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1、 小学学校年度教学工作计划_小学学校教学工作计划 指导思想 本学期的教育工作以深入贯彻党的十八届三中全会精神为指导，仔细落实教育方针，执行教育局文件精神，坚持依法治校，立德树人，强化教学讨论，深入开展教育改革理论与实践探究，推动建模式、创品牌工作。 工作目标 1、加强“平安校园”建立，严格落实各项安全制度，强化责任意识，实行封校治理，杜绝黑车，保证全年无重大安全责任事故。 2、坚持德育为首，落实“养成教育”，深化“三个一”活动，打造“习惯养成序列”和“快乐农场”德育体验教育活动品牌；加强校班文化创立，开展艺术节、读书节、体育节、科技节等丰富多彩的学生活动。 3、做好教育教学工作，聚焦课堂，建模
2、提质，强化备课与研讨，以教学“五个一”为重点，全面提高教师的教育教学力量，提高整体教育教学质量。 4、加强教研和科研工作，夯实校本建立，强化校本课程、校本培训、校本教研和校本科研工作。 5、深入做好“学生综合素养评价”和“大学区”两个品牌课题，不断探究完善评价系统和“捆绑”方向。 6、做好“阳光体育”工作，实施体育“2+1”工程，开展“1+N”艺术节，搞好社团活动，进行各校春季田径运动会。 工作措施一、坚持德育为首，深化“养成教育”品牌。1、深化“三个一”活动。 重点落实每月养成一个好习惯，要制定详细的实施方案，并仔细落实，学校要有检查、有反应，要做实“品牌”，不走形式。各学段要形成习惯养成序
3、列，并以校本教材的形式加以呈现。 2、推动学生社团建立。 发挥教师特长，每人担当一种社团指导教师，打乱年级与班级界限，敬重学生的兴趣与爱好，让学生自由选择，培育学生的共性，让学生在学校安康欢乐生活。社团要有固定的活动时间，每学期要有相应成果和考核。 3、开展主题德育体验活动。 各校充分利用各种节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动，如扫墓、学雷锋、安全护路、爱护环境、爱惜牙齿等等。同时各校要连续搞好快乐农场教育活动，并将其与教育教学相结合，做好资料的留存。 4、加强家长学校工作，搞好“教育行风万人评”活动。 班级要成立家长委员会，实行校务公开和重要事项家长委员会参加制度。成立家长学校，定期组织家长
4、参加学习，形成教育合力。 5、搞好“教育开放周”活动。 以“让好习惯助推孩子成长”为主题，加大宣传力度，让家长了解学校的习惯培育规划，将帮助学校进展教育、培育、催促、检查、评比等工作。 6、做好家访工作。 以“三进二听一会聚”为载体，加强家校联系，确保教师与家长之间桥梁畅通，每学期教师深入家庭不3人次。 7、做好关工委、团队及信息工作。 准时完成上级下达的各项任务，做好贫困学生救助工作。准时上报学校活动信息，完成上级要求的信息量。 二、强化教学治理，全面提高教学质量。1、加强常规治理。 各校要做好各项常规检查，并做好记录，各种教学档案要标准，书写要工整，检查的频次要到达中心校要求。领导要坚持深
5、入课堂听课，深入班级了解治理状况，帮忙教师提高班级治理水平和教学成绩。村小校长每学期听课要到达每学期30节以上（三班型20节），教学副校长听课60节以上，德育主任20节以上，教师听课10节以上。听课要注意课堂观看，要写好“旁注”和“简评”适时给教师以反应。教案检查时要一并看教师的教学参考书使用状况，三次备课教案也要表达准时性和有用性，要有备课“痕迹”。作业检查要重点看教师的指导和要求是否到位，学生的书写质量必需全面提升。作文批改方面，三到六年级要每月有一次学生互批互改。读书笔记书写的量有所削减，但书写的质量要明显提高。 2、推动数学课堂建模工作。 从本学期开头，全镇数学课堂教学推广“激情导学合
6、作探究展现沟通导疑启思稳固小结”五步教学法。提倡学生自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生的主动性，学生能自学的要让学生自学，学生能讲明白的要让学生给学生讲。教师要抓住重点难点疑点适时精讲，发挥其主导的作用。每节数学课要做到当堂训练，当堂检测，用反应检查学生学习状况，真正提高课堂效率。 3、举办全镇其次届读书节。 继中心校去年四月进行首届“读书节”活动后，本学期将进行其次届读书节，并将读书节扩展到全镇。时间定于五月中旬，活动内容包括：向学生推举一本好书；征集一篇读书心得；办一份读书小报；搞一次藏书展览；进行一次读书演讲；评一次读书之星。各校各班要借此契机，坚持每日必读、每周汇报、每月评比等促
