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1、 学期末教师工作总结学期末教师工作总结反思(十二篇)学期末教师工作总结 学期末教师工作总结反思篇一 1、 探究出了备课组高三后期工作系列做法，行之有效，在第一次摸底考试和其次次摸底考试中备课组成绩名列前茅。 2、 班级探究出了“学习互助小组”治理模式，在实践中不断完善，班级成绩优异，在历次考试中都能超额完成任务。 二、工作阅历 1、 在工作中思索，在思索中工作，这是取得进步的关键。 2、 “落实”是第一生产力，全部的方法技巧最终都要在学生身上实现。 3、 紧跟时代步伐，理念更新有时候比刻苦勤奋还重要，能避开做无用功。 三、存在问题 1、 仍旧读书较少，静下来思索的时间较少。 2、 工作中仍有惰
2、性，有时候还需要一根“鞭子”在后面鞭挞。 3、 与外界沟通较少，一个人就是一座思想宝库，一个地方就是一个全新世界。 四、改良措施 1、 坚持一个月读一本书，主要是教育理论层面的。坚持在晚上抽一个小时思索工作得失。 2、 多熟悉一些专家学者，借他人之长补自己之短，多到外面见识风土人情，以到达教育更高的高度。 学期末教师工作总结 学期末教师工作总结反思篇二 春雪飞扬，辞旧迎新，在隆隆喜庆的炮竹声中迎来了一个新学期。收获成果，展望将来，在新学期的绽开之时预定了以下的工作规划。 自身现状分析：现在我所任教的这个班是学期初接手的，底子不太好。但是根底不错，经过一段时间的努力，已经步入正轧。二年级正是一个
3、进展学生数学思维的关键时期，本学期在教学中我将进一步陪养学生的数学思维力量，提高学生学习数学的兴趣与成绩。 一、以课堂教学为核心： 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既
4、形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 (2)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教本文由整理学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (3)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适
5、合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 4、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改良教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式
6、，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进展讲解。盼望通过这一转变，能让学生从不同角度把握、运用学问。 5、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 二、积极落实素养教育 坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变“以学问为本”的传统熟悉，树立“以学生进展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学
7、情境。例如：找规律;动物拼图;我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，制造了让学生操作、试验的时机;独立思索的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。 三、参与教育教研活动： 1、转变教育观念。明确教育是为学生今后的进展效劳的。阅读教育期刊，思索培育学生创新意识、实践力量的方法和途径。 2、积极参加学校“异步教学法”的讨论，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进展课堂教学做好预备。 3、“走出去，请进来”。赴试验小学听课，自己上公开课，大家沟通、争论：在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性
8、。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、力量和实践力量，明确方向，促进教学。 综上所述，在平常的教育教学中，我努力逐步树立素养教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的进展效劳。 学期末教师工作总结 学期末教师工作总结反思篇三 这份爱，就蕴含于平凡的坚守与悄悄的奉献之中。 教师是学问的化身，才智的源泉，道德的楷模，是莘莘学子的引路人，我喜爱这份工作。在十三年的教学生涯中，我总是把这份职业当作一种享受，看成我人生中最大的乐趣和价值所在，由于有对这份职业的喜爱，所以我专心工作! 一、在学习中成长，在成长中实践. 在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是
9、一次实践的时机，每一次的实践就是一次挑战。人的一生必需学习、实干、追求、超越。高分低能不是我们所追求的教育效果。关注学生的思想品质，关注学生的人格进展，关注学生的生命成长，或许才是教育的真正意义所在。而教师的工作就是要以爱育爱，进入学生的情感世界，体会学生的喜怒哀乐，不仅要让学生学到学问，还要将爱的种子撒播到学生心间。可以说，教师不仅是红烛，也是霓虹灯，既照亮了别人也漂亮了自己。 一个鼓舞的微笑、一个关心的眼神、一句亲切的问候、一封劝慰的信件、一笔善意的捐助，付出对于我们教师而言，其实就是如此的简洁与微缺乏道，但对我们的学生、对我们的家长、对我们的社会却有着深远的影响。教师的爱就像沙漠里的一泓
