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1、2022-2022学年度初三第一学期班主任工作总结 第一篇：2022-2022学年度初三第一学期班主任工作总结 2022-2022学年度初三第一学期班主任工作总结 九年级是初中三年的关键时刻，初三毕业班工作非比寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!而作为第一次带毕业年级的我，这一学期的班主任工作尤为困难与重要。现将本学期工作总结如下： 一、协作学校教学改革，主动推行高效“6+1课堂模式 在暑假接受高效“6+1课堂模式培训后，我对该模式有了初步的了解。开学后，通过对班级学生成果，性格等各方面的
2、了解，将班上53个学生分成了9个小组。并第一时间向学生们介绍新的模式。为了激励小组之间的良性竞争，以及加强小组内部的合作互助，我提前拟定了一系列的奖惩措施贴在班级公告栏以时刻提示学生们。后期在推行高效“6+1课堂模式时，通过视察调查学生们在新的学习模式下的学习状况，针对出现的问题刚好调整。一个学期下来，学生们的合作竞争意识增加，学习主动性高涨，学习实力有了提升。 二、抓好常规管理 1.静文化教化。抓好自习课纪律，除了各科课代表进行管理外，我也会经常去教室转转。通过明确每节自习课的作业，并且各科老师刚好收取批改作业的形式催促学生认真完成作业，削减互相讲话的机会。课间纪律。班级设有课间纪律负责人，
3、负责视察并向我汇报班级课间状况，防止学生之间打闹。排队就餐，回寝纪律。支配专人负责，晚上回寝班主任跟班，防止大声喧哗。 2.激情教化。早读时，组长带头大声朗读，带动组内成员，每节早读都会评比出激情学子写在黑板上以激励其他同学。激情唱歌宣誓，唱歌时，班主任跟着一起唱，调动学生的激情，另有唱歌比较好的同学领唱。 三、平安教化，常放心间。 1.疫情防控。尽管这学期全国疫情有所缓解，但作为人群高度集中的学校，我主动协作学校要求，每天亲热关注学生的身体健康状况。支配专人，每天早，中，晚三次对学生进行体温检测。出现任何异样刚好上报学校并联系家长接孩子外出就诊。在水痘和诺如病毒爆发的时间更是时刻关注学生的状
4、况，最终班级无一例传染。 2.日常平安教化。通过主题班会课，给学生进行一系列的平安教化，提示学生用水，用电平安。雨雪天，提示学生路面平安，防止摔倒。 四、做好心理异样学生的辅导工作 我们班有几位学生由于家庭缘由，产生了厌学心情。对此，我经常找他们沟通沟通，并和家长一起共同疏通学生们的心情。还有学生神经衰弱，有轻度抑郁症。对于这类心理异样的学生，我在班级支配了明哨，暗哨时刻关注他们的一举一动。平常在班级教化当中，我也会经常灌输一些正能量。 五、协调各科任老师，提高班级成果 要想提高班级成果，我深知这绝不是班主任一个人能造就的。所以我会根据各学科特点支配综合自习课。平常多和各科任老师沟通了解班级学
5、生的学生状况，协作科任老师对班级学生进行补缺补差。对于科任老师反映的状况刚好了解处理。 六、家校共育 平经常常将学生在学校的学习生活状况拍摄照片视频发家长群，让家长多了解孩子在校的状况。对于学生们思想，成果上出现的波动也会刚好和家长沟通，协调处理。 七、存在的问题和改良的措施 尽管我付出了很大的努力，但是直到学期结束个别学生的学习习惯照旧很差，学习看法还是不够主动，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要集中表如今平常学习成果看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别学生还在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的爱好和激情。 今后的工作中，还要加强工作方法的探讨
6、，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探究，多努力，并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任。 其次篇：初三第一学期班主任工作总结 初三第一学期班主任工作总结 这学期，我接受了一个全新的班集体。能够接任初三的班主任，我很兴奋但也很担忧。很怕完不成学校交给的任务。在平常的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教化工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与缺憾。 一、加强德育教化和学生思想教化 班会课是我们进行德育教化的主要阵地。平常利用班会课本课开展一些有教化意义的主题班会，对学生进行正确的思想引导，志向教化和爱国教化等。 加强学生的志向教化，激励学生努力学习，实现 志向，形
7、成团结向上的良好班风。营造一个温馨而又充溢朝气的学习环境。 经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好关心他们觉察身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。 二、加强优良学风的形成 要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。课后能刚好与任课老师联系，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，关心其把学习成果搞上去。 要求学生重视期中期末两次考试，以及平常的练习。做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生
8、开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。 班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。经常进行学习评比，做好嘉奖工作。 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在许多方面还是存在着缺乏: 从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、指责、激励也需要我们动脑筋。而我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要立即把它登记来，并尽快付诸实施 。 以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富
9、了自己的管理阅历。当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室全部的同事无私的关心和关心是分不开。我将以实际行动来证明我的工作实力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，用正义对待人生。只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，一切都为提升学生生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 第三篇：初三第一学期班主任工作总结 2009-2022学年第一学期班主任工作总结 何永生 一个学期很快结束了，如今就把一学期的工作状况总结一下。 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很
