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1、 幼儿生活老师感悟幼儿园生活老师的心得体会(十四篇)幼儿生活教师感悟 幼儿园生活教师的心得体会篇一 一、不管教给孩子什么，孩子必需是欢乐的。 这句话给了我很大的启发：教师应当把孩子在活动中是否获得欢乐的体验放在首要的位置。活动内容再有意义，但假如孩子在活动中没有获得欢乐的体验，就不是好活动。欢乐的体验能让孩子积极地面对一切，能让孩子对一切活动感兴趣，孩子做得怎么样，学到什么，画得怎样，唱得怎样并不是最重要的，欢乐的感觉最重要! 还记得上学期我和大四班的孩子们一起做小纸篮。一会儿许多孩子拿着做好的小纸篮来向我“邀功请赏”，我也都赐予了充分的赞扬和鼓舞，孩子们脸上都洋溢着开心的微笑。一会琳琳也兴高
2、采烈地来了，可是她做得不怎么好，我给她指出来让她修改，过了一会儿，她又走了过来，我一看，还是老样子，又让她回去修改，孩子有些懊丧。没过多久她又来了，还是没有多大改善，我又让她回去再做。后来观察她的纸篮做好了，也没太在意她。其次天琳琳的妈妈告知我，琳琳早晨始终吵着说不想上幼儿园，说什么做手工厌烦。 想一想：纸篮是做胜利了，可孩子却没有获得胜利的满意和欢乐，反而让她对手工活动产生了厌倦心情，这不是教育的失败吗 二、环境创设中要动脑筋让别人忙 丁鹏教师指出，主题墙饰与幼儿、家长之间进展三维互动，请家长与孩子共同收集相关的资料，使收集资料成为孩子与家长学习的过程，使家长能充分地指导孩子，让孩子有更多的
3、时间对收集的资料直接观看、操作、熟识、感知，增加孩子与他人沟通和共享信息和学问的信念。更换墙饰并不是教师的独立行为，而是幼儿和教师共同参加的活动。 我觉得家长参加幼儿园的环境创设，一方面会给教师以启发、灵感，另一方面家长还可以运用各自的专业学问和技能拓宽孩子的视野，丰富幼儿的社会生活阅历。 家长资源是一片沃土，是很值得我们去开发和利用的。幼儿园的环境创设需要教师、家长、社会的共同努力，其中教师与家长之间的合作更为重要，他们就像鱼和水一样不行分别。教师只有充分了解每一位家长，发挥家长的主观能动性，唤起家长的仆人翁意识，家长们才会积极热忱、无怨无悔地投入到幼儿园的环境创设中去，把我们幼儿园的环境建
4、立得更加具有艺术特色、更能促进幼儿的进展! 短短两个小时的学习，使我对环境的创设有了新的收获。在环境创设这块领域中，我还需要不断地努力学习，不断的探究，争取让我创设出来的环境能使幼儿得到更快，更好的进展。 幼儿生活教师感悟 幼儿园生活教师的心得体会篇二 我是今年9月来到北大附中中学部生活组的，依据学部的安排，我接替的是七年级(4)班，由于这个班比拟特别，会遇到不一样的学生，如何抓住学生的特点，提高学生的各方面素养，就成了我首先讨论的问题。学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活教师便是主角，我认为要带好这个班首先要做的是以下几个方面： 一、敬重、理解、信任学生 对学生的敬重和期望，我不仅仅表
5、此刻口头上，更是留意言行全都，贯穿在整个自我道德教育过程中，比方，在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进展，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过教师”自我正在忙着熟悉一些新事物，学习一些新学问，看一些较经典的书籍刊物，使自我和学生谈心时布满时代气息。 二、言教身教要结合 作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则标准，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不行少”，如自我的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要明白教师的行为不当，学生的举止
6、也好不到哪里去。所以，我不断地完善自身，谨言慎行，时时到处做学生的典范，用自我的善言善行为学生树立仿照的标本。 三、了解、关爱每一位学生 首先熟识了解学生，把握学生动态，分析以前学生的情景，找个别学生谈话，如：甘洛、黄洪卫、曹颖、田晓等等，从和他们谈话我能够了解和把握学生的心理和动态，在和他们屡次交谈以后，我认为他们都把我当成了朋友，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化根底打得不好，加上脾气比拟急躁，所以常常和同学发生冲突，特别是黄洪卫，在我刚接这个班的时候，英语教师给我说他上课的时候从来不听课，讲话，打闹，什么都做。在和他谈心的过程中，了解到他的家长对他是非常严格，期望是很高的，所以就