10、清泉、就像寒冬里的一束阳光，暖和着孩子，净化着我们自己。在我从教十三年的岁月里，我坚持一名人民教师对学生无私的爱与关心，寒来暑往，我无悔于教师这份职业与自己辛勤的付出。看到自己的学生一批批的毕业、走入社会成为自强不息效劳社会的劳动者，我深深地意识到教师的责任是重大的，师爱是平凡与宏大的. 作为一名教师，时代对我们的要求越来越高，对我们的专业进展要求也在不断被提速。履行好自己教书育人的职责，离不开自己的学习。“乐于学习”强调了我们学习的态度，强调学习者的主观能动性。“擅长学习”强调我们的学习方法，强调学习者的”学习技巧。“终身学习”强调我们的学习理念，强调学习者的持之以恒。只有拥有丰富的学问，才
11、能在课堂上广征博引、透彻分析，上诞生动好玩的课。教师只有养成广泛阅读并擅长积存、勤于收录的好习惯，才能渐渐丰富起自己的教学学问仓库，才能真正提高自己的业务素养和教学水平，做到在教学中任意取舍，游刃有余。 培育学生良好的行为习惯是班主任的一项重要职责，也表达着班主任对学生更深层次的爱。由于习惯可以打算人的一生的成败。近年来，在商界流行一句名言叫“细节打算成败”。我把它用到了我的教育教学实践中。为了培育学生用心听讲的好习惯。我同样从细节入手，反复强调学生上课时要坐稳，宁静，留意地听教师讲课;听同学发言，要听入耳、听入神，边听边思索。同时，我还强调学生当堂学问当堂把握，理清思路。我把这些要求反复强调
12、，学生也有意识的反复强化，最终形成了良好的习惯。教师的工资并不多，但我还是用自己微薄的薪水去帮忙着渴望学习但家境贫困的学生。班里有个叫小哲的孩子，在读学前班的时候，家里不幸遭受了火灾，可谓一无全部，天灾之后，孩子除了辍学，已是无路可走。我不忍心这样一个聪慧又好学的孩子从今再不能跨进课堂，新学期开头，我便像为自己孩子预备上学一样，替他预备了新的衣物以及一切日用品。在这期间，多厄的命运和困难的家境使他几次产生退学的念头，我总是不断的鼓舞他，支持他，帮忙他。每当我看到这个今日已经很有成就并懂得感恩的孩子时，心里真的很欣慰。这可能就是一个为师者最大的欢乐吧! 教室搬走了讲桌，教师走下了讲台，课堂因师生
13、互动而更加精彩了。我们在注意课堂教学方法的同时，往往无视了师生之间公平、和谐关系的建立。教师只有彻底放下架子，走近学生的心灵，学生才能主动的参加，我们的课堂才能真正胜利。作为一名教师，我们也需要不断增加自己的“效劳“意识，为学生“效劳”，为家长“效劳”。所以我们要努力提高自己的师德修养，提高自己的专业水平，专心教学，真诚地赏识每一个学生。有一句话是这样说的：昨天的孩子，课本是他们的世界;今日的孩子，世界是他们的课本。所以身处这个时代的教师，应当欢乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去讨论课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到得
14、才兼备，让每一课的学问变得生动好玩，并培育学生的力量，做到教书育人。同时追求上进的教师还要不断加强科研意识，刻苦钻研课堂教学艺术，争做擅长汲取的亲民型教师，擅长讨论的教师，敢于探究的教师。 教育是一种效劳，教师是一种带有深厚效劳性质的职业。一种为每一个学生安康成长供应帮忙的效劳，一种为社会培育安康健全的人类的效劳。也惟有如此，作为教师心怀一种效劳思想，才可能从过去高高在上，不行一世的误区中走出来，走进学生，亲近学生，关怀爱惜学生，蹲下来悉心倾听他们的心声，熟识他们的呼吸，也只有这样才能为他们供应最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在准时的确定和鼓舞声中他们张扬共性，健
15、壮成长,从而肩负起民族振兴、国家富强的重任。 三、提高自身的学习与修养. 教师的文化修养，是一个优秀教师的根底素养。可以说，一个优秀教师的人格构造和文化底蕴，是其事业胜利必备的元素基底，由于这直接关系到教师的气质、风度、行为方式和感染力。学问是可以在较短时间内突击学习和提高的，而文化博大精深，漫无边际，只能经过长时间的积存才可能到达肯定的造诣和功力。 首先，要擅长为自己营造一种学习心境。时时想到学习，到处想到学习，事事贯穿学习。向自己学习，不时给与勤奋博学的自我以充分的确定，增加自信，持之以恒;向他人学习，始终保持开放承受的心态，擅长求教育人;向书本学习，与古今中外曾未谋面的专家如约“而至”。
16、其次，要多读一些教育理论名著。读这些名著，可以系统地了解的教育理论体系、教育共性，从而能进展比拟全面地借鉴和比照，对自己的教育观念产生影响，从而使教育教学过程带有专家的“影子”，“影子”多了，时间长了，自己的教育共性也就形成了。第三，多读一些专业理论期刊。我们面对的是每天在变化的孩子们，我们的教育手段、教学方法、课堂艺术、教材处理是否也该变一变?读专业理论期刊可以使我置身于专业教学科研的前沿，有时机接触、探讨和使用最新的教学理念(方法、手段和过程)，从而在最短的时间获得最大的收益，启发自己的才智。要擅长积存。为了便于在书山云海中穿起颗颗珍宝，我要学会积存，做到教学既有实践创新，又有理论依据。
17、“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”学问的海洋无边无涯，我们只有不断地学习才能不被时代所淘汰。我每隔一段时间读一本好书，不仅从中受益匪浅，趣味无穷，还让人有所悟，有所思，有所得。总之要擅长学习，勤于学习，乐于学习，在学习中不断充实自己，丰富自己。二十一世纪是互联网时代，世界变成地球村，网络为我们开拓了一个从未有过的宽阔空间，它的信息量是任何其他媒介无法比较。互联网中有无限的教学资源，所以我们教师应当是一个网络爱好者，擅长从网络中阅读吸纳“潮流”的观点，去粗取精，去伪存真，不但能开阔自己的视野，而且能提高自己的区分分析力量。“他山之石，可以攻玉”，别人的优质资源可以为我所用，别人的新奇技巧可以为
