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1、 学校体育调研报告范文学校体育调研报告1 一、调研目的 学校体育艺术教育是全面进展教育的重要组成局部，如何深化学校体育艺术教育改革，让义务教育学校体育艺术教育工作可持续、均衡进展，是当前亟待解决的重要课题。依据上级有关文件要求，我们对全镇中小学体育艺术教育的开设、体育艺术群体活动的开展、场地设施、器材、经费投入等方面进展了调研，旨在全面分析我镇义务教育学校体育艺术教育现状、存在的问题及缘由，应实行的促进策略与措施，全面提高学生体育艺术教育质量，促进义务教育均衡进展。 二、调研对象及调研方法 （一）调研对象 冷水镇各中小学、教学点 （二）调研方法 1、问卷法： 调查体育艺术教师师资队伍状况；经费
2、投入；将来7年进展规划。 2、访谈法： 与体育、艺术教师、校领导、办事处教研干事及学生面谈。 3、观看法： 看档案资料；看场地、设施设备；看器材 三、调研综述 （一）我镇学校体育艺术教育进展成绩 1、开齐开足了课时，严格组织治理 调查发觉，全镇中小学实施体育艺术教学治理的依据完全来源于上级下达的指导性文件，各校体育艺术工作由校长亲自负责，下设由主管副校长和教研组长为成员的领导小组，负责学校体育艺术教育工作的安排和实施。各校均开齐开足了体育艺术课时，并把体育艺术活动在学校工作规划中做了细致仔细的安排，并得以落实，组织领导与治理体制健全。 2、因地制宜落实群体活动，竞技成绩、艺术成果喜人。 全镇各
3、校积极开展了“学生阳光体育运动”，全面实施国家学生体质安康标准，保证了中小学生每天有1小时的体育熬炼时间。学校“两操”内容丰富多彩，形式多样。克制场地、器材、经费的限制，因地制宜搞好学生群体活动，做到有时间保障，有训练内容、方法，有训练记载，充分调动了义务教育学生的积极性，到达了以体促智，以体育美，以体育乐的目的。“课外一小时熬炼活动”开展率达100%。 各校体育艺术兴趣小组及运动队训练达98%，俱乐部式的体育艺术教学法模式营造了生动、活泼、友善的课堂气氛，使学生真正感受到了集体的温馨和情感的愉悦。各校坚持举办12次春季或秋季田径运动会，开展月或季体育艺术活动，如“三大球”、“三小球”、播送操
4、、拔河、踢毽子、歌咏竞赛、美术作品展等小型多样的竞赛活动，在参与各级体育、艺术竞赛中成绩始终名列前茅。 体育艺术教育设施简陋，但成果喜人。 3、体育艺术教师素养快速提高，稳定教师队伍 冷水办事处积极响应国家、湖北省农村教师素养提高工程，争取指标先后组织体育艺术教师到武汉等专业培训机构承受培训，积极制造条件为体育艺术教师承受连续教育创立平台，落实体育教师服装等有关待遇，并在评先晋级中优先考虑。真正提高体育艺术教师地位和待遇。 （二）我镇学校体育艺术教学存在的问题 1、体育艺术教师地位不高，编制缺乏。 调研中发觉，我镇义务教育学校体育艺术教师人均每周上课在1418节不等，但额外工作量大，根据21世
5、纪课改的要求，义务教育学校12年级小学体育教师应当保证每班每周4节体育课，其它年级3节体育课。目前体育艺术教师编制难以满意教学的需要，特殊是村小师资严峻匮乏，学生只知道上体育课就是玩。 从教师年龄和职称构造看，中年教师居多，青年教师和老教师仅占5%，而高级职称为零。从社会舆论看，虽然近年来反复提倡提高体育艺术教师的地位和待遇，可实际落实还是远远不够，存在的差距还很大，轻视体、音、美和对体育艺术教师的偏见依旧存在，多数学校在评先评职时不能够考虑体、音、美学科的特别性和艰难性，晋级评优存在偏重文化课教师的现象，体育艺术学科教师评高级职称更是可望而不行及，局部体育艺术教师被迫转岗或下海，造成体育艺术
6、教师队伍不够稳定。 2、资金投入缺乏，场地、设施失修。 冷水镇义务教育经费虽然逐年有所增加，但由于经济比拟落后，财政困难，尤其义务教育学校，体育艺术经费严峻短缺，致使学校体育艺术不能很好开展。调研发觉，很多学校体育艺术经费所占比例不到学校教育经遇的1%。有的学校每年甚至零投入。局部学校领导对体育艺术工作不够重视，在资金筹措方面存在等、看、靠的思想，没有积极主动地想方法赐予解决。 局部学校体育艺术场地设施建立不够科学，局部设施被占用，体育艺术设施存在着极大的铺张现象。由于养护不善，大大降低了器材设施的使用寿命，致使器材频繁损坏，甚至报废，造成了不必要的经济损失。在春、秋、冬多风季节，各校体育场地
