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1、 小学教师师德师风心得体会(9篇)小学教师师德师风心得体会篇一/h3 一切师德要求都是基于教师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带着下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。 教师对孩子的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土
2、的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。 学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成局部。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点打算了教师必需具备更高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师之灵魂。师德打算了教师对孩子的喜爱和对事业的忠诚，打算了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着孩子们的成长。 教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到孩子的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力气，对孩子的影响是耳濡目染的，潜移默化的、
3、受益终生的。人们回忆起自己的成长经受时，常常不约而同地想到的就是教师的启蒙和典范作用。当前我们深化教育改革，全面推动素养教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新学问构造、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素养和高尚的师德，并在与时俱进的宏大实践中不断提高师德水平。 小学教师师德师风心得体会篇二/h3 今年来，我校开展了师德师风学习教育活动。目前，已进展了第一阶段，我仔细学习了“_市_县抢险救灾，爱护学生优秀教师群体”的优秀事迹，他们在生与死的考验面前，恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出，爱护了学生的生命安全，充分表达了新时期人民教师的光芒形象和崇高的思想境地，是我
4、们的典范示范，真融动了我的思想灵魂，要学习他们站在时代前列，践履笃行，为人民效劳的精神;学习他们爱祖国，爱人民，忠诚于人民的教育事业的崇高思想;学习他们关爱学生，临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德。 作为一位人民教师我要力争做到： 1、喜爱教育事业。对教育的喜爱，主要来自于教师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用熟悉，我要以实际行为，扎根于山区教育，让山区的孩子能成才。 2、喜爱学生。学生是祖国的将来，教育的主体，只有把学生培育好，振兴中华不会成为一句空话。要培育好学生，就离不开对学生真挚的爱，爱可以激发学生的学习热忱，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面进展的社会主义
5、新人。 3、献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。教育是一项事业，而不仅仅是一个谋生的饭碗，教师要时刻把教育事业的利益放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，“俯首甘为孺子牛”。 4、勇于同一切危害教育事业的行为进展坚决的斗争。教师对一切危害教师、危害学生、危害学校、有损师德的行为必需予以坚决斗争。 5、不断提高自身素养。努力成为一位优秀教师，人民满足的教师。 小学教师师德师风心得体会篇三/h3 从开学初始终进展师德师风学习教育活动，每周一次培训学习，两个月一次学习共享。教师们通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。
6、作为一名幼儿教师，要忠诚教育事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。 教师要做好幼儿的灵魂工程师，这样才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 教师应成为孩子的倾听者、观看者。新课程理念下的教师，不仅要传播学问，更要观看。注意一日活动中的观看，捕获着孩子一瞬即逝的现象和变化过程，了解孩子的个体差异，获得第一手材料。 就幼儿个体而言，孩子虽然还不完全具备推断是与非的力量。但是，其思维的规律抽象性开头萌芽，并会进展简洁的比拟。 高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学
7、生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。 “疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!”由于教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。 在平常的工作中，我们要虚心向有阅历的教师学习，通过吸取别人的阅历来完善自己的教育教学风格，争取更大的进步。 关注每一个孩子，对每一个家长都坦诚相待，家长和教师相互理解，协作默契，学校教育和家庭教育就这样自然地走到了一起。 教师是爱的集大成者，假如孩子是花，教师就是雨，滴滴滋润着孩子纯净的心田。假如孩子是树，教师就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。 小学教师师德师风心得体会篇四/h3
8、一、政治思想方面 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法等，根据中小学教师职业道德标准严格要求，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控本领，掌握自我的心情，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平常参与全校各种团体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。 二、德育工作 教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是宏大的、神圣的。 在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情景、学问根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情景、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每一天都和他们
9、在一齐，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的根本情景。 其次，我喜爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，敬重、理解、信任学生。敬重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们稚嫩和天真;信任他们的潜在本领，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有职责引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有职责引领他们张开幻想的风帆，驶向梦中的此岸;我有职责引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。在我的爱
