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1、 幼儿园中班体育教案：纸板顶顶乐_体育教案幼儿园 【活动目标】 1、探究用各种材料与纸板嬉戏，体验顶起纸板的胜利喜悦。 2、尝试用嬉戏棒顶纸板，积存使物体平衡的有益阅历。 3、发觉生活中顶的现象，体验沟通、共享阅历与合作嬉戏的乐趣。 【活动预备】 1、正方形、圆形、三角形等各种外形的废旧纸板。 2、薯片罐、牙膏盒、雪碧瓶、嬉戏棒、纸筒芯、塑料棍、固体胶、长纸筒、酸奶瓶等各种废旧操作材料。 3、多媒体课件：有关顶的现象。 【活动过程】 1、顶一顶，引起幼儿活动的兴趣。 设置情境：教师和幼儿快乐地外出郊游，遇上了下雨，一时找不到躲雨的地方，意外发觉了很多纸板，于是大家把纸板顶在头上当作小伞，由此引
2、出活动。 2、试一试，用身体的其他局部顶纸板。 师：除了可以用头和纸板做嬉戏，我们还可以用身体的哪些部位玩纸板呢?(手、脚、背、膝盖) 3、找一找，还有哪些材料也能顶起纸板。 师：原来身体的好多部位都可以和纸板做嬉戏，真有意思。(教案出自：)瞧，这里还有很多材料呢(出示薯片罐、牙膏盒、大嬉戏棒等操作材料)，请小朋友们去找一找，还有哪些材料也能和纸扳玩嬉戏。 (1)幼儿自由选择材料进展嬉戏，鼓舞幼儿说出自己用哪些材料玩了嬉戏，初步获得有关平衡的阅历。 (2)启发幼儿在嬉戏过程中发觉面大的物体简单顶起纸板，面小的物体不简单顶起纸板。教师提问：你们发觉哪些材料简单顶起纸板?(薯片罐等)哪些不简单顶起
3、纸板?(嬉戏棒)这是为什么?大家都来试一试。(幼儿自由尝试用嬉戏棒顶纸板，提示幼儿留意安全。) (3)引入难题，鼓舞幼儿想方法解决。师：怎样才能用嬉戏棒顶起纸板呢?我们一起来想想方法。幼儿尝试每人用一把嬉戏棒顶纸板：幼儿尝试每人用三根嬉戏棒顶纸板(原理：三角支撑);鼓舞幼儿分组嬉戏，合作用嬉戏棒玩顶纸板的嬉戏。 4、说一说，生活中还有哪些物体存在顶的现象。 师：顶的现象在我们的身边无处不在，下面我们就来看一看，说一说。(出示多媒体课件，引导幼儿边看边说。) 5、完毕活动：咱们的生活中还有很多这样的现象，小朋友回到家中可以找一找。 幼儿园中班体育课教案抛抛乐 【设计意图】 中班的幼儿，自我爱护力
4、量还比拟差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锋利锐利的、没有危急性的材料。抛抛乐这一活动主要是采纳了布质材料长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，特别适合中班的幼儿玩。而且，这个嬉戏活动不仅能熬炼幼儿的抛掷力量和接物的精确性，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力量，为以后的合作活动打下根底。 【活动目标】 1、熬炼幼儿的体能；2、熬炼幼儿的抛掷力量和接物的精确性；3、培育幼儿在嬉戏活动中的合作力量，体验合作嬉戏的乐趣。 【重点难点】培育幼儿在嬉戏活动中的合作力量。 【活动预备】长方形彩色布块若干，沙包若干，平坦的活动场地。 【活动过程】 1、整队带入活动场地，做好活动前预备。2
5、、展现活动器械（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的外形和颜色，数一数每块布有几个角等等。（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比拟沙包的大小。3、演示玩法（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并准时捡起掉在地上的沙包。（2）留意事项：抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要准时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要留意安全）。（3）演示：请两位教师帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟教师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。4、嬉戏开头：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩
