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1、 幼儿园户外活动总结范文汇编8篇幼儿园户外活动总结范文1 为了加强班级分散力，丰富大家的业余文化生活，营造积极的班级气氛，增加同学们的活泼性，展现我们班级团结奋进，积极进取的精神。于是我们班在20xx年x月x日开展了为期一天的“xx岭户外活动”，这次活动全部由我们班委负责，受到了班主任和同学们支持，这次活动到达了预期的目的，现简要总结如下： 一、预备阶段 由班委会打算，在班委会的组织与筹划下，各班委安排任务，并带头做好各项预备，详细事项如下。在x月x日时，由一班和二班的局部班委去活动地点确定踩点及安放“宝贝”等事项。在x月x日，班委会组织了局部班委去购置活动中所需的材料、地毯、绳子以及奖品等。
2、在x月x日早上9：00由班主任和一二班班长在xx职院东门组织集合。 二、活动过程 20xx年x月x日上午9：00时这次筹划已久的班级户外活动顺当拉开序幕，正式开头。早上9：00在班主任和班委会的带着下到活动地点xx市xx岭公园，休息一下后，这次户外活动的重要局部寻宝大行动，开头了，班上的同学都积极的参加到其中，各组成员分工协作，由班主任和两位班长担当裁判，班委带着“寻宝人”在指定范围内“查找宝贝”。时间过得飞速，一个小时“寻宝”活动完毕了，看着大家手捧着自己的劳动成果，脸上布满了笑容。之后，我们进展其次个户外嬉戏真心话大冒险。大家的热忱把活动推向了一个又一个的高潮。活动始终持续到中午。 早上的
3、活动一完毕，然后就进展午餐。一个多小时后，下午的活动正式绽开，首先进展的是多人多足团队竞技合作活动，每个人都和旁边的人互绑脚踝，手搭着手共同走向终点。这考验着我们的团队协调力量。最终进展到了老鹰抓小鸡的嬉戏时间，每一个同学都玩得不亦乐乎。一天的xx岭户外活动最终完毕了，大家伙聊了一会儿时间，就各自散去了。由于大家积极参加到活动中，这次活动开展的很顺当。 三、心得体会 在这次活动中增加了班级中同学们的活泼性，大家积极投入到班级活动中，增加了班级的分散力，表达了班级团结协作良好风貌。 四、整体总结 各班委团结协作积极参加组织本次活动，不但提高了自身的力量，更进一步的拉近同学们之间的距离，也是的我们
4、的集体更加团结。这样的活动建立了一个班级相互沟通的平台，大家在一起团结协作，增加了班级分散力，这样的活动值得提倡与进展。 五、存在问题及建议 此次活动虽然顺当完成，但也存在肯定问题，例如：户外活动时有极少数同学行为拖拉，不跟随集体行动，没有更好的融入到班级中。建议：在今后的生活中班委加强教育，做好思想工作。这次活动进展时，还有一些同学擅自先走一步，不能更好的完全参加到这次班级活动中。建议：在以后类似的活动开展时，应当做好安排，更好的让全班同学都参加其中。在活动中局部材料预备数量较少，如绳子等。建议：班委会做好猜测，将活动预备充分。 幼儿园户外活动总结范文2 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只
5、剩下短短一学期的时间，作为教师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，积极为入小学打好根底，作为家长需依据幼儿的实际状况进展有针对性的培育，以便大班孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作，以下是总结的主要内容： 一、本班状况分析 幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，马上成为小学生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位教师观看到，大班的孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性。从整体看人际交往力量及独立解决问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还
6、存在一些问题（比方：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次，大班孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。局部大班幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算力量方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个大班风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好典范。 二、班级经营 （一）班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作 （二）大班经营目标： 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感
