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1、 小学期末教师个人工作总结小学期末教师个人工作总结 1 “做一名好教师”是很多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下： 一、在思想上，积极上进。 我积极参与各种学习培训考试，仔细参与政治学习，教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能承受我、喜爱我。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同
2、时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作；我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在教育教学此文转自上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。在
3、校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等教师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水 总之，在这一学期中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改良的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强；电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三、在分管工作上，听从安排，积极主动 在每周10多节课的状况下，要安排好自己的条线工作，确实有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学校各项活动
4、和竞赛在各位教师的帮忙下有条不紊地开展这。分管工作思路清楚，做到期初进展合理规划，实施过程抓落实，准时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新的教学课程，积极和本组、本年段教师进展课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据规划，落实调研工作，准时与教师探讨、沟通。教师教学汇报课能积极预备仔细上课。学生学习也能尽自己的力气，进展辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。 小学期末教师个人工作总结 2 一学期工作又完毕了。在这一学期，我注意发挥自身优势，克制困难和缺乏，以饱满的工作热忱，仔细努力地完成了本学期的各项工作任务，仔细履行职责，使我班的各项工作取得较大进步，促进了学生的各方面
5、进展。一学期的工作中，虽有苦有甜，但均能淡然处之。我重点从以下几个方面严格要求自己，促使自己进步。下面，我对在本学期的工作做以下总结： 一、钻研教材，虚心求教，坚持学习。 工作之余，我钻研教材，积极了解学生的状况。对学生因材施教，分层辅导。在教学中能够准时总结教学阅历，用以指导今后的教学活动。利用课余时间，我坚持自学，努力提高自己的文化素养和修养。在学习上，永久不知道满意，常常向有阅历的教师学习治理班级的方法和小窍门。我深知自己在教学阅历方面存在着很大的缺陷。说是教学生，其实备课、讲课的内容，我和学生只是临时先与后的区分，所以也是自己再学习的过程，许多东西都要重新学一遍。小学的语文学问对我来说
6、并不难，但是现在要将一系列的学问通过我教会学生，比起自己会做题又上升了一个层次，这就是如何教，让学生学得轻松、学得简捷才是最重要的，所以只要我一有时间就向身边的教师请教问题。与此同时，我还常常反思自己在教学活动各环节中是否存在教学问题？梳理教学困惑，思索解决问题的方法。从而不断提高自己的教学技能和培育处理各种教育教学问题的力量，促进业务素养的提高。尤其是学生的评价，依据反应的信息我积极思索并敏捷调整教学，从而使自己的教学渐渐受到学生的欢送，由此我的教育教学水平开头渐渐提高。 二、团结同志，乐于助人。 在学校中，我和学校的教师和谐相处，和他们在一起，就像生活在一个暖和的大家庭里。我能够与每一位教
7、师友好相处，相互帮忙。自走上讲台以来，我不仅能够虚心向其它教师求教，而且能够发挥自身所学为教师们尽自己的微薄之力。有的同事遇到困难时，我会尽自己最大的努力去帮忙他们，不求酬劳，不记名利，只由于我喜爱生活在这个欢乐的大家庭里。 三、教书育人，做学生的良师益友。 作为一名教师，我得到了学生的信任，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。我和同学们的关系是非常友好的，我敬重他们，爱他们，并最终赢得学生的信任和拥护，提高教育的成效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。 在教学中，我深深的明白自己肩上担负的责任，不仅要教学生学习，而且要教学生学会做人。我也是从
8、学生时期走过来，知道每一个学生都渴望教师能重视他们的价值，能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的，能从学生的角度去思索问题，帮忙学生订正学习和思想上的问题，促使他们安康成长。 小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。 在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。班级的窗帘脏了，我拿家去洗；地上有纸，我能弯下腰主动捡起；地脏了，我能拿拖布去擦；学生吐了，跑在前面的又是我，每次大型劳动，
