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1、 幼儿教育专业开题报告模板范文 课题来源： 学前儿童在特地的教育机构中承受集中教育在我国已有上百年的历史，历经数代人的艰难努力，有了长足的进步和进展。随着国家幼儿园工作规程、幼儿园治理条例、幼儿园教育指导纲要(试行)等一系列纲领性文件的出台，学前教育逐步走上了标准化的轨道。年来，随着家长对学前教育愈加重视，许多幼儿园为迎合家长需求，大搞学问教育，幼儿园“小学化”趋向愈演愈烈。这背离了教育规划纲要提出的“遵循幼儿身心进展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿欢乐安康成长”的教育精神，阻碍了幼儿的安康成长。为了了解一实际现象，我选择了对该课题进展讨论。 课题讨论的目的和意义： 目标： 时下时髦的一句话
2、是，“不要让孩子输在起跑线上”.可是对学前幼儿不当的教育方法和超出其年龄的超负荷的小学化教育却恰恰与这个初衷相违反，其结果将会导致“让孩子输在起跑线上”.本课题讨论可以找出存在的幼儿教育小学化倾向问题的缘由，课题讨论最终到达转变家长的教育观念，树立起他们正确的儿童观、育人观、成才观、人才观;提升自己的专业素养和理论水平，改良学前教育质量，实现还幼儿欢乐童年的目的。 意义： 讨论课题的意义，在于通过讨论找出不同的学前教育机构存在幼儿教育小学化倾向问题的各自不同的缘由和共性的缘由。了解这一实际现象并正确的儿童观和人才观，对家长的成材观念和育子观念加以了解，逐步使自己适应以后工作的.状态帮忙儿童安康
3、成长。 课题讨论的主要内容和方法 内容： 1.调查报告 2.幼儿心理学 3.嬉戏理论 4.幼儿家庭教育 5.此现象的危害 方法： 讨论法、实地考察法、观看法、行动讨论法、分析法、实践探究法、阅历介绍法等各种方法绽开讨论实践。 讨论中的主要问题和解决方法： 主要问题： 1、无实际阅历 2、可参考的文献、报告不全面 3、对此课题的讨论理论学问缺乏 4、可借鉴的实例缺乏 解决方法： 1、利用课余时间多去幼儿园实习，为实践制造条件。 2、到网上图书馆查找查阅相关资料。 3、多学习、多读书，提高和丰富自己的理论学问含量。 4、多与教师沟通，让教师供应一些可参考性建议。 课题讨论起止时间和进度安排： 20XX、1-2月 请指导教师检查资料 提出修改意见 20XX、2、15-25日 修改题材 补充查阅资料 20XX、2、25-3、15日 拟开题报告 20XX、3月末 进展第一次修改 20XX、4、15 进展其次次修改 完成初稿一 初稿二 20XX、4月末 进展论文电子文稿排版 20XX、5月 提交论文 20XX、5月中旬 论文辩论