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1、 小班美术教案西瓜小班美术教案西瓜1 设计意图： 小班美术：甜甜的西瓜 执教人：顾卓丽 初夏到了，天气转热，西瓜又成了最受孩子们欢送的时令水果。西瓜圆圆的形状特征，特别适合小班幼儿学画，但是不规章的瓜纹在表现时有肯定的难度，又刚好符合孩子的最近进展区。在本次活动中，通过观看、学画、和品尝等操作活动，让幼儿了解西瓜的外部特征并能用粗细不同的线条表现西瓜的瓜纹。 活动目标： 1、观看西瓜，了解西瓜的外部特征。 2、画西瓜，能用粗细不同的线条表现西瓜的瓜纹。 3、能积极大胆地参与美术活动。 活动重难点： 能用粗细不同的线条表现不规章的瓜纹。 活动预备： 1、西瓜、餐盘、水果刀。 2、油画棒、绘画纸、
2、教师范画。 3、轻音乐。 活动过程： 一、想一想、说一说，引起幼儿的兴趣。 师：请小朋友想一想，可以把绿色的圆形变成什么？ 二、出示西瓜，初步感知西瓜的根本形状特征。 1、通过看一看、摸一摸、说一说西瓜的根本外型特征。 （1）师：西瓜是什么外形的，什么颜色的，摸上去感觉怎么样？ 小结：西瓜的形状圆圆的，大大的，它的颜色是绿绿的，摸上去滑滑的。 （2）师：西瓜的身上有什么？瓜纹是什么样子的？像什么？ 小结：有瓜藤、肚脐眼和一条条黑色的瓜纹；瓜纹像一条弯弯扭扭的线，有的地方粗有的地方细。 三、学习用粗细不同的线条表现瓜纹。 1、激发幼儿绘画兴趣。 师：今日西瓜交给小朋友一个任务，完成任务就可以吃西
3、瓜，这个任务就是要把绿色的圆变成一个大西瓜。 2、结合西瓜实物，师幼边观看边范画。 （1）找到瓜藤和肚脐眼。 （2）学画瓜纹。 3、交代绘画要求。 留意：在拿黑色蜡笔画瓜纹时肯定要不能用小手去摸，不然就变成黑西瓜，没人喜爱吃了。 4、鼓舞幼儿大胆绘画，教师巡回指导。 四、集体观赏、评价作品。 师：“今日西瓜大聚会，这里有这么多好吃的西瓜，你最喜爱吃哪个大西瓜？为什么？” 活动延长： 品尝西瓜，初步感知西瓜内部特征，为下次学画切开的西瓜做铺垫。 小班美术教案西瓜2 活动目标： 1.能感受西瓜整体及局部的外形和颜色之美。 2.会画出半圆形的切片西瓜。 3.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 4.在
4、创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 活动预备： 切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。 活动过程： 一、嬉戏“猜猜看“引入，引起幼儿的兴趣。 1.师：教师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果？外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果？ 2.师：这位小朋友说是西瓜，你们认同吗？真棒，这是西瓜。（直接点击没有切的西瓜） 二、播放课件，教师演示切西瓜。 将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观看切开后的西瓜，感受西瓜的颜色变化和外形美。 1.引导幼儿观看切开后西瓜的特征。 （1）师：现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么外形？
5、是什么颜色的呢？ （2）师：没切的西瓜是圆形、绿色的。 （3）师：现在许教师要来变魔术“切西瓜“，请小朋友仔细看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的？（红色） （4）师：那西瓜瓤上有什么呢？（黑色的西瓜籽） （5）师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽 2.引导幼儿观看小片的西瓜。 （1）师：教师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么外形？（三角形、半圆形） 3.教师小结： 小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。（要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片） 三、讲解示范。 1.师：接下来
6、，教师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们认真看看，教师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮；再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜；用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要留意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色；接下来请小朋友看看教师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。小朋友们看切开的西瓜片画好了。（教师边讲解边画） 四、提出绘画要求。 1.师：等一下教师也请小朋友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前教师有几点要求： 第一，涂色时，要把颜色凃在半圆形内。 其次，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开