7、帮他制定小目标，渐渐提高，此刻他已经和其他同学关系和谐、上课也能仔细听讲了，做事也很进取了，固然看到他的转变的心里也很劝慰，时而表扬他，渐渐地，学生情愿靠近我，有什么心里话都跟我谈。 四、提高学生自理本领、严格要求 生活教师，首先必需先从寝室的常规治理做起。所以我每个天都要下寝室许多次，尤其是两休，我都会去寝室值班，期望学生能够休息好。寝室是学生的其次个家，仅有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比宁静，干净的休息的良好环境。所以每一天我都会去寝室进展常规检查，为了搞好寝室工作，我打算进展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小教师”如曹颖的军被叠得不错，去向同学传授他叠被子的阅历，
8、帮那些叠不好的同学，带动一个班级，同时学校也设立了嘉奖制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有流淌红旗。这样学生的进取性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自我的聪慧才智，自我动手，布置寝室，简洁大方，又布满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生气。 五、抓学生的养成教育，促学生安康成长 养成了良好的学习习惯，等于胜利了一半。对于学生的内务、路队，我都严格要求。做不标准的不能过关，物品摆放丢三拉四的可是关。我班有32个学生，要是教师都亲自检查是不现实的。我培育了几个班干部。这样既提高了检查力度，又减轻了教师的工作量，还能保质保量的完成各项
9、任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自我份内的事。 经过一个多月的磨合，我已经和教师、学生建立了良好的友情。生活组教师们都帮助我，使我感受到了亲情般的暖和。使我尽快熟识了那里的工作流程和工作资料;使我得以在那里施展自我的理想，使我在部队学到的局部治理方式能融入实际应用，为我制造了更多的进展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的欢快，于是我对北大附中更加喜爱。 对于刚加盟北大附中重庆试验学校的生活教师，我大局部时间都与学生生活在一齐，在工作中，有欢乐、有汗水、有眼泪，但什么时候我都没退缩，我认为部队培育我的优点就是不轻言放弃。一件事要么不做，要么就尽力去做好。 幼儿生
10、活教师感悟 幼儿园生活教师的心得体会篇三 这学期突然从一名一线的教师走到生活教师的岗位上，显得有些茫然，同时也感到了责任的重大，在学校领导的正确领导下，在同行姐妹的关怀和帮忙下，加上自己的努力与实践，圆满完成了本学期工作任务。那么实行哪些教育方法与手段，才能促进学生安康进展，做好生活效劳教师的工作呢? 我认为生活教师工作也是一门教育科学，需要不断实践、讨论和探究。生活教师的实践使我深深体会到，生活教师工作尽管千头万绪，但不外乎治理与教育两大任务，而归根结蒂就是育人问题。作为一名生活教师在对学生进展思想教育与治理时，必需统一思想，转变教育观念，坚持人性化治理，遵循教育规律，牢牢树立起“三心”，即
11、，慈母之心、严师之心、益友之心，用“这三心”来点燃同学们的心灵，促使他们个个都能安康、和谐、全面进展。 慈母之心，是做好效劳育人的根本要求。平常，我们要主动为学生排忧解难，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持对事不对人，坚持公正公平的原则，心中时刻装着学生，充分表达出我们教师无私奉献的爱，让学生时时到处感受到教师的暖和慈祥，并用自己的思想，行为感召学生，影响学生。 严师之心，是做好生活育人的前提条件。俗话说，“严师出高徒”，对学生要有高度的责任感，多为学生着想，做长准备，短安排，从点点滴滴的小事抓起，教他们怎样做人，怎样做事，日常多催促检查，从严治理要求，坚持严与爱相结合的原则，用自己的真