9、我从不当“监工”，哪里脏，哪里累，我就消失在哪里，带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。我要求学生做到的，我会首先做到，这些事虽然平淡无奇，但我从中感悟到、领先垂范赛过千言万语。做不到的事就不说，说到就肯定要做到。 在课堂上我是他们的教师，在课下我是他们的朋友，自从我接任本班后，操场上总能看到我们欢快的脚印。在嬉戏中，我和他们一样欢呼雀跃，我喜爱沉醉在孩子们中间，他们的欢乐就是我的全部。 四、准时和家长沟通，留意沟通方式。 促使学生安康成长，只靠教师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有规划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育亲密协作
10、。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和帮助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去帮忙。这样教师和家长亲密联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面进展。忙的时候我便利用写简短的便条，打电话的形式与家长取得沟通。 人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在很多的缺乏。作为一名中年教师，在如今信息技术日新月异，进展快速的年月，自身的学识相当重要，所以工作以来，我仍旧不断学习，丝毫不松懈。因此，连续学习成为我工作学习中重要的一局
11、部。在如今的时代环境里，一个人的学问如同一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必需不断的增加学问的深度和广度。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 在今后的工作中，我要连续加强自身根本功的训练，多向其他教师学习，做一名力量强、教师学生都喜爱的教师。利用休息时间练习钢笔字、粉笔字。在课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，尤其是对差生要再多些关怀，再多
12、点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。还要加强学生守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印，都能折射出我生命的价值。 下学期，我肯定改良工作中的缺乏，发扬优点，再接再厉，让我班的教育教学工作在上一个新台阶。 小学期末教师个人工作总结 3 作为一名教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学期的工作总结如下： 一、
13、仔细备课，提高课堂教学效率 1、课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面
14、对全体学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中，多鼓舞，多使用加到好处的评价性语言，使学生对学习产生深厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，留意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、讨论教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，要实行不同的教学方法。要依据各班学生已有的学问和技能进展教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 3、做到喜爱学生：公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的境况、想法
15、表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要进展思想教育，使他们转变学习态度，学习才能有进步。 6、不断学习：积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 二、爱岗敬业，严于律己。 做到按时上下班，不迟到不早退，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习，以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外，还积极参加学校安排的各项活动，帮助其他教师做好学校的各项工作；尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓舞和指导。同事之间能做到顾全大局，听从安排，相互关怀
16、，相互帮忙，相互沟通。 三、连续学习，不断提高。 在紧急工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一名小六的科学教师，在学生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程()中，由于对科学学科教学阅历缺乏，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储藏一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。在教学中不断实践，不断总结，盼望自己能够全面提高。 总之，在这一学期中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语
