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1、 幼儿园教师培训研修日志（通用21篇）幼儿园教师培训研修日志 篇1 经过这几天的培训工作，我更加觉得自己在这条路上还有很长的路要走，我本以来我已经进入了幼师精英的行列了，不曾想我竟然还就是简答的入门而已，我从来都没想到一个幼师竟然还会心理学，从孩子的肢体动作、神情就能大致的知道孩子是由于什么缘由不吃饭，通过语言引导可以轻松的得知孩子们是由于什么躲在一边哭泣，通过思想上的沟通可以让孩子瞬间都熟悉到自己的错误在哪，并会主动认错这些都是她拍摄的视频，都是她正确教育孩子的经典案例，真的不愧的我们幼师的典范，我一生所追求的目标，这些对待幼儿园孩子的方式我简直就是闻所未闻，见所未见的，一下子给我翻开了新世
2、界的大门，我也是常常的遇到这样的状况，孩子不吃饭，你好心相劝，没用，你拿玩具好处引诱他，也没用，你给他讲故事，还是没用，反正就算是你去喂他，他也是紧闭着嘴巴，不给你喂饭的时机，每次我都是束手无策，不了了之。发脾气、打架的状况也是常有的事情，但凡监控没拍到，那么你就永久弄不清晰是谁的错，这就是差距所在。 同样，这次也是充分的让我理解到了，各岗位之前的协作是有多么的重要，班主任、配班教师、保育员这三者都是一个班级缺一不行的，假如有人问，为什么我们沟通甚少，我都不知道怎么答复，由于这确实是我们班的现状，这都是没有方法可解释的，这就是我班上目前的事实现状，我必需要有所整改，作为班主任，我会在接下来的工
3、作当中，好好的拉拢三个人之间的距离，只有三个人齐心协力，才有可能把班级治理的班级重新的“活”过来，我信任经过这次培训，我也可以让自己班上的学生得到最为细致的照看和教育。再怎么样我也不想比别人班差，这是我对自己的最大底线。 幼儿园教师培训研修日志 篇2 幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名教师不简单，但是要当一名好幼儿教师却是特别不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的安康和成长是任何东西都无法代替的
4、最绚烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的典范，赐予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到安康的进展。 幼儿在园一日常规活动也是家长与教师共同关怀的问题。幼儿一日生活活动中组织与实施就针对此问题绽开的深入的讨论。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常状况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互渗透，相互联系，不行分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的状况下，才有利于幼儿身心安康进展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不
5、开教育。 幼儿正处于身心快速生长发育和进展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比拟差，对疾病的反抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的安康水平，是一项特别重要的工作，关系到一代人的身体素养。幼儿教师在对幼儿进展教育的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和学习环境。 幼儿园教师培训研修日志 篇3 通过这次转岗培训，我不仅学到了专业的幼儿园教育理论学问，学到了教学技能，而且还发觉自己在教学工作中的缺乏。 从事幼儿园语言教学工作多年，平常工作表现也不错，但听了这次课后，我才知道自己离一名优秀的幼儿语言教师还有一段距离。