12、诚去打动同学们向上的心灵，让他们对你可敬可亲，心悦诚服。 益友之心，是做好治理育人的重要保证。所谓益友之心，即教师与学生交朋友，建立一种新型的师生关系。由于，我认为生活教师只靠说教，教育效果不会好，必需非常留意感情的投入，这种感情是建立在相互理解、相互信任，而传达信息的一种关系。在日常生活中，对学生要多理解、多关心，诚意诚意地与他们交朋友，做良师、成益友，让他们从内心敬重你，喜爱你，离不开你，方能收到事半功倍的好效果。 还要引导学生学会做人，学会生活。让学生学会自己的事情自己做，从叠被子，铺床铺，摆放东西开头，有针对性引导学生做一些力所能及的事，比方做楼道卫生拖地、卫生间保洁等，让学生吃点苦头
13、，进展意志、体力的熬炼，教给学生一些自护的学问，如在突发大事中如何避险自救，青春期卫生常识、寻常的卫生安全教育等都是不行缺少的。 还要对学生良好习惯养成教育常抓不懈。由于学生具有较强的可塑性，具有从众心理和仿照性，他们能够承受良好行为标准的教育，并能设法按要求去做。但是，他们又具有不稳定性和随便性，自制力差，不能自觉长期根据标准要求去行动。因此，对学生的养成教育要数年如一日，不断强化，使学生在行为习惯养成过程中，逐步完成从不自觉到自觉，从量变到质变的过程。可以说，坚持长久是养成教育的生命线。同时，要突出三个“严”字。即：严格的校规、校纪和行为标准的要求。做到明确、详细、有章可循。 以上是我这一
14、学期的工作和学习状况的总结，虽然完成了任务，但还存在很多缺乏，我要在以后的工作和学习中，发扬优点、克制缺乏，不断完善自身，谨言慎行，了解、关爱每一位学生，时时到处做学生的典范，用自己的善言善行为学生树立典范，加强自身修养，留意总结阅历教训，用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活教师的职责，使工作有所创新，不断进取，把工作做得更好。 幼儿生活教师感悟 幼儿园生活教师的心得体会篇四 我换了新工作，由于具备全部聘请条件，面试顺当通过，有幸成为xx中学的一名生活教师。 作为一名生活教师，还要富有“爱心“，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，看到它们难受，要用爱去体谅它们的情感，
15、用爱去包涵、关怀、爱惜她们，假如你是发自内心的，比拟敏感的她们，会感应得到，会给你信任的回报。学生可以向你畅开扉证明已经充分信任你，由于信任才会向你表露它们冲突的心理，向你真诚的发问。总之，生活教师只有把爱的情感投射到学生的心田，各种工作才能收到良好的教育效果。 虽然以前也有跳槽，但对我这个在外资企业打拼了近7年的人来说简直是人生的一次大挑战。和我并肩做战的是另外五名同样没有生活教师工作阅历的女生活教师。对于没有实践阅历的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但经过这一个月的轮翻作战，使女生宿舍的治理走得很顺畅，但有一点现在是很明确，做生活教师不是之前想象的那么好做。 刚上班的第一
16、周的一天半夜，突然听到电话响起，值班教师电话里说4楼有一女生生病了，问我怎么处理，为了孩子的安全，固然是第一时间通知家长接回去。我们的工作就是这样半夜都有可能要工作。由于你面对的工作对象再也不是一台没血没肉不会说话的电脑，和看似高深的erp/sap系统。而是一群有思想，又共性而独立的个体-学生，且时常要提防它们有突发大事发生。成百上千的学生，他们每人一个想法，每人都有自己的生活习惯，在学校这个大集体里生活，要把她们的生活习惯，生活时间表，调教的全都，同时还要人性化的处理一些突发大事，以不变来应万变。这是生活教师的根本职责之一。 故作为生活教师，是学校教学工作重要的帮助者之一。催促学生做好内务、
17、遵守就寝纪律，引导学生 我们工作的对象是一个个有独立思想的个体，它们活泼得意，朝气蓬勃，只要有它们身影存在的地方就到处洋溢着青春的气息。处于青春发育期，其生理、认知、情感、意志、自我意识在快速进展，是人一生中进展最快速、最旺盛、最关键的时期。但这一阶段也是学生最简单出问题的阶段。如在开学工作的第三周，有一天晚寝，我从二楼值班室上楼巡察学生的就寝状况，当经过三楼和四楼之间的楼梯时，听到女生难过的哭声，由于那个楼梯口的灯有故障不能亮，于是我顺着哭声摸过去，发觉有三四个女生坐在楼梯上一起抱头痛哭，看到孩子哭，我忍不住心里也难过起来。问她们怎么回事，她们执意不愿答复，只是说教师你不用担忧，我们只想在这