7、，西瓜籽点完后把手擦洁净；第三，画好后的小朋友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小朋友说一说你画的切片西瓜。 五、幼儿操作，教师巡回指导。 1.教师指导幼儿留意西瓜的外形和颜色。 2.按肯定的挨次进展绘画。 3.指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更新奇更好吃。 六、展现作品，共享欢乐。 1.师：小朋友们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的最好看，好看在哪里？（请2、3名幼儿答复） 2.师小结：教师也觉得这张画的西瓜外形很好看，这张画的西瓜瓤颜色图的很美丽，这张画的西瓜籽点的很用力。今日小朋友们学会了画切片西瓜，下次教师再请你们画西瓜。 活动反思： 本次活动中大局部幼儿都能按肯定的挨
8、次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。 小百科：中国各地栽培，品种甚多，外果皮、果肉及种子形式多样，以新疆、甘肃兰州、山东德州、江苏东台等地最为出名。其原种可能来自非洲，久已广泛栽培于世界热带到温带，金、元时始传入中国。 小班美术教案西瓜3 活动目标： 1、初步进展幼儿观看力量。 2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。 3、喜爱参加美术活动。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、预备好
9、的深绿与浅绿颜料。 2、多媒体课件、视频猪八戒吃西瓜、轻音乐1首。 3、教师范画1张、食物西瓜一个。 活动过程与指导： 1、引入语：今日教师请来一位神奇的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？ 2、出示孙悟空图片问道：“看这是谁！“孩子们你们好，你们熟悉我吗？“你们喜爱我吗？“为什么喜爱我“3、孙悟空的本事很大但是呢今日他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问：“这个故事的名字是什么？“答：“（猪八戒吃西瓜）“。 师问：“猪八戒把西瓜切成了几块？“答：“猪八戒把西瓜切成了4块“。 师问：“最终谁吃了西瓜？“答：“猪八戒“。 4、提出问题引导幼儿学习画
10、西瓜。 5、观看西瓜图片熟悉西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。 6、幼儿画西瓜：“那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开头画大西瓜吧！“7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。 8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。 9、倾听轻音乐孩子们开头画大西瓜。为幼儿制造良好的气氛。 活动拓展：切开的西瓜：遥远天涯，半个月亮，变成小船，星星来坐。 活动评价与鼓舞： 小朋友们画的真棒呀。快快让客人教师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。 活动反思： 本次活动中大局部幼儿都能按肯定的挨次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重
11、点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。 小班美术教案西瓜4 一、活动目标： 1、初步进展幼儿观看力量。 2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。 3、喜爱参加美术活动。 4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 二、预备： 1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、预备好的”深绿与浅绿颜料。 2、多媒体课件、视频猪八戒吃西瓜、轻音乐1首。 3、教师范画1张、食物西瓜一个。 三、过程与指导： 1、引入语：今日教师请来一位神奇的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？ 2、出示孙悟空图片