6、以后的工作中，我将努力学习。首先是要有完整语言教育观、整合教育观、活动教育观。然后依据语言活动的总目标和年龄阶段目标确定自己教学活动的目标。最终用多样的、幼儿喜爱的方式绽开教学活动。以前开展语言教学活动，连本次活动属于哪种类型的语言活动都不知道，通过本次培训，不仅知道了某个活动属于某种类型的语言活动，还知道了各类型语言活动的设计与组织。在以后的语言教学活动中，肯定要按今日所学的学问实施，打造自己灵动共性的课堂，让自己在工作中更加专业、更加优秀。 在听了张教授的什么样的教育才能使幼儿有童年的幸福后，我也深有感受。我觉得现在的孩子真是太可怜了。现在大局部幼儿园并没有实施素养教育，成天就是背诗、写字
7、、做数学题，根本没有户外活动的时间，还谈何嬉戏？！谈何欢乐幸福？！家长不懂教育理念，莫非教师也可以不懂？为什么还在熬煎孩子们？ 另外，我还有两个问题想得到专家、教授的答复：一是开展活动时（任何时候）让幼儿想说就说，想动就动，这种局面是不是要相当高素养的幼儿教师？这离我们还有多远？二是当幼儿园的领导不懂科学的幼儿教学，不承受科学的幼教理念时，我们幼儿教师该怎么做？ 幼儿园教师培训研修日志 篇4 此次安全培训主要针对的是我们学校的全部的教师，培训的内容也是关于幼儿园的安全，主要也从幼儿园所存在的安全隐患和幼儿园应当如何去避开这些事故的产生，所以也需要我们全部的教师在工作的时候仔细的留意到这些，同时
8、也要严格的根据学校颁发的幼儿园安全守则去严格的执行。首先，我们要在班上给孩子们建立起安全的防护意识，让他们在平常的生活和学习上面，都可以留意到一些小细节，在幼儿园玩耍的时候也要当心，不能由于自己的马虎或是大意就让自己或是其他的同学受伤，同时我们教师也要提示他们在外面玩耍的时候要留意安全，不要受伤，在上下学的路上，在全部没有在学校的时间，也要懂的安全的重要，过公路的时候要多留意，多看红绿灯，不要在水边玩，不要走路的时候做别的事情，要多留意自己的人生安全，所以我们在平常的校园生活里，也要多多的提示学生，保证他们的心理都有一个良好的安全意识，本身幼儿园的学生的年纪都不是很大，也没有独立处事的力量，更
9、是不能很好的区分事情的是非对错，所以我们作为教师，更加要加重学生的安全教育，对于我们幼儿园的教师来说，我们作为学生的启蒙教师，就应当带给他们一些一生都感受很深的道理。 通过这次的培训，我也了解到了安全意识对于孩子们的建立的重要，我也打算将会第一时间传授给孩子们安全的意识，以及将一些意外发生之后的解决方法和处理的方式都一一的教给他们，同时在平常的生活当中和学习当中，也会注意对孩子们思想的教育，在安全方面也会着重的稳固，将一个良好的安全意识坚固的奠定在全部学生的心中，保证他们的安全，以及不管是现在还是将来，都能够受益匪浅。 幼儿园教师培训研修日志 篇5 始终觉得作为一名幼儿教师，把工作做好，让孩子
10、承受自己就行了，不然，在工作当中其实是很有必要清晰自己要干嘛，我一再的觉得这是一种心态，教育孩子不仅仅是要清晰自己要干嘛还要有责任心，教学做好了是一方面，其实我觉得这次培训让我感觉最多的还是，之前的一些对工作看法多了几分责任，跟更加深刻的理解，这次培训提到一点，要跟进现在的教学方式，不要被时代淘汰，的确做幼师也要不断的了解外面，看一看更好的教育方法，简单让自己无视的东西往往就是精华。 还有一点就是要有提前规划工作的意识，依据之前自己的一些实际状况，我也看到了一些问题，自己不能够准时发觉问题，由于没有一个提前规划的意识，面对这些突然的问题，就显得很惊慌，培训教会了我防患于未然，尽管自己觉得不会有
11、问题的一件事情，它就会在不经意间出问题，早点接触这次培训或许在之前就不会有什么问题了，通过培训我也了解到了工作跟自己想的还是有相对的多的偏差，不管在什么时候都需要有明确的一个规划，摆正心态我们一起做好这些预备。 工作肯定要依据这些东西做好实际状况的安排，培训当中我接触到了许多先进的教学理念，这般学问，这般见识也不是自己能够琢磨出来的，其实许多时候就始终在考虑要不要尝试换一种方式去教育学生，培训给了我一个很好的答复，就是肯定先要做好自己，肯定先要有足够的力量跟肯定的优势，才能去做这么一件事情，通过培训我见识到了许多值得参考的东西，培训当中我积极主动地去听取一些建议，究竟自己还是初步接触工作，许多
12、地方需要用到培训所讲到的东西，可是有一我也很清晰，不能完全依靠外部学问，自己在工作去实际体验是最好的，我也会连续努力加油的。 幼儿园教师培训研修日志 篇6 农村幼儿园转岗教师培训心得体会朱洪波我是一名中学教师，今年转到幼儿园工作，为了了解、学习和改良治理阅历和教学方法，转变教育思想，2月25日至2月27日由我县教育局组织的全县幼儿园转岗教师在五小幼儿园参与了培训。在培训过程中，我们听取了李丽莉、姜川、苏昆等几位幼儿教师的讲座，我了解了很多先进的教育教学理念和办园方法。通过学习，令我进一步开阔了视野，拓宽了思路，尤其是幼儿教师专业方面的强化训练，可谓受益非浅。通过这次培训学习，使我感受迫深。 （