18、我所法。在网络中可以毫无拘束地向同行学习，向专家学习。缤纷的网络为我们供应了一个自由学习的平台，供应了多样化的材料，做一个勤奋的教师，就会使自己的学问仓库更加绚烂多彩。 路漫漫其修远兮，我想，怀着一份幸福去工作,我将用宽容的心态对待孩子的每一次过失;用微笑的心态去期盼学生的每一点进步;用欣赏的目光去关注孩子的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他人的每一份胜利;理解、关爱、鼓励每一名学生，让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 学期末教师工作总结 学期末教师工作总结反思篇四 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的
19、学期又过去了。我班有幼儿37人，有些孩子共性活泼开朗，但共性鲜亮，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作马上完毕，在孩子们马上完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思缺乏，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长，现将本学期工作总结如下： 一、思想工作 本人能积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。积极参与园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做
20、到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。 二、教育工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握
21、事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 4、仔细填写周、月规划及各种表格。 5、仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反应。 6、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿
22、活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 三、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。 2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥干净舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要
23、求给各种玩、用具仔细地进展清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 4、强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的安全事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为，教师赐予准时的制止，并进展随机教育。 6、加强了幼儿午睡的治理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 7、经过班级教师的共同协作，幼儿的身体及安康都得到很好的进展。 四、安全工作 安全工作是最重要的工
24、作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2、加强一日活动各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到了人到心到，防备意外事故的发生。 3、做好交接班工作，仔细填写交班内容。 五、家长工作 1、真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教
25、育责任。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞。 2、积极的向家长反应孩子在幼儿园的表现，今日谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着的;今日谁心情不太好，心情有些急躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的状况。 3、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长协作工作。使用家园联系册、电话多种形式进展访问，准时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园全都教育。 4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的进展状况，并制定了相宜的教育措施，并记录家访状况。更好地做到家园同步教育。 5、与家进步行了亲密沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作
