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1、 小学老师的教育心得体会（10篇）小学教师的教育心得体会 篇1 难忘本学期9月10日的教师节，那天是滑县课改路上一个里程碑式的节点，是我们中小学课改核心校的破冰之日。之后，我们大寨实小作为30所课改核心校之一，便以教材研读、晨诵教学为任务驱动，开启了一学期的教研行动。岁月悠悠，20xx年的点点滴滴已成了我们永恒的回忆，忆往昔，我们盘点一下围绕教材研读和新教育晨诵开展的工作： 一、研读教材 为了促进我校广阔教师对教材的整体把握，从而更好地理解教材，运用教材，打造高效课堂。我们大寨实小教育处要求每位教师仔细研读自己所教学科的教师教学用书和课本，有效将两者结合起来。研读教师教学用书时要着眼于教材的编
2、排体系，结合教材特点和本班学情努力构建属于自己的灵动的课堂。同时，我们还要求广阔青年教师教师依据自己所教学科积极参加我们县教研室提倡组建的各个年级的教研沟通群，参与各个学段和不同学科的线上沟通活动。以不断提高思想意识，指导教学实践活动。 10月份开头，我们根据学期工作规划进展了首轮教师全员赛课。教师还分别做了教材解读展现，既表达了教师对教材的整体把握，又表达了对教材的共性化理解。10月下旬，经过筛选，我校推出语文、数学各两名教师进展“同课异构”观课议课活动。我们学习运用滑县进修学校王长丽教师教给我们的观课议课的方法，指导我们的观课议课实践，我们在沟通中提高了熟悉，信任大家都收获满满。特殊是在1
3、0月23日我们参加“课改核心校第六小组的微信群”后，该群为我们翻开了一扇放眼看世界的窗户和搭建了一个展现自我的平台。通过网络，我们看到了课改核心校第六小组教材研读竞赛的精彩，听到了兄弟学校沟通成长、不断拔节的声音。课改核心校第六小组的兄弟学校都是我们的学习典范。我们熟悉到了自己的缺乏，找到了差距，特殊是我们的领头雁道口一完小教师的精彩解读，他们对教材把握之深刻、运用之敏捷、见解之独到、呈现之完善令我们赞美不已。后来，通过这个平台，我们把我校进行的教育教学和教研活动共享给各兄弟学校，以便于大家了解和熟悉大寨实小。大寨实小情愿同课改核心校第六小组的全部兄弟学校始终行进在教研教改的漫漫长路上。 二、
4、新教育晨诵 为了连续培育孩子们的阅读兴趣，提高孩子们的阅读力量，我校将新教育晨诵纳入了工作重点，将晨诵课落实到了常态课中：每周一至周五的早上8:008.20为我们固定的晨诵课时间，晨诵课统一以晨诵午读暮省为主，晨诵课以语文教师辅导为主，其他学科教师也积极参加。我们让少先队大队部纪检组学生值日检查，同时值日带班领导班巡查，两者相结合确保晨诵课开展得有声有色。 为了检验全校学生晨诵状况，进一步激发孩子们读经诵典的热忱，培育孩子们与拂晓共舞的习惯。大寨乡试验小学于20xx年12月27月上午特殊进行了古诗词抽查活动。该活动筹划人赵桂花教师制定了详细的活动实施方案，并周密安排布署，在全校师生的共同努力下
5、，该活动取得圆满胜利。 在20xx年12月29日，我们大寨实小进行了“与经典同行，为生命喝彩”迎元旦读书展演活动。孩子在展演中感悟生命的美妙，书写人生的传奇。 告辞20xx的全部汗水与成果，20xx年我们带着新的向往、新的目标扬帆起航，连续开启我们的漂亮之旅。我们大寨实小定会谛听来自课改核心校六组的成长箴言;细数全部的同行者，只为触摸生命的暖和;贴近每一个感动的瞬间，只为20xx，更好地遇见!迈进了岁月轮回的又一年 小学教师的教育心得体会 篇2 “我是教师一名一般的小学教师由于喜爱，所以选择;我选择，我喜爱。”看到这段文字我深有感受。记得几年前，我第一次正式地站上讲台，那时的心情着实简单，感动