7、扬尘现象严峻，很大程度影响了学校体育活动的顺当开展，同时也给学生们的身体安康带来了隐患。 （三）促进体育艺术教育持续、均衡进展的策略与措施建议。 1、加强体育艺术教师队伍建立，狠抓师资培训。 建立一支高质量、高素养的教师队伍是实施体育艺术教育，推动素养教育的关键。新时期学校体育艺术的开展给体育艺术教师提出了新的更高的要求，教师不仅要有超群的教学技巧和艺术，更要有突出的学识和引人注目的人格风范，还要充分熟悉学校体育艺术的地位和作用，树立新的教学理念，探究新的教学法方法。这就要求教师具有求知精神和学习力量、创新力量、理论联系实际的力量以及科学讨论力量。因此必需加快师资队伍建立的步伐，加大体育艺术教
8、师培训的力度，教育部门应把体育艺术教师教育作为一项重要工程来抓。一方面要抓住“省农村教师素养提高工程”的培训工作，制定政策吸引优秀的大学生充实到我镇中小学教师队伍中来，另一方面要采纳多种形式，对现有在职教师进展培训。通过开展本校教学改革试验、校际相互观看、沟通等活动发挥骨干教师的带动和辐射作用。派出局部兼职体育教师和有兴趣的充裕教师到专业院校进展培训和函授状大队伍。提倡校际之间教师相互聘任。促使他们更新学问，增进专业教学力量。仔细贯彻落实“教师法”，使体育艺术教师享受与其他教师一样的待遇，改善工作、生活条件，调动积极性，稳定体育教师队伍。 2、不断加大投入，逐步改善办学条件。 严格落实学校体育
9、工作条件中规定的体育经费，努力到达全国平均，在经费的使用上，每年应有大致的固定比例，切实解决有些领导“巧妇难为无米之炊”有规划但难以落实的问题。 在教育经遇大幅度增加的同时，也为学校体育艺术经费增加制造了条件。教育行政部门和学校应不断加大对学校体育艺术经费的投入，做到专款专用，同时也要广开财源、多渠道、多途径筹集经费，快速转变学校体育艺术遭受严峻短缺的局面。仔细贯彻相关法律法规，爱护学校体育艺术场馆设施不被侵占，不断完善学校体育艺术活动场地和器材设施的配置，从制度上保证学校体育艺术工作的正常运行，制造一个卫生、安全、干净、舒适的现代化的育人环境，使学生在翠绿的草坪、湛蓝的天空、清爽的空气、美丽
10、的运动场景中，去奔驰、去跳动、布满生气和活力地成长进展。 3、重视群体教育，促进良好的校园体育艺术文化气氛形成。 实现学校体育艺术教育的目标和任务不仅重视体育艺术课程教学而且还应重视群体活动和兴趣小组的训练等群体教育，坚持每年举办两次田径运动会制度，积极组织“六一”、“五四”、“元旦”及“三八”师生体育、艺术汇演活动。因此学校应有规划有组织地开展内容丰富形式多校的群体活动。建立青少年业余体育艺术俱乐部，组织多种运动工程的课外训练运动竞赛，并以“体育与艺术”“积极生活”为主题，有规划的开展体育艺术节等活动。建立群体教育的评估标准，把体育艺术群体活动作为对学校考核的主要内容之一。要从提高学生的体育
11、艺术认知水平、体育艺术素养、体育艺术力量和意识着眼，构建学校体育艺术教育的新体系。将体育艺术教育的实施贯穿于学校教育的全过程，形成课内、课外、显性课程和隐性课程有机结合的一体化教育模式。采纳教育部门、体育艺术部门、学校领导、教师、学生多边互动的方式，形成良好的校园体育艺术文化气氛。 4、加大体育艺术课程改革和建立的力度。 体育艺术是中小学生的必修课程，为更好地实现学校体育艺术的目标，国家教育部把体育课转变为体育与安康课程，这是我国学校体育艺术教育的一次重大改革。面临新的”教育观念、新的环境、新的要求，体育艺术课程必需加大改革和建立的力度，用新的教学理念重新修订体育艺术课程规划，使体育艺术教学表
