《小学语文学习心得体会小学语文教材培训心得体会(9篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文学习心得体会小学语文教材培训心得体会(9篇).docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学语文学习心得体会小学语文教材培训心得体会(9篇)最新小学语文学习心得体会(精)一 1.优势： (1)、擅长捕获课堂小学学生的变化，培育学生的探究力量，同时不断鼓励学生的自信。 (2)、娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源，到达信息的重组和优化。 2.缺乏： (1)语文教师专业素养不够。 (2)、在面对每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到全部学生的积极性。 二、目标及措施： 进展目标:树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育进展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，
2、准时进展反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次 1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.。同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命，把“学习与思索“真正成为自己的一个习惯。 2、虚心请教，取人之长，补己之短。 要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。 3、加强教育教学讨论，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种
3、敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂和班级治理中消失的问题，并准时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 4、坚持教学相长，在师生交往中进展自己。 遵循“以人为本“的治理原则，增加自己的治理力量。在教育教学工作中，真正为学生的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何圆满。 5、教研、科研方面： 以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为帮助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积存、思索，积极撰写教育科研论文，积极参与学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研力量的
4、教师，确立自己的讨论课题，力争在三年内形成肯定的科研成果。 三、教育教学方面 树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，实施素养教育，转变教育观念，为学生的终身进展奠定根底。努力学习先进的教育理论学问，参与各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平;勇于创新，能够敏捷自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育进展的形势，把握教育进展的动向，准时更新教育观念。带着学生多读书，把学习的主动权还给学生,培育学生良好的学习习惯和合作力量，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，形成深厚的读书气氛，做到敏捷而制造性的使用教材。 提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级
5、优质课竞赛中提高成绩。多参与外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课，仔细备课，细心上课，留意总结反思。积极投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平;勇于创新，敏捷自如地处理教材，使自己的教学风格在肯定领域(镇)内独树一帜。连续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一局部。积极参与各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探究和实践，形成自己独特的教育教学风格。 四、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择准时进展反思、总结、改良，从“阅历型”的教师向“科研型”的教师转型。 1、不断进展师德