6、、兴奋中带着些许紧急、些许害怕但是，在感受到几十双纯真稚嫩而又布满渴望的目光的那一瞬间，我的全部冀求已化成一个字爱！没错，这一群天真得意的孩子怎能让人不爱！只是，现实是残酷的，没过一会儿，那些个皮孩子让我的心情立马陷入了谷底。我，一个涉世未深，对教育教学方法知之甚少，对困难艰辛估量缺乏的大孩子，为此很是苦恼，甚至有些迷惘。 后来，一位老班主任和我说：“孩子嘛，你要多和他们谈谈心，多了解他们，并且真诚地引导、夸奖他们，孩子们认可了你，自然也就听话了。一句话，就是要爱他们。”是啊，我既然选择了这份工作，就要坚决地喜爱它，可不能由于这一点挫折就退缩了。于是，我按老班主任的话去做，慢慢的，慢慢的，我成
7、了孩子们的好朋友，而他们也长大了、懂事了。在这过程中，我发觉这份爱绝非只是口上喊喊，这份爱需要我们去敬重、去了解、去赏识。 记得我曾经带的一个班有个“大胖子”叫小荣，有个“小猴子”叫小涛，他们一个在课上和我对着干，一个则喜爱在组内淘气捣蛋。刚开头，我气得真想把他们拉到办公室狠狠地教育一番。但冷静下来又想：一味的批判，只会伤了他们的自尊，适得其反。信任是双方面的，既然我盼望他们信任我、听我的劝导，那么首先我应当信任他们，信任他们会改正。而后，带着这样的心态我着实发觉了他们的不少优点。比方，小荣上课的时候虽然喜爱“自由发言”，但是说的话还是比拟符合课堂内容的，这最起码说明他是有在专心听讲的。所以，
8、往后当他在课上又“自由发言”而“言之有理”时我都会真诚地表扬他，还让大家要向他学习。几天过去，他被我夸得都不好意思了，有一天，一上课就直接举手和我说：“杨教师，这节课你别再夸我了。”“教师夸你，是由于你能仔细听讲，还积极发言呀！放心这夸奖你受得起！”“不，不，不，我每次都乱插嘴还影响课堂，以后我肯定做到发言先举手。”“嗯，看来这次你是真的熟悉到自己的错误了，知错能改，真是个好孩子。”一每天过去，他的转变有目共睹，大家还向他学习仔细听讲、积极发言呢！ 是啊！在我们的教育教学中，发觉孩子的错误并不难，难的是从错误中发觉孩子的优点，并用赏识的态度和语言设计布满爱心的教育场景，在对孩子的赏识中完成“润
9、物细无声”的教育。 教育绝不是只教那些“乖孩子”，“皮孩子”们更是我们教师的重任。其实，每个孩子都是一座未开发的宝藏，需要我们用一颗真诚爱心去敬重、去了解、去赏识。没有幻想，何必远方。既然选择了远方，就要风雨兼程。在这我想大声说一声：“我选择，我喜爱！” 小学教师的教育心得体会 篇3 4年前，还带有稚气的我满怀一腔热忱与盼望踏上三尺讲台，开头了自己教书育人的职业生涯。我爱所从事的事业，更爱我的学生！回忆 2年来走过的教育之路，和大多数人一样，我的职业生活简洁而又平凡。但在这平平淡淡中，我仔细地过每一天，悄悄地享受暖和的阳光、享受清爽的夜风、享受花儿的芳香、享受桃李满天下的骄傲与欢乐我的心简单感
10、动，简单满意这都是由于我品尝到了教育带给我的幸福的味道！ 感受幸福，由于工作并欢乐着！现在做教育工作，带有巨大的精神压力：社会进展的苛求，家长热切的期盼让我们的劳动既细腻又严谨。所以一谈起工作，许多教师总认为工作不那么满意轻松、一帆风顺、心想事成了有些人还产生了厌恶的念头，感到工作的乏味。 当您为日复一日、年复一年的反反复复的工作所禁锢时；当您为一波未平、一波又起的冲突搅得心烦意乱时请您静下心来记住这样一句话：“工作并欢乐着！”。那么厌恶的念头就会随风而去；乐观、积极、热忱的心理，才是汲取欢乐和幸福的磁石！ 我觉得在工作中幸福无处不在。教师的幸福是一种体验、是一种精神享受自己有魅力的教育教学艺
11、术，是一种幸福；有自己独特的教育抱负和信念，是一种幸福；得到同行、家长、学生的认可与接纳，是一种幸福教师的幸福写在学生们认仔细真、工工整整书写的作业本上，教师的幸福盛在学生们满足的答卷上，教师的幸福堆在家长们布满谢意的脸上 固然，在工作中我们也布满了冲突和挑战。但是，冲突却能激发灵感，挑战却能鼓舞激情。只要我们以欢乐的心情去对待工作，那么我们就会从工作中体验到无限的欢乐！ 假如您的工作任务繁重，这说明领导对你信任，能者多劳，就是加班加点也不觉得累，被器重莫非不是一种欢乐吗？不是一种幸福吗？我每天至少上4-5节英语课，同事问我：上那么多的课莫非你不累吗？说实话怎么能不累呢？但是每当和孩子们在一起