6、色布块，活动的过程中幼儿可以进展角色转换。教师要给每一组的幼儿加油，并准时鼓舞表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5、争论：引导幼儿争论自己小组的活动，找出缺点。 【活动延长】鼓舞幼儿回家后跟家长玩一玩这个嬉戏活动，留意改良活动中消失的缺点。 幼儿园大班体育教案扇子乐 活动目标 1、利用扇子玩多种民间嬉戏，充分进展走、跑、跳、钻等根本动作。 2、提高身体的协调性和敏捷性。 3、培育对民间嬉戏的兴趣，体验与祖辈嬉戏的欢乐。 活动预备 1、联系六位祖辈家长，教师与家长共同选定、设计一套动作。 2、扇子(人手一把)，录音机一台，无线话筒一对，采红菱幸福年金蛇狂舞
7、中国功夫和彩云追月音乐磁带。 活动过程 一、说唱童谣，玩拍手嬉戏 幼儿四散地坐在场地上，随音乐自然进入嬉戏。 二、巧用扇子，玩民间嬉戏 (一)引发兴趣，初步尝试，探究用甩、顶、转等方法玩扇子。(教案出自：教案网)教师：小朋友快来看看，谁坐在那儿?陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋友一起进展晨间熬炼，她们是用扇子来熬炼身体的，她们玩得棒不棒?你们想不想玩扇子?教师给你们每人都预备了一把扇子，让奶奶看看我们是怎么用扇子做嬉戏的。(嬉戏背景音乐采红菱) (二)迁移阅历，相互学习，巧用扇子做民间嬉戏。 1、幼儿自由结伴，探究用扇子做民间嬉戏。 教师：小朋友真会动脑筋，用扇子玩出了很多把戏。你们能不能用
8、扇子和好朋友一起做民间嬉戏呢?(嬉戏背景音乐幸福年) 2、选几种典型嬉戏，引导幼儿相互学习。 (三)引导沟通，共同探究，小组合作玩嬉戏。 教师：张教师看到小朋友和好伙伴用扇子做民间嬉戏，个个玩得都很棒。教师想考考你们，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民间嬉戏呢?(背景音乐金蛇狂舞) 三、学舞扇子，和祖辈家长同嬉戏 教师：奶奶们，我们小朋友用扇子做嬉戏玩得好不好?教师有一个新的想法，奶奶她们都是玩扇子的高手，来幼儿园和我们做嬉戏真是个难得的好时机，请奶奶当教师，我们一起跟奶奶学几招舞扇子的功夫，好不好? 1、小看老，幼儿观赏奶奶们表演中国功夫。 2、老带小，幼儿分组跟奶奶学习表演第一段(背景音乐
9、彩云追月)。 3、老小乐，幼儿和奶奶共同表演第一段。 四、教师小结，预约下周再嬉戏 幼儿园大班体育教案跳跳乐 设计意图： 在以往的体育教学活动中，较多重视的是幼儿体能的进展和动作的创新力量，无视了教学活动要素中音乐给孩子所带来的乐趣，在我所从事的艺术特色幼儿园中，孩子对音乐的敏锐性较强，在生活的各个领域都涉及到了音乐，体育熬炼也不除外，如：晨间活动中的背景音乐能激发孩子的活动兴趣。户外嬉戏中音乐给孩子带来的情感体验。因此，我在组织体育活动中就大胆的尝试了用音乐的节奏来激发幼儿的熬炼兴趣以及提高幼儿的技能水平。下面对大家展现的是我的活动设计及一些说明。 活动目标： 1、依据音乐节奏，踩着小脚印变
10、换跳动的动作，进展幼儿动作的制造性敏捷性。2、通过熬炼增加幼儿脚的掌握力量及跳动力量3、鼓舞幼儿大胆的表现自己所想的动作，体验合作跳动所带来的乐趣。 活动预备： 1、自制的跳舞毯（每人一个），音乐磁带幸福拍拍手2、场地布置 活动重难点： 重点：借助跳舞毯来制造性的变换自己跳动的动作。难点：跟着音乐有节奏的进展跳动。 活动过程： （一）热身运动：教师：今日天气特别的好，我们到外面玩玩吧！在奇异的音乐声中带着幼儿做一些预备活动，主要针对下肢各部位进展熬炼。（熬炼下肢主要是为跳来做预备效劳的便于幼儿在活动中能够自如的发挥）（二）根本活动：1、通过嬉戏石头、剪子、布引入课题。进展幼儿的第一次的尝试跳教