13、一）国家重视学前教育针对现在社会幼儿入园难、入园率低、教育不公正的现象，国家政府投入和政策调控力度加大。十二五期间，中心财政将安排500亿重点支持进展学前教育，中心财政实施幼儿教师“国培规划”等等一系列的资助政策。学前教育法纳入20xx年教育立法重点工程。 （二）用嬉戏来接近和幼儿的心理距离，激发幼儿的学习兴趣。这次培训让我学习了很多适合幼儿的嬉戏，比方金晓蕾教师的手指嬉戏，不仅让幼儿学会了点数，单双数，渗透了数学、英语的教学，还熬炼了幼儿的唇齿力量，提高了幼儿的合作力量。 （三）幼儿教师的专业化进展有了进一步的提升这次幼儿教师的专业化主要从多方面进展的培训：从幼儿的一日活动到国土资源的开发和
14、利用，从保育工作到语言的教学，数学活动、嬉戏的组织与实施等八个方面进展培训，这是我们这些外行对幼儿的教育有了深刻的熟悉。 这次培训让我学到了许多在教学中有用的学问，对我今后的教学大有帮忙，在今后的工作中我会再接再励，争取学以致用，做一个让孩子喜爱、家长满足的教师。 幼儿园教师培训研修日志 篇7 短短三天的培训完毕了，我不敢说自己得到了许多成长或者收获了许多学问，但是通过这三天的培训，引发了我许多思索。 上岗三年，我想许多同行跟我一样，面对劳碌的工作，大家心理上开头消失了一丝倦怠与疲乏，特殊是像我们这些家远的教师，在村里的幼儿园，每个周末只能回家一次，平常就是在宿舍与幼儿园之间活动，过着两点一线
15、的生活，况且幼儿园刚开三年，许多事情需要劳碌，比起在大城市里工作的同学，自己有时候有时候也会反思，究竟为了什么而选择这份工作？于娴园长的讲座教师，请走对为师之道，对我来说是一场准时雨，也让我再一次的熟悉到幼儿教师这份工作的宏大。 在工作中，我们或许会遇到许多问题，会埋怨为什么我的孩子不听我的话，会埋怨家长为什么不理解我的工作，会埋怨园长安排的工作怎么这么多。通过这次培训，我意识到自己之所以会产生埋怨是由于自己的心态问题，面对这些问题，我们应当以阳光积极的态度去面对，换另一种角度对待困难，或许就没有想象中的那么难了，并且作为一名幼儿教师，必需要喜爱自己的工作，把工作当成自己的事业来对待。有了这个
16、根底，我们的观念才会比拟简单调整到位，才能成为一名合格的教师。 每一天，我要和几十个孩子打交道，孩子年龄小，掌握力弱，我们教师必需要有良好的班级治理力量。在这次培训中，肖园长的幼儿园班级常规建立和治理讲座让我学到了许多班级治理的方法，固然，光获得方法是不够的，在实施这些方法的同时，我们教师要持之以恒，以身作则为幼儿做好的典范，才能治理好班级。 短短三天的学习，对我来说还不够，作为一名教师，我还有很多地方要学习，还要不断的反思以促进自己的成长。 幼儿园教师培训研修日志 篇8 十月中旬我到上海参与了上海市闻名幼儿园名师主题教学与特色进展高级研修班活动，在这一周的时间里，我先后参观了上海市比拟有特色
17、的五所幼儿园，学习了几位闻名教师的讲座，特殊是上海特级教师应彩云教师的讲座与教育活动，使我受益匪浅。 参观上海的幼儿园给我总的印象是很大气。幼儿园的硬件设施很好，园内设施齐全，教室和活动区相分别，宽阔光明。幼儿园的教师学历较高，讨论生占多半，环境布置突出创新，师幼合作，充分发挥幼儿的主体地位，目标明确，主题突出，区域活动突出随便性，社会性区域设置较多，幼儿可在区域活动中更好的表现自己，教师可以很好的完成区域目标。 在教师教育活动中，感受到上海的课改特别好，题材突出上海的地方特色，观摩了上海名师应彩云的活动后，真是深有感受：应教师在整个活动中表现的很随便但趣味横生、寓教于乐。应教师的表情、手势、
18、眼神在与孩子们的表现与互动中，将欢乐自然地流露，教师制造性地教，孩子制造性的学，真是心领神会、默契协作。充分的表达了敬重孩子的教育理念。例如：教育活动你欢乐，我欢乐中，教师利用上海电视台主持人拍摄的公益广告作为题材，活动中消失东方名明珠，外滩等等。全部教育活动都给人耳目一新的感觉，教师的驾御力量教高，幼儿的承受力量也很好，真正作到师幼互动教学，到达了很好的效果。 观摩后，我针对自己的教育行为进展了反思。熟悉到：在今后的教育活动中，教师应敏捷运用多种组织形式，为幼儿供应更多的活动空间和充分的时间，大胆放手让幼儿去探究，使幼儿的主动性和制造性得到最大的发挥。我会将这次学习的阅历体会运用到实际工作中