10、大的转变，对于这一转变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一转变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性进展，为孩子的成长创建一个快乐的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。 对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改正。我班的丁莹同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课
11、时，有意找她回答下列问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了确定效果。 对于后进生，不卑视他们，擅长觉察他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的丁宇佳同学学习很差，上课不留意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我觉察他的篮球打得不错，于是就激励他，假如你在学习上能象打球那么专注，你的学习成果确定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都刚好觉察，并且刚好予以激励，培育他的自信念。如今，他有了很大的进步。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律
12、性差，纪律松散，缺乏自我约束实力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表如今一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步 到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表如今处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教化学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主
13、题班会，对学生进行教化。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我指责，在自己身上找缺乏，以比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。 劳动是培育学生德育思想品质的机会。如今的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的机会很少，养成了懒散的习惯。首先必需得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙，我都示范指导并严格检查，刚好表扬做得好的同学，指责做得不认真和逃跑的同学，让学生知道老师不仅在意他们的学习更留意他们的人品。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应当做到以下两点： 一、把微笑送给学生 很多人在提到老师时，总会与“肃穆、“一本正经联系在一起。其实，“微笑的力
14、气才是无穷的。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到快乐，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。而我却信任我的每块“云彩都会“下雨。因为，我拥有一种特殊的教化手段微笑。我们班有个学生，刚起先每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着找寻他的优点，结果觉察他这个人还真有不少优点: 比方，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去水厂把水给换来了。另外他特殊懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一觉察他做了好事，我便在早读课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！他总是边红着脸边搔着头对我
15、说：“还有一点点了。我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。他从我的目光里读到了激励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中也取得了明显进步。在学生取得胜利时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微 笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，关心学生们强壮成长。 二、把真情送给学生 真诚关切和疼惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要具体表达在实际行动上，同等对待每一位学生，不管是成果好的还是成果差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯
16、过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家。在防控甲流期间，我冒雨将魏有文同学送回家后，其家长特殊感动，后来，他也在自己的日记中表达了对我的感谢之情；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种华蜜的感觉充盈心
17、头。 三、存在的问题 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但对这一届学生我要求得还不很严。在班内虽实行了几次“严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向其他优秀班主任请教。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做得还远远不够，
18、与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我今后将会永不放弃，接着努力，潜心理论探讨，在实践中探究，力争使自己的工作更有特色。 新年的钟声即将敲响,一学期转瞬就过去了，现将初三年级本学期工作总结如下： 一、认真领悟学校精神，全力协作学校做好各项教化教学工作。 学校各位领导都高度重视毕业年级工作，将其作为教化教学工作的重中之重.本着从08 届学生实际动身，结合07届中考阅历教训，给我年级提出了“面对全体，团结协作，分层推动，保位争先，全力突破优分率的奋斗目标。根据这一目标，针对初三年级的原4个班的整体进展极不平衡的状况，学校做出了调整班级，以更好落实分层教学的策略。一时间在老师、学生、家长都引