11、师：小朋友，你们会玩石头、剪子、布的嬉戏吗？平常你们是用什么来玩这个嬉戏的？今日，我们就用脚来玩这个嬉戏，试试看吧。2、出示跳舞毯，引导幼儿想出跳的不同动作。（幼儿借助小脚印进展其次次的尝试）（1）教师：原来，我们的小脚很能干，他除了走路、跑步外还会玩嬉戏呢！其实小脚他有一个本事，就是会跳舞。今日教师带来一张奇妙的跳舞毯，我们一起来看看。（2）教师出示跳舞毯，让幼儿尝试在跳舞毯上可以怎样踩着脚印跳舞。师：跳舞毯上画着什么？（大班幼儿对各种新颖的事物较感兴趣，对物品的认知力量也较强，通过物品的投放，孩子熬炼的积极性会很快的被调动上来）师：现在我请小朋友试试到跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是
12、每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。3、集中幼儿展现尝试效果教师：刚刚你们都在跳舞毯上试过了，你是怎样跳的？教师：请个别幼儿上来展现，（23名幼儿）4、参加音乐幸福拍拍手让幼儿跟着音乐的节奏进展练习，进展跳动的第三次尝试。幼儿园大班体育教案椅子乐 活动名称：椅子乐 动作类别平衡年龄段大班下执教丹阳市珥陵中心幼儿园王娟设计意图椅子是孩子们最熟识的物体之一，从小班到大班，每天他们都与小椅子亲切接触。在平常带班时，我发觉孩子们很喜爱和小椅子玩嬉戏，从椅子上跳下来，跨过去，当马骑，玩得不亦乐呼，在玩椅子的过程中，学生全身各个关节都得到了熬炼，平衡力量，身体的协调性也得到了进展。教室内活动空间狭小，担心全，
13、限制了孩子们的运动，孩子们在室内玩椅子的兴趣却始终深厚。于是我始终在思索着，何不把这一有利的因素在体育课上充分利用好呢，借助最熟识的椅子来开展一次体育活动，一来可以满意孩子们玩椅子的欲望，二来也充分挖掘了身边的素材开展有益的体育活动。纲要中指出，要积极开发运动资源，于是我就以幼儿快乐、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次体育活动。幼儿学习的最大特点是什么呢？是玩中学吧，于是我结合再见吧，幼儿园这一活动主题，在设计时我充分考虑椅子这一幼儿园最寻常而又每个幼儿都有的工具，以玩中学来指导设计玩椅子、钻同洞、过小桥等嬉戏活动，来进展幼儿的平衡、跳动力量，熬炼幼儿的体能，提高幼儿动作的协
14、调性和灵敏性。在活动过程中培育幼儿不怕困难，英勇挑战的精神，以及与同伴合作的意识和力量。 活动目标： 1进展幼儿的平衡力量，提高动作的协调性和灵敏性。2发挥想象尝试椅子的不同玩法。3培育幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识和力量。 活动重点： 1.平衡过小桥2.嬉戏规章3.合作难点能保持身体的平衡，走过不同难度的小桥预备音乐事先学会椅子操小椅子人手一把场地布置图两张幼儿人数一半的红蓝标记程序进程场地负荷时间预备环节1.师生问好2.集体整队3.预备活动（带椅子）：跟着音乐做椅子操（上肢运动、下肢运动、全身运动） 中3嬉戏玩椅子 嬉戏名称：玩椅子嬉戏方法：人手一张椅子，幼儿探究椅子的玩法指导要点
15、：在安全的前提下，鼓舞幼儿探究更多的椅子玩法散点中3嬉戏钻山洞嬉戏名称：钻椅子嬉戏方法：将两张椅子反扣着放，用椅背搭出山洞状，幼儿从下面钻过指导要点：山洞空间狭小，幼儿身爱护近地面、屁股压低，像解放军匍匐前进小3嬉戏走小桥嬉戏名称：过小桥嬉戏方法：小组合作，每组小朋友用你们的小椅子一把一把拼成一座小桥，看谁走得稳。指导要点：过程中教师引导变化拼小桥的方法，渐渐增加难度。 中大9竞赛过小桥 1.看场地布置图2.根据竞赛的要求：钻过山洞走过小桥跑回起点把手上的小旗传递给下一位小朋友3.幼儿布置场地4.分组进展竞赛5.表扬胜出的小组，共享阅历6.在时间允许的条件下进展其次次竞赛中10放松完毕环节1.