18、里静一静。 但当时是晚寝，这样下去确定会影响其它学生休息和晚寝纪律，你一味的劝告让它们不要再哭回宿舍休息反而适得其反，她们哭得更难过。出于一位母亲的本能心里很是为她们担忧，怕它们出什么事。同时由于生活教师的职责，你必需想尽方法让她们以最快的速度回到宿舍即刻就寝，但又不能使她们更难过产生不必要的安全隐患。只有分散它们留意力，避而不谈难过的缘由，引开她们难过的心情，也许过了7-8分钟的时间，最终它们不再哭，并回到了宿舍休息。但事情并没有完毕，必需知道它们究竟发生了什么事。于是事后我让当时哭得最难过的女生，和其宿舍舍长到值班室谈话，取得她的信任才知道它们是由于宿舍友情问题引起的。 在这过程中，那位女
19、生，向我述说着它们的友情，并仔细的问了我一个问题“什么是真正的朋友?”这使我深刻的体会到作为生活教师不仅应当充当好治理者的角色，管好学生日常的内务、午休、晚寝纪律工作，还应了解学生心理生理进展的特点，正确客观的解答学生向你询问的任何疑问，帮忙学生形成优良的品质和健全的人格。正所谓“师者，传道，授业，解惑也!”所以作为要给孩子们解惑的我们，要不断的充实自我，提高自身的业务水平。学生要一滴水，你必需要有一桶水，这样你才能更进一步做好生活教师的觉色。文明习惯的形成，好的生活习惯形成了，精神面貌转变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。 幼儿生活教师感悟
20、幼儿园生活教师的心得体会篇五 作为教师，都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的学生。作为学生，也都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让教师和学生都情愿接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。 学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成
21、为有道德的人。 学生接近教师有许多缘由。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的服从与亲近，外表只能吸引浅薄的留意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。 对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥护。但对一位教师师德师风的真实精确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间
22、保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。 由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特殊是在中小学阶段，公平观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培育人的社会实践活动中，教师和学生不是简洁的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向沟通的关系。向学生灌输公平意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断进展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和进展，这样才能进展主体与主体间的有效沟通和沟通，到达教育实践活动的良好效果。 好的师德师风的另一个详细表现，是师生之间要提倡民主，并且教师
23、要身体力行，为学生做出表率。 民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播学问、播种文明的校园里，却有局部教师缺乏民办法识，有些中小学教师甚至成了“专制“的代名词，可见教师提倡民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依旧至深，认为学生敬重教师是天经地义，却无视了教师也应当敬重学生。在教学过程和教育治理中，对学生过多地指责和否认，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有依据的，学生在内心深处也是难以承受的。由于学生的需求和共性被无视了，他们的主体地位得不到表达，而且有的批判和指责带有主观武断的颜色，缺乏在相互新生的根底上争论问题的民主气