17、言不够生动，理论学问不够，教学阅历缺乏，组织教学力量还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的教师。 小学期末教师个人工作总结 4 一学期很快就要过去了，回忆本学期，我担当一（x）、一（x）班数学教学工作，作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向阅历丰富的教师学习。立足现在，放眼将来；忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导安排，喜爱、关怀学生，严格要求，做到因材施教，不断提高业务学问水平；钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，务求精益求精。 本学期，我任教一（1）班、一
18、（2）班数学，我依据学校工作安排，仔细制定学科规划，并落实完成。下面将一学期来的教学工作状况小结如下： 一、 自觉提高业务素养 我仔细钻研教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。积极参与科组教研活动，参加课改研讨，拜师学艺，出外听课、学习。 二、合理使用教法，想方设法提高教学质量 一年级学生刚进学校，一切都是那么生疏、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面教育为主鼓舞学生积极
19、学习。 1、设计数学嬉戏，使学生乐在其中。 依据一年级学生心理特点，在教学中留意培育学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜爱做嬉戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢乐中学，应当成为低年级的重要形式。比方在上数学活动课，就可以组织学生进展以下几种形式的嬉戏。 个体活动嬉戏。上课开头进展嬉戏：让学生自己进展操作试验观看、比拟、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）分别有什么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。 集体合作嬉戏。在上“分类”活动课时，学生小组合作分类，把女同学分为一组，把男同学分为一组；以及按外形、颜色等分类时，自己分工，
20、小组间竞赛。激发了学生自主探究的热忱，让学生领悟道生活中到处有数学，激发学生学习数学的兴趣。 师生互动嬉戏。为了测试学生把握的状况，组织师生互动嬉戏“最正确默契奖”。师与生互动，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性强，又提高了学生区分正误的力量，真是一举两得好方法。通过诸如以上的一些嬉戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的喜爱数学的情感就会自然而然爆发出来。 2、创设问题情境，让学生广开思路。 爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可依据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参加到数学活动中获得学问，进展思维，同时获得美的
21、.享受。 留有思索空间。教师向学生展现学习素材后，教师不能滔滔不绝地讲个不停，要给学生留有思索空间。如教师教学8可以分成7和1，7和1组成8后，让学生自己探究8还可以怎样分？几和几组成8？学生有了自主探究，自主讨论，就能对所学学问有较深的理解，从而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的表达。 指导猜想方法。擅长猜想是学生进展制造学习的重要环节。教给学生猜想的方法就显得很重要。依据阅历来猜；猜想不能凭空想象。教学中要常常引导学生大胆猜想，凭借自己的生活阅历来猜。比方让学生相互猜起床时间。学生就会依据自己的生活阅历来推断对方起床时间。然后让学生说出真实状况。从比拟中猜。如让学生猜7的分成，一个
22、学生伸出2，让学生说出7的分成。另一个学生说：2和6组成7。接着出题的学生推断对还是错。教师引导学生说出推断缘由。学生说：由于2+6=8，8不等于7，所以答复是错的。正确的选项是2和5组成7。 三、关注学习过程，让学生品尝胜利 积极关注学生参加学习的程度是教学胜利的重要因素。没有学生积极参加的教学应当是失败的。教师在关注学生的同时，要积极创设时机让学生体验胜利的快感。 1.鼓舞参加。小学一年级的学生对什么都奇怪，教师要抓住该年级段的学生心理特点，组织生动活泼的学习气氛，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。 2.供应时机。通过教师的合理启发引导，让学