12、的时候，我就会欢乐起来，遗忘了疲累！我喜爱上课，喜爱面对孩子们那一张张渴求学问的笑脸！ 工作，使我欢乐！有时，当我闷闷不乐的时候，当疲惫与失落紧紧围绕我的时候这时身边学生们的一声：“（英语）教师好！”立即就会把我的郁闷驱散，为人师的幸福欢乐充盈在心中无论您在工作中遇到何种境遇，都要以欢乐的心情去对待工作。人最不应当缺少的就是热忱，应当像喜爱恋人一样喜爱工作、关爱孩子。工作是历练自己的心智、提高生活适应力的最好方法。对工作布满人情、热忱、欢情的人，工作便成为生活中一个非常开心的局部。 那就让我们在平淡中的工作中，找寻真正的人生欢乐、感受工作所带来的幸福吧！我快乐我是一名幸福、欢乐的教师！ 小学教
13、师的教育心得体会 篇4 现代教育理念提倡教育要 “ 以人为本 ” ，学校要以教师为进展之根本，教学要以学生进展为根本，以人为本，就要以教师为最重要的，最渴望的，最有利于进展的一切为根本，为此我们工作中要做到勤学习，辩方向，明确思路，重讨论，找突破，谋求进展，办实事，暖人心，追求幸福。我们的学校是教师干事业图进展的乐土，对单位应当有一种眷恋，有荣誉感，优越感，成就感，责任感，总之为职业的幸福感。献身职业，对于一个教师来说，以忘我的精神献身于崇高的职业，这是一个教师的最大幸福。教师的职业意识和责任在职业劳动中的反映，就是个人把献身职业和做出成就看成是自己的职责、使命和责任，把它看成非这样做不行的需
14、要和义务。教师在职业生活中，常常感受到这种责任的存在，并在履行这种责任、使命的同时，不断形成和进展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。全身心的投入到职业劳动和制造中去，才可能是幸福、开心和有成就的。 既然选择了做教师，我就要去提升自己的品位，去完善、充实自己的教师人生。为了祖国的下一代，为了民族的将来，我就要勇担责任，就要去感动自己，感动学生，感动社会，就要去体验教育的欢乐，感受教育的幸福，就要 “ 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ” 这才是教师的人生的至高境地！这才是教师完善的人生！ 总之，孔子的教育思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教育的实践中，这是保证我们的教育，特殊是教育
15、安康、持续进展的珍贵财宝。 小学教师的教育心得体会 篇5 为进一步推动新课程改革和校本教研，讨论新课程理念下教育教学行为，记录与探究新课程理念下的教育故事、教学行为大事，加强教师行动讨论，实现课改背景下教书育人阅历的沟通和共享，促进教师的专业化成长，乐清市进行了全市小学教师教育叙事评比。日前，评比结果揭晓。我校程银宝教师参评的“报告书”助推班级建立一文荣获一等奖，张志英教师才智之爱，让“露珠”变“钻石”一文荣获二等奖，张丽教师陪着“留守花朵”一起开放由一个女孩的“哭”所引发的思索、柯丽蓉教师“攀比”也能成为成长的阳光荣获三等奖。 据悉，三月下旬至四月底，小学分校教研中心结合乐清市教育叙事评比活
16、动，制订了教师素养提升活动之专业阅读活动方案，开展相应的培训，帮忙教师把握写作要领，组织教师共读教师成长的40个现场等教育专著，开展了教育叙事撰写评比等一系列教师专业阅读活动。教师参评积极性高，教研组组织教师共读和撰写教育叙事活动。教师们着眼于自身教书育人成败经受，以促进每个学生的进展为宗旨，理论结合实际。既注意切实解决实际问题，又注意概括提升，总结阅历、探究规律，较好地表达了教育叙事故事性、真实性、典型性、创新性、有用性、启发性的特点。 校级评比活动得到学校教科室和分校校长室的重视，有关领导在百忙之中担当评审。 小学教师的教育心得体会 篇6 就在油菜飘香，玉兰花开的阳春三月，河南教育时报主办