12、问道：“看这是谁！“孩子们你们好，你们熟悉我吗？“你们喜爱我吗？“为什么喜爱我“3、孙悟空的本事很大但是呢今日他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问：“这个故事的名字是什么？“答：“（猪八戒吃西瓜）“。 师问：“猪八戒把西瓜切成了几块？“答：“猪八戒把西瓜切成了4块“。 师问：“最终谁吃了西瓜？“答：“猪八戒“。 4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。 5、观看西瓜图片熟悉西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。 6、幼儿画西瓜：“那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开头画大西瓜吧！“ 7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。 8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色
13、水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。 9、倾听轻音乐孩子们开头画大西瓜。为幼儿制造良好的气氛。 四、拓展：切开的西瓜：遥远天涯，半个月亮，变成小船，星星来坐。 五、评价与鼓舞： 小朋友们画的真棒呀。快快让客人教师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。 活动反思： 本次活动中大局部幼儿都能按肯定的挨次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。 小班美术教案西瓜5 活动目标： 1通过叙述故事引起幼儿参加美术活动的兴趣。 2熟悉油画棒，学习手握油画棒画画的方法。 3鼓舞幼儿
14、大胆地在西瓜上进展添画。 活动预备： 1创意绘本、油画棒人手一份。 2教学VCD。 活动过程： 1情景导入 1）请幼儿观看主题画“小熊的一家”，引导幼儿说一说：小熊家都有哪些人？你是怎么知道的？他们现在正做什么呢？鼓舞幼儿自由想象，大胆发言。 2）播放动画片“小熊的一家”，请幼儿看看小熊妈妈在什么地方？正在做什么呢？ 2请幼儿将书翻到“大西瓜”这一页，说说这幅画上有谁？她在做什么？西瓜上少了什么？引导幼儿观看西瓜的外形和颜色。 3出示油画棒，示范油画棒的拿法，教师在黑板上示范点的画法。 提示：使用油画棒画点的方法有3种，如图： 1）拿起笔往下划； 2）拿着笔往下点； 3）拿笔画一小圈，涂圆。
15、4请幼儿在自己的书上添画西瓜籽，教师巡回指导。 5请幼儿相互展现观赏作品。 活动延长： 嬉戏：切西瓜 玩法：选定一人为切西瓜的“熊妈妈”。嬉戏开头时，“熊妈妈”合拢双手在圈内沿圈边走边仿照切西瓜的动作。同时大家一起说儿歌：“切！切！切西瓜！不切一个就切俩。切完西瓜跑一圈！”当说到“跑”字，“熊妈妈”用合拢的双手切开拉手人的双手，被切开的二人分开手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，谁先到达即做切西瓜的人。嬉戏可再度开头。 小班美术教案西瓜6 一、活动目标 1、观看了解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的西瓜。 2、在嬉戏情境中欢乐涂鸦，进展制造力。 3、体验欢乐涂鸦带来的
16、胜利感与愉悦，提高对美术的兴趣。 二、活动预备 1、水粉纸、颜料盘、抹布、各色颜料、牙签等 2、音乐大西瓜 三、活动过程 （一）导入 师：你们看，这是什么东西呀？（西瓜）教师今日给你们带来了一个大西瓜，你们想吃吗？我们一起来看看吧！（播放视频）、 （二）播放切西瓜的视频，观看西瓜的各种各样的形态，进展想象观看 师：西瓜是什么样子的呀？绿色的叫什么？（西瓜皮）红色的叫什么？（西瓜肉）黑色的叫什么？（西瓜籽） （三）连续观看各种形态的西瓜 师：（播放图片）这些西瓜看起来像什么？（月亮、小船、扇子等） 小结：原来西瓜的外形可以是各种各样的，不同的切法可以有不同的外形，想怎么变就怎么变，真好玩。 （四
17、）教师示范画西瓜 1、出示操作材料红、绿、黑等颜料，引导幼儿争论作画方法 师：你们想来试试切西瓜吗？我预备了红色、绿色、黑色的颜料宝宝，红色可以当什么？绿色的可以当什么？黑色可以当什么？我们一起和这些颜料宝宝玩切西瓜的嬉戏好不好？先看看教师是怎么切的。 2、现场演示用棉签画任意不同外形的西瓜23个 （五）幼儿涂鸦作画西瓜 1、教师鼓舞幼儿大胆切西瓜 教师：现在请你们也来切西瓜，想切成什么样的外形就切成什么样的外形，你们来试一试，谁切得西瓜外形最好玩。 2、播放音乐大西瓜，鼓舞幼儿大胆切西瓜 （六）互动评价 1、随机发觉幼儿有创意的作品，点评 师：呀，我发觉了一个很好玩的西瓜，这个西瓜是什么外形