7、，并形成初步升小学的意识。 3、连续仔细学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网“。 （三）详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有积极、主动的意识。详细措施有： 1、每周五中午进展班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与缺乏； 2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨。 三、本学期幼儿重点力量的培育总结 A、培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何
8、工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、帮忙教师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 B、幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯 （1）注意幼儿倾听习惯的培育，倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，教师制造时机与孩子进展有效的个别谈
9、话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听时机。在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻公布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。 （2）培育规章意识与执行规章的力量。 包括：熟悉、理解教育环境中的有关规章。养成按规章进展活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规章，形成规章意识。 幼儿园户外活动总结范文3 10月20日上午8：00，在我校北区篮球场上一场声势浩大的户外拓展活动开头了。全院学生会各部门的部长带着着自己部门的干事来参与由学生会主办的户外拓展
10、活动。 此次户外拓展活动旨在让学生会各部门的新生体会到大学生活的乐趣，了解我院的特色组织团队和活动工程，同时也是一个让各部门呈现自己风采以及提高部门分散力合作力的绝佳时机。而我们组织部更是为了这次活动做了各项预备，这次的户外拓展活动筹划了很久，考虑了许多因素，在可行性，经费方面考虑的甚多。受到之前在去年户外扩展活动的启发，所以打算把其中的一些活动引用过来。最终做好了各方面的安排。首先，部长们商议好并通知他们鼓舞自己部门并亲自带着他们这些新生来参与这么个有意义的活动。其次，明确分好工，让我部门的干事充分发挥主导作用，帮忙预备筹集活动所需材料，预备好凳子桌子以及买好奖品等。 在活动现场我部干事提前
11、半个多小时在场地做好一些安排与熟识，确保活动过程能够不混乱。这究竟是个很大型的活动，参加者众多，能够胜利的吸引了大多数人协作参与就已不错。这让我们院的活动被更多的同学所见，也提升了我们院的形象，为我们院的活动风采做了一个比拟好的宣传。 此次活动从上午8点到11点半，历时3个半小时，时间虽短，但活动规模大，仍取得了肯定的成果，更加重要的是这次活动使其意义得到了实现，这次活动让很多积极参加了的同学从中得到了乐趣，体会到素养拓展及合作力量的重要性。 不过此次活动仍略有些缺乏和仍需要改良的地方。比方人数太多，导致不能很好的领导，还有一些同学没有积极参与没有听指挥甚至临阵脱逃。这些都是我们要留意和改良的
12、地方。 总体来说，此次学生会的户外拓展活动还是有肯定的成绩和进步的，究竟是部门刚招新第一次开展这么大型的活动，这不仅要归功于实践部全部成员的努力和付出，更要感谢一些积极协作参加的部门，信任许多同学特殊是本部成员在此次活动中受益匪浅。 幼儿园户外活动总结范文4 本月xx日，我校一行六人参观了新华试验幼儿园，收获了许多他们没有的学问和阅历。我对自己的工作有进一步的规划和规划。 首先我觉得成都的幼儿园设施各方面都很到位。我们乡镇幼儿园要到达那个水平，是一个漫长的过程。个人认为，条件和设施的改善会影响教师的教育水平，提高孩子的安全保障。但也有好的一面和不好的一面，就是城市的幼儿园没有乡镇的幼儿园宽阔，
13、植物也没那么多。 其次，成都大局部幼儿园采纳小班教学，的确给了教师关注每个孩子成长和心理安康的时机，有助于教育教学的公平。固然，乡镇幼儿园实施这样的教学模式需要一个过程。人口众多。为了满意这么多孩子的入学，师资和教学场地的缺乏是一个需要改良和增加的过程。 最终，关于参观的重点户外运动活动，他们幼儿园邀请了三个幼儿的体育教师进展沟通。个人认为增加男教师可以更好的熬炼幼儿的体育。男教师和女教师的区分可以强化男孩和孩子的阳刚之气。每天和女教师见面，间或和男教师打嬉戏，既新奇又好玩。固然这个班虽然有男教师上，但是活动的内容还是值得学习的。对于运动器材使用的单一性，要开发新的运动器材，扩大运动器材的嬉戏