7、读活动。届时一周内将不留任何书面课堂作业和家庭作业，全部用读书来取代。 4、开展主题式集体备课。 本学期将统一组织三次集体备课活动。一次为期初的分工辅导备课，全镇教师要学习教参，讨论教材，完成一备；其次次是主题研讨备课，各学校要针对不同的主题，通过说课议课上课反思评课小结，开展一次有针对性的研讨活动；第三次为总结反思备课，在期末将组织教师总结一学期的典型阅历，教学窍门，并整理出教案集。 5、开展全镇教学竞赛。 本学期，全镇除了按常规开展一、二年级写字竞赛外，三到六年级还将于6月下旬进展一次全镇作文竞赛。 6、进行各学科课堂教学评优展现活动。 从三月中旬开头，开展全镇各学科教学评优活动。村小语数
8、各报一节，小科选一节，中心校语数各两节，英语两节，体育一节，美术一节，音乐一节，品生或品社一节，科学一节。四月中旬完成全镇评优，并进行全镇优质课堂教学展现。 7、进行第四届“师生笔会”。 本学期教师笔会实行撰写硬笔书法作品的形式进展，并评出一二三等奖若干并予以嘉奖。学生笔会结合一到二年级写字竞赛进展。 8、仔细落实教学“五个一”活动。 即“每周每个教研组要搞一次课堂教学研讨（以校为单位，教研活动记录12次）；每月要搞一次课堂教学观摩或大学年组集体备课（以学年为单位，集体备课记录四次）；每学期每个教师要推门听课评课一次和上一堂示范课（互听互评活动，听课笔记、示范课设计集）；本学期将对年级组的教研
9、状况进展评比，评比出优秀学年组。 9、加强辅导工作。 坚持面对全体原则，对差生辅导要准时，争取当天所学学问当天理解消化，不能欠帐太多。教师对作业要细心设计，仔细批改，依据新课标的精神，适当给学生布置开放性、实践性作业，提高学生各方面力量减轻学生过重的课业负担，允许教师分层次留共性化作业。 10、开展教师专项提升行动规划。 依据区小教部要求，在全镇各学科开展教师专项提升行动。参加的对象为语文、数学、英语、科学、思品等学科的全体任职教师。内容：语文学科为朗读技能测试；数学学科为用数学术语表述学习过程；英语学科为课堂用语测试；科学学科为试验操作技能测试；思品学科为课堂教学设计。34月份为自学自练，4
10、月底进展测试并上报成绩单，5月进修学校进展验收。（详细安排另行通知） 三、加强科研工作，促进教师专业化成长 1、务必做好“大学区”和“学生进展性评价”两项课题讨论，充分发挥广阔教师的聪慧才智，在工作中探究和讨论，以“行动讨论”的方式，有效推动，不断总结。在学生进展评价方面要形成相对完整和固定的体系与方法；在大学区建立上力争查找更多捆绑点与资源共享点，真正让两个课题推动我镇的教育改革与学校进展。 2、要仔细做好各级课题的试验与讨论工作，建立健全相关的制度，把已有课题做好，积存各种材料，按阶段完成各阶段的任务。 3、以校本科研和行动讨论为根本形式，不求多求大，力求有用，确保人人都有一个值得讨论的课
11、题，为每个教师建立成长档案。 4、本学期连续开展“读好书、学名师、创品牌”活动，每位教师每学期要读一本教育专著，记6000字以上的读书笔记，写一份读书心得。连续开展学校内的图书漂流活动，本学期每位教师要人手一本书，每个月要有一次图书轮换，并填写图书漂流卡，期末对学校教师读书状况进展总结。 5、做好各级论文及教学成果征集上报工作，不断提高教师理论水平。 四、做好体、卫、艺工作，促进学生全面进展 1、开足开全音体美课程。充分发挥教师特长，合理搭配，要让最适合的教师担当起相应学科的教学工作，保证教学质量。村小的音美课要尽量开足课时，尽量提高质量，让学生各方面都有进展。体育教研组本学期要结合区里要求，
12、建立相应的课程实施方案，并按方案进展备课和上课。体育教师要严格遵守课堂常规，确保体育课安全。 2、搞好体育艺术节活动。本学期，结合各校的春季运动会，可以开展“体育艺术节”活动，在体育竞赛的时同，开展一些文艺、书画类竞赛，丰富学生的童年生活，营造欢乐校园。中心校将于四月末进行全校体育艺术节。 3、开展好各种体育活动。要保证学生每天一小时的体育活动时间，搞好大课间和课外体育活动，保证学生身体安康。各校要依据状况开展小型体育竞赛，确保学生运动安全。中心校将进行一次全校拔河竞赛。四月初进行全镇迎春长跑赛，各校仔细做好预备，科学训练，保证安全。 4、做好学校卫生工作。中心校建好卫生档案，上好公共卫生和心
13、理安康课，做好卫生宣传工作，防止传染病的发生。仔细落实学生体质安康标准，全体教师都要重视学生的用眼卫生，催促学生做好眼操，眼操前一节课教师是眼操的第一责任人。 五、其他工作 1、大力加强行风建立。树立崇高的职业道德，对学生一视同仁，不准卑视、冷落后进生；教师要严格要求自己，留意言行举止，表达师表，遵守作息时间，严厉工作纪律；本学期开头，在全镇各校实行“禁烟”制度，不允许在校园内吸烟，另外不允许带酒味进课堂，不允许在学校打扑克麻将；同时要杜绝有偿补课、体罚、变相体罚、乱收费等一切违规行为。 2、做好档案宣传工作。中心校要进一步健全档案工作，积极向教育局投稿，利用多种媒介宣传学校，树立学校、教师的