23、生经过自己的积极探究，从而找到规律，发觉问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，学生才能感到探究的趣味所在，当取得胜利时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它鼓励手段所不能替代的。 四、学以致用，促进学生有特色的进展 1、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密关系。注意应用意识和实践力量的培育，是当前数学课程改革的要点之一。积极主动的活动是儿童猎取学问、进展力量的重要途径图片生动，切合学生的生活实际。 2、能自己查找生活素材，集体沟通，解决生活中的问题。学生学习的最高阶段，就是学以致用，利用自己或集体的才智制造性的解决生活中的问题。利用学
24、问的迁移，很好的开展实践活动，培育解决问题的力量。 总之，一学期的工作，有收获，同时也有缺乏。工作成绩的取得，离不开领导的关怀、指导和同志们的帮忙、关心。工作中还有很多缺乏之处，我将准时找出差距，积极弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。 小学期末教师个人工作总结 5 转瞬间，一学期的教育教学工作完毕了。忙劳碌碌中留下多少脚印，多少回味！ 今日，我坐下来，听着音乐，回忆一下。 一、组内工作 组内工作是我工作的一局部，我们本着绝不做学校短木头，时刻为学校着想，为组员着想的原则，本学期在以下几方面做以突破。 1、资源共享，团队提高 开学时，大家就坐在一起，集体共享治理班级、课堂教学
25、方法，力争在学校建立高校课堂的今日，我们组能在原来的根底上，共享大家的才智，把教育教学工作再上一个新台阶。 2、齐心协力，主题教研 在主题教研现场会上，我们组在大家身体都不是很好，讨论内容不是很明确，思路并非非常清楚的根底上，克难求进，全体精彩完成的“创设情境，学生口语交际力量的讨论”主题论坛活动，为学校出了力，争了光。 3、设法发动，增入伙人 后勤也是学校工作的重要组成局部，为了增加学校创收，我们组曾大家集体商议，如何把入伙学生全部发动上来。经过大家的共同努力，三学年应当有半数以上的班级人数为满员，使学校利益最大化。 4、上交材料，快、好、齐 上交材料，是学校衡量学年组工作的一项。我们组本着
26、团队和谐全都、上交快、好、齐的标准力争做到最好，保证了学校检查工作的顺当进展。 5、力量验收，走在前头 我们在期初，就制定规划。在三月一个月内开展“感恩父母”活动，然后经过班级初赛、学年复赛、学年决赛把学校的力量验收活动落实好。结果，在三月末的周五班会课上“三年级感恩的心主题演讲活动”趁工作胜利召开，走在学校整体活动的最前列，全体学生参与并得到了熬炼、提高。 二、班主任工作 担当这个班级的班主任工作已经整三个年头，除了欣慰之外，更感觉疲乏。 1、狠抓常规工作 纪律卫生是学校德育工作的一局部。我在开学初，就在班级和学生共同设立了班规，让学生去遵守，学生们应当说比以前有所进步。但是我觉得还存在肯定
27、问题，就是执法不严。面对孩子的不经意，或者一些客观因素，在班规的落实方面不是很好，因此也没有更好的发挥其效力。下学期应当考虑更全面些，更人性化些。 2、活动力争上游 本学期，在收旧利费得活动中，我们仔细布置，我们班级卖掉废品一百六十多元，居学年前列。 在拔河竞赛中，我们班力战群雄，战胜全部对手，获得学年第一名的好成绩。 在日记竞赛中，我们班在日行一善周记的根底上，形成了比拟好的日记水平，在三学年日记竞赛中，获得学年第一名的好成绩。 三、教学工作 1、备课。教学是全部工作的重中之重。为建立高效课堂，我们加强集体备课，提前预备、保证人员，共同提高。我在集体备课中，仔细吸取他人精华，平常把备课当成大
28、事来抓，力争提高课堂教学质量。 2、上课。上课时，面对全体学生。仔细落实每一个学问点。不压堂。 3、批改。批改高校课堂的连续。本学期我狠抓了2套练习册、2套的卷子的批改和讲解。争取课堂不留死角。 4、辅导。本学期，我利用课间、午休时间把问题学生留在班级单给他们留任务，让优秀的学生给他们辅导，让先进带动后进。提高教学质量。 5、考试。我常常搞小测，把学问落实。但是期末阶段由于身体不是很好，家人劝告应当休息的时候，我不顾他们反对，坚持到最终。成绩不管怎样，我只想说，我尽力了。 以上是我对本学期的工作进展了大致的总结，不够全面，也不够细致。但是岁月留下了耕耘的脚步，孩子成长的故事里有我们共同拔节的声
29、音。 盼望下学期有我们美妙的将来！ 小学期末教师个人工作总结 6 我这期任六、5班的班主任工作及数学教学工作。工作总的算仔细塌实。备课仔细，上课仔细，批改作业仔细，考核学生的成绩仔细，教育学生做好人仔细。 一、重视对学生的思想教育，既教书也育人。 先学会做人，再学会学习，这也是我的教育思想。我盼望学生们都有一个幸福的人生。一个人要幸福，要有安康的心理，安康的身体，稳定的生活。我发觉有一些学生心理很不安康，如有严峻的妒忌心，心理很脆弱，很简单生气，受伤。针对学生存在的心理问题，我急躁地实行了一些教育措施，收到了肯定的教育效果。我教育学生多以书为师，不断地提高自己的修养和力量水平。在对学生的思想教
30、育中，我狠抓了两点：爱心和责任心。通过我对该班学生两年的教育，学生们的爱心和责任心总体有大的提高。做清洁几乎每个学生都能够仔细地做，在屡次爱心捐款中，孩子们的表现比拟积极。我班原来有同学偷班上的东西，后来没有了。我班的学生在学校捡到钱和饭票一般都会上交，我收到的他们捡交来的钱、饭票不少了。我看到了孩子们一颗颗纯净的心灵，有时候我都深受感动。在我现在的教育阶段，孩子们都是朴实的。在毕业的日子里，有两个孩子给我写了表示感谢的信。在这两个孩子的心里我是一个好教师。而我自己觉得，做得不够好。我没有给全部的孩子都有大的帮忙，有的孩子我几乎没有给他们有意义的帮忙，这是我感到内疚的地方。在今后的教育教学中，