19、去，使自己的教研水平不断提高！ 幼儿园教师培训研修日志 篇9 20xx年的这个夏天，本人特别荣幸能够参与区教委组织的幼儿教师“幼儿心理与教育”和省里组织的“心理安康c证”这两次培训。通过这两次的培训学习，让我对幼儿心理安康教育又有了新的熟悉和看法，对学校心理安康教育的迫切性和重要性又有了一个更为全新的熟悉，我信任，这次的培训学习不仅仅只带给了我理论高度的提升，更多的是一种精神上的连续。 xx年毕业那年，我踏上了自己喜爱的幼教岗位，工作的第一年，我被分在中班任教，没过几天，班上一位孩子立即引起了我的留意，他上课时总会掌握不住地发出许多怪声音，通常，消失这种状况，我会用眼神或动作提示他，由于我觉得
20、，他所做的这一切的初衷只是想引起大家的留意罢了，我情愿去进一步了解他，当他被贴上“坏孩子”的标签甚至被否认时，我没有，我好像看出了他行为背后更深层的一面，他需要关爱，他需要同伴，我情愿敬重他，走近他，倾听他内心最真实的声音，于是，我便这么始终专心做着，等着他渐渐向我放开心扉，果不其然，他开头有了变化，通过一个学期的引导，他在各方面都有了长足的进步，渐渐地，同伴们也承受了他，而他也学会了更多与人相处之道，看到他的成长，我倍感欣慰。 是的，教育就是这么一回事，尤其是对于我们年幼的孩子，他们的心灵更需要我们的呵护和理解。培训后的今日，回想起当时那件事，我真的倍感欣慰，由于我把孩子当人看，一个有血有肉
21、有情感有思想的人。在幼儿心理安康教育大力普及的今日，请每一位在幼教一线的教师，真正专心关注我们孩子的心理安康问题，做一位合格的幼儿心理安康教育教师，让我们将来的仆人翁都能拥有健全的人格、爱的力量、制造的士气、积极的同伴关系、才智和灵性以及审美体验。 幼儿园教师培训研修日志 篇10 通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得： 为了提高全镇教师的业务水平，教办从11月中旬邀请广东省肇庆师范学院的专家来长安给我们教师培训，虽然时间不是很长，但都是很有针对性的，比方，开学的第一
22、天文雪教授给我们讲到的学前教育理论新进展，在这节课的学习中，我的体会很深刻，他给我们带了许多有关当前教育的新信息，还结合了传统教育的比照，让我们更进一步更直观的了解当前教育的进展趋势。 在理解教学作用方面，我们需要警觉那种将“教学等同于进展”的错误观念，这种错误熟悉的突出表现即是认为有教学的地方就必定就会有儿童的进展，事实上，完全有可能存在“有教学，但儿童并未获得进展的状况”，教学应深入了解和精确把握儿童开头，教学肯定不是可以随便安排的活动。 在设计幼儿园教学活动上，教师应把重点放在师幼互动上，充分考虑师幼互动的方式，11月25日，在中心幼儿园学习新纲要，自20xx年开头实施幼儿园教育试行指导
23、纲要以来，全国各地的幼儿园教育开头改革，可是我们许多教师对新纲要真正的精华是什么、对我们教师的要求又是怎样的？理解得根本不透彻，特殊是我们年轻的新教师更是不理解，可能只是听说，通过这次的学习，让我们对新纲要有了一个更全面的熟悉和了解，在以往的教育中，教师是解读怀疑者，学习的方式也是灌输式的，教师怎么说，孩子就怎么做，完全没有自主探讨的时机，而新纲要里面明确指出：教师是儿童的合、支持者、引导者，和教师之间的关系是公平的，重视孩子的自主权和共性进展，并且传统教育也无视了孩子的情感教育，因此，作为一名优秀的幼儿教师更是要不断的了解和学习新的教育信。 幼儿园教师培训研修日志 篇11 20xx年4月11
24、日周六在XX省XX幼儿园进展一天的培训。由于不熟悉路早上早早起床赶路，中午不休息连续听课培训。一天下来真的有点累，但是收获也不小。学前班的每一位教师听了之后也都有许多感想，每个人好像都收获了一份喜悦。（教研会上已共享）这一天培训给我印象最深的就是特级教师们的亲和力、语言组织力量、过渡语和提问语都特别简洁易懂、教学目标很明确。下面我来谈谈自己的几点收获吧！ 首先特级教师的课堂活而不乱，上午两节都是中班体育课。在我的想象中体育课就是跑跑步，做做操之类没有什么特别的。但是听完上午两节体育课之后我的感想波多。男体育教师在体育课中不仅渗透着德育教育，数学教育，还熬炼孩子的对事物的反响力量以及合作力量、帮