6、自查，反省自己的行为，标准自己的言行，做到身正为师，学高为范。 2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和 自我监控地习惯;教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学共性。 五、多实践 1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“公平中的首席”、从传统的学问传授者向现代学生进展的促进者的转变。 2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的讨论者。积极参与各类的教育教学活动，提高
7、自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“共性化”的转变。 3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用兴旺的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展现教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造气氛，培育学生终生学习的习惯。 七、多总结 定期对自己的教育教学工作进展总结，通过准时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积存。 最新小学语文学习心得体会(精)二 三尺讲台，书写着多少执着与幻想，三尺讲台，播撒着多少阳光和盼望!很庆幸自
8、己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我始终在思索并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长规划： 一,不断提高个人素养 一名语文教师必需有较高的素养,我的教学阅历欠缺,所以工作的转变对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的熬炼时机,为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养. 1, 读书用教育理论武装自己. 为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.每周日坚持到新华书店看书,并
9、准时选购新书.在这两周内我看了没有孩子是差生,救救孩子收益匪浅. 读书一个小时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每天都要扫瞄网面一次，给有兴趣的课题回帖。 2,同伴互助提高自己的教学. 作为一名到新的环境的教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习,不耻下问.并积极参与每周的教研,就当天发生的教学突发大事,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师沟通学习.把握组内开展的讨论课,沟通课,邀请课的时机相通组教师学习.在开学初,尽量积极预备讨论课 ,在同伴互助的根底上提高自己的教学质量. 3,尝试课堂创新改革 传统的教学方式教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且
10、不能充分培育学生的探究力量.在本学期中,我将运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,探究出一种新的课型.并准时对每节课进展反思,仔细分析课堂和班级治理中消失的问题,并准时进展反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计.并将自己所写的论文,随笔,教学设计等资料准时投稿,争取一学期内能有文章发表. 4,参与教科研活动. 在本学期中我将带着我班的学生从身边科学入手,自己探究科学学问,与科学教师共同作这一课题讨论. 日常工作，备课，上课，批改作业。加强根本功训练依据自己的特长。 每周要做的事： 写一篇读书笔记，要有肯定的思想内涵。发博客上
11、 写一篇深刻的反思教学反思 和个别学生进展一次交谈 建立自己的博客，以网络为平台，倾听各种声音，和同行沟通。 每月要做的事： 1、至少看完一本书，并养成做好笔记的习惯; 2、写一篇文章发给进展中心; 每期要做的事： 1、不断总结，积存阅历; 2、写2篇以上较高质量的教育教学随笔; 3、建好自己的文字档案和电子档案。 每年要做的事： 1、至少写一篇教科研论文 2、写教学案例、随笔。要有头有尾、善始善终。 (3)、已初步养成在实践中思索的习惯，有肯定的反思力量。 (4)、工作仔细踏实，积存了丰富的教学经受，从而使我的课堂教学力量有了进一步的进展。 2、个人缺乏剖析： (1)、工作目标不是非常清楚，