18、的？ 2、自由评论 师：你喜爱哪个西瓜？为什么？ （七）完毕 师：今日你们切的西瓜都很棒！教师看得口水直流，以后请你们切出更好玩的西瓜好吗？ 小班美术教案西瓜7 活动目标： 1、喜爱画水粉画。 2、观看整只西瓜与切开的西瓜，并画出其特征。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 一只西瓜、一把刀、纸、毛笔、颜料（绿、黑、红、黄）。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣 1、幼儿自由叙述 师：今年兔妈妈地里的西瓜丰收了，你们知道西瓜是什么样子的吗？（引导幼儿说出外形、颜色、花纹及摸
19、上去的感觉） 2、幼儿观看西瓜 师：兔妈妈还送给我们一只大西瓜，我们来看看西瓜究竟是什么样子的。（圆圆的、绿绿的、上面有黑色花纹、摸上去滑滑的） 3、观看切开的西瓜 师托起一块切开的西瓜引导幼儿观看切开的西瓜是什么样的？ 二、画西瓜 1、师示范 师：兔妈妈要请我们来种西瓜，教师先来种一个。 2、幼儿操作，师指导 师：兔妈妈还要种好多好多的西瓜，我们一起来帮它种吧。 三、品尝西瓜 师：兔妈妈的西瓜地里这么多的西瓜，你们想吃吗？我们一起来吃吧。 活动反思： 本次活动中大局部幼儿都能按肯定的挨次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不
20、突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。 小班美术教案西瓜8 一、活动目标： 1、通过活动初步学习画西瓜的方法。 2、引导幼儿给西瓜涂上颜色。 3、让幼儿感受在美术活动中的欢乐。 二、活动预备： 1、课前带着幼儿观看西瓜。 2、记号笔每人一支，白纸和幼儿人数相等、蜡笔，范画等。 三、活动过程： 1、谈话导入： “小朋友胡爷爷种的西瓜成熟了，他想请我们小朋友把胡爷爷种的西瓜给画下来，好留纪念，你们情愿帮助吗？”今日，我们就要给水果宝宝穿上衣服。” 2、学习画西瓜 （1）胡爷爷的西瓜又大又圆，师边说边画。 （2）师：西瓜上有什么呢？（有花纹，像泼浪线）是呀，是泼浪线，这些波
21、浪线画的时候啊要分开一些，线和线不能碰在一起，再请幼儿回忆一下，西瓜是什么颜色的呢？（有黑、有深绿，浅绿）想想切开的是什么外形，什么颜色呢？（有红瓤，有黄瓤，上面还有黑色的瓜子）（有三角形，半圆形等） 3、师出示范画 小朋友看这是胡爷爷的西瓜是怎样的？（又大又圆）请个别幼儿说说。 4、幼儿作画 （1）教师交代要求：小朋友在画以前想想西瓜是怎样的？还有西瓜的颜色。 （2）幼儿作画教师巡回指导 5、展现作品 请幼儿讲讲自己的作品，让胡爷爷看看满不满足。 小班美术教案西瓜9 一、活动目标： 1、初步进展幼儿观看力量。 2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。 3、喜爱参加美术活动。 二、活动预备： 1、
22、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、预备好的深绿与浅绿颜料。 2、多媒体课件、视频猪八戒吃西瓜、轻音乐1首。 3、教师范画1张、食物西瓜一个。 三、活动过程： 1、引入语：今日教师请来一位神奇的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？ 2、出示孙悟空图片问道：“看这是谁！“孩子们你们好，你们熟悉我吗？“你们喜爱我吗？“为什么喜爱我“ 3、孙悟空的本事很大但是呢今日他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问：“这个故事的名字是什么？“答：“（猪八戒吃西瓜）“。 师问：“猪八戒把西瓜切成了几块？“答：“猪八戒把西瓜切成了4块“。 师问：“最终谁吃了西瓜？“答：“猪
23、八戒“。 4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。 5、观看西瓜图片熟悉西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。 6、幼儿画西瓜：“那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开头画大西瓜吧！“ 7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。 8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。 9、倾听轻音乐孩子们开头画大西瓜。为幼儿制造良好的气氛。 四、拓展 切开的西瓜：遥远天涯，半个月亮，变成小船，星星来坐。 五、评价与鼓舞 小朋友们画的真棒呀。快快让客人教师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。 六、活动反思： 本次活动中大局部幼儿都能按肯定的挨次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，