25、忙他人的力量。整个课堂中孩子们都特别活泼，乐于参加，投入到教师所设计的环节当中。教师的表达幽默幽默，课堂活而不乱，给人一种动态美的享受。 其次他们的过渡语简洁有亲和力。下午两节是林教师小班的绘本课。林教师边讲边用PPT展现绘本。刚开头林教师跟孩子们并不熟识，但是渐渐地孩子们开头承受或者说喜爱上她了。最重要的缘由是她擅长抓住幼儿的心理特点，用具有亲和力的语言循循善诱，拉近与孩子之间的距离。 林教师讲的故事特别悦耳，美丽，语气和语调把握的特别到位。两堂课听下来都没有一点困意。课堂看上去就像是玩一玩而已，但是其实不然，她在课堂上教会了孩子擅长发觉新事物，引导孩子学会主动学习，而不是被动承受。提问孩子
26、的方式方法独特好玩，孩子们很简单承受并理解。并且每次跟孩子进展沟通都是蹲下来的。 最终总结：培训就肯定会有收获，从这次培训中我看到了自己的缺乏，也知道自己今后该努力的方向。盼望这样具有针对性的培训能多一点，让我时机开拓眼界，增长见识。 幼儿园教师培训研修日志 篇12 今日是个难忘的夜晚，工作10年了，不管是在工作中还是在生活中也从来没有受到过这样的培训。 刚开头真的怀着一颗怀疑的心情去听这个“赢在教育卓越人生”特训营的讲座，心想什么样的人如此厉害，能让人生卓越，不信任。可是通过今日一天的学习，了解，沟通，我真的觉得太奇妙了！发自内心的佩服这位张导，他太了不起了，能把生活中人们有许多的冲突和不快
27、在这几个嬉戏中让我感悟出，其实每个人都想要活的简洁，但是为什么总是不能简洁的生活呢？就是张导所说的放下你所谓的面子、虚伪，去真诚的对待每件事情，由于本身生活是很简洁的，反而许多人就是由于好面子，内心的虚伪，往往错过了许多选择美妙的时机，导致今日这样子不要去责备别人，这一切的一切都是自己一步步选择的结果。 所以我悟出，不管做什么事情都要学会尝试，学会冷静，学会信任，学会放下面子。就像张导所说：“世界上最肮脏的东西莫过于自尊心”。所以真的想欢乐就请你放下所谓你不值钱的面子。 张导师通过嬉戏让我们感悟的：第一个嬉戏看似很简洁，很简洁，但是为什么过程就那么的艰辛呢？刚开头大家都是你怨我，我怨你的，脸上
28、都是满脸的不开心和烦躁，但是在张导的不断提示下我们组的成员在一次次的尝试和努力下获得了胜利！当胜利的那一刻我们是多么的喜悦，甚至在一刹那觉得组里的成员由刚开头的生疏一下子成了熟识的朋友，之间的距离拉近了许多。 为什么我们胜利了呢？就是干什么事情都要有个很好的引领者，而且干什么事情每个人都要镇静冷静，放下急躁。只要心平如镜，专注力集中，敢于尝试，胜利会向你招手，你就是胜利的仆人。 在这个世界上你必需明白：“我是一切的根源”。今日我真的感悟到想让自己欢乐的是：活在当下，过去的事情就让它过去，让自己欢乐！ 幼儿园教师培训研修日志 篇13 我有幸参与了幼儿园卓越教师班培训，这几天的培训中教师们通过形式
29、多样、幽默幽默的教与学及讨论、探讨的活动，让我学到了许多，知道不等于做到，我盼望将我学到的应用到我今后的工作中，不断提高自己的教学水平，让孩子快乐欢乐成长。总结下这几天来的收获： 张娜莲教师给我们讲了观看，了解儿童唯有通过观看和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以打算如何协调环境，并实行应有的态度来协作儿童成长的需要。”那么教师观看并不是盲目的、随便的看着幼儿，需要有目的性、连续性地观看、记录幼儿的行为语言。而如何去观看？张教师也说了，我们要很熟识，把握指南的各领域目标 听赖竹婧教师关于当前学前教育进展新动态的讲座，赖教师通过国外的学前教育与我国的学前教育进展比照较，使我清晰了解到当
30、前我国学前教育特别落后，排在全世界倒数第四名，存在这样状况让我感到特别自卑，特殊是看到日本一岁半的幼儿在野外都能相互帮忙，反观我们的孩子生活在暖和的怀抱里的那种差距，我的心灵深处有触动，我们的教学方法要有所转变，不要过多限制幼儿行动，应给幼儿足够活动自由。 吴海虹教师讲了贯彻落实指南，吴教师的课总是那样轻松易懂，幼儿最喜爱玩，自由自主的玩。有时候我们放手让幼儿自己亲身去体验而获得的才智，往往比我们苦口婆心讲给得他们听要来得快。所以许多时候我们更应当扮演的角色是倾听者、旁观者！ 几天的学习，领悟到了许多真是受益匪浅，任何一个目标的达成，不仅要正确的战略决策，还要园内人员具备良好的执行力量。我将这