14、良好形象，超额完成教育局下达的考核任务。 3、抓好幼儿园工作。几年来中心园的幼儿数相对稳定，村小幼儿班人数明显削减，各校要分析缘由，加大宣传，扩大招生。在办的幼儿园一要保证幼儿的安全，建立健全规章制度；二要保持家园联系，与家长签订安全协议；三要加强治理，深入课堂听课，加强活动区建立，促进幼儿良好习惯养成；四要改善办园条件，加大对幼儿园的投入；五要加强食品卫生、饮水安全，防止发生集体中毒大事。六要加大宣传，提高办园质量，六一前中心园将进行第三届幼儿文艺汇报演出，届时村小幼儿园也可以报名参与。 4、做好平稳工作。各校要把安全作为学校的头等大事，坚决执行中心校制订的各项安全制度，落实责任，层层签订责
15、任状。坚持“预防为主，安全第一” 的原则，加强安全教育，健全档案资料，完善措施，严格执行中心校规定的作息时间，严防楼梯踩踏事故、火灾、食物中毒、交通事故、溺水事故、用电安全事故、热水烫伤事故、易燃易爆危急品爆炸事故的发生，提高学生自我防范意识，各校校长、班主任要做好各种安全记录。全面实行“封校治理”，严非常来登记制度；中心校轮番保卫制度要宽定岗定责到人，防止“校门失守”，同时做好安全防范、预警与防卫，保证值班人员安全；各校要全力打击学生乘坐“黑车”上下学，做好家长工作，自行接送孩子。全力做好稳控工作，建立信访工作领导小组，化解冲突，提前预防，保证敏感时期教师稳定。 5、搞好帐物治理。学校各种物
16、品要登记造册，不准任凭外借，对各种物品要以节省为前提，准时修理，特殊是试验室、图书室、微机室的教学仪器设备以及办公用电脑、打印机等要有专人治理，节约使用，尽量节省使用耗材。各校的创收经费要有专人治理，经费支出必需用于学校办公办学，大型支出要通报中心校领导。 小学学校教学工作规划结尾 一、指导思想： 以区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培育学生力量最终目标，以教学治理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学进展观，以人为本，全面提升学校办学水平。二、工作目标：加强教学常规治理工作，实现治理增效。加快课程改革步伐，实现课堂高效。加强校本教研，实现活动增效。关注竞赛活动，实现活动增效。
17、启动强化教师学习，实现优师增效。三、工作措施：(一)精细常规，求标准要质量。备课：严格备课理：本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培育学生力量进展，优选教法、学法等方面进展研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。其次步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的才智，因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案，每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进展共性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组进步行审核，最终上交教务处，包年组
18、审核合格后再进展使用，学案是在教案中生成的，学案是为课堂教学效劳。教务处来格执行检查制度，重点检查教学内容与导学案是否全都实效，二次备课是否突出实效性。上课：本学期教学治理的重点放在课堂教学上，教师要按教学规划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，表达对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是表达主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教育处将不定期对教师进么随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的治理。辅导：教师要指导学生自学，帮忙学生解答
19、导学案中的疑难问题，帮忙学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：留意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，刘学生想学、会学、乐学。听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二教师。一是包年组领导要深入课堂，实行点课听课，了解把握教师教学动态，学生的学习常态，进展有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。听课形式：听两节不同形式的课，随便课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节，教师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或意见。作业批改，作文要求不变严格