24、要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。 小班美术教案西瓜10 活动目标： 1.感受西瓜丰收的喜悦之情。 2.感知西瓜的根本特征，进展观看力。 3.在观看的根底上用红、绿色为西瓜涂色，尝试用黑色进展添画。 4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。 5.培育幼儿良好的作画习惯。 活动重难点： 在观看的根底上为西瓜涂色，并添画。 能把握一个画面中用三种颜色搭配绘画的技能。 活动预备： 教具：实物西瓜一个。 学具：油画棒、白板笔。 活动过程： 一、导入 嬉戏：奇妙的口袋。 二、绽开 1. 观看西瓜的形
25、状特征。 说一说它是什么外形的，穿什么颜色的衣服?西瓜的里面是什么样子的? 2.出示需要添画的图片，说一说涂色方法。 3.示范讲解涂色方法，请幼儿观看。 4. 幼儿动手尝试操作，教师巡察指导。 三、完毕 展现作品，引导幼儿相互沟通、观赏并说一说谁的西瓜最好吃。 活动反思： 本次活动中大局部幼儿都能按肯定的挨次画西瓜，在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。 小班美术教案西瓜11 设计意图： 棉签画“很多子的西瓜“是一节简洁好玩的美术活动，西瓜幼儿很熟识，教育资源来自于幼儿的生活阅历，适应了纲要
26、对艺术活动提出的“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣“。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观看，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在“兴趣“和“体验“方面的进展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面洁净干净。 活动目标： 1、初步了解有关西瓜的简洁学问。 2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 3、喜爱参加美术活动，体验美术的欢乐。 活动重难点： 重点：了解西瓜的简洁学问。 难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子活动预备： 实物西瓜、图片。 颜料、棉签。 活动过程： 一、通过问答方式引入
27、活动。 今日教师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看局部西瓜的花纹图片） 二、感知西瓜的特征。 1、观看实物西瓜。 这是什么水果呀? 大不大？是什么外形的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的）2、切开西瓜，进展观看。 它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么外形的？ 3、请小朋友品尝西瓜。 提示吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。 三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 （1）儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示教师范画）激发幼儿的绘画意愿。 （2
28、）学画西瓜子，熟悉绘画工具-棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿仿照教师进展点画。 - 这是什么？今日教师要用棉签画西瓜子，请留意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，留意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有挨次的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着教师的样子点一点。 幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到教师这里来四、评价请画完的小朋友把画拿到教师这里来，进展评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？ 小班美术教案西瓜12 活动目标： 1、尝试学习用撕、贴的方法制作一片西瓜，体验制作的乐趣。 2、会将自己撕下来的纸张放进空篓子里，保