12、工作措施不是非常详细，工作上易受心情的波动而变化。 (2)、整个小学各年级语文教学还没能全面把握， 三,德育教育 结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进展进展德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存的缺乏之处,对学习产生兴趣,并作对生活布满盼望和信念的孩子. 1,情感沟通沟通能促进师生的情感,对班级治理有很大的帮忙.本学期开头我要坚持写不定期的“亲情连线“,可以写自己写读书心得,摘录好的段落或词句,就班级生活中大事写自己的感受,写给学生的心里话等各种有助于学生进展的内容,然后准时与学生沟通,以沟通师生之间的感情,催促自己读书学习和随时反思总结,并带动学生读书和
13、写作.准时与学生谈心,了解学生的内心世界,从思想上转变每位学生. 2,与家长沟通作为教师,为了尽快了解学生,准时了解学生的在家的学习工作状况,我会通过多种形式与家长取得联系,准时沟通.开启学生,教师,家长的亲情连线“亲情日记“,采纳电话,面谈的形式直接沟通. 面对新的工作环境我布满了信念,也有很多自己的设想,我将带着我的激情步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长。 在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果! 最新小学语文学习心得体会(精)三 “夯实双基”是提高教学质量的根本之所在。语文课程标准中明确指出：语
14、文应在小学阶段打下坚实的根底，这是学生学好其他学科的根底，更是他们终身进展的根底。显而易见，鉴于此，命题时，我立足于学生的长期进展，着眼于三个维度：学问与本领，过程与方法，情感、态度、价值观，以夯实双基为本，把扎实学习根底学问，努力提高根本技能放在首位。并以此为载体，将进展学生思维，陶冶学生情操有机的融入夯实双基之中。在命题中力求做到：“卷面图文并茂、生动活泼，资料全面丰富，形式敏捷多样，关注个体差异，注意语文素养的整体提高。” 本次检测的资料依托于人教版教材的资料。依据语文课程标准对本学段的目标要求，本次试卷共设计了四大板块，分别是“字词百花园”“句子试验室”“课文联系站”“阅读小天地”和“
15、写作展现台”。其中，“字词百花园”包括六个题目，有抄写句子、看音节写词语、选择字音、形近字和音近字填空、选择相宜的词语和反义词的区分、应用；“句子试验室”有两个题目：仿写“一就”的句子和句型变换；“课文联系站”包括按课文资料填空和选择正确的读音；“阅读小天地”为课外阅读局部；“写作展现台”设计的是请学生写一写自我的“六一”儿童节是怎样过的，最有意思的是什么事。 总体情景：本次测试人数59人，优秀人数43人，优秀率为72.8%，达标人数56人，达标率为94.9%，平均成绩为85.49分。差距是显而易见的，尽管缘由有客观的，但我们必需立足于教学这一根本，来分析主观缘由，找到差距，并进展科学理性的反
16、思，不断改善自我的教学方法与策略。 详细分析 1、字词百花园：共有六题，占卷面总分的50%，正确率为79.5%。 第一题：抄写句子，努力做到字迹端正美观。考察的是学生书写本领。答题情景普遍较好，绝大局部学生能仔细抄写，并且书写工整。 其次题：读音节、写词语。考察的是学生认读音节，书写词语的根底学问与根本技能。学生大多在田字格中书写较为标准，正确率较高。 第三题：将正确的读音和相关的字连一连。以连线的形式考察的是多音字的区分与应用。 第四题：选择正确的字填空。考察的是学生对形近字和音近字的把握情景，存在的主要问题是学生选错字的现象比拟普遍。 第五题：填上相宜的词语。此题主要考察学生词语积存，并精
17、确运用的本领。问题主要集中在数量词的运用上。由此可见，学生在对此类词语的区分应用中存在困难，需要在平日的教学过程中，经过不一样形式的练习帮助学生品读、辨析。 2、句子试验室：此局部有两道题目，仿写和句型变换。占卷面总分的6%。经过率为62%。 仿写考察的是学生对于关联词“一就”的运用本领。句型变换采纳照样貌，变一变的形式，引导学生练习运用不一样的句型来表达同一个意思，也是为学生的写作奠定根底的练习。 这两道题目，从学生的答题情景来看，主要是不熟识此种练习形式，导致审题不明。究其缘由，是平日缺乏此类型题目的练习。经过与教师们沟通了解到消失这一情景的缘由在于教材没有安排此类练习，所以教学过程中也就
18、忽视了。这又从一个侧面反映出教学中存在的一个问题：教教材和用教材教的问题。大家明白新课改理念提倡我们用教材教而不是教教材，这就给我们执教者留有很大的再制造空间，我们应当在语文课程标准的指引下，本着以学生进展为本的思想依托于教材，但又不拘泥于教材进展自我的教学实践。应对学生学习写作片断的实际，需要练习使用各种不一样的句型来表达自我的思想，此时教师的任务又是什么？所以，提议教师们研读课标，明确方向，制造性的使用教材。 3、课文联系站、阅读小天地：这一版块由课内阅读和课外阅读两局部组成，占卷面总分的33%。此题正确率为73、6% 从课内阅读来看，学生把握的较好。从课外阅读看，学生能够娴熟运用各种查字