24、氛，本质上不是主体与主体间的沟通。明显，民主作风是确立和进展学生主题性的根底，是师德师风建立中不行或缺的重要内容。 师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤“的坏影响，但究竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃“学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风严密相
25、关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。 总之，加强师德师风建立，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培育具有创新精神和实践力量的主体，每一位教师都应当以身作则，“为人师表、教书育人“，“做青少年学生安康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师“。 幼儿生活教师感悟 幼儿园生活教师的心得体会篇六
26、今日是我参与第一个期末考试的日子，我一看到考试卷,我的心就乱跳，可怕考不好,最终我好不简单考完了。 我估量语文能得99分，数学能得100分。 我原来盼望自己能都得100分，可是由于语文有一道题,没有来得及改就收卷，我错了一道。得99分也没关系，下次考试时，我会仔细检查，我有信念胜利。 1年级的小学生活就要完毕了,我感觉很快乐，小学和幼儿园特不一样。 幼儿园时，我不知道哪节课上语文啊，数学啊。幼儿园教师不给我们课程表，有时教师还带我们出去玩滑梯。 小学里，教师给我们发课程表，还提示我们做课前预备。每次上体育课，再也不玩那稚嫩的滑梯，在操场跑圈。教师看到谁讲话,讲话的人得再跑几圈，没讲话的可以坐着
27、休息，可以说话，可以玩，可以捉西瓜虫，可以玩蚂蚁，看跑圈.。在幼儿园，上课有时可以玩，小学上课要仔细听讲，不能再玩。上课时玩，教师会严峻地批判。 幼儿园和小学的教师也不一样，一样是不行能的。 总之，我喜爱小学，和幼儿园，还有初中，高中，大学。 我将来要考北京大学。假如考不上，再考。考上了，好好学习，还得双百。 幼儿生活教师感悟 幼儿园生活教师的心得体会篇七 8月30日，是我今年读幼师毕业，参加的第一份工作，说实话，其实我学的专业学问仅仅只是理论，根本不懂什么才是教育，直到参加了张春光导师的“赢在教育-卓越人生“特训营之后，我才真正了解到教育的含义，这对于一个刚刚毕业的幼儿教育工来说，赐予了我很
28、大的帮忙，让我对幼儿教育有了更多的了解。 9月22日，人生中第一次参与培训，感悟其实有许多，始终到今日才写出来，是由于我觉得，培训后的一二天大家都会保持着培训的热忱，能够无怨无悔的付出，帮忙别人。可是要做到坚持，还需要时间去证明，是真心实意还是“伪真心“。所以我在考验自己，当我回到现实生活中的时候，会不会由于现实生活的压力与工作中的琐碎小事，而丢掉了培训时候被感悟的那个真实的自己。 起初，我是带着打酱油的心态去参与“赢在教育-卓越人生“特训营培训的，由于我觉得培训，不外乎就是在那里讲一些冠冕堂皇的大道理罢了，过后还是一样，应当没有什么大转变的。可是，当我全程参与完第一阶段的培训之后，我感觉自己
29、真的有了转变，特殊是在心情方面，我觉得自己转变了许多。没培训之前，我是一个脾气很简单急躁的人，我们大家都知道，当幼师这一行业，无论什么状况下都要有爱心，急躁，偏偏我的心情就是不好，很简单焦急上火，这样下来，带着心情上班，应当是很危急吧，接下来，我就说说培训之后的转变吧，这是我考验了自己一个月的时间才写出来的哦! 参与完培训之后，我觉得，我不再是那个脾气急躁的人了，尤其是在心情波动的时候，就会想到我玩过的某个嬉戏，由于我的不自信跟无所谓，导致我的团队迟迟没有完成任务，从这个嬉戏当中就真实的反映了我在生活当中的状态，可是当时的我还在为自己找一个美丽的借口，不敢成认，“那就是我“? 现在不一样啦，每
30、当我在幼儿园工作中遇到心情波动的时候，想发飙的时候，想发火的时候，就会想到张导曾经在嬉戏当中给我们说过的话，很快的，我就冷静下来啦，久而久之，心情也就渐渐削减了，我信任，我会一如既往的去坚决我的信念：就像张导说过的话：“知道是没有用的，信任并且做到才有用。“ 是的，回头看看以前走过的路，不就是在一个个借口，一个个自认为很完善的理由当中走过吗?莫非我的人生就是在一个个借口中度过吗?不，这不是我要的生活，感谢导，与我们学员们保持联系，每当我们的生活遇到瓶颈的时候，都会鼓舞我们，并告知我们：“你坚持了吗?“假如是，你会发觉，你越坚持越顺，你会得到许多以前根本都想不到的东西。 你想过一般的生活，就会遇