17、的“蘧孔杯”第八届河南最成长力教师颁奖活动在长垣县第一初中如期进行。 这次活动给我印象最深的是两个人，一个是长垣县第一初中的蔡校长，另一个是专家团队的武凤霞。下面分别说说他们两人给我的启发： 蔡校长：农夫出身，长垣县本地人。扎根学校几十年，对学校实行精细化治理立体育人，创新教育，从“理念育人、课程育人、精神育人、家校育人、课堂育人”等多个方面进展教育。他们的“早教研”扎实有效；社团活动全面提升了学生的综合素养。长垣一初中的教育教学改革，使全校师生在学与教中乐此不疲，使学校成为师生共同成长的幸福乐园，真正诠释了国家课程标准与精神，值得我们学习。 武凤霞：江苏省无锡市南湖小学校长、省小学语文特级教
18、师。她的成长经受本身就值得每位教师学习。正如她在报告中所说，优秀教师成长的六个要素：“努力、渴望、学习、特色、讨论”。当一个人渴望胜利就像渴望生存，把胜利与生命联系在一起，他（她）才能将身体内的潜力全都激发出来，才能比常人多出几倍甚至几十倍的努力，去学习、去讨论教学，才会有一篇又一篇教学反思，才能写出与学生在一起的一个又一个生动的故事，才会有属于自己的特色。“鸡蛋只有从内打破才会孵出小鸡，而从外打破只会是一地蛋泥”。一个人只有内心的觉醒，才会有巨大的潜能发挥。假如一个教师仅仅在上班的八个小时内，完成了全部工作，八小时之外去享受生活了，那么，他（她）的小课题讨论，教学反思，大量阅读什么时间来完成
19、？鲜花与掌声的背后都分散着汗水和泪水。没有哪一份精彩是不劳而获，没有哪一步成长是别人代步！ 作为校长，自己要不断学习，引领教师专业成长，要努力打造一支优秀的教师团队。假如说蔡校长是校长中的典范，那么，武凤霞不仅是成长力教师的典范，更是校长中的楷模。 “莫道君行早，更有早行人”。永久不要停顿追求的脚步。做校长，更要努力践行社会主义核心价值观，做一个有情怀、有担当、有教育梦的人。做校长，就要像灯，在不断学习、不断实践的过程中，让自己的光一点点的光明，照亮着一群追梦人前行的路。 小学教师的教育心得体会 篇7 自从我参与工作一年来，学校屡次组织我们学习，观摩并实践生本教育。通过学习和实践，我学到了许多
20、，我觉得自己虽然是个教师，但对生本教育而言，还是一名有待提高和进展的教师。总之，生本教育使我茅塞顿开，受益匪浅。下面就简洁地谈谈我的体会。 一、深刻反思 反思自己的语文课堂，深感问题之多。其主要表现在： 1、在很大程度上我没从根本上跳出应试教育的小圈子，不敢放手学生。虽然在某些方面想到了“生本”，但操作上还是老一套，拐不过弯的问题非常突出。 2、对学情分析和学问点挖掘不够，消失“独角戏”，因而经常表现为“启而不发”或“一哄而答”，不能查找到学问与力量的适应区，一统就死，一放就乱，经常因教学指导或组织失当完不成当堂任务，只得草草收场，后来由于完不成教学任务又急着赶课。 3、诱导缺乏艺术，质疑常走
21、捷径，没有根据学生的思维方式，年龄特点和应变力量循循善诱。小学生是儿童，他们必定有儿童的语言特点和认知规律，假如忽视这两点，必定造成语言隔膜，更不谈乐中学，学中乐了。 4、学生没有进展实质性预习，一问就得答出来，毫无“精神”预备，他们的没有争论的余地，没有发言的权利，没有争辩的时机，没有民主，试想这样的课堂怎样发挥学生的积极主动性呢？ 5、课堂框框太多了，学生不能出风头，不能有奇思妙想，不能提与课堂无关的问题，不得超前学习，“吃不饱”得“饿”着，“吃不了”也得“哽”下去，事实上仍旧是师本课堂理念占主宰地位，学生在学习中仍旧是处于被动的地位。 二、生本课堂让我“解脱了” 1、思想解题了。 2、负
