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1、 哈姆雷特教案语文版高二必修范本高一必修二语文哈姆雷特(2篇)2023年哈姆雷特教案语文版高二必修范本一 1、单元分析： 本剧居于本单元的最终一课，教材中将其定为自读课，应当是在学生学习了中国戏剧的前提下，了解一下西方戏剧大师莎士比亚的名篇，以开阔眼界，亲近经典，故本剧的学习应主要立足在了解之上而非深入研讨。 2、教材分析： 课文节选的是哈剧的第五幕其次场，是全局的高潮局部。鉴于哈剧较简单的剧情和人物关系，须在进入文本学习前先向学生简介剧情，此其一；又因节选局部不能很好的表现哈姆莱特的主要性格，所以学生要想真正走进这一人物的内心尚有困难，无法自主研讨课后的思索题，故教师须向学生课前下发资料（或
2、要求学生查阅资料），但即便如此，本节课的定位应仍是了解名著而非观赏名著，教师的作用更多的是介绍或讲解而非只是引导。 3、教法分析： 有两种课型可供选择：一是在程度较好的班级下发肯定量的资料，让学生自主了解剧情和探讨人物性格，课上重点研讨人物和提出质疑，教师主要答疑。但在程度较弱的班级想要学有所得，教师仍要起主导作用，组织有效的教学环节和活动。 2课时。 下发歌德对哈姆莱特性格的细致分析的评价文章。 注：其次种教法。 1、由学生简介莎士比亚导入 2、教师（学生）简介前四幕剧情 3、了解本场情节的进展及戏剧冲突 师生共同画出冲突示意图，明确本场情节是如何走向高潮的，主要的冲突冲突是什么？ 4、体会
3、人物的性格和命运： 问：哈姆莱特最终没有摆脱死亡，你认为这样的结局符合人物性格吗？（引导学生再读剧本，分析本场中哈姆莱特的性格） 本场中的哈姆莱特：虽然机灵，但为人坦荡，具有英国绅士的风度，更主要的是他悲观，信任宿命，缺少行动的主动性。 他的对手国王：奸诈阴险，善用阴谋，制定了周密的规划。 结论：以君子来对小人，君子总是要失败的。哈的悲剧命运是不行避开的。 注：教师肯定要在以上分析中准时补充出哈姆莱特愁闷、延宕的性格内核，帮忙学生明白其悲剧命运的必定性。 5、体会莎士比亚戏剧的诗化语言及其内涵，进而粗略感知中西方话剧的差异。 让学生选读自己喜爱的剧中的诗化语言，谈谈感受。 教师补充本剧中的经典
4、台词，加深学生感受。 6、作业： 阅读哈姆莱特全剧，写一篇读后感。 教这一篇很累，台词不能激发学生兴趣，更谈不上主动探究和研讨，好在经过我“奋力”的讲解和引导后，局部学生对哈剧有了较好的理解，开阔眼界的目的根本到达。 2023年哈姆雷特教案语文版高二必修范本二 创作于16001601年的哈姆雷特整整被推崇了几个世纪。就是到此刻，依旧感觉他震撼人心。而这一切不是情节，也不仅仅仅是精彩的文学手法，是它所表达出来的问题。总的来说， 它描述的是一种极其原始的杯具，人的杯具。 仆人公哈姆雷特首先应对的是自己的原先的抱负世界的破灭。一开头的哈姆雷特处于某种好处上的“童年时期”，他没有经受过什么巨大的挫折，
5、生活的环境也比拟单纯，一向学习西方正统思想。但到头来，名贵的，令人崇拜的父亲死了，贞洁的母亲一个月不到就改嫁给篡夺王位的叔父。这使他对世界产生疑心。而这种疑心直接促成了他之后的彷徨。 他意识到：完善的东西原来并不存在，贞洁抵但是欲望，道德战胜不了贪念。他认为就应去报仇，但是那道德败坏的人是他的母亲；杀死他父亲的叔父和他一样是人，拥有的是人的思想。但是就算报仇胜利，又能怎样？为此他说：“生存还是消灭，这是一个值得思索的问题”活着是一种苦痛，但是对死又怀有那么肯定的恐惊。他遇到了一个无法答复的难题，却又无从躲避。 哈姆雷特的情形并不是的，生活的大手对每一个人握得是如此之紧。 老国王的死，这和王后并
6、没有关联。但是作为妇人的她面临着两种选取，那就是道德或者是欲望。她选取了后者。然而她遭到了哈姆雷特的蔑视和批判，道德的空虚带给她相当大的苦痛，其实王后是一个和善的人，她并不是道德败坏。她是在选取哪种不幸，而不是在选取自己的命运。 新国王，那个篡夺了王位的叔父，他是剧中的反派主角。他一心想要王位，并且对王后怀有欲望。但国王是别人。是他的兄长，他注定得不到王位。他和剧中全部人一样面临着自己心中的抱负世界的消逝。但他发奋去争取，其实在此刻，他表现了一个英雄一般的气概，他英勇地去争取原来不属于自己的东西。但这也是杯具之所在。他付出了代价：他的手上沾满了别人的鲜血，却无力地忏悔。在之后，他发觉哈姆雷特得
7、知了真相后，他又开头挽救自己可能会失去的的幸福生活。他徘徊在罪孽和理性之间，最终他没有跳出来，死在自己的剑下。 勒替斯和莪菲莉霞的命运与哈姆雷特惊人的相像。而在生存还是消灭的选取中，莪菲莉霞选取了后者，她选取了自杀。在报仇与否的选取中，勒替斯完全是哈姆雷特完全相反的报仇者，“那么莫非我的一个名贵的父亲就这样白白死去，一个好好的妹妹就这这样白白疯了不成？我的报仇的时机总有一天会到来。”在报仇以及“不行避开”的死亡这件事情上，全部的选取都指向了同样的终点。 与哈姆雷特的停滞不前不一样，其他人进展了行动上的抗争。新国王杀死了老国王，并且尝试着忏悔来洗清自己的罪孽，并且妄图透过杀死哈姆雷特保住王位。勒
8、替斯和国王一齐实施了规划，企图让哈姆雷特为自己的父亲的死付出代价。但是最终呢？新国王死了，他或许能够说被报仇了。勒替斯死了，规划失败了。哈姆雷特死在了别人对他的报仇里。 有人说哈姆雷特的剧情太过于牵强，怎样可能全部人都死了。但是这恰恰是现实所在。文章向我们表现了一群对抗命运的人的最终的结局。他们尝试着转变命运，结果什么也没有拯救。他们尝试着挽回过去，结果什么得到。这种无奈，依存于每一人身上，或许也就是人本身的的不幸。哈姆雷特式的杯具伴随着每一个人，各个方面，并且无时不刻。 命运这种东西是怎样的一种存在，他既像影子一样和我们形影不离，又似阳光一样暖和人心，但更多时候，像梦魇一样深邃而可怕。“上帝的意旨支配一切”，这句话，无疑相当精辟。