14、性。 全班很充实，孩子的参加热忱特殊高。它充分调动孩子的心情，熬炼孩子的体质，使他们到达教师的教学目标。我是对的。 这堂课收获许多，在以后的工作中将完善自己的教学方法，加强自己的教学水平，多观看，多学习，多借鉴同行的教学方法，并开发出适合自己所教幼儿的体育器材和器材。 幼儿园户外活动总结范文5 转瞬间孩子们就要毕业了，三年来通过在园的学习和生活，孩子们每天都在进步，如今的孩子马上告辞教师和同伴，进入小学。每天，我们都按时组织幼儿进展早操和各项活动，保证户外活动的时间不少于两小时，小朋友们的动作有了很大的进展，在组织的各项动作练习中，孩子们根本上都能依据要求来完成，为下一个阶段的小学生活做好充分
15、的预备，现对这学期的户外教学工作做一简洁。 体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。我们寓体育熬炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参加的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和的安康进展。 为提高幼儿晨间熬炼的质量，我们有目的、有地让幼儿在生动活泼的活动中熬炼体质、进展力量。我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在的.辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜爱的内容和同伴，全面熬炼身体，提高体能。同时多给幼儿自由的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材便利、小型分散的、深受幼儿宠爱又无固定模式的活动。如开展民间：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简洁的
16、材料就可进展，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特色，从而培育幼儿良好共性和养成自觉参与户外体育活动的好习惯。 针对大班幼儿动作进展比拟协调，理解力量增加，有肯定的自控力等特点，我们多采纳竞赛性的嬉戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培育幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。针对大班幼儿动作进展特点，我们创设嬉戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参加嬉戏的兴趣。 固然，户外体育活动必需强调性原则。安全第一是对学前教育工作中各项详细活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参加的欲望一般都比拟剧烈。这就要求教师事先预备工作想得周到一些，以
17、便防患于未然。如活动场地、器械的安全，不会产生撞击状况，不会因幼儿摔跤而造成损害等。同时，还要特殊防止人为的损害。教师应准时进展疏导、调解，让幼儿准时化解冲突，友好嬉戏。其次依据材料特征选择，幼儿习惯选择轻巧、灵活、既能一物多玩又能满意其多种多样需要的材料；对于幼儿喜爱的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象。 经过这一学期的户外活动，我更加明确了适合孩子身心特点的户外体育活动、内容体系和详细运作。我们通过组织多种活动进展了幼儿的智力，丰富了幼儿的学问。在体育活动中，幼儿通过自己的制造和想象进展活动，独立快速和机灵敏捷地处理活动中发生的各种问题，使和留意、思维和想象力得到较大进展。同时户
18、外体育活动的内容生动、形式多样、富好玩味性和消遣性，既丰富了幼儿的情感，又进展了幼儿的共性。 幼儿园户外活动总结范文6 本学期我们积极贯彻落实规程精神，在保证户外体育活动时间的根底上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育嬉戏活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育嬉戏活动重要性的熟悉，真正促进幼儿身心的全面进展。 一、活动实施的原则性： 1、目标性原则 以幼儿进展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新纲要提出的保教目标是制定幼儿进展目标的指导思想，幼儿进展卫生学是制定目标的理论根底。大班组的幼儿身心进展特点是制定目标的现实依据。依据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克制过
19、去教育工作中重内容动身，无视教育目的的现象。 2、进展性原则 幼儿体育嬉戏活动的动身点和归宿是促进幼儿的进展。进展不仅表达为幼儿学问、技能的增长，更表达在幼儿的心理机能和身体素养的提高，幼儿的进展规律既遵循一般的规律，又表达着个体的差异。为此，我们班组对幼儿体育嬉戏活动的指导必需把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐进展和素养的全面提高上。从观看、讨论幼儿入手，了解每个幼儿的进展需要，依据每个幼儿进展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的进展。 3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则 我们班组对幼儿进展户外体育嬉戏活动的指导是有规划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼
20、儿全面进展的过程。因此教师的作用表达在依据幼儿的进展需要、规划、组织幼儿园的户外体育嬉戏活动，为幼儿供应良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在教育过程中观看、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分熟悉到幼儿的进展是一个积极主动的过程，没有幼儿的主动参加，任何教育难以获得良好效果。因此，要敬重幼儿兴趣与需要、留意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克制了长期以来以教师为中心，无视幼儿进展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要留意防止消失新的“儿童中心”，消弱教师作用的现象。 4、活动性原则 活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动进展的根本途径。因此，我们依据幼儿进展
21、的需要，供应适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的阅历，促进幼儿主动参加活动的倾向。 5、整体性原则 不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的进展有重要作用，因此，我们充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，大班组与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。克制重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。 二、工作实绩： 1、我们发觉大班组内普遍存在体育嬉戏器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题。 我们将就提高体育嬉戏器材在幼儿体育活动中的使用价值进展讨论，寻求合理运用体育嬉戏器械的规律。
22、充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探究创新，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。 2、体育活动的方法多种多样，而我们常常使用的嬉戏的方法组织幼儿练习。 把枯燥的动作和身体素养的练习变成好玩的仿照活动或有情节的嬉戏活动，使幼儿轻松、开心的参加活动，到达增加体制、促进全面进展的目的，我们将细心设计新奇多变的嬉戏活动，在详细形式和内容编排上进展改革，有目的、有规划的积极引导幼儿探究嬉戏的玩法，促进幼儿的进展。 3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“一小时”户外体育活动。 教师原来习惯于根据事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“一小时”的户外体育嬉戏活动，
23、注意外表形式，头脑中缺乏目标意识，我们在工作中加强教师的园本培训，树立目标意识，把握科学的教育策略。从体育嬉戏的多维效应、多种角度见够户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育嬉戏活动更有特色。 4、活动根本形式： （1）个体活动：教师依据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣供应环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，教师亦留意在活动过程中观看、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿赐予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得进展。 （2）小组活动：活动的主要作用是满意幼儿不同的活动兴趣，照看幼儿不同进展水平，有利于教师因人施教、个别赐予身体熬炼技能上的重点指导，培育幼儿的集体
24、意识、合作精神及协调人际关系的力量。 （3）集体活动：集体活动以传授身体熬炼的新学问、新技能为主，这些方面的学问技能相宜通过集体教育传授给幼儿。活动形式相互协作、相互渗透的，相互转化为有机整体。 5、活动过程： 教师收集开展优化幼儿户外体育嬉戏活动讨论用的资料，组织教师进展学习，提高教师对优化幼儿户外体育嬉戏活动指导的理论水平，做好开展工作。 三、缺乏之处 大班幼儿由于面临升入小学，在活动中偏重于学问、技能的传授，幼儿自选嬉戏和小组嬉戏偏少，集体户外体育嬉戏活动较多，没有为幼儿的个体进展供应更多的时机。在今后工作中，我们将连续努力将户外体育嬉戏的特色活动提高到一个新的台阶！ 幼儿园户外活动总结