22、荷卸下了。 3、心理负担轻了。 4、教学效果好了。 5、师生情更深了。 通过对生本的学习，我知道了生本课堂带来的是教师和学生的共同进展和成长。教学中封闭的资源和方式给必将产生学习结果的单一和学生思维的僵化，于是学习变成没有共性的重复和验证、记忆，学生的思维和制造力都被禁锢，没有制造性的工作让教师在重复、单调中，滋生了麻木和倦怠，最终形成恶性循环，教师厌教，学生厌学。 “生本教育”思想，不是要求教师有超出专业要求多么高的学问水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的力量，教师的这种对学生学情的驾驭力量，是与教师在平常教学中不断积存阅历，不断进展反思离不开的。教师要不断地完善自
23、己，终身学习。只有多读书，勤思索，常沟通，才能不断地给自己充电，才能适应工作中的各种竞争压力，才能真正地落实生本教育。同时，我们也要不断更新自己原有的学问构造，一方面精确把握任教学科中学生终身进展所必需的根底学问和根本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的学问储存，逐步具备开发课程的力量，真正做到以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活严密联系，充分挖掘外乡资源和校本资源，切实搞好课程整合。 其次，教师要成为真正的伯乐，善待每一位学生，发觉每一位人才。每个人在社会上都有他的立足之地，都有他的所长。因此，我们教师必需从善待学生做起，更好地促进他们成长。所以，我们必需慧眼识英才，擅长发觉每个
24、学生的特点，充分进展每个学生的特长，使他们人人有所长，个个是人才。 小学教师的教育心得体会 篇8 6月27日至29日，我特殊荣幸的在部队礼堂倾听了来自清华北大的心理学教师的“积极教育”讲座。感谢他们教会我如何提升幸福指数，做一个有幸福感的人。 人到中年难免会遇到许多来自工作和生活的压力，总让人感觉力不从心，心态和身体也时不时变得恶劣。生老病死，四季轮回是必定，步履匆忙的岁月终会将一切甩在身后，如果一味感慨惋惜，没有了激情与斗志，那人生的每一天便会过得更加单调无趣。欢乐和幸福有时候就像是淘气的孩子，就躲在生活的某个角落，等着你去发觉去捕获。转变是一扇只能从里面翻开的门，唯有心甘情愿的转变自己，方
25、能和欢乐与幸福来一次漂亮的邂逅。 喜爱自己，珍视安康。从现在开头，丢掉懒散，跳舞，爬山，打球，健走做各种自己喜爱的运动，让大汗淋漓冲刷心情的负能量，让自然的风抚慰那蜗居的心。虽然时间无情，青春已逝，但安康和欢乐依旧是我们不懈的追求，它们可以使生活有质量的连续，让生命的魅力更加长久。 喜爱工作，充实生活。工作是安家立命的根底，更是实现自我价值的平台。是的，教育工作琐碎繁杂，干的时间久了，我们会厌烦会倦怠，但要知道这世界上没有一样工作不遭到埋怨。马云也曾说过：我有生以来最大的错误就是创立了阿里巴巴。虽然他可能只是想撒个娇而已，但人生就是有许多的事与愿违。我们常用既来之则来宽慰自己，那么我们在无力转
26、变现状的时候，更要用干一行爱一行的心态来劝慰自己。让欣然承受代替无济于事的焦虑和厌倦。多发觉工作中的美妙，让每一天都过得舒心愉悦。生活始终在连续，坚持才有美妙的将来，别让坏心情摧毁你的欢乐。 学会观赏，感受幸福。众生皆苦，爱人每天为工作为家庭劳碌奔波，孩子每日为学习奋斗拼搏，领导为单位的明天殚精竭虑每个人过得都没有想象的轻松，多一些理解，就少一分苛责，多一分观赏，就少一分怨怼。其实无论什么关系，夫妻也好，母子也好，同事也好，要想相处融洽、内心亲切、感情稳固，除了要观赏对方的好，更应当懂得对方的苦。只有建立了积极的关系，方能提升感受幸福的力量。 培育强大内心，无惧前路坎坷。认真想想，专家说的特有