20、作业治理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要准时，书写与格式要标准，特殊作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略教务处安排，教务处每月月底进展检查作业，定期进展作业展览，以促进作业质量的提高，错批不允许严格杜绝。二、加强校本教研，实现讨论增效校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式，充分发挥备课作用。加强集体备课，发扬集体备课的讨论功能，突出备课的绩效，主管领导深入备课组，参加沟通，详细备课时间，每周二看护时间班主任，每周三上科任教师集体备课。要求：按时参与，人员齐，年级组和学科组发挥班
21、主任，学科责任人，年组教师的作用，形成提高质量的合力，要不断探讨不同年组的教学方式和方法。开展行之有效的教研活动课改的主阵地在课堂，本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动。本学期教研活动按两个层面进展，1、师际联动课，典型教师与其他教师手拉手相互沟通，共同进展，然后在典型的示范引领下教师每人上一节示范课。2、亮点展现课，在示范课根底上，发觉典型为他们搭建平台，推出我校教师的亮点展现课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位教师提出珍贵意见，这就是引路课。(三)开好每一届教育教学年会，通过活动给教师搭建展现自我的舞台，多角度、多维度的提高教师的综合素养。三、关注竞赛活动
22、，实现活动增效学生：1、计算力量测试2、朗读竞赛3、语言表达力量测试4、阅读作文测试5、师生一般话测试6、写字竞赛(1、2铅 3、钢4、5毛笔)教师：1、一般话测试2、朗读竞赛3、文化测4、作业展览5、教案展览四、加强教师学习，实现优师增效我们要通过校本培训使全体教师适应素养教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一局部教师成为学者型教师。加强教师业务理论学习，要侧重于教育理论，现代教育思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展“各异”学活动“看”教育视频讲座，研读教育名著，钻研一个年级的
23、新教材，参与业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，专心才能优秀。在信息时代要想跟上学校进展的步伐，光用力已经不行，要讨论科学的方法，查找大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，学习笔记间周一次，学习数、语根底学问，本学期定时进行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动。强化文化学习，每月发数、语测试卷一套，自测准时上交，教务处准时讲评辅导，每月一次学校测试成绩纳入考核。强化根本功培训，(1)坚持三笔一画练习(2)教师朗读练习以自主练习为主。总之，教学工作要精细化治理，从
24、细、从实持之以恒，做好常规检查和反应，不断改良工作，稳定和提升我校的教学质量。九月份(9月1日-9月30日)教研活动业务学习：如何进展合作学习检查教案作业，听课记录计算力量测试教案展览师生一般话测试十月份(10月8日-10月31日)检查教案、作业、听课记录学生写字竞赛学生语言表达力量测试作业展览期中测试十一月份检查教案、作业、听课记录召开年会师生朗读竞赛阅读作文测试十二月份检查教案、作业、听课记录迎接教育局年终工作检查组织一至五看组学生期末测试工作质量分析期末工作总结小学学校教学工作规划范文 一、指导思想 深入贯彻落实科学进展观，以国家中长期教育改革和进展规划纲要为指导，全面贯彻落实教育局、教
25、研训中心的工作会议精神,着力加强教师专业力量锤炼，加强教学精细化治理，加强教学有效性讨论;逐步提高教师的专业化水平,提高学生的综合素养，提高学校的教育教学质量。 二、工作目标 1、突出一个中心：以全面提高教师业务力量和师德水平为中心，通过学校治理、德育创新、教育科研、校本研修、师资培训的重要途径，积极提高教师的教育教学理论驾驭力量，学科教学力量、师德水平。 2、建立两支队伍：团结和谐的治理队伍和敬业奉献的教师队伍。 3、强化三项落实：教学常规治理的落实、学生良好行为习惯培育的落实和主题教育活动的落实。 4、力争四个突破：一是学生的养成性教育有突破;二是有效课堂教学和有效作业讨论有突破;三是学校