31、我要总结阅历，争取对每一个孩子都有大的帮忙，成为他们的良师。特殊是有的差生，我几乎没有提高他们的学习成绩，这是我做得最不好的地方。 二、重视做好教学工作。 在对学生做好素养教育的同时，学校领导和更上级的领导非常强*学成绩分数。在我们农村学校，分数也是家长们评价学校好坏的最重要的标准。为了不让学校的荣誉受损，我努力做到提高学生的学习成绩考试的分数。 1、仔细备课、上课。我教了多年高年级数学，对教材比拟熟识。我对小学六年学习的数学学问进展系统整理，让自己的教学有头绪，有规划。课前为教学做好充分预备，应当用学具教具的就肯定要用学具教具。上课营造温馨祥和的学习气氛。有学生跟我提的意见是我太温顺了，有教
32、师跟我提的意见是上课的声音小了。后来我上课的声音大了，还抑扬顿挫。讲课，讲事情也干脆利索不那么罗嗦了。在课堂上尽量*祥和，这样学生对学习才有兴趣。有教授解释“中庸”的意思是恰到好处。我认为有道理。对学生的教育，应当在严峻和温顺之间把握好度。有教育专家教一辈子书没有呵斥过一次学生，或许这是适合于她的方法，但这个方法在我身上好像不适合。我的素养跟她的素养不同，她那样做能够胜利的，我照她那样就不肯定胜利了。心理学讨论也说明了：学生有坏习惯的时候，要跟他订正过来，在开头阶段他是很不舒适的，必要的时候要教师实行强制手段。有的学生要严厉批判，才能够帮忙他们订正坏习惯。特殊是在集体场合，要订正班集体中的某些
33、错误时，教师必需要“恶”，要严峻，否则很难收到准时订正的效果。 2、教给学生学习方法和技巧。人们常说：要授之以渔，不要授之以鱼。在培育学生的学习力量方面，教师毕竟应当教给学生什么呢？我想主要是教给学习方法和技巧。数学是思维的体操，教师不能够代替学生思索，思索是学生自己的事情。“只有独立思索才能够真正聪慧起来。”教师应当多给学生思索的时间、时机，不能够讲得太多占用了学生思索时间。还有一种先讲后练的方法也比拟好。我认为教书主要是阅历问题，有好的阅历就教得好，反之就教不好。在平常的沟通中从同事那里学到了一些好阅历。比方，谢校长说的：在讲卷子的时候学生不要动笔，用心听教师讲，比边讲边改的效果好。这都是
34、好的阅历。有许多题，毕竟如何做，教师必需演示给学生看，做完整。小学生的仿照力量强，他们用这样的方法简单学会。过去我不留意演示，让学生自己去做，这样许多学生，特殊是差的学生是不知道怎么做的。教师的演示实际是教给方法的过程。学生在听讲的过程中主要学习教师分析的方法，学一学教师是如何做对的。还有一种我认为比拟好的教法，特殊适合于改卷子，就是：教师讲后让学生独立改，改后给教师看，有改得不好的教师给学生指出来，学生改得比拟好了，几乎没有什么缺点了，学生才去对比答案自己号，不会的自学会。这种方法给学生更多独立思索的时机，教师也好在这个时候多帮忙差生。 3、比拟注意培育学生的学习自觉性，和学习的后劲。“学习
35、数学的秘诀是解题，解题，再解题。”“在任何时候都不要认为自己解的题足够多了。”数学是思维的体操，要提高学生的数学力量，练少了是不行的。为了培育学生学习的自觉性和提高数学力量，在假期中我让学生做毕业考试的卷子，让他们自己号，并自学会。这种方法听话的孩子应当会有很大的收获。让孩子们明白学习是自己的事情，应当自觉做好；学习要以自学为主，依据自己的状况学会自己不会的地方；教师讲课仅仅是对自学的帮忙。鼓舞学生多练习难题，养成思索习惯，提高自己的思索力量，提高自己的学习后劲。由于到初中高中会有许多难题面对他们，假如思索力量低了是无法解答的。 三、我存在的缺乏。 1、特殊是在帮忙差生上我没有做得好。有的学生
36、通过我的教学没有什么进长。主要是没有利用好时间对他们进展帮忙。他们的作业教师要多看，早看；要留意培育他们的学习兴趣；对他们的要求不要过高，作业布置简洁的，根底的做。要象本班的语文教师那样，给差的学生特殊的照顾，必要时让不会的学生到办公室做。 2、有的学生我没有培育出爱学习的习惯。有的学生很懒散，我应当与家长多联系，帮忙这些孩子形成好的学习习惯。早上我应当在教师门口检查作业，没有仔细做的不准进教室号、改作业。家庭作业没有仔细做要利用中午时间补，并与家长联系好，对学生进展深刻教育，肯定让他们改掉不仔细学习的坏习惯。本期有许多家长我这里没有电话，耽搁了教育学生的时机。今后我对学生学习力量的培育肯定要
37、在培育好习惯上下功夫。 小学期末教师个人工作总结 7 一转瞬，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，我很愿意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。 一、思想熟悉。 这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在这学年里，我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一学年来，
38、我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 这学年主要担当一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和后进生。 对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进