27、道理，人生越过越好的隐秘是：感觉好就会做的好，感觉更好就会做的更好。人生不如意事十之八九，但无论怎样都不能丢失信念和盼望。生活并没有想象的那么糟糕。太阳落了照旧会升起，花儿谢了照旧会开放，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。一切都会好起来，信任一切都是最好的安排。 世界上最美的风景不在远方而在心上。人生就是一种经受，在经受中成长磨练，不管风雨还是阳光，不管欢乐还是泪水，都是不行多得的财宝。我们要学会乐观、顽强、宽容、沉着、珍惜人到中年需淡然坦然处事，方可修得安稳悠闲之心境。让我们用最美的心情，过最幸福的生活！ 小学教师的教育心得体会 篇9 经过培训让我在思想上得到洗礼，在行动中得到鞭笞。 在思想上
28、，让我知道教少学多，让学生成为主角，让学生教学生，在我的课堂上，我提倡“兵教兵，兵练兵”，一节课，老是教师在讲，学生在玩，或是在开小差，让学生精神流失率高，效果就差，让学生自己教与学，可以让他们精神高度集中，同时还有自我展现的时机。 在行动中对于现在的高科技如电脑在课堂中的应用，在教学中不断地充实自己的学问，不断地在完善自己。我知道“政府和学者对教育技术方面的高投入和低效感到不满，由于花大量的钱，看到的机器，看到了互联网，但是学生的学习，教师的教学，假如10年前和现在没有根本性的变化，那钱不是白花了吗？”这是张教授在讲座中如是说。我们不能把政府给我们的高科技充分应用，可以说对国家财产的一种铺张
29、。怎样充分利用？我认为需要我们不断地学习，不断地更新自己的学问，才能跟上时代的进展，才能与时俱进，才能在教学方法上不至于穿“新鞋走老路”。 小学教师的教育心得体会 篇10 有人说教育是一门艺术，我认为教育更是一个慢艺术。师者何以为师？我想也许就是示以美妙，授以盼望吧。 刚接触一年级孩子时，不太了解他们的年龄特征，教学有些吃力，直到朋友给我推举了这本刘儒德编写的教育中的心理效应一书后，我发觉，平常的任何事情都存在心理效应，这书向我们展现了一切心理活动，把不同的事情现象用不同的心理效应进展总结归纳，给我们一个方向，让我们知道如何去做，真是得益匪浅。教师需要把握各种教学的方法和手段，了解学生的心理活
30、动和心理需求，教案在细心设计，这样才能引发学生的兴趣，得到学生的共鸣。 书中主要归纳了64条心理效应和规章，而且每篇小文前添加了一个小故事，使得一些原本简单忽视的事情变成一个个心理学的规律呈现在我们面前，让人眼前一亮，更加让读者简单了解。原来以为心理学是一本很难理解的学科，可是放了一个个小故事就让人轻松易懂，让人知道许多事情多存在的心理效应，这对我们的教育教学是很有帮忙和启发的。在教授教学任务中，师生之间，生生之间会进展频繁的沟通，相互感染，造成心理和心情上的共鸣，从而形成集体心理气氛。体育教学就是在这样一种心理气氛中形成的。 最让我印象深刻是“贴标签效应”，教师中有一些禁语，比方“笨蛋”“猪
31、头”“怎么这么笨”之类，其实这就是“贴标签效应”。时间长了，这位学生就真的成了教师所说的“笨蛋”了。由于这样的语言在不知不觉中扼杀了学生的上进心，损害了学生的自尊。所以，教师必需在语言上进展掌握。比方某大年纪的学生欺侮低年级的学生，在被你发觉时，不同的语言会起到不同的效果。“你是怎么搞的，你比他大你就欺侮他丫，看我跟你父母反响好好教育教育你”另一则是“我知道你不是一个爱欺侮弱小的好孩子，你不是真的要欺侮小朋友对吧”两种说法，结果会截然不同。所以在进展道德教育的时候，教师应当严格掌握自己的一言一行，从学生的心理动身，让孩子们心理上安康的成长。 作为在一线教师，只有在心理上了解学生后，才能发觉他们身上的巨大潜能，不断鼓舞，让他们的才能得到淋漓尽致的发挥。读了这本书后，让我深深感觉到，教师不仅要在业务上进展提高，更要在心理上对学生进展关怀，只当一个教书匠是不行的，要让学生欢乐的学生。教师多看看心理学的书籍是特别有帮忙的，了解更多的学生心理活动，才能更有效的帮忙学生安康欢乐的成长。