26、科研工作有突破;四是校园文化建立有突破。 三、工作措施 (一)狠抓队伍建立，创立和谐校园。 1、加强领导班子建立，打造作风优良的治理队伍。 一是加强领导班子自身建立。学校领导班子从思想上要高度重视学校治理工作，增加自律性，努力树立良好的威信，增加自己的人格魅力;要加强理论学习，有相对丰厚的理论素养，不断提高业务力量。二是要以课堂教学为中心，多进课堂，增加对最新教学理念和教改动向的关注和理解，实现治理立足于校本实际;三是深化分层治理，各司其职，责任到位，团结协作的治理模式，标准层级治理，提高工作效率和治理效益。 2、加强教师队伍建立，努力提高教师的师德修养和业务素养。 学校将进一步贯彻落实教师职
27、业道德标准，构建具有端正的教育思想，勤业、乐业的高尚精神和业务精良的和谐教师队伍。一是将通过连续教育和培训，使教师的专业化程度，包括师德修养、教学力量、敬业精神得到有效提升。充分发挥骨干教师的引领、示范作用，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。学校要搭设平台，拓宽教师专业化成长的渠道，激活教师自我成长的内驱力。由要我进步变成我要进步。鼓舞教师结合自身实际状况，制定个人职业生涯规划。二是加强班主任队伍建立。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、班主任论坛等形式，引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。不断改善班主任工作方法，提高班级治理及班队活动设计等方面的力量。
28、三是大力构建学习型团队。学校的进展和兴衰，很大程度上取决于团队的学习力量。提升学校核心竞争力，实现跨越式进展，建立学习型学校是大势所趋。学校鼓舞教师把学习作为一种职业责任、一种精神追求、一种生活方式，教师只有居高才能临下，只有深入才能浅出，只有厚积才能薄发。 (二)拓宽德育渠道，打造德育亮点。 从学生实际生活动身，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建立放在首位，以日常行为标准教育为根底，为人民效劳为核心，集体主义为原则，诚恳守信为重点，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强学生良好学习习惯的培育，充分发挥书籍的作用，以养成教育，班级治理，课堂教学为主线，以培育学生创新力量为主导，实行多
29、种形式，给学生展现的舞台，发挥、挖掘学生的潜能。 1、抓好几个德育阵地 (1)严格标准每周一的升旗仪式，抓好升旗演讲内容和质量，抓好学生升旗时的习惯、礼仪、服装、爱国主义教育，充分发挥每一个环节的教育作用。 (2)利用晨会、班队会、播送站等对学生进展优秀传统文化教育、心理安康教育、纪律法制教育、社会公德教育、爱国主义教育、诚信教育、环境爱护等方面教育，各班要做到有规划，有目的，有针对性，有实效性。 (3)充分发挥板报、手抄报的宣传作用，做到每月一期，每期有主题，中高年级要在教师指导下放手让学生来出手抄报，培育学生的创新力量。 2、连续构建好家、校、社三位一体大德育网络 构建学校、家庭、社会一体
30、化的德育格局，推动家校联系，从而建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育治理网络。 (1)试行成立班级家长委员会(每班5至7人)。 (2)本学期连续开展家长听课开放日活动，让家长走进学校走进孩子的课堂进一步了解学校，了解班级，了解教师，了解课堂教育，了解孩子在校状况，相互沟通教育孩子的阅历，参加班级治理，体验现代教育，进一步亲密教师与家长、家长与家长的联系。 (3)以班级为单位，举办家教阅历座谈会，进展家庭教育沟通，用身边的事教育身边的人。 (4)召开家长委员会会议，充分发挥委员的作用，疏通家校联系渠道，并征求家长意见，提高办学质量。 3、开展各种活动，丰富学生生活
31、。 (1)开展主题教育活动，每个月解决一个重点问题，培育一方面的良好习惯，努力做到有规划、有落实、有检查、有总结、有提高，培育学生养成标准行走、集队快静齐、礼仪待人、爱惜环境的习惯。 (2)连续深化德育教育，树雷锋大队旗帜，使更多的学生参加到志愿者的队伍中来，进而形成学校德育工作特色。 (3)对学生进展爱国主义教育、诚信教育、心理安康教育、纪律法制教育、安全教育、文明习惯养成和环境爱护等教育，强化学生的群体意识，竞争意识，磨练学生的意志，大力开展弘扬和培育民族精神的教育活动，提高学生的道德水准和思想水平，促进学生的进展。 (4)连续在学校开展廉政文化进校园专题教育活动和反邪教警示教育。通过班会