26、幼儿园做好保教工作。 六、反思和今后改良方向 这一学期来，我的工作中还存在着许多缺乏，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，我还要刻苦钻研新教材。加强理论学习，积存更多的小班教学阅历，不断提高自己的理论教学水平。 学期末教师工作总结 学期末教师工作总结反思篇五 2022年10月6日至11月12日这四十多天的实习生活里，我学到了许多书本上没有的东西，真正地把在校所学的学问付诸实践。在实习初期，我觉得班主任工作可能会是特别繁琐与枯燥无味的，特殊是在新课标的影响下，无形中觉得，压力特别大。在担当高一(7)班主任这段时间里，我对班主任
27、工作有了重新的熟悉，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真得意的孩子相触中得到的欢乐与欣慰，把理论付诸实践，在实践中成长，我觉得特殊欢乐。 现在针对我的实习状况，作一班主任工作总结，如下： 一、严于律已，为人师表 班主任教师是学生的典范，我们都知道“身教重于言教“。我时刻留意自身对学生的影响，到处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归。在各个方面做到严谨、一丝不苟。在我的影响下，学生也全都向我看齐，我觉得尤为欣慰。这让我意识到要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班
28、集体。 二、把握时机，促进了解 初到不久，我从班主任处要了一份学生的花名册。无论平常谈天、上课还是批改作文、周记，我都细心地观看每位学生的思想动向。我很快地去走访了她们的宿舍，参与他们的课外活动，例如，打篮球、出墙报等一系列丰富多彩的活动，增进了我们的情意。他们共处的时候，我时时刻刻记着我是教师，所以，我始终把握好与学生的距离。与他们友好相处，但又不失作为一个教师的威武。我很快地取得了学生的信任，我们亦师亦友地相处，每天都很欢乐，这为我开展班主任工作打好了坚实的一步。 三、扶植班干，增进团结 我们都知道领头羊所处的位置是特别重要的，所以，针对班中的不大团结的状况，我首先选择从班干部入手。我们开
29、展了一次以主题为“你手牵我手，团结向前走“的班会。让班干部的形象在全体同学中树立起来。同时，我还屡次制造时机，如让班干部组织活动，让班干部作主持，让班干部走近每一位同学等。由此以后，有什么状况我没留心到的，班干部都会向我反映，我觉得这是对我工作的确定与信任。通过班干部，我更好地了解我的学生，也由于扶植了班干部，班中更加地团结了，班干部越来越能发挥其应有的作用。 四、关怀敬重，呵护学生 我把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。高一的学生开头走向懂事，他们渴望被敬重，被理解，所以，在消失问题时，我通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。同时，我爱细细地批改他们
30、的周记，由于周记是了解学生的一个良好途径，在周记中关注他们的心灵，在周记中沟通，这样无形地增进了我对学生的了解，同时，也更得博得学生的好感。例如，其间，我通过谈话、平常细节的感化，让一位成绩在前，但傲慢无比的学生转变了他的态度。留别赠言中，他说我是第三位在他无望中拉了他一把的教师。 五、钻研工作，提高自己 在这四十多天的实习里，我始终努力地开展班主任工作。但同时，我虚心地向原班主任学习。虽然，我们的班主任教龄不是很高，然而，她是一位很有才华的教师，从她的身上，我学到了不少学问。在这过程中，我学习到更多的班级治理阅历，更好的与学生沟通的技巧，努力做到贴近学生实际，尽量做到完善。通过这次实习，我深
31、刻地意识到要用关怀、爱心、急躁、细心来对待你的学生，要用公平、民主、理解的方式与他们生活、沟通。 六、仔细考学，树立形象 通过实习，我意识到，班主任工作的开展与你上课的状况是严密联系的。你的课上得好，学生自然喜爱你，佩服你，这样就大大地有利于树立你在他们心中的良好形象，他们会认为你是一位多才多艺的教师，很想虚心地向你学习。所以，上好语文课同样影响到班主任的工作，两者是互补的。所以，我始终努力备课，试讲，上课，课后辅导，一步一步地落实好。学生由我的工作喜爱我，又由我的教学从内心里喜爱我，这样好的效果是我预料不到的。 七、结语 一分耕耘，一分收获。在这实习的四十多天，我悄悄地耕耘，悄悄地付出。在实
32、习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。我深深地爱着我的学生，爱着我的工作。对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。但在实习中，我能够很好的做到“爱“跟“严“结合，我领悟到对学生的爱肯定要有一个度，而且必需跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。这段时间的实习，让我切切实实地走出了迈向班主任工作的第一步!在以后的日子里，我将不断学习与提升自己，争取做一名精彩的班主任。 学期末教师工作总结 学期末教师工作总结反思篇六 随着课程改革的深入与进展，课改理念如同春风雨露一样，滋润了每一个从教者的心田，使每一个教师都自然而然地摒弃传统教法的糟粕，承受了新的课堂
33、教学模式，转变了对学生的评价方式，对学生的目标要求、力量培育也更科学化、人文化。下面我就参与课改实践教学活动一学期来，谈点自己的看法。 一、常规的教育一年级对学生来说，是他们人生起步的一道坎。对于刚从幼儿园跨入小学的新生来说，小学生活与幼儿园的生活截然不同。他们对小学生活布满憧憬、布满奇怪。期盼着从新的学习生活里得到他们渴望已久的学问，盼望从书本里、从教师的教学里得到他们以前所不知道的问题的答案。如何才能不打击他们的学习兴趣，又不让他们把幼儿园自由、散漫的学习方式带进小学课堂呢?如何才能让他们懂得课堂教学秩序，协作教师的教学节奏，做到活而不乱，乱而有序呢?这可不是简洁的问题呀!假如做不到这一点