31、到一般的挫折。你想过上最好的生活，就肯定会遇上最强的损害。这世界很公正，你想要最好的，就肯定会给你最痛的。能闯过去，你就是赢家，闯不过去，那就乖乖退回去做个一般人吧。 所谓胜利，只是比一般人多走了一步，只是在大家都倒下来的时候她还能跪起来!很感谢张导的共享，说实话，要不是有他这些鼓舞，我早就挂了吧。 上两周幼儿园给我发工资了，那是我正式出来工作领的第一桶金，园长不仅表扬我工作仔细，而且待遇出乎我的意料，跟应聘之前的待遇有差距，固然那是提工资啦，呵呵，其实让我快乐的并不是工资待遇有所提升，而是我的工作得到了确定，一种从未有过的喜悦感，固然，这结果是培训回来的转变，欢乐其实很简洁，跟钱没有半毛钱的
32、关系，以前我不信，现在不得不信拉! 最终，我真心的盼望培训过的学员能把自己的感受写下来，由于共享是一种欢乐嘛!生活就是一次次的选择，第一阶段的培训让我知道生命新的可能性，但是，要真正落实到生活中，让自己的生命有所不同，还需要自己不断去修炼，这个过程会很辛苦，但是我信任肯定是化蛹成蝶的过程，我需要的不是去坚持，而是把这种意念变成自觉的行为，我信任自己。 幼儿生活教师感悟 幼儿园生活教师的心得体会篇八 开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感慨时间的飞逝，竟让自己的脚步如此匆忙。现将半年来工作总结如下： 1、以寻常心来公平的对待每一名幼儿 高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，
33、他才可以教育孩子。”我们也总是在说，要做好一名幼儿教师，最根本的素养就是要有爱，专心去爱每一个孩子。面对孩子我总感觉人好象上了弦一样，有做不完的事情，所以，有些时候会忽视孩子的一些感受。记得一次我带着孩子们去操场户外活动。几个孩子争着来拉我的手，不知道为什么，我很心烦的摔开了他们的手，一个人往前走。当我再次回头时无意间发觉刚刚伸手的孩子噘着嘴巴，低着头，脸上没有了最初的笑容，我突然被孩子们期盼的脸所震惊。好象给我有些麻木的神经重重的一击。我赶忙招呼：“快来，快过来，我们一起去!”也正是这件事这让我明白，孩子们时刻都需要教师的爱。教师要以自己一颗平和的心、暖和的手，慈母的爱，把欢乐和幸福传递给每
34、一个孩子，不要由于外界的一些干扰而损害了他们的心。 2、观看了解在先，介入指导在后，使每个幼儿都有所提高 区域活动是孩子们最快乐的时候，在他们自由活动的过程中，我开头仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们进展的每一个寻常时刻，通过观看来发觉问题。一次，我发觉在益智区玩拼板的孩子们总是不能宁静下来，于是我在一旁进展观看，原来孩子们始终在争辩拼图的位置。“是不会摆放，还是有其他的缘由?”我也在问自己。后来经过自己的亲身体验，我发觉：由于拼板太小拼的图片太大，在拼搭时会消失位置不精确的现象，因此孩子们会相互争吵。当时我真的很庆幸自己没有去发脾气，贸然的停顿他们的嬉戏。 3、关注孩子的共性教育，让家长满足
35、、放心 幼儿鲜活轻纯如初升的太阳，他们意味着将来，展现着盼望。幼儿身体与心理的和谐安康，是我们共同的期盼。而教育孩子不仅是教师的事情，也是家长的责任。和家长沟通是我最头疼的问题。我努力把他们看作是自己的老朋友。由于学期初的几个月中工作紧急，和家长相互沟通的时机少。我便利用接孩子放学的时间准时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况，同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地开展工作。通过了解，我发觉。有些家长还是缺乏教育意识。一打二骂的教育方法使得孩子变得刀枪不入、固执任性。 在工作中还存在着很多缺乏，针对这些缺乏，我有以下两点想法： 1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避开因自身懒