16、放松鼓舞小22.总结3.师生再见。幼儿园大班体育教案袋袋乐 大班体育活动教案：袋袋乐 活动目标： 活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据幼儿的年龄特点和实际状况，确立了情感、力量、语言、动作等方面的目标：1.愿意参与体育活动，探究袋子的多种玩法。2.学习站在袋子里双脚并拢行进跳过障碍物，熬炼腿部肌肉，把握协调力量。 活动预备： 物质预备主要是：袋子、草柱、毽子，垫子学问阅历预备是：幼儿已熟悉过袋子 活动过程： 一、热身活动1.师：小朋友们，来，今日教师要带你们出去玩袋子，走，背上袋子动身吧！【突然雷声响，下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停顿走跑）】
17、。2.师：哇，刚刚好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干袋子，把它抖一抖，铺在地上晾一会。甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。 二、这样玩袋子 1.刚刚我们把袋子变成了小伞，为我们挡雨。接下来，让我们一起来玩玩袋子吧！（教师带着幼儿一起玩袋子）2.要求：请你开动的小脑筋，玩得和别人不一样，看谁玩得方法最多。3.幼儿自由玩袋子，提示留意安全。教师巡回指导，留意观看幼儿玩袋子的状况。4.袋子一物多玩：绕袋子走、跳过袋子、螃蟹横着走、海狮顶球等5.教师请个别幼儿进展演示，其他幼儿集体跟着做。小结：大家来变变变，变成小球抛一抛，接住；变成地毯爬一爬；变成
18、蹦蹦床跳一跳；变成小桥走一走。（坐下来休息） 三、我是小袋鼠 1.学习双脚并拢跳师：刚刚我看到有个小朋友钻进了袋子里玩，我们请她为我们表演一下，好吗？2.请个别幼儿演示，其余的坐下休息。3.刚刚她是怎么玩的？谁还有不同的玩法？4.请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观看：她是怎么跳的？小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。5.那我们也来学她的样子，学学小袋鼠吧！师：小袋鼠们，预备好了吗？用力跳，跳的高又远，跳到妈妈这里来。4、嬉戏：挑战自我过独木桥（1）选择一条独木桥（一高一矮）英勇的跳过去。A：大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗
19、？（一高一矮）小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？（能）真英勇！现在请你自己选择想跳的小桥，我们一起来跳一跳。B要求：请你们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意安全。C：小袋鼠们真英勇，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧！谁来说说钻在袋子里跳和我们平常跳有什么不一样？我们应当留意些什么？（2）英勇的小袋鼠将幼儿分成4组，设置障碍物：跳过小桥和大桥，滚（爬）过草地，到达终点。 四、放松运动 1.出示大袋子：这个袋子和我们刚刚玩的袋子有什么不一样？（还要大）对，刚刚我们是一个人在袋子里玩，这个袋子还要大，那我们能不能和小伙伴一起钻进袋子里玩？两个人玩确定更有意思，下次我们再来玩一玩吧！2.教师