19、典的方法，并正确使用标点符号。但由于没有仔细审题，所写的反义词并不是短文中的词语。 提议教师们在平日的阅读教学中以课程标准中的要求为目标，充分发挥自我的制造性，以教材为依托，设计敏捷多样的练习，力求到达举一反三的效果。注意引导学生进展触类旁通建构式的学习，而非简洁相加累积式的学习。另外还应帮助学生推举相宜的课外读物，教给他们读书的方法，引导他们多读书，在读中积存，在读中提高本领。 4、写作展现台 本次习作题目鉴于学生的年龄特点，依据课标要求旨在引导学生留心观看生活中的事物，乐于书面表达。从两个方面分析本次习作： 1）审题：多数学生能够认真审题，联系实际写出资料比拟详细的作文。从这次考试中能够看
20、出，大局部学生的习作水平还能够，这与教师的指导训练，学生的日常积存是分不开的。同时，也存在相当一局部学生审题不清，甚至不会审题。存在的现象有少数学生将写实文章写成了想象文章。 2）资料：从学生的习作来看，多数学生书写比拟仔细、标准。大局部学生能够联系实际，比拟详细的描述自我觉得最有意思的事情，语句比拟通顺、连贯，有的还能加上语言、动作等描述，把文章写生动。但存在的问题也不容乐观： （1）标点。习作中相当一局部学生不能正确运用标点符号，甚至有不少的孩子通篇都没有加标点。标点符号使用格式上也存在不少问题，如有局部学生把逗号、句号、写在了一行的开头位置，有的学生不明白标点符号应占一个格。在作文教学中
21、，标点符号的使用一向是一个难点问题，学生对于每一个标点符号蕴含的意义搞不明白，因而导致不知在何时、何处应当怎样使用每一个标点。这个问题是值得全部语文教师进展思索的。 （2）书写。本次考试的习作能够看出学生的书写存在许多问题，除错别字的问题外，主要表此刻书写质量两极分化比拟严峻，有的学生书写美观大方，甚而带有必需书法体的痕迹；而有的学生书写极其潦草，让人感觉态度极为不端正，甚至有的字让人看不懂，阅卷的教师反复揣摩才能读明白。写字教学应抓在寻常，扎扎实实地落实到教学的每个环节中，才能出成绩。 1、面对全体，关注差异。我们允许差异，但我们更要关注差异。我们要经过检测准时发觉学习暂困生，课上课下适当的
22、加以“偏爱”，力求帮助他们尽快找到适合自我的学习方法，建立学习的自信念，养成良好的学习习惯。不然，长期下去，他们由暂困变为特困时，必将难以弥补。 2、要把语文根底学问和根本技能的训练放在重要位置。尤其要加强识字教学，解决错别字多的“顽疾”。同时还要在提高学生文化品德、文化教养方面多下功夫。 3、加强书写训练，要求学生不仅仅要把字写正确，还要写干净、美观。 4、要培育学生学习语文的兴趣。要将学生的新颖感转化为求知欲。提倡语文学习活动化，让学生在动手动脑的语文语言实践活动中学习语文。 5、重视养成教育，培育学生良好的学习习惯。 让学生养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。对学习
23、汉字有深厚的兴趣，养成主动识字的习惯。养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。养成观看四周事物的习惯，有意识地丰富自我的见闻，珍视个人的独特感受，积存习作素材。 学生良好的习惯不是一朝一夕就能养成的，可是必需努力培育，要让学生养成的好习惯有：集中精力、用心致志读书的习惯。“不动笔墨不读书”、用适合自我的方式做读书笔记的习惯。勤于使用工具书、依据需要收集有关资料的习惯。勇于质疑问难、进取参加争论和争论的习惯。擅长倾听别人发言的习惯。努力解决自我在阅读过程中遇到的问题的习惯。 关于本次检测，我们应重视、强化检测评价促进进展的功能，而应弱化其甄别功能。愿经过本次检测的评价帮助每位语文教师找到自
24、我教学中的优点，将其发扬光大，同时找到存在的缺乏，取人之长补己之短。更重要的是帮助每个学生找准努力的方向，最大程度的促进每个学生语文素养的提高。 最新小学语文学习心得体会(精)四 各位领导，各位同事： 大家好! 一、班主任工作 在担当_至_年级班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个学生的思想动态。严格治理，积极与家长协作，讨论教育学生的有效方法。准时发觉问题准时处理。在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的治理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。几年来，班级在各方面的表现都比拟好，
25、并在作文竞赛中荣获第一名。 二、教学工作 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在教学之前，贯彻_语文教学大纲的精神，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。 通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育小学生制造力量的教学试验专题。积极进展教学改革。积极参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身