36、散思想造成的拖拉现象。 2、连续学习“欢乐与进展”指导用书，并深入讨论幼儿用书，挖掘其潜在教育目标，使幼儿更好的获得进展。 我信任只要我找到了方向，并坚决的走下去，就肯定会有所突破，有所胜利! 幼儿生活教师感悟 幼儿园生活教师的心得体会篇九 跟孩子在一起，感受他们的成长变化，感受他们言语中思维的转变，他们真的长大了不少!以前，我总是放任孩子，他们可以一边玩，一边学，即使是坐着做其他的事情，我也不会干预他们，让他们的学习建立在环境之中。 而往往孩子回报于我的，是他们无限的学习潜能，突然发觉，教于孩子的东西孩子们都会了。由于他们的大脑会像海绵一样的汲取，只要我们给孩子制造这样的环境。 新的学期，在
37、小小班，我开头给孩子建立规章，我把书放在书架上让孩子自由的取放，把玩具放在一起，让孩子自由的玩，没有规章的孩子，他不会把玩具整理好，不会把玩具送回家，开学初，就见教师跟在孩子后面整理，但是每次的不段强调，建立仿照，孩子渐渐的会了，他们会爱惜好每一本书宝宝，他们会把玩具整理好送回家。教育不是在管教孩子，而是在顺应和敬重孩子，给他们建立完善的人格，让次序和规章植根与他们的内心，而在这时候，孩子自由的孩子，又是安静而又祥和。 吃饭的时间到了，我告知正在玩的孩子们，吃饭的时间到了，请小朋友搬小椅子到，桌子旁边，安安说“戴教师，我这个房子着火了，我在给它们灭火，恒恒，南熙也这么说，3周岁左右的他们已经有
38、了无限的丰富的想象力，跟他们说：那好吧，灭好了，再来吃饭。过了一会，他们心满足足的来吃饭了，说自己灭火，灭好了! 每教完一首歌曲，我都会让每个孩子上台表现自己，给每一个孩子表演的时机，而熬炼他们的胆识，每个孩子都情愿上台，不管唱的好不好，他们上台了都会给他们一朵大红花，嘉奖他们的英勇。会发觉其实每个孩子都喜爱在这么多人面前得到大家的确定。 我的孩子，他们都很喜爱画画，小小毕加索的课程，要上30-40分钟，但是发觉他们每次有比拟好的专注力，每次画画，他们觉得好玩，在线条涂色，没有要求过孩子，教给他们正确的方法，在他们的完成之中，始终赐予鼓舞，跟孩子一起把他们的画，贴在墙上，他们很有成就感! 给孩
39、子的教育，要是最好的心理引导教育，有一次上课之前要求每个孩子都坐下来，但是还有一些孩子还没有坐好，我比拟严厉的说：小朋友门，快坐下!安安也说，用手指着没有坐好的小朋友很凶的说：快坐下! 突然发觉自己做的不对，孩子时时刻刻都在仿照，我换了语气，对没有坐下的孩子说：小朋友，请做下，坐好了，教师才会喜爱你! 蹲下来跟孩子说话，跟孩子同一高度，才可以走进孩子的心，可以跟他们是朋友!幼儿教师不是教育者，而是他们生活的引导者，让他们欢乐，让他们懂得人世间的真善美。面对孩子的教育我们不懂的太多太多! 幼儿生活教师感悟 幼儿园生活教师的心得体会篇十 教师们在担当生活教师方面都有一套独特的治理方法和治理阅历，而
40、且是比拟胜利的，“他山之石，可以攻玉”，我依据从其他教师那里学到的阅历，结合自己的一些体会法献一下佛，抛砖引玉。 一、了解学生 在许多关于如何做生活教师的书和文章里面都提到，作为生活教师，刚接手一个新班时，假如能在很短时间内记住宅有学生的名字，对学生来说，就是很快乐的事。这样，既能证明他们在教师心目中的位置，又能说明教师在工作上，对学生的态度上是仔细负责的。无形中培育了学生积极向上的、努力学习的信念。于是我便想方法在八月份军训的那几天时间里，常常跑到学生宿舍里去看他们，然后依据各个宿舍供应的名字一个一个的认人，在军训完毕时，我已经把班上全部的学生都认全了。还记得有一次我到宿舍去，当我精确地叫出
41、全部人的名字时，其中一个镇英吉沙来的小女孩就惊异的对我说：“教师，你太厉害了!”那一刻，一下子就觉得自己所做的没有白费。 另外，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解他们的个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等都是在当生活教师的过程中不行忽视的。在军训的其次天，我就依据书上和其他教师的建议，和学生谈心，盼望能够对他们多些了解，并且尽快和学生熟识起来。之后在上课以来的这几个月中，多和学生聊谈天，并且对于个别学生特地联系了他们的家长，了解相关的一些信息。除此
42、之外我也会和各任课教师进展沟通，了解相关的问题。但是，在这些方面也依旧还有许多缺乏的地方。 然后和家长的沟通还有许多的局限性，大多都是在电话里面沟通，沟通上还有肯定的障碍，更没条件进展面对面的详细分析。在和科任教师的沟通的过程中还不够主动积极，对于一些普遍存在的问题，到现在还是没有方法很好的处理。 二、多听听学生的声音 许多有阅历的生活教师都说，在每件事上不妨都听听学生的意见，看看他们态度如何，师生之间的双向沟通总比耳提面命有益得多，既提高了学生的主动参加意识，也增加了学生对生活教师的信任感。在这一点上我也试着做了，然后发觉学生的感知世界远比我们想象的开阔得多，他们思想活泼，想象力丰富，许多问