39、步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们“看扁“，树立起他们的信念和激发他们学习语文的兴趣。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师，令我欣慰的是优生们表现特别的”踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导教师，他们说：“教师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。“ “我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。“于是，我让他们组成“一帮一“小组，并给他们开会，提出“教师“必需履行的职责，主要就是检查“学生“的作业，辅导“学生“把握课本的根本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“教师“们的确是特别尽责，而“学生“时刻有个“教师“在身旁
40、教导，学起来也特别起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步特别快。 三、领班工作。 在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。 四、出勤方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任
41、怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。 五、主要成绩。 在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事竞赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100。 小学期末教师个人工作总结 8 一、加强理论学习、提高理论素养 学习的内容广泛，从校本教研的内涵及相关理论，到各个领域的教育教学理论，新思想新做法，我们都要广泛的了解，建立学习机制，走在课改的前沿。 二、确立自我教学反思机制 教学反思是教师角色转换的重要方式，教学反思可以使教师成为先进教育理论的自觉的实践者，促使教师形成自我完善、自我监控力量。教学反思能使教学中的阅历得到积存，使阅历经过提
42、炼、升华转化为理论，并内化为自己的教育理念和教育素养。 三、开展特色教学活动 依据不同的教学内容，不同学年的学生年龄和心理特点，我开展了特色课堂教学活动。特色是与教师的教学风格相联系的，由教师自我选择。通过活动开阔了学生视野，促进师生互动，师生关系融洽、和谐，到达教学相长。 四、持以课例为载体 要使校本教研取得实效，关键在于确定好校本讨论的主题。我坚持校本教研的主题以课例为载体。课例的选择具备如下特征：反映新课程学科教育的本质特点；反映新课程改革的核心理念；反映出学生学习方式的变革；反映出教师教学行为的转变。总之，课例来源于我自己的教学思索和教学实践。 五、坚持“听、说、评课”制度。 大家相互
43、听课、评课、说课都能抱着理解、信任、宽容的态度，实事求是地从教研的角度动身，开诚布公，争鸣互动，相互学习，共同成长，使全部参加教育教学活动的人都能走在教改的前沿，不仅做课者本人有所提高，全部参加教学活动的教师都能得到进展和提高，从而不断更新自己的教育教学理念。 六、确立同伴互助协作制度 同伴互助协作是校本教研的标志和灵魂。没有了同伴互助协作，校本教研就失去了沟通与沟通，没有了集体才智，校本教研难以提高和升华。我的同伴互助协作表达在方方面面，如在备课过程中，在学习过程中，在理论、热点搜集过程中，甚至在某位教师公开课的预备过程中，都离不开同伴的互助与协作。本组成员从相互协作的教学制度中，真正体验到
44、了合作的效率以及合作的欢乐。 七、阶段总结与沟通 校本教研有规划有实施，每一个规划的实施不是一成不变的，我都要进展准时的反思，并分阶段总结，查找问题，积存阅历，并准时修改与调整，以尽量保持教研的科学性，有用性，和推广性。 校本教研使每一位教师走向了自己的生活舞台，是教师点燃灵感、激发创新、集聚才智的舞台。它极大地激发了教师的制造热忱，挖掘了教师的进展潜力，为每位教师搭建了一个成长的平台。我愿与课题组成员协手共进，不断探究讨论，在讨论中反思，在反思中积存，在积存中进步！ 小学期末教师个人工作总结 9 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节
45、，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、师德表现 平常积极参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样承受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，熟悉到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人
46、师表。要求学生做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有安康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到典范作用。 二、英语教学工作 我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活泼课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习气氛中欢乐求知，轻松学习，不断地鼓舞自己“English，ICando”“English，ICanSay”。 3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，仔细记录，积极参加评课，学习各组教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的时机，取长补短，收获不少。 5、注意教育理论的学习，把一些先进的理论应用