34、，再怎么优秀的教学设想都只能是付之东流。所以，我个人认为对一年级的新生进展必要的常规教育，是教学的重中之重，是一切完善教学设想实施的前提条件。因此，在课堂教学中必需让学生育成“倾听”的良好习惯，让他们管好自己的嘴巴与小手，避开在课堂上消失不合谐的“音符”。 二、口头表达力量的养培一年级的新生由于受学问面的限制、方言的影响，用一般话表达自己的想法，就显得很不完整、流利，也缺乏语言的规律性。因此，在教学中，为师者必需有意识地为他们制造表达自己想法、观点的时机，让他们想说话，会表达，引导他们说完整话，让他们一开头就体会到华语的博大精深。 三、发散思维的培育语文课上的一些问题的答案大多是唯一的、标准的
35、。可是，也有个别问题的答案却是不确定的，可以有许多种方案。如何让一年级的新生不养成思维的定势呢?这时培育学生的发散思维就显得尤为重要了。这就要求教师要准时抓住教材中的特例，引导学生说出想法的多样化，进而再比拟方案，得出最正确方案，同时留意方案的合理化。 四、综合素养的培育作为一个从没教过低年级的教师，假如说，每一件事都亲为亲为的话，那种累，将是不言而喻的，也是苦不堪言的。更重要的是，每一件事都让教师自己包办了，无形中就剥夺学生综合力量熬炼的时机了。于是，在开学初始，我就花许多心思在班级里不断地物色各种各样的人才。昨天发觉了一个管卫生、管纪律的好帮手;今日又发觉了一个爱惜公物、节省水电的好能手;
36、明天又发觉了一个小教师的好苗子就这样随着一个个“人才”的发觉，我把自己身上的担子卸到了学生的肩上，既减轻了自己的负担，又给了学生力量熬炼的时机，培育了他们的综合素养，并让他们由此而获得了自信。 课改期末工作总结的延长阅读：工作总结写作指导工作总结，就是把某一时期已经做过的工作，进展一次全面系统的总检查、总评价，进展一次详细的总分析、总讨论;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和缺乏，有什么阅历、提高。 工作总结必需有状况的概述和表达，有的比拟简洁，有的比拟具体。这局部内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和根底等进展分析。 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要确定
37、成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。 阅历和教训。做过一件事，总会有阅历和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训进展分析、讨论、概括、集中，并上升到理论的高度来熟悉。 今后的准备。依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训，明确努力方向，提出改良措施等。 学期末教师工作总结 学期末教师工作总结反思篇七 忙劳碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作规划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结阅历，找出缺乏，便于今后更好的工作。总结如下： 一、仔细教
38、学，育人为本 仔细教学， 一学期来，本人仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学阅历及体会： 1.提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： (1)课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应 补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每
39、节课的活动。 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有 意留意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问 面对全体学生，课堂上讲练结合。 2.提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 3.积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4.培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 二、加强学习，提高自身素养 加强学习， 随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身 学习，自觉进展学问与观念的更新。增加自身修养与适应力量，不断提升自己的综合文化素
40、养。作为根底教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素养教育对人才培育的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。由于良好的教师素养是提高教育质量的关键，是提高课堂效率，落实素养教育的根本。教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。此外，本人还参与了入党积极分子培训班的 学习，努力学习党章，向党组织靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。 三、务本求实，做好本职工作 务本求实， 严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重 领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间