19、起了极大的反响。应当说当时年级组的工作难度是特殊大的。我快速领悟学校精神，主动与老师、学生、家长沟通说明，刚好将反馈看法反映给各位领导，并提出自己的看法，真正担当起桥梁和润滑剂的作用。在大家的努力之下，经过一段的磨合，本年级平稳度过了困难的过渡期,毕业年级的日常工作是艰辛而烦琐的，在学校领导的指导和关心下制定出切合实际的工作目标，找寻讲究实效的工作方法，实行多种措施、多种形式抓好课堂教学、课后辅导、学生心理调试等各方面工作。使毕业年级的教学教化工作扎实高效，忙而不乱、忙而有序，努力做到细致入微。 二、落实团队协作精神的，营造良好的工作气氛. “问渠哪得清如许，惟有源头活水来。为全面提中学考成果
20、，实现优分与均分比翼齐飞，主动行动，调动一切力气，实行必要的手段促教学质量是当务之急。在学校领导的大力支持下，我主动在年级组营造团队作战的气氛,班主任互相沟通班级管理阅历,各科任有什么状况互相沟通,并刚好向班主任反映,大家出方法一同解决,变更了过去产单兵作战的局面. 三、坚持德育先行，做好毕业班学生的思想和管理工作 凭以往的实践阅历，我认为，德育工作的好坏，干脆影响到学校教学工作的好坏。尤其是毕业班，学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我在学生进入初三的第一个学期初，就特别留意毕业班学生的思想教化工作，利用班会将“一切从头来、成人又成才、学习是天职
21、、爱拼才会赢四句话送给学生，与之共勉。我还要求班主任先摸清学生的思想动向，驾驭每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明白了学生的想法，才能对症下药。利用校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教化，稳定他们的学习心情、端正他们的学习看法。我还意识到初三年级后进生的学习、思想、纪律的稳定，干脆影响着年级的整体成果。只有强化对他们的管理才能稳定全局。所以，在教学过程中，全体老师有耐性、有爱心的进行情感教化，同时针对学生的薄弱的学问基础，进行小梯度、低难度的教学，并请中专院校的领导给他们讲对口专业升学的实例，激励他们努力学习，收效甚好，同时，也为学生找到了进一步学习的院校。我还特别重
22、视心理健康教化，形成以心理老师、班主任及年级组长为骨干的心理健康教化队伍，同时，全员动员将PSD.wyrj 心理教化渗透于课堂教学与管理之中，创建了从做PSD.wyrj 心理教化工作的一个网络体系。为学生面对中考心理调试方法教化供应了各种教化渠道。rn本文地址： 一个学期很快结束了，如今把初三这一学期的工作状况总结一下。 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的转变，对于这一转变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一转变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力
23、争做到以下几点： 一、培育学生主动健康的心理。 在平常的教化教学中，我坚持以激励为主。激励会使学生的心态更加主动，更加开放。激励的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的激励下，更倾向于作主动的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。老师对学生的激励以及对学生通过努力后取得成果确实定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任关心学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以主动的心态迈出坚决的步伐。班主任不但关心学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。
24、 二、抓好学生日常行为规范，刚好觉察解决问题。 每到初三，许多学生起先在思想上出现较大的转变。不少学生已经进入“青春反叛期，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因此在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位思索，并主动教化引导。让学生在反省中受教化，培育自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想困难偏激，心情多变的特点，班主任要刚好觉察存在的问题，同学生沟通谈心，排解问
25、题。同时班主任应多视察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。 三、抓好后进生转化工作。 后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违背校纪班规，为所欲为，难以自控。三是“二合一的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教化不力，往往导致这些学生随便放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教化协作统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。 我在差生转化工作中从以下几个方面做起： 1、争取家长协作发挥家庭教化作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教化合力，在实际工作中实行家访，
26、请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持协作。 2、对差生分层次分类别教化。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移爱好，变“无所事事为“有所事事。比方， 我班上有几个淘气捣蛋的学生成天坐不住凳子，却对篮球爱好深厚，我帮他们成立篮球爱好小组。利用课余时间打打篮球，并和他们约法三章，假如违背纪律随时撤消篮球队。这几位学生果真收敛许多，学习看法也端正明朗很多。 3、敬重后进生激励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，觉察挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地激发他们热忱，增加他们信念，比方有的后进生劳动很主动，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有
27、的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的根据。 4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的典范作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能消除很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任谆谆教育，天长日久，后进生会慢慢走向主动康健的大道。 四、培育良好的学习看法和习惯。 1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆 脱初 一、二时期的无趣和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习支配，选择学