12、达时代精神和素养教育要求。教学内容要多样化、弹性化符合学生兴趣和爱好，符合学生的生理、心理进展的年龄特征，注意培育学生的体育艺术实践力量和体育艺术素养，使学生的终生体育艺术思想形成和进展。教学应以学生为主体、以师生间互动为原则，改革教学方法，给学生制造一个民主公平，能充分发挥积极性、主动性的体育艺术教学环境。 学校体育调研报告2 一、我县农村学校体育现状 （一）农村学校体育设施现状。 1、体育场地缺乏。调查显示，有70%的学校体育场地未到达1994年省教委制定的城镇一般中小学建校标准，甚至有少数学校根本上就没有运动场或者活动场所，有些学校即使有，也只是些简易的运动场所，导致许多学校开设的体育课
13、教学质量不高，开课时数缺乏，或者只在有限的几个年级开设体育课，象征性的表示学校开设了体育课。 2、体育器材短缺。依据调查，有30%的学校体育器材根本达标（指能根本满意大纲必修教材的需要），65%的学校体育器材缺少，5%的学校几乎没有体育器材，而且校与校之间的差距较大，同时，现有体育器材大局部陈旧、破损，其缘由为保管不善，修理不准时，这为正常的体育教学埋下了安全隐患，由于受体育器材短缺的限制，有近30%的学校体育教学无法正常进展。 （二）农村学校师资队伍建立现状 1、专业教师短缺。从调查状况看，有近40%的学校专业教师短缺，10%的学校无专业体育教师，现有体育教师中具有本科学历（不包括自考、函授
14、毕业生）的仅占37%。 2、体育教师年龄构造、学历构造不合理。调查显示，有73%的农村学校体育教师队伍年龄构造不合理，无法形成梯队建立，有38%学校的体育教师学历构造不合理，不能适应国家教育部对学校教师学历要求。年龄构造和学历构造的不合理势必影响学校体育工作持续、稳定开展。 3、师资培训意识淡薄。通过调查，大局部学校都未能制定具体的师资培训规划，也未能仔细组织体育教师开展各种各样形式的培训活动，致使大局部体育教师的学问、技能及思想意识停留在一个较低水平。这是造成农村学校体育教师思想观念落后，创新意识不强，难以适应素养教育改革的重要因素之一。 二、影响农村学校体育活动开展的主要缘由 1、少数学校
15、领导对体育工作的重要意义缺乏熟悉，认为农村孩子身体好，不用参与体育熬炼，开不开体育课无所谓。而主管部门领导在检查、督导学校工作时没把体育工作放到应有位置来对待。由于工作上不重视，加上对学校体育设施等要求未做硬性规定，即使体育设施达不到要求，验收也能合格通过，使学校领导对体育工作不重视。 2、体育经费严峻短缺。由于我县经济进展滞后，财政支持乏力，制约了学校的进展，学校因经费困难不能对体育进展投资。 3、体育专业教师缺乏，思想不稳定。正规体育院校、系毕业的大学本科生，受诸多因素影响，千方百计想方法不到农村学校任教，致使学校体育教师短缺，近30%的学校专业体育教师严峻缺乏，只能用其它学科教师兼任或自
16、行培育的自考生或函授生，影响了教学质量的提高，由于学校不重视，加上经费短缺，局部体育教师思想不稳定，从事其次职业或对本职工作不仔细对待。 4、缺乏鼓励机制。对执行标准好的学校及体育教师个人，没有配套的鼓励机制，积极性得不到充分调动。 5、群众体育工作进展不普及。农村群众体育工作进展受各种因素影响，始终开展不利，无其是农村对体育工作熟悉不正确，认为劳动是最好的体育活动，开展群众体育活动没有用。正是这种错误熟悉，导致学校对体育工作重视不够，学生对体育活动热忱不高。 三、进展对策 1、解放思想，多方筹集体育资金。依据学校体育工作条例的要求，实行政府拨款，学校投入，社会赞助等方法，确保体育工作的开展，
17、不断提高学生身体素养。 2、积极营造良好的体育工作气氛。各级政府和学校领导要仔细对待体育工作，吸引广阔体育专业院校、系的毕业生到农村学校工作，并积极为他们施展才能制造条件，使他们安心在学校开展工作。 3、挖掘地方特色教材，重视表彰先进典型。农村学校应依据本地实际状况，充分挖掘具有深厚地方特色的民间体育工程，形成有农村特色的地方教材并自制器材。对自制体育器材工作有特色的学校、个人，应赐予表彰嘉奖并大力推广阅历，在每年进行的学校运动会上，应充分安排这些本地特色体育工程，推动体育工作全面开展。 4、积极开展互助活动。通过政府及教育行政主管部门的支持，使城、镇办学条件好的学校与农村学校结成对子，改良农村学校体育工作，以满意学校体育改革和进展的需要。 【学校体育调研报告范文】