31、次培训做为起点，在今后的工作中，勤于思索、多学多做，在自己的工作岗位上把握好每一个环节，把这些技能贯穿到工作中的每一个细节。 幼儿园教师培训研修日志 篇14 转瞬间，这次的幼儿园教师培训已经完毕，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿教师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如
32、只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 县幼儿园的吴院长具体深入的为我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教
33、育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 三、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有捧着一颗心来，不带半根草走的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 幼儿园教师培训研修日志 篇15 今日，期盼已久的培训课程正式开头。一天的课程完毕了，让我受益匪浅。每学一次幼儿园教育指导纲要都有不同的感受。今日跟余教师学习后，我的心又被
34、震撼了。 幼儿园教育指导纲要是在全国第八次根底教育课程改革的根底上应运而生的。1月制定，9月试行，它的目的是为了实施素养教育。听了余教师给我们讲的教育失败的例子，心里发寒，假如当事人从小就注意素养教育，即注意高尚品德、美妙情操的培育，不只是看成绩，那就不会上演悲剧。我作为一名幼儿教师，肯定要注意幼儿高尚品德、良好行为习惯的培育，如培育幼儿和善、诚信等品质。 纲要总则中的其次条中说：幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，城乡各类幼儿园都应从实际动身，因地制宜地实施素养教育，为幼儿一生的进展打好根底。作为一名幼儿教师，让我感觉肩上的担子很重。由于幼儿园的生活将影响
35、幼儿的一生，假如幼儿在幼儿园是欢乐度过的，那他就拥有了欢乐的童年；假如幼儿在幼儿园养成了很多良好的习惯，那他已为将来的胜利打下了良好的根底。以后在我的工作中，肯定要从培育幼儿良好的行为习惯着手，如：卫生习惯、学习习惯、熬炼身体的习惯等。 还有，在学习解读纲要总则第三条：幼儿园应与家庭、社会亲密合作，与小学教育相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。让我向余教师学了许多阅历与方法，将为我以后的工作带来便利与精彩。如：请家长来幼儿园听课或参与活动；举办幼儿成果展览与汇报会；常与幼儿家长交谈，利用接送孩子的时间或家访；建立联系册，家园双方用本子记录孩子的状况进展沟通；家长参加
36、教育活动，邀请家长来幼儿园参与亲子活动或去家长工作的单位去体验、感受，或请各职业的家长来给孩子上课；带孩子去参与社区的小店，培育幼儿的语言表达力量、人际交往力量。我将在以后的工作中一一实践。 幼儿园教师培训研修日志 篇16 网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。远程培训为我供应了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。教师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。 随着信息技术的飞速进展和教育改革的不断深入，信息技术与课程整合已成为当今教育的一个热点。在教学中运用信息技术是学前教育改革的一项重要内容，代表了当前学前教育进展的趋势和
37、方向。信息技术教学能把声音、图文有机的结合在一起，它能为幼儿创设情境，有效的激发幼儿的学习兴趣，充分调动他们的各种感官参加教学活动，形成良好的人机互动，开拓幼儿的思维，培育他们的创新精神。因此，信息技术教学对幼儿园教学大有裨益。 一、创设情境，激发兴趣 兴趣是孩子最好的教师，鉴于幼儿的年龄特点，学习兴趣往往是他们学习的直接动因。然而兴趣和动机并不是天生就固有的，而是通过外界事物的新奇性、独特性来满意幼儿的探究心理的需要而引起的。信息技术的诸多功能，如悦耳的音乐、形象的动面、丰富多彩和清楚的画面等等，非常适合幼儿的奇怪心理和认知规律，合理的运用能更好地激发孩子们的学习兴趣，他们往往会被电脑画面艳