26、的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要共性，没有共性就无所谓艺术。 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美共性的独特性，越有共性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美力量，越有制造力。所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进展艺术创作时充分得以自由地运用。 三、其次课
27、堂的开展，因材施教，做好培优工作 抓好其次课堂，实施素养教学。依据本校学生的根底，开掘有语文兴趣、特长的学生，组织他们在其次课堂进展培育，并按年龄、根底等状况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际状况采纳不同的规划、步骤，方法，进展有效的培训教学。学生经过有规划、有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建本钱校特色的书法班、文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化气氛。 此致 敬礼! 述职人：_ 20_年_月_日 最新小学语文学习心得体会(精)五 作为一名平凡的教师，回想从教之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂
28、的大作为，可是平淡的教学生涯却给予了我珍贵的课堂教学（阅历）。在教育教学过程中，有困惑、有感动、有难过、有生气、有无奈、更有迷茫。伴随着自己和学生交往的生命历程，我欣慰地看着我的学生在我的教育下露出满意的笑容，那一张张绚烂笑容的背后是一个个刻骨铭心的故事。尤其是语文课中的作文教学，如何拨动学生情感的琴弦，激活学生的创作真情，让他们写出有血有肉的文章来，是我们这些语文教师重点讨论话题。 小学处于人生的起步阶段，这个阶段，小学生的学问开头积存、才智开头成长，道德品质和世界观也逐步形成。受年龄因素的制约，小学生的成长和环境有莫大关系，除家庭教育外，学校教育直接影响着小学生第一阶段的成长、成型。小学语
29、文新课标明确指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部，是工具性与人文性的统一”。新课标要求“语文课程应致力于学生语文素养的形成与进展”，由于“语文素养是学生学好其他课程的根底，也是学生全面进展和终身进展的根底”。在与传统教学比拟的根底上，新课标确定了小学语文教育的明确目标。但是在目前许多的小学语文教学中，学生的兴趣不高，积极性调动不起来，留意力很难集中，教学效果很差。探究出一条适合小学生学习认知特点的教学手段是每个小学语文教师的必修课。根据新课标的要求，结合自己近几年来的语文教学经受，在教学中恰当运用故事能更好地激发学生的学习兴趣，引导思索、进展主动学习，更有利于到达预定目标。
30、这学期我发觉我班的孩子大胆得很，喜爱在课堂讲话，有时教师的一些拓展，正如一石惊起千层浪，孩子们一下子争论开了，但沟通时却讲不到点子上，更谈不上有深度，有广度了。虽说我们的教学需要的是孩子们的大胆，是孩子们的主动，是孩子们有话就说，是孩子们发表自己的所见、所闻、所感而眼前这种乱说、乱动，就是我们追求的课堂？这种现象症结何在？是教师所提的问题不明确？是我与孩子们交往不深，孩子们无法与我在教学发生共鸣？还是现在学生的思维特质所导致？虽然我一下子不能弄明白问题的症结在哪，但我敢确定，这种课堂，教与学确定不能相融相通，效果也固然不尽人意，这也肯定不是有效的课堂教学。 我曾布置学生写过以感悟亲情为话题的作
31、文。当我把题目写在黑板上时，教室里发出了一种惊奇的声音。我扫视全班，发觉他们的表情大都是不置可否，不屑一顾的。这让我备感意外，也有些措手不及。莫非这些新生代果真对于亲情毫无感悟？面对父母的全心付出如此麻木？ 看着这些活泼得意的孩子们，我信任，他们应当不至于如此冷漠吧，于是把求助的目光扫向他们，发觉有些低下自己的头，有些做出与己无关的姿势，有些好像还意犹未尽，好像还有话说。于是我喊了一位我认为还比拟有感情的同学起来说一说：她嗫嚅着而且还有些怯生生地说：“其实亲情”还没说完，便听见下面一片“切”的声音。 我信任每个人在自己的内心深处都有一处最为松软的地方，关键是你善不擅长发觉。这时候，我想到了大家
32、曾经学过的一篇（散文）-朱自清先生的（背影）。于是，在课堂上，我与学生之间绽开了一场特别的心理攻坚战。 “大家还记得那篇背影吗？” 同学们有些茫然的点了点头，眼睛里布满了迷惑与不解。 “有谁记得那是谁的背影？那是一个怎样的背影？” 学生们开头做回忆状，似乎在那儿若有所思。 一个学生站起来，“教师，那是朱自清先生的父亲的背影。他的背影很” “很胖，”他的同桌焦急了，“而且过车站的月台时是爬过去的，由于太胖了，特困难。” “那他为什么还要过去呢？有什么急事吗？是非去不行吗？”我又连续问到。 “他要给儿子买橘子。”大家异口同声的答复道。霎时，大家都宁静下来，不再说话，陷入了深思。 “父亲如此费劲，困