43、题他们给的办法比我自己想的还要好。前段时间学校组织古尔邦节文艺表演的选拔，由于孩子们在军训结业典礼上的积极性不够给力，这次和其中几个孩子一说，没想到大家都积极的推举，努力排练。 三、用爱心唤真情。 一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级活动中，生活教师要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，到达与学生心灵沟通的目的。比方赞许的点头、会心的微笑、亲切的摩挲、严厉的手势等都可以表达生活教师对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关心感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵沟通的重要方式.生活教师的情感投入肯定要面对全体学生，不能对学生有所偏爱，由于任何偏爱都会失去教育的力气。在
44、教师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很简单获得教师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平凡的、顽皮的学生，一般引不起教师的留意，这就需要生活教师去发觉、挖掘这些同学的优点，用教师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力气。在和学生相处的过程中，这样和那样的问题会随着时间的消逝渐渐暴露出来，每次当学生消失问题，违反纪律，产生冲突时，我都会单独找他们谈话，站在他们的立场上来和他们讲道理，先夸奖他们表现好的地方，然后再给他们分析他们行为的得失，或者让他们易地而处，想一下别人的感受，大多时候孩子们都会仔细地听，然后下去思索，然后成认错误。开学
45、第一个星期，我们班有两个孩子由于一些小的口角相互动了手，眼看就要进展成打群架的态势。还好其中一个孩子的哥哥准时打电话通知我。我临时稳住了他们。下午上课之前，我立即找到了两人。经过一番交谈之后，两个孩子都熟悉到了自己不对的地方，向彼此成认了错误，其中一个孩子当时就让自己约的帮手不要来了，另一个孩子之后写了长长的一封信给我表达了他的歉意。现在这两个孩子还成为了好朋友。事后想想真庆幸，我想当时假如我没有获得其中一个孩子哥哥的信任，没有准时稳住他们，没有准时在上课之前给他们做工作，会是怎样的结果。 四、用抱负鼓舞学生 穷则思变，我们班大多数孩子的家庭经济条件不是很好，每个人身上都有很大的压力，每当孩子
46、们在周记里表达自己的疲乏时，我总会在劝说他们放宽心后，询问他们的抱负。他们的抱负有大有小，可无论哪一个我都给与鼓舞，并且告知他们想要达成抱负，他们所需要付出的。我告知他们为了他们的抱负，要学会重视现在的每分每秒，踏踏实实的往上走。孩子们总会倾听，然后渐渐地开头行动，为了抱负他们每个人都在努力。前不久，学校要求开展以“幻想”为主题的学习活动，我让班委进展了组织，很多同学都谈了自己的短期目标和长期目标，还有抱负。在这个过程中，孩子们重新端详了一下自己，为自己找到了一个定位，并且明确了努力地方向。 有人说：生活教师是学校里最苦的岗位。在生活教师的工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获。在将来的道路
47、上我还有许多事情需要接触并且学习处理的方法。在生活教师工作中我也还有很多怀疑和没有解决的问题，还要和各位生活教师多学习沟通，盼望能在这份工作中渐渐成长。 幼儿生活教师感悟 幼儿园生活教师的心得体会篇十一 经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 起初，我是带着打酱油的心态去参与“赢在教育-卓越人生“特训营培训的，由于我觉得培训，不外乎就是在那里讲一些冠冕堂皇的大道理罢了，过后还是一样，应当没有什么大转变的。可是，当我全程参与完第一阶段的培训之后，我感觉自己真的有了转变，特殊是在心情方面，我觉得自己转变了许多。没培训之前，我是一个脾气很简单急躁的人，我们大家都知道，当幼师这一行业，无论什么状况下都要有爱心，急躁，偏偏我的心情就是不好，很简单焦急上火，这样下来，带着心情上班，应当是很危急吧，接下来，我就说说培训之后的转变吧，这是我考验了自己一个月的时间才