38、丽的颜色、或动或静的景物、或好玩或紧急的情节吸引住，从而进入一种自觉的学习状态。 二、调动感官，增加力量 信息技术使教学信息形式多样化，变化不断，这适应了幼儿兴趣简单转移的特点。多媒体计算机具有艳丽和生动的图像、动静结合的画面，营造了动态情境和想象空间，而且具有敏捷、随便的界面交互功能，教师可以让网络资料、显示屏上的画面和存贮的声音，依据教学的需要进展主动调控、快捷交互，不受时间和空间的限制，大大增加了教育的表现力，有效地吸引了幼儿的留意力，使孩子们在学习过程中兴趣盎然，并由此唤起高涨的学习热忱。不同的媒体刺激了不同的感觉器官，幼儿在轻松自如的环境中消退了心理压力，提高了求知欲望，激活了思维，
39、强化了记忆，在承受各种信息的过程中也调动了多种感官，从而使幼儿的感觉、知觉、表象、记忆、思维、情感、意志等心理因素都能保持良好的状态，认知心理也得到进展和提高。 三、人机交互，提高成效 多媒体计算机在处理文字信息及人机交互方面，与一般投影仪、实物投影仪、幻灯、电视等单向电教媒体相比，有其独特的功能，如它能依据需要按不同的挨次展现文字信息，并且字体多样、动画效果、颜色丰富、效果奇怪，在教学时可以随时切换到活动所需的界面，调出信息等，还可以让幼儿参加操作，自己进展选择、练习或查找，真正作为主体消失在教学活动中。 四、拓展幼儿思维，培育创新精神 创新力量的培育是一个想象、思维实践的过程。现代信息技术
40、为幼儿丰富想象力的培育供应了足够的条件和支持，它使传统的说教变成了多感官的刺激，使抽象变为详细，使不行见变为可见，为幼儿创设一个尽可能真实的情景，它不仅具有多变换的优势，还可以扩展认知领域，提示教材内在的规律关系，教师还可以多变换地讲解、提问、设疑，启发幼儿思索，开阔幼儿思维，培育幼儿的制造力量。 总之，信息技术帮助教学具有诸多优势，它能使抽象的问题形象化，使枯燥的问题趣味化，使静止的问题动态化，使简单的问题简洁化，从而激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿自觉学习的积极性，增加求知欲望，进展幼儿的探究精神和动手力量。既提高幼儿的智力因素，又提高幼儿的非智力因素，培育和发挥了幼儿的思维想象力量。同时，它
41、也对我们提出了更高的要求，教师只有充分把握这一现代教育手段，合理发挥其作用，才能更好地完成教学任务。 幼儿园教师培训研修日志 篇17 首先感谢市教育局根底教育科的关怀和支持下，为全体学员供应了一次免费学习的时机，来自全市幼教一线500多名教师参与了培训，让我们这些从事基层教育的工体会领导对我们的重视。虽然是带着一颗忐忑担心的心来到了一个市教育局根底教育科细心安排的学习环境，但通过本次的培训，确实让自己更加的了解到幼儿教师的重要性也体会到党领导、市领导以及园领导都特别关怀和关注幼儿教师这圣神的职业。 幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名教师不简单，但是要当一名好幼儿
42、教师却是特别不易的，其中最的根本要求六心，即对待孩子以“爱”为首，我们幼儿教育就是“爱”的教育，“爱”的需求是幼儿最根本的需要之一。因此要做到喜爱孩子要真心、孩子生活要关怀、教育孩子要细心、观看孩子要细心、引导孩子要急躁、效劳家长要热心。 本次培训紧凑有效，全市幼教一线500多名教师齐聚在佛山市委党校礼堂。市教育局局长苏年福、市基教科副主任姚汉强科进步行了开班典礼，聂莲、蔡钿、李思娴、张博、马灵雁、凌春媛、郑福明、姚汉强、陈凯华9位专家为学员们分别进展了探究幼儿园班级治理新思路班级治理之我见、幼儿教育的趋势和展望、科研论文选题与写作、嬉戏在幼儿教育中的运用、阳光教研，成长之路、区域材料的投放及