33、难的爬过月台，只是为了给儿子买几个橘子，生怕儿子路上口渴。这是一种什么样的情感？你们想过没有？”看到学生们开头思考，我抓紧趁热打铁。 “在你身上，有没有发生过这样的事情？想想平日生活当中的一点一滴，你们的父亲、母亲是如何的爱你们的。“我想，每位同学都或多或少的记起了什么。回去以后，教师盼望你们能与自己的父母一起读背影，并写下读后感，好吗？” 结果全部同学都写了对这篇文章的感受，已经远远超出了我原先的期望，实在令人感动。有的学生不仅写了对文章的理解，而且也体会了父母心底的亲情。接下来，我让学生观看生活，体验真情，并以感悟亲情为题写一篇课外练笔，学生写作兴趣盎然，对于他们来说，作文再也不是被动的教
34、师要求了。 这些发生在语文教学中的小故事，如同珠玑相碰，悦耳动听，时刻伴随着我的教学生活。让我体会到在新一轮语文课程改革中，作为师者的我们必需要转变传统的教育教学思想，努力践行语文课程标准，让我们的语文课堂不仅成为孩子们母语学习的基地，更成为他们成长中最爱的一方乐土。 语文是河，绵绵流淌的是上下五千年的才智；语文是诗，字字句句跳动的是浪漫的情愫；语文是画，流离颜色调和的是人间缤纷的故事。只要你付出激情，付出鼓舞，付出真诚，付出执着，你的语文教学将会撑起绚烂的一片天！ 最新小学语文学习心得体会(精)六 语文教学必需着眼于提高学生的思想道德素养和科学文化素养，着眼于提高学生正确理解和运用祖国语言文
35、字的水平。以教学课标为准绳，仔细贯彻“课改”精神，教学好精读课文和略读课文，进展有效的读、写、听、说训练，切实培育学生阅读力量和表达力量；使学生吸取课文中的有用语言，艺术语言，文学语言的丰富；同时，通过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培育社会主义道德情操。 1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量，探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定根底。 2、提高语文教师们课堂教学力量。仔细搞好教学讨论，争取在讨论性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。连续强化协作精神、创立团结、和谐、布满创新与活力的教研组，争取在完成学校
36、各项工作的根底上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改良意见，相互切磋，共同提高。 1、转变教学观念，强化语文功能。语文素养在人的全部素养中占有很重要的重量。教师要充分熟悉学科的教育素养作用，自觉地担当起语文素养的培育功能，使学生会学习、会思索、会做人、会交际。语文教学必需坚持以学生为主，以导学为主，以实践为主的思想。坚固树立“大语文”观念，切实开展讨论性学习活动，尽量摆脱“教本主义”的樊笼，开拓“学本主义”的天地。 2、学习教学大纲，了解课程标准，明确教学目标，确立整体观念，立足本学年、瞻顾全学年。不仅要熟知本年段和整个学段教学目标，弄清教材的学问点和力
37、量提高，贯穿于教学实践中，而且使学生学生明白课标的要求，使其在语文学习中自觉朝着课标规定的目标奋进。 3、强化教学常规，提高教学效率。 首先，无论是教学多年的教师还是新教师都必需仔细备课、细心设计。 教学目标和力量目标明确；学问、技能及语文实践活动内容详细落实；教法安排和语文实践活动及学法指导实在可行；重、难点清晰，教学过程明晰；版书设计使用、清楚、明白。要努力帮忙学生克制“不原学，不勤学、不会学的观念”力求在40分钟内给学生详细、实惠的学问和相应的力量。 其次，训练要落实： 教师要细心选择，组织训练题，做到每课有练习，单元有检测；凡要求学生做的教师必需做；全部训练教师都必需收、查、改、评，不
38、得简洁的公布答案了事；加强阅读导引，切实提高力量。阅读教学要重视思维力量的培育，重视阅读教学的“重头戏”。阅读教学要重视思维力量的培育，重视阅读方法的点拨，重视质疑、批判精神的提倡。在教务处的领导下做好教案定期检查工作。 高度重视讨论课学习，无论是新安排的教师，还是有多年教学阅历的教师在新课改面前，要甘当小学生，潜心讨论，相互学习。 最新小学语文学习心得体会(精)七 指导思想： 本学期以加强小学语文学科建立、深化课堂教学讨论、促进教师专业进展等为重点，不断改良课堂教学方式，提高教育教学质量，加强小学语文备课组建立，为_市小学语文教师专业进展供应有效的指导、引领与效劳，切实提高区域小学语文教学质量，促进学生语文学科核心素养进展。 一、以核心素养讨论为抓手，深化课堂教学讨论 本学期以进展学生语文核心素养为讨论主题，进一步改良课堂教学。以核心素养为抓手，引导一线教师学习学生进展核心素养的