标准，用“人人优秀”的高标准严格要求自己。我们班有正确的集体舆论，班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象进展争论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 每天早晨，卫生委员会带着值日生清扫教室和走廊。只要走进我们班，呈现在你面前的就会是洁净、整齐、美观的教室，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉。从第一天上学开头，范教师就教会我们如何整理自己的小课桌，并努力培育我们的“弯腰精神”，告知我们，教室就是我们的家，干净、美观靠大家。
15、晨读课，纪律委员会带着大家井然有序地读书、背书，同学们在朗朗的书声中，领会到了书海的博大和游览书海的无限乐趣。中午，我们能自觉午休，或看课外书，或写作业，教师告知过我们，教室是学习的地方，需要保持宁静，只要进了教室，我们都会自觉遵守“宁静”这条准则。 我们班坚持“值日班长”制度。每天，教师会轮番选四名同学担当值日班长，负责班级清扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，教师的做法充分表达民主、公平，我们感觉每个人都是班级的仆人，每个同学都有了熬炼的时机。 二、学习方面。 我们在学习上有你追我赶的良好学风，尽心尽力学好每门功课，“没有一个同学落伍”是我们共同追求的目标。从一年级
16、到现在，我班的各科成绩及格率都是100%，优秀率在本年级中也是名列前茅。我们在学好语文、数学等功课的同时，还喜爱课外阅读，安徒生童话、伊索寓言、格林童话等经典读物是同学们的最爱，还有些学生读起了西游记这样的古典名著。在书籍中，我们的心灵得到了净化，区分是非的力量得到了增加，并逐步形成了良好的世界观和人生观。 三、活动方面。 我班的同学不光能学好文化学问，也积极参与校内外的各项活动，熬炼自己的力量。比方在学校的运动会、爱国主义读书活动、庆“六一”歌咏竞赛、标准汉字书写大赛中，我们都踊跃参与，并有不俗的表现。特殊是姚雯蕾同学，平常刻苦练习电子琴，已过了六级考试，她在庆“六一”歌咏竞赛中的表现给全校
17、师生留下了深刻印象;她的书法曾获市二等奖;她的朗读水平也是全校师生有目共睹的。而潘嘉乐同学，是个胆大心细的.男生，他不但学习成绩优秀，而且能说会道、敢作敢当，是个称职的好班长，在他的带着下，我们班确定会越来越团结。 我们现在还小，要走的路还很长，信任在学校教师的教育下，在同学们的共同努力下，我班肯定能取得更大的进步，成为一个更为优秀的班集体。 小学优秀班集体先进的事迹材料4 这是一个团结友爱的集体,一个奋勉向上、朝气蓬勃的集体，一个有着强大分散力、生命力、制造力的集体！我们是一个优秀的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地开掘自己的潜能，提高自身素养；最大限度地释放自己的热量，为这
18、个集体增光添彩。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以骄傲的脚印。 一、安康向上的班风导引我们前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级依据本班实际状况，利用班会课组织学生学习小学生守则、小学生日常行为标准，对守则、标准逐条讲解对比，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的缺乏之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。我们班有意识、有规划地通过对学生守则、道德问题的争论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进展表扬和批判；常常性地有规划地组织好各种有益于学生身心安康的集体活动；充分利用班会宣传学校各
19、项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力气影响和教育学生。 二、强大的班级分散力推动我们进展 我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有顽强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能细心的布置、具有特色；消失一些偶发大事，他们能反应、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的分散力。在班干部的组织下，学生能完成相当一局部的自主作业，开展好各项活动，如中队活动、课间嬉戏、体育熬
20、炼等；甚至自己组建足球队参与学校的“校长杯”足球赛等。 三、多姿多彩的活动丰富我们生活 在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳竞赛等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断地进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮忙，共同切磋，相互鼓舞，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 四、永无止境地进取心督促我们奋进 几年来，通过孩子们共同的努力，我们班取得了一些可喜的成绩，曾被评为旗级优秀班集体、优秀中队，校级优秀班集体等。在校内，我班在“少先队学问竞赛”中荣获优秀组织奖；校园文化艺术节中荣获一等奖；校园科技节黑板报评比中荣获二等奖；在征文竞赛、播送操竞赛、拔河竞赛等活动中均获奖。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和进展的。团结的思想让我们认为自己有力量在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。