29、持桌面的洁净干净。 活动过程： 一、观赏作品，初步探究半圆形西瓜的制作方法。 1、教师出示半圆形西瓜的范例作品，说：“看，这是什么?什么样子的?”引导幼儿观看叙述半圆形西瓜的特征。 小结：这片西瓜是半圆形的，有绿色的皮，有红色的瓤，还有黑色的西瓜子呢。 2、师：这片西瓜是怎么做出来的呢?引导幼儿探究半圆形得制作方法。 小结：这片西瓜是用手撕出来的，怎么撕?接下来可要看认真了。 二、学习撕、贴西瓜的根本方法。 (一)重点学习用手撕出一片西瓜的根本方法。 1、教师出示红颜色纸，说：这是什么，有什么，可以做西瓜的什么?引导幼儿观看叙述。 教师一边示范一边讲解：一只手的食指和拇指像夹子一样夹住线条，另
30、一只手撕纸，始终沿着线条撕纸。 2、师：谁也来用这种方法来撕出西瓜瓤?鼓舞个别幼儿尝试撕纸，其他幼儿空手练习，削减等待的时间。 教师指导，提示幼儿可以把不用的纸撕下来放进空篓子里，连续沿着线条撕纸;鼓舞幼儿大胆撕纸。 3、教师带着幼儿边说边空手练习撕纸，帮忙幼儿把握撕纸的根本方法。 (二)学习贴西瓜的方法。 1、教师直接出示西瓜皮，提问：怎样把西瓜瓤贴在西瓜皮上?(旁边出示完整的一片西瓜，引导幼儿观看、发觉。) 2、教师依据幼儿叙述，边贴边小结：西瓜瓤和西瓜皮都有一条直直的边，两条直直的边在当中重叠在一起。 3、教师示范讲解撕贴西瓜子：最终我们拿黑色的纸条，轻轻撕下一点，蘸点胶水贴在红红的西瓜
31、瓤上，撕一点贴一点。 三、幼儿撕贴：甜甜的西瓜 1、出示材料，提出要求：请小朋友先用手撕西瓜瓤，再把西瓜瓤贴在西瓜皮上，最终撕贴西瓜子。 2、幼儿操作，教师巡察，帮忙个别有困难的幼儿。 四、评价活动 1、展现幼儿作品，让大家相互观赏，相互沟通，让幼儿说说：你最想吃谁的西瓜，为什么?鼓舞幼儿大胆发表自己的看法。 2、教师对幼儿制作的西瓜给与表扬和确定。 3、出示图册，师：我们除了可以做一做半圆形的西瓜，还可以做一做圆形的西瓜和三角形的西瓜，有兴趣的小朋友可以在区域中连续学做西瓜。 小班美术教案西瓜13 活动目标： 1、学习撕、贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。 2、尝试用一只手转动蜡光纸，一只手撕，变成
32、圆形，撕出圆圆的西瓜。 3、将自己撕剩下的纸张放进空篓子中。 活动预备：每组两盘浆糊，两块抹布，易撕的纸。 活动过程： 一、猜谜语，引出西瓜。 （1）教师：圆圆又大大，像个大皮球，衣服绿油油，身体红通通。西瓜是什么样子的呢？ 二、教师引导幼儿翻开幼儿用书，观赏范例。 师：西瓜的形状是怎样的？西瓜里面的瓜瓤是什么颜色的呢？你知道这幅画面上的西瓜是用什么方法做出来的？ 三、教师示范撕西瓜的根本方法。教师边讲解边示范撕西瓜的方法，重点让幼儿把握撕圆形的方法。 四、幼儿撕贴：甜甜的西瓜。 教师鼓舞幼儿撕切开的西瓜，在幼儿操作的过程中，教师留意要巡回指导，帮忙幼儿把握撕纸的方法。 五、音乐嬉戏：大西瓜。
33、 结合活动在点点加工厂供应了撕纸材料，让孩子撕贴西瓜，培育孩子对撕贴画的兴趣。 小班美术教案西瓜14 【设计意图】 棉签画“很多子的西瓜“是一节简洁好玩的美术活动，西瓜幼儿很熟识，教育资源来自于幼儿的生活阅历，适应了纲要对艺术活动提出的“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣“。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观看，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在“兴趣“和“体验“方面的进展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面洁净干净。 【活动目标】 1、初步了解有关西瓜的简洁学问。
34、（重点） 2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。（难点） 3、喜爱参加美术活动，体验美术的欢乐。 4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。 5、愿意大胆地把自己的想法告知大家。 【活动预备】 实物西瓜、图片、颜料、棉签。 【活动过程】 一、通过问答方式引入活动。 今日教师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看局部西瓜的花纹图片） 二、感知西瓜的特征。 1、观看实物西瓜。 这是什么水果呀？大不大？是什么外形的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的） 2、切开西瓜，进展观看。 它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什