10、心教育下，学生的素养正在提高。 小学教师师德师风心得体会篇五/h3 特别荣幸的参与这次暑假学习培训，听取了各位的园长讲座以及阅历丰富教师的示范课。通过这次的培训使我在教学教育工作熟悉从模糊到清楚，从茫然到豁达，不光是教学业务上面学到许多，更多的是在教师的道德素养以及生活态度和清晰自己的人生规划。 在这个只是快速更新的时代里，作为教师面对的是祖国的将来和盼望，只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神职责。作为教师不光学习自身专业学问外，同事还要学会做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何擅长观看，思索，讨论。做好和家长、学生、同事关系，相对的来说，工作起来就会更得心应手。 做到让学
11、生喜爱你，喜爱上你的课，进而喜爱听你的指导。这是需要不断的提升个人魅力，在平常积存阅历中获得平和优雅的心境。在和幼儿相处中要获得幼儿的信任。多读书，提升自己，要再教学业务提高需要在工作不断的反思自己。在教师这一行没有最好的，只有更好了。在不断的反思与积存中获得自己的阅历与方法。这就做为一个好的教师的标准。 在教育一行最重要的就爱心，有爱才有教育。良好的师德师风事教育的前提和保证。教育是需要公正的，教育是需要高质量的。 总之在次学习培训中，表达了幼儿园领导对我们教师的关怀，也表达了幼儿园对教学工作的不断改良和完善。大大的鼓励教师的工作热忱，我也信任教师们从这次培训中学习了很多的珍贵的阅历，我也不
12、例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平。向阅历丰富的教师不断学习。 小学教师师德师风心得体会篇六/h3 假如说教育是太阳底下最光芒的事业，那么师德就是教育的光芒;假如说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂，师德是彩虹，是驿站，是抱负之火，生命之光是教师的人格魅力，是教师的全部生命。 我带着一颗热诚的心踏上了工作岗位，来到了这所漂亮的学校，空气新奇，绿树成荫。在这全新的环境里，又一次让我深深的感受到了他们身上那独有的特点，正是由于他们的热忱，让我感受到了家的温馨，正是由于他们的团结，让我感受到了集体的力气，让我有了一股向上的冲劲。在这里，我收获很大，我不但很快地适应了新的环境，
13、更重要的是我还承受了一个全新的教育。 在这上下一心，共同进取的集体里，把课上好是义不容辞的责任和义务。对我们刚刚步入工作岗位的青年教师而言，想要取得令人满足的教学效果是需要付出大量的时间和精力的，正是由于有优秀教师的示范，才让我们取得优异的成绩。他们无怨无悔，用自己的青春和生命扞卫着神圣的职业。 他们的真心和付出深深地鼓励着我，几年的风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我越来越感觉到，这个职业需要我，我更离不开这个职业。我将一如既往，我愿在这片热土上播撒青春。 作为教师，我们甘为人梯，虽工作艰辛，吃也清淡，穿也素雅，但面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的讲台上，我们
14、用青春和生命谱写无怨无悔的人生;虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫，我们的双手却托举起明天的太阳! 小学教师师德师风心得体会篇七/h3 教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工提出了更高的人格上的要求。作为培育将来人才的教育工，其学问构造的状况和道德水准的高低，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建立的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。 首先，作为教师应当喜爱学生。假如教师
15、和气可亲，师生关系则比拟融洽。师爱最受公众期盼。 作为教育工，应当树立为学生效劳的意识，喜爱教育事业，喜爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱惜，情愿与学生成为朋友，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起公平和谐的师生关系。相互理解和敬重是师生关系的润滑剂。 假如说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和敬重同样也谈不上教育。由于每一位学生都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是教师的理解和敬重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，盼望每一位学生提高自身的力量，进展和完善自身的素养，到达他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应当正确地理解教师的行为，是
16、应当受到学生的敬重的。反之，教师也应当理解和敬重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随便训斥的无知小儿。 时下某些教师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，教师对学生不要体罚。 小学教师师德师风心得体会篇八/h3 光阴荏苒，几多春秋。三尺讲台是教师的舞台，一支粉笔是教师的道具。黑板映出教师早生华发的背影，教师的眼里布满了孩子们的笑容。我喜爱我的岗位，教书就是我的使命。 用粉笔来耕耘、用语言来播种、用汗水来浇灌、专心血来滋润。对学生布满爱的教师，他的每一堂课就像在为学生翻开一
17、扇扇窗户，让学生看到一个五彩缤纷的新世界，并且让学生感受到教师的博大胸怀和崇高精神境地。 作为一个教师，首先要爱他的学生。 学高为师、身正为范。人格力气的根，在精神灵魂;人格力气的形，在实践表现。要用人格力气去感染人、鞭策人。 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。 教育家马卡连柯说过：“爱是教育的根底，没有爱就没有教育。”做为一名教师，最重要的是要喜爱教育事业，只有布满了对教师职业的无限喜爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名教师，应当
18、喜爱学生。每一个学生都盼望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力气，它能使学生感觉到教师的暖和，产生开心的心情，激发学习的兴趣，感受到别人对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。 喜爱学生、教育学生，就要敬重学生的人格，擅长宽容学生，理解学生，要从学生的点滴做起。 “漂亮的鹅卵石不是铁锤敲打出来的，而是温顺的水时而歌、时而舞出来的。 ”让我们为教育好每一个孩子而努力吧! 小学教师师德师风心得体会篇九/h3 有人说，一个好教师要爱学生，要关怀学生的生活，有人说，一个好教师要严格要求学生，也有人说，一个好教师要学识渊博，等等。我认为一个好教师最重要的是能够成就一名孩子学生。 对于我们贫困
19、地方的家庭，要想转变命运最直接的方式就是让孩子学有所成，所以一个孩子寄予了一个家庭的盼望，只有让孩子品学兼优，才能转变自己和家庭的贫困面貌。 那如何才能够成就一名学生呢!我的看法是永不放弃每一名孩子，在漫长的学习生活中，有极个别的孩子会落伍，他们落伍的缘由是多方面的，有的由于学业难度渐渐增大而不适应，有的由于年龄增长世界观的变化，有的受到社会习气的影响，也有的由于家庭引导不缺位;对于这些学生我绝不会由于学生的变化而对他们放弃，而是正确的引导和严格的要求，使他们逐步的跟上其他同学。在教育学生的过程中，除了严格要求外，还要喜爱每一个学生，不能由于他学习不好而卑视他，有的人对于爱学生的理解可能屈限于
20、让学生快乐，而无视了学生的价值观的教育。我的严格不代表严峻，对于学生的学业要一丝不苟，严格要求，对于他们的人格肯定要做到公平对待，让学生体会到教师的公正，正直。在教育学生过程中，要喜爱学生，必需要做到细心，体会孩子的性格，肯定要帮忙孩子建立喜爱学习的自信念;除了细心，还肯定要有宽容心，学生对于教师由于各种缘由，间或会对教师产生怨言，我们决不能因此而反感学生，肯定想方法化解他心中的怨气， 用恳切的心去感动她，让他折服于教师的人格魅力，而不能实行批判的方法将他压服。 每个学生都有自己的特点和共性，我们要接纳各种性格的同学，实行各种方法，争取让每位孩子在学业的道路上有所成就，我认为才是我们最高尚的师德。