25、范文7 有一种辛苦叫幸福，有一种收获叫感动。近期，园内开展户外活动观摩，大家集思广益、千方百计开发户外活动器械，创新出多种多样的玩法。期间，集体才智不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛苦。在这里，向大家道一声辛苦了！观摩这几天，全体观摩者有种共同的感觉，就是收获了感动：孩子们所呈现出来的那种天真、活泼、欢乐、安康成长的气息溢满了整个校园，感谢大家为孩子所付出一切！ 下面，将这次观摩活动的一些状况反应给大家： 一、活动优点 1、活动内容新奇，各具特色。 各班教师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和进展需求，如小班的“老狼，老狼几点了”、“淘气的小老鼠”、“飞碟用处多”、“皮球真好玩”；中班的“旋
26、转跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板车”、“笑脸高跷”、“缤纷彩虹伞”；大班的“把戏轮胎”、“足球运动”、“把戏跳绳”、“竹竿、轮胎玩玩乐”、“快乐跳跳球”、“跳大绳”等，活动方案详细具体，活动目标明确，操作性强，富有特色。 2、活动组织到位，形式敏捷多样。 教师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加敏捷多样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，教师以引导者、嬉戏者的身份参加活动，依据幼儿兴趣和运动量，随时变化嬉戏形式，确保活动的趣味性和高效性。 3、活动器械丰富，注意一物多玩。 各班教师发挥想象力和制造力，细心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿供应了种类繁多、数量充分的户外活动
27、器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟；中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等；大班的足球、快乐跳跳球、跳绳、纸球等，丰富的活动器械，既调动了幼儿参加活动的兴趣，又为户外体育活动的开展供应了物质支持。其次活动中教师充分挖掘每种器械的价值，鼓舞幼儿自主选择，探究器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和积极性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富变化、更具有魅力。 4、注意活动的整体性和教育性，使幼儿体验欢乐。 活动中以幼儿为主体，尽量鼓舞幼儿自主选择活动，且注意活动的整体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的熬炼，又注意团结协作和德育教育
28、的培育，使每一个幼儿在感受参与集体活动带来的欢乐的”同时，促进了幼儿综合力量进展。 二、各组亮点： 小班组：经典嬉戏运用较好，活动注意情景性、嬉戏性和趣味性，师生活动投入，兴趣盎然。 中班组：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动都玩出了把戏，培育了幼儿探究力量。 大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战性，熬炼了多种运动技能，注意规章意识和合作协调力量培育。 三、活动建议 1、各班教师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、教师的适时介入和指导等方面再加强讨论，力争使体育活动更加科学有效。 2、以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能进展
29、的载体，成为我园的亮点之一。 成绩承载着才智，凝聚着汗水，它将成为一种胜利的感觉伴随着我们，鼓励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！ 富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心安康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。 首先，此次活动幼儿园领导特别重视。各个班组都能积极仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开头，各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有特地的教师负责此项活动的开展；二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动规划。 其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩
30、的嬉戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要熬炼幼儿的协调力量蛇形跳打保龄球跳积木等 中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和制造力得到了丰富和进展。 大班活动传统的民间嬉戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在嬉戏中奔驰，玩耍，叫喊，尽情释放着他们的欢乐。在不知不觉中他们在进展体能训练和规章教育。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。 再次，我园活动内容新奇，利旧利废。 这次活动各班级的教师们都充分发挥了自己
31、的想象力和制造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快美丽、有的轻快跳动。 在队列队形的变换上也充分表达了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。 总之，这次活动充分展现了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了教师与孩子户外体育活动的熟悉，提高了本园户外体育活动的质量。 幼儿园户外活动总结范文8 幼儿教育中开展丰富多彩的户外活动能够发挥幼儿的积极性和制造性，对幼儿的成长有着非常重要的作用。户外是一个空气清爽，
32、视野开阔的场所，能够使幼儿体验更多活动的欢乐。幼儿园教育指导纲要指出：幼儿园教育应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展。嬉戏是幼儿最喜爱的，尤其是户外嬉戏。从这学期开头我园就开头了这方面的探究，结合我园环境开展了一系列的户外嬉戏活动。现将活动开展状况总结如下： 一、仔细学习相关理论 暑期一开学我们就组织教师们学习了xx探究、xx创新嬉戏，这对我们的户外嬉戏活动的开展有着深入的指导意义。我园还在上学期特地组织教师对xx进展指南的安康领域做过深入的学习沟通，以便让教师们在开展活动中能够更好的把握活动，更加了解孩
33、子的进展水平。 二、活动的开展 在教研活动中，我们规定每月召开一次专题小组会议，确定本月开展活动的内容；每两周进展一次户外活动的观摩研讨。我们充分发挥幼儿园内场地的作用： 1、我们结合季节和周边的自然环境，适时组织孩子进展亲近自然的活动。秋天带孩子在院子里捡树叶，制作树叶标本；冬天带孩子堆雪人、滚雪球；春天和孩子们在操场上放风筝、采下柳条做帽子。孩子们特别喜爱这样的活动，每次都特别快乐。 2、我园有爬坡玩具、攀登墙、沙池等活动场所。在幼儿园里孩子们就常常利用这些设施进展丰富多彩的户外嬉戏活动。我们在组织孩子的常规熬炼以及每天的户外活动中也都要求教师要有效地利用这些设施。 3、在日常的体育活动中
34、孩子们很喜爱一些简洁的玩具，例如：纸球、小跨栏、自制保龄球等等，于是我们就组织教师用废旧物品制作一些户外活动玩具，并组织观摩教学活动，让每位教师检验自制玩教具的有用性、趣味性，同时提高教师课堂组织力量，丰富户外活动内容。 4、针对中班小朋友年纪小、活动力量较弱的特点，组织开展一些小嬉戏活动。例如：吹泡泡、炒豆豆、丢手绢等一些民间嬉戏，孩子们也很喜爱。 三、嬉戏活动形式的多样化 户外活动一般以体育嬉戏为主，但单一的形式会让孩子厌烦，所以不能忽视其他嬉戏的穿插进展，如智力嬉戏、消遣嬉戏、音乐嬉戏、民间嬉戏等。中班幼儿各方面素养不如中大班幼儿，开展民间体育嬉戏有肯定局限性，可适当开展音乐嬉戏。如放一
35、段节奏感强的律动曲，幼儿就会很自然地翩翩起舞；放一曲小鸭子，幼儿就会倒背双手学小鸭子走路。这种配乐嬉戏活动，孩子是很喜爱的。在民间嬉戏中，体育嬉戏又相对较多，玩这类嬉戏大多在户外，而且中、大班幼儿从身体、力量各方面已经比拟相宜参与这些有肯定的运动量，能活泼幼儿的身心，增进幼儿体质，提高幼儿运动兴趣、力量的嬉戏了。如“跳皮筋”有跳动奔驰活动，可增加幼儿身体各局部的运动机能；“跳房子”、“弹球”等嬉戏，可进展幼儿手、脚动作敏捷协调力量；玩高跷、平衡木能训练幼儿平衡力量；再者可利用一种玩具到达多样玩法的效果，变一种嬉戏为多种嬉戏。比方把绳子两头连接起来拉成长方形后，可把它作车厢来开火车，当作独木桥在
36、中间走，当作小沟来跨跳；摆成圆形玩跳圈嬉戏。多种玩法交替进展，幼儿百玩不厌，既提高了玩具的使用效率，又培育了幼儿的制造力量。 四、一点体会 1、孩子在户外活动，沐浴阳光，呼吸新奇的空气，有助于增加幼儿的体制，提高幼儿户外活动的实效性。 2、在户外活动，场地宽敞，孩子们做嬉戏可以放得开，可以充分张扬自己的共性，让他们的身心更加轻松地投入到嬉戏活动中。 3、在户外活动，孩子们眼中所见的都是实物，有助于教师进展随机教育：孩子们在户外活动时间或会发生小小的“冲突”，教师可随机教育，其他的孩子也从中积存了生活阅历，以后可以尽量避开此类大事的再次发生。 4、在户外活动要留意卫生，选择的场地应是清爽、自然、干净的地方，防止幼儿发生意外感染。 5、在户外活动要留意安全，选择的场地要有安全保障，以防止幼儿受到重大意外损害。 通过这一阶段的积极探究，我们在实践阅历上有了肯定的积存。下一步我们还要连续深入地做好以下工作： 1、连续加强学习，提高理论支持，丰富体育活动内容。 2、加强自制体育器械，提高有用性、趣味性。 3、进一步提高日常户外活动开展的有效性。 4、提高教师教科研的积极性。 【幼儿园户外活动总结范文汇编8篇】