41、关系，此外对于系里安排的其他工作， 本人也积极主动去完成。 另外， 学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。 而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了仔细备课，教学实践使我深有体会，只有教师仔细做好课前预备，才能上好课，备 课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学阅历的必要途径。为备好课，自己仔细学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。 在仔细备课的根底上，选择恰当的教学方法，细心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。 活：教学方法活和学习方法活;
42、 实：根底学问扎实; 全：即面对全体，全面提高教学质量。 真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生把握根底学问的同时，注 重智力的开发，力量的培育，素养的提高。并结合学科特点，向学生进展思想教育。 四、反思总结争取进步 总结到这一年以来所做的工作，取得了肯定的进步，但是仍有缺乏之处，主要有： 1、教学方法的把握还不是很成熟，仍需连续努力并向其他教师学习。 2、在教学讨论方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还有许多要学。 3、课堂教学缺乏引导性，师生之间的互动较少，不能很好带动学生积极性 4、专业学问的储藏上还稍显缺乏。 在今后的工作中我要发扬自己的优点，改正缺点，弥补缺乏。努力提高自
43、身素养和业务水平，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 学期末教师工作总结 学期末教师工作总结反思篇八 逝者如斯，不舍昼夜。弹指间一学期就这样曩昔了，在曩昔的这一学期里，我校在上级党委和学校主管部门的领导下，教师发扬求实、务实的工作风格，学生乐学，身心康健，整个学校呈现了生气勃勃，欣欣向荣的气象，取得了斐然的成果，受到了上级领导、社会、学生及家长的好评。现将本学期的工作总结如下： 一、教师连合协作，教授教化后果好 本学期，我校上教授教化第一线的教师共三十多人，此中青年教师占了大多半。 人人不分年龄大小，协作提高。首先，每个同志转变了教授教化看念，用先进的今世教育理念来武装本身的头脑;其次，相互
44、听课，相互学习，取长补短，本学期人人均参与了教授教化角逐运动，同时又是教研运动，由教育处牵头，教研组详细实施，使我校教研运动开展得绘声绘色，霉畚教研运动教师们积极主动，讲堂上师生互动好，讲堂气氛活泼，协调，学生留意力集中，且学校领导积极参与，教研运动以该科教师为主，但又不分文理科，该节课无课教师各人介入，各人谈话，取他人之长，补已之短，到达相互学习协作进步的目的。各年级同科教师材料共享，格外是数学科，历史教师共同好，初三、初一数学名列全区第一，初一历史名列全区其次别的学科分手为：二年级地理3名，三年级语文第2名，三年级物理第3名，三年级体育1名。 二、学月考试不走过场，教师仔细负责 本学期，我
45、校坚持一月一次的调研考试，霉畚考试之后，各年级组仔细小结，找准问题的缘由，实时改良分歧理的教授教化措施。格外是初三调考，霉畚考试之后各人谈话，各人进展试卷阐发，一调，二调，三调考试，我校均得到全区1、2名的好造诣，并把我校务实治理，狠抓教授教化质量的阅历在区校长及年级主任会上沟通，受到领导和同行的好评。霉畚学月考试、半期考试、初三调考、期末考试，应付年级前10名，班前10名，每生学校均赐予嘉奖。并在家长会上发奖，戴红花。本学期我校开了2次家长会，收到了很好的社会效应。家长对我校的治理，质量是满足的。 三、 教风、校风、学风、班风可喜可贺 教风方面：本学期我们一如继往地坚持了日间坐班制，上班光阴
46、教师们仔细备课，批改作业，仔细上课教导学生，根底杜绝了该到堂上课而不上课的现象。教师教风好。 校风方面：坚持了周一例会及升旗仪式，对学生进展爱国主义、集体主义等的教育，学生各人懂礼貌，无打斗打架现象，根底杜绝了缺课迟到的现象，学生做到了不出校门。每天中午学校播送室按时播送，或鼓吹党的方针，政策、或播放小学问，新闻，小故事。 学期末教师工作总结 学期末教师工作总结反思篇九 本学期，本人能依据个人研修规划，全面提高自身综合素养，以课堂教学讨论为重点，理论与实践相结合，不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，使自己获得更好的进展。 一、学习先进事迹，提高自身的师德修养。 本学期通过学校组织学习和自学相结合的方式学习了几位教师的先进事迹，可以说是获益匪浅。在详细的事例中我不仅学到许多好的做法，同时也发觉了自身存在的缺点，比方，如何同学生相处;如何做一名有亲和力的教师;如何转化学生等。学习了这些好的方法之后，我也努力在实际中运用，的确收到了很好地效果。 二、学习新课程相关理念方面。 我能按时参与市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训仔细记录，深入反思，加强与同伴的互助沟通，不断提高新课程意识和实践力量。在关注学生进展的同时，更关注自身的进展，成为能适