43、教师的有效介入、家园合作的途径和方位从理论到实践、36岁儿童学习与进展指南、幼儿教师心理安康调适懂自己、爱自己、作自己的专题讲座。深入浅出的语言，丰富多彩的实例，特殊是佛山市机关 幼儿园聂莲聂园长授课的“探究幼儿园班级治理新思路班级治理之我心”中很贴切的反映出我们幼儿教师的实际状况，而且让我深刻体会到班级治理不能一成不变的按着规章制度，而是要在我们的工作实操中去渐渐的找出更人性化的治理方式。治理新思路不单单是针对园内班级的治理，而更多的是面对家长跟班里教师的一些问题纠纷。在发生问题纠纷时作为一个幼儿园的治理者必需先对自己的教师有一份信任和爱惜的心，同时也要做到公正、公正、公开的来用事实的真相去
44、把问题解决，这样才能让每一位教师感受到有一种安全感和存在感。在课堂上聂园长提到了一位教师跟家长发生了一些问题纠纷的事例，而且她又是怎样的去弄清晰事情的真相的过程中所做的工作后，在场的教师们都为之喝彩鼓掌。其实，这样的事例在幼儿园会常常的发生，所以我们确实很需要有一位这样的领导来带着着我们成长，这样才能让我们经受了风雨之后还能迎接到彩虹的消失。 培训学习进展到第四天，郑福明郑教师的“家园合作的途径和方位从理论到实践”，这一课让我联想起我现在任教的小小班的一些状况，譬如在布置幼儿园大环境及班级环境和填充区域这事情上本着环保、废物利用这一理念，所以就发动家长收集我们所需要的环境废品及亲子手工制品时家
45、长们的协作使我们变得很为难。还有一些家长对于教师们的口头通知和书面通知都不多加留心跟协作，使得教师们马上要绽开的工作都很难到达教学目标。但通过郑教师的讲课后我深深地体会到家园合作中也需要才智地运用方法和用对方法以及不同的方法运用在不同人的身上会起到不同的效果。其实幼儿教师和家长的关系应本着敬重、公平、合作的原则，在家园合作中应争取家长的理解、支持和主动参加，并帮忙家长提高教育的力量。这时幼儿园应充分挖掘和利用家长资源，让家长资源充分的发挥作用，以实现家园和谐合作。 最终培训时间已经完毕了，但是我学习的兴致很高，每天都在完毕一天繁忙的工作以后跟同事积极争论，沟通。通过这次的学习，我也学到了新的教
46、育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，效劳根底教育的信念。盼望自己能学以致用，把这次学习的学问积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。 幼儿园教师培训研修日志 篇18 通过参与了第三阶段的北部幼儿教师远程培训，这次培训，所以倍感兴奋，非常珍惜这难得的时机。网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。每天培训完毕后，第一件事就是想翻开电脑，听讲座、看文章、学习研修课程，完成各类作业。把学习到的先进的学问、理念融入我教学工作之中。在远程培训的这段日子，有担忧、有迷茫、有艰辛、有喜悦和欣慰。对于半路出家的我来说，这真是一次难得的学习时机，远程培训为我供应了一个学习先进的幼儿教育理
47、念、教学方法的平台。教师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体会到了人生从来未有过的欢乐与欣喜。通过这10天的学习，我在专业学问方面得到了很大的提高。 一、总结、反思是进步、成长的推动器。 “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人多优秀，看他有什么人教导，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生吗，”听了几位专家的讲座，真是受益匪浅，激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到孩子们的内心需要，孩子们的天真无暇，什么才是孩子们真正需要把握的东西，怎样才能称得上是优秀的幼儿园教师学到了自信，学到了方法，感悟至深有了新的理念指引，在今后的改革中尽管可能会遇到各种各样的问题，挫折，坚信我会去探究，解决！ 在专家的课堂中学习后的反思，专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念，很多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深地固的一些熟悉受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识，其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象，她们的观念值得我反思。