28、习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得长足的进步。 2、让学生学会“会学。“将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人，班主任应引导学生真正相识“会学的意义，相识自学实力的重要性，我用身边 同学的胜利阅历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能留意个别指导，同时也创建条件进行学习方法沟通，让胜利学生谈阅历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改善完善自己的学习方法。 3、防止偏科，全面进展。班主任应
29、时刻关注学生各学科的均衡进展，引导学 生不断强化薄弱学科，突破重点，关心偏科学生建立自信，提升爱好。班主任应和各学科老师保持亲热联系，随时把握偏科学生学习状况。和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶。以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落，说不完道不尽。我今后将会永不放弃，接着努力，潜心理论探讨，在实践中探究，力争使自己的工作更有特色。 第四篇：初三第一学期班主任工作总结 初三第一学期班主任工作总结 这学期是一个令我难忘的学期，因为这是我第一次当班主任，我很担忧我不能将这个班带好，主要因为我没有阅历，而
30、且初三9班学习基础较差，纪律方面也不好，很怕完不成学校领导交给我的任务，但为了能够熬炼自己，于是就狠下心接手了。在平常的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教化工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与缺憾，回想这即将过去的一个学期主要有以下不成器的总结： 一、加强德育教化和学生思想教化 1、 班会课是我们进行德育教化的主要阵地。平常利用班会课本课开展一些有教化意义的主题班会，对学生进行正确的思想引导，志向教化和爱国教化等。 2、健全班级文化，利用黑板报进行德育宣扬教化。加强学生的志向教化，激励学生努力学习，实现 志向。为了加强师生关系，我也利用课余时间和学生们一起
31、布置美化班级，出好每一期黑板报，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充溢朝气的学习环境。 3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级文明称号，激励学生争做文明中学生。 4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好关心他们觉察身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。 二、加强优良学风的形成 1、 要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。课后能刚好与任课老师联系，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，关心其把学习成果搞
32、上去。 2、要求学生重视期中期末两次考试和每个月的月考，以及平常的练习。做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。 3、 班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。经常进行学习评比，做好嘉奖工作。 三、加强家校联系 接受多种途径与家长保持亲热的联系，经常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到关心、协作与监督的作用，使家庭教化参与到学校教化中来; 留意与各任课老师协调协作。 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在许多方面还是存在
33、着缺乏: 四、班会课没有做好充分地支配与准备。 除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。而通过思索与后半学期的实践，我觉察班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增加班级凝合力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由我总结，然后是同学们讲近期觉察的问题并以多种形式进行教化。 五、每一次活动前后应作好思想动员和总结; 不管是学校组织的各种竞赛还是班里的各种活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增加了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；活动结束后，再让
34、学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。 六、应动脑筋巧设计，运用多种途径教化。 从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、指责、激励也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要立即把它登记来，并尽快付诸实施 。 七、对班上存在的微小环节问题的觉察和处理的方法不恰当。 由于存在语言上的差异，很多时候学生聊什么听不懂，对他们即将要做的事情不能精确性的遇见，还有一些学生与学生之间的微小环节性冲突不能刚好的觉察。在处理学生的问题时还没
35、有完善，这是努力需要提高的地方。 总之，以上是我对一学年期班主任工作的总结。我想只要我们以人为本，一心一意对待每一位学生，对他们多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，多一分关爱，善待每位学生，尽自己最大的努力把班级工作做得较好，也信任学生将来的辉煌，这一切都在我们的无限酷爱中。为了自己、为了学校、为了学生我会再接再厉，使自己不断的提高。 第五篇：2022初三班主任上学期工作总结 2022初三班主任上学期工作总结 撰写人：_ 日 期：_ 2022初三班主任上学期工作总结 转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担当时三_班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，刚好地总结阅历、教训，特总结
36、前段工作如下： 首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情转变，刚好解决问题。 作为初三上学期，许多学生起先在思想上出现了极大的转变，特别是很多学生已经进入“反叛时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行