35、么呀？什么颜色的？什么外形的？ 3、请小朋友品尝西瓜。 提示吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。 三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 （1）儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示教师范画）激发幼儿的绘画意愿。 （2）学画西瓜子，熟悉绘画工具棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿仿照教师进展点画。 这是什么？今日教师要用棉签画西瓜子，请留意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，留意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有挨次的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着教师的样子点一点。 四、幼儿操作 朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画
36、拿到教师这里来 五、评价 请画完的小朋友把画拿到教师这里来，进展评价。 小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？ 活动反思： 本次活动中大局部幼儿都能按肯定的挨次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。 小班美术教案西瓜15 绘本大西瓜讲的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去探望奶奶。走在路上，它又热又渴，被一条小河拦住了去路。小老鼠动脑筋过了河之后，又遇到了狐狸，最终小老鼠用自己的才智和士气战胜了狐狸。进展这个活动的时候正好是夏季，所以我把它融入到了“夏天来到了”的主题
37、活动。进展这个活动的本意有两个，一是要培育幼儿遇到困难动脑筋、尝试独立解决问题的意识与力量，形成顽强的意志品质；二是要让幼儿学习一些夏季的防暑及自我爱护的方法。 目标： 1.想方法帮忙小老鼠解决在探望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。 2.知道夏每天气酷热，积存一些防暑降温、自我爱护的方法。 预备： 1.大图书一本，多媒体课件，小老鼠头饰，西瓜。 2.请一位大班的幼儿在最终一个环节扮演小老鼠。 过程： 一、情景导入 师：你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠出门要去干什么？（用多媒体出示“小老鼠”，同时消失“鼠奶奶躺在病床上，额头敷着毛巾”的画面。） 幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。 幼：奶奶发
38、烧了。 师：你是怎么知道的？ 幼：我看到奶奶在床上躺着呢。 幼：奶奶头上还放着毛巾呢，她肯定是发烧了。 师：是的，奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很着 急，就赶忙去看奶奶。一路上会发生什么事呢？ 二、观看体验 （一）观看多媒体画面第1-5幅 师：从画面上你们看到了些什么？ 师：夏天的天气是什么样子的？ 师：小老鼠怎么了？ 师：还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了？它是怎么做的？ （幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽的样子都哈哈大笑了起来。） 师：小老鼠戴着西瓜帽的样子很滑稽是吧？那它为什么还要这样做呢？ 幼：夏天的太阳火辣辣的，小老鼠太热了。 幼：我妈妈说，阳光中有紫外线，会把皮肤晒伤的。 师：是的，夏天的天
39、气很热，小老鼠就想了这个方法来降温，爱护自己，它可真聪慧啊。小朋 友们，在夏天里，你们是怎么爱护自己的呢？ 幼：我出门的时候会戴上太阳帽。 幼：还要戴上太阳镜。 幼：妈妈要涂上防晒霜呢。戴上手套。 师：小老鼠戴上西瓜帽后，就凉快多了。它连续往前走，咦，它怎么不走了？（一条河拦住了去路） 师：小老鼠不会游泳，这可怎么办啊？（幼儿为小老鼠想方法。） （二）观看多媒体画面第6幅 师：小老鼠想到了什么方法？ （三）观看多媒体画面第7-9幅 师：又发生了什么事？ 师：狐狸要干什么？你从哪里看出来的？ 师：小老鼠是怎么样的？你有什么方法帮忙小老鼠？ 幼：我去请猎人来，把狐狸打死。 师：哦，你就是猎人，那你
40、来试试。（幼儿举枪瞄准，教师表演狐狸被打中的样子。） 幼：让小老鼠去请大象伯伯，大象伯伯用它的长鼻子把狐狸卷起来扔进河里。 师：那大象伯伯是怎么卷的呢？你来表演一下。 幼：小老鼠可以从地上抓一把沙子，扔到狐狸的眼睛里，狐狸就看不见了，小老鼠就抓紧逃跑。 师：这个方法也不错。 师：小老鼠毕竟有没有被会理吃掉呢？最终狐狸又怎么样了？ 三、完整观赏 师：小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片的给奶奶吃。为了感谢大家的帮忙，它还留了一些给小朋友们吃呢。瞧，它来了！（大班幼儿扮演的小老虎分西瓜给孩子们吃，边分边说一些感谢的话） 幼儿边品尝边说：“感谢小老鼠。”活动完毕。 蒋玲丹 20xx年3月13日 【小班美术教案西瓜】