20、：今日玩得很累吧，我们来洗个澡吧！将袋子当成洗衣机，鼓舞幼儿仿照衣服在洗衣机里翻滚时的动作，洗好后幼儿躺在地板上晒一晒。教师引导幼儿翻身，并摸摸幼儿的胳膊、身体，检查有没有晒干。3.以一首儿歌整理袋子：一个胖子、变成一个瘦子、再变成一个矮子。整理好布袋子。最终抱着矮子回家。幼儿园大班体育教案范文：翻滚乐 这篇幼儿园大班体育教案范文：翻滚乐是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1.能积极探究垫子的不同玩法，增进制造性运动思维。 2.初步把握侧身翻滚的要领。3.培育团体合作精神，体验嬉戏的欢乐。活动预备：1.大体操垫。2.蘑菇若干，滚筒3.嬉戏场景、音乐。活动过程：一
21、、开头局部师生共同在草地上和垫子上做热身操。1.教师带着幼儿在草坪上做踏步、立正、稍息等动作。2.带幼儿在垫子上做踏步、立正、稍息等动作。二、根本局部1.玩2块分开平铺的垫子(1)探究在平铺垫子上的各种爬的方法。(2)幼儿争论协商后找出好玩的方法进展侧身翻滚动作练习。2.玩两块合在一起的垫子。师：刚刚我们小朋友是一个人过这个垫子的，现在教师请你跟你的好朋友两个人用侧身翻滚的方法来过这个垫子。(1)幼儿探究各种玩法并沟通、练习。(2)教师找出两个拉着手侧滚的表扬。(教师示范，幼儿每人练习一次拉手侧身翻滚)3.嬉戏：采蘑菇师：我们今日学习了一个新的本事叫侧身翻滚，看!那边有一块蘑菇地，你们想去采蘑
22、菇吗?嬉戏方法：利用教师供应的圆桶侧滚过垫子。师：看，这是滚筒，请小朋友借助滚筒用刚刚学的侧身翻滚的方法过这条路，你们会不会?滚过去之后还有一条小溪，怎么过去呢?(踩在石头上面)总结：我们借助滚筒滚过去，再走过小溪去采一个蘑菇。谁来试一下?全体幼儿去采蘑菇。三、完毕局部师：你们都采到蘑菇了吗?(采到了)小朋友们真能干，我们一起来庆祝一下吧! 随音乐放松。幼儿园中班亲子嬉戏教案：沙滩乐 这篇幼儿园中班亲子嬉戏教案：沙滩乐是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园中班亲子嬉戏：沙滩乐 设计思路： 亲子嬉戏是家长和孩子之间进展的一种寓教于乐的活动。它不受时间，场地，材料的限制
23、。和妈妈一起嬉戏，更能让孩子感受到母性的温顺和亲切，让整个活动，在不缺乏活泼、热闹的根底上，增加了温馨和优美。依据小班幼儿的年龄特点，他们对跑、钻、爬、滚的动作特别感兴趣。利用日常生活中随处可得的材料大毛巾绽开亲子嬉戏，更符合了亲子嬉戏的特点。活动目标：1、练习跑、钻、爬、滚的动作。2、喜爱参与嬉戏，体验和妈妈一起嬉戏的欢乐。活动预备：大毛巾 、皮球（人手一份）活动过程：一、热身操：幼儿和家长一起跟着音乐做律动。（da da da ）二、沙滩乐：1捕鱼：（1）小鱼游：两位妈妈合作，拿起大毛巾当鱼网，幼儿变成小鱼，跟着音乐学小鱼游。 家长指导语：妈妈的鱼网不要太高，也不要太底，幼儿能从鱼网下跑过
24、就可以了。 （2）小鱼钻：妈妈们将鱼网拼起来，高度降低，幼儿学小鱼钻过去。 家长指导语：请妈妈们把鱼网和并起来，小鱼要钻过来了，隧道不要太高，让我们的小鱼钻过去就性了。 （3）小鱼爬：妈妈蹲下来，鱼网高度再降低，幼儿爬过隧道。 家长指导语：我们的鱼网越来越低，妈妈蹲下来，让孩子爬过去。 2小鱼休息：（1）小鱼睡觉： 每位幼儿找一块毛巾躺到上面睡觉，妈妈唱摇篮曲哄鱼宝宝睡觉。（2）换个方法睡觉：幼儿毛巾上滚，把自己裹在里面。（妈妈推着孩子滚、妈妈拉住毛巾的一端孩子滚、孩子自己滚）等鱼宝宝裹在毯子里的时候，妈妈连续唱摇篮曲哄鱼宝宝睡觉。3小鱼玩球： 小鱼休息好了，要出去玩了，每个人拿一个球和妈妈一起用毛巾玩球，边完边念儿歌。 三、律动：跟着妈妈走走完毕活动附： 小鱼游小鱼小鱼真调皮，游来游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班体育教案：纸板顶顶乐”一文，盼望“幼儿园中班体育教案：纸板顶顶乐”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的体育教案幼儿园专题！