37、为习惯。 尤其是针对初三学生的思想困难、偏激范本、心情不稳定、多变的特点，刚好地觉察存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。 其次，主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。 针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观
38、、世界观。 与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实力。 第三，主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师经常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。 特别是在新学期起先，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，刚好的觉察不良苗头，刚好的订正，让学生写出_字说明，给学生一个改正自省的机会，同时主动在班内开展
39、“我_来学习的大探讨，使学生在大家的_中将此歼灭并且通知任课老师以及学生家长，刚好_这类问题，共同解决。 与此同时，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，接受沟通册以及量化评比汇报单的形式主动同家长联系，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，到达共同管理教化学生的目的。 第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。 第五，
40、至于成果方面，一是班级形成较强的凝合力，_、纪律性较好，二是卫生扫除主动彻底，取得了比较优秀的成果，班级可谓_，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委_的其他活动中也取得了优异的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、疼惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果。 _初三班主任上学期工作总结二 作为一名班主任，工作中既充溢欢乐，但又有难言的苦衷。做一名班主任不
41、难，难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非简洁。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面具体总结一下本学期的工作： 一、敬重学生，一视同仁 敬重学生，说起来简洁，做起来很难。敬重学生，需要老师更大的志气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在说：“要赢得老师的敬重，就需要学生先敬重老师。我认为敬重不分先后，不分高低。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我敬重你，你敬重我，而不是你先敬重我，我再敬重你。老师是学生人生的导师，假如老师都把自己摆在高
42、人一筹的位置上，学生能有同等的意识吗？老师对学生的敬重最主要表达在老师的言行上。学生作为未成年人，需要得到老师的欣赏、赞美、敬重，即使他有错，也值得敬重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。 二、多激励，少指责 给学生成长的空间和成才的机会，对学生的评价要多几把尺子，平常更要多激励，少指责。老师往往都把分数作为衡量学生的标准，对学生的评价上“一刀切。从人的智力的几个层次来看，学习的实力当然重要，其他各方面的实力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽视了太多学习以外的东西。所以我在教化学生时，尽量觉察他们的优点，觉察他们的闪光点，并竭力推
43、助之，改良之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得到进展。 三、常规管理常常抓，养成良好习惯 腿勤、口勤、手勤，以身作则，有条有理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好_的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。 四、弘扬正气，遏止不良苗头 班主任要_学生做人。在班级管理中，要求每一位学生认真比照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格_力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项活动，对学生进行政治思想教化
44、。针对我们学生基础差、底子薄的状况，首先端正自己的看法，不放弃每一位学生，只要他们有一点进步就表扬激励他们，增加学生的学习信念、志气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心，刚好找出缺点，使学生加以改正，本班学生没有因班主任的工作失误而流失。 五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作 要想提高班级成果，必需重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他之所以不想学习成为后进生，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教化都有很大的关系。在学校因为他的成果不好会受到同学的白眼，在家里家长关切的方式也成了问题，原来是关切他的，在他看来却是厌烦。所以在这方面要与家
45、长沟通，让家长变更教化的方式，老师也要变更教化的方式。 六、绷紧平安弦，加强对学生平安的教化 每次周会甚至每一天都会要求学生留意平安，这个学期最主要是从上放学平安，用电平安，试验平安，交通工具平安这四个方面教化。 七、察颜观色，重视强化学生心理健康的教化 初三学生面对繁重的学业负担，升学的压力，往往简洁导致心里失衡。作为一个与学生接触最为亲热的师长，学校德育工作最干脆的担当者，应当将心理健康教化引入班级管理，利用班主任工作优势和学科优势，有效地把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中的种种异样，如：好动、多话、厌学、打架等并不是
46、单纯的品德问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健康教化相结合，显得尤为重要。 八、加强家校联系，取得家长的协作与支持 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策，或是平常放学时与多位家进步行沟通。 以上是我这学期在班主任工作中的一点做法，当然我做得还不够，有待于进一步提高。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 _初三班主任上学期工作总结三 九年级是初中三年的关键时刻，初三毕业班工作非比寻常，教初三，就