32、、展板、手抄报、播送等形式开展活动，使学生受到教育。还要通过学生，影响家长，向社会辐射，起到小手拉大手的作用。小学学校教学工作规划2023 主抓教师教学行为 教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为加强教学治理，完善质量监控体系，为使我校教育、教学工作治理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评教师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常治理，标准教师教学行为。下面是小学学校教学工作规划20xx，欢送阅读。 小学学校教学工作规划20xx 指导思想 以通州区教育系统十三五进展规划为蓝图，以通州小学敏慧文化建立为核心，以提高学生
33、核心素养为目标。不断优化教学治理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的讨论，做好教学常规和质量调研的讨论和治理，为学生的可持续进展，为教师成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力。 主要工作 一、丰富研讨活动，提升教师专业素养 我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师的专业素养。 首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参与上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、根本功竞赛等活动，并能把外出学习到的阅历回校后传授给更多的教师，从而做到以点带面，促进全体教师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级教师、
34、教育名师请进我们的校园，倾听大师课堂，感受名师风范，吸取新奇理念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。 其次，研讨活动要凸显校际沟通特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州大学试验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际沟通，通过沟通，切实提高本校教师的教育教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学沟通，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。 第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个春秋，20xx年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年教师教学素养”为主题，围绕专业学问、课件制作、教学力量等方面进展。本届“红杏杯”
35、，教师的参加面要广，40周岁以下教师全员参加，竞赛涉及的内涵要丰富，通过竞赛，将很好地调动教师的教学积极性，提升教师的力量水平。 第四，连续推动学校的草根讨论平台。连续以大学科为平台开展教学讨论活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的力量，通过集体备课、教研组活动等根底阵地，带动全校的教学讨论气氛，带动教师整体进展，从而提升全校的教学质量。大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主;年级学科组两周一活动，重点争论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。 二、完善评价体系，提高课堂教学效率 课堂教学，要不断变学问传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的
36、质量观，深入探究基于学生力量培育的质量生长途径。要呵护学生的思维品质，注意培育学生开放、敏捷的思维方式。要重视对学生非智力因素(情商)的培育，通过调动学生的积极性、能动性，到达质量提高的目的。 在南通市十二字方针的引导下，结合 “敏学”课堂讨论范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培育学生的核心素养动身，为了提高学生的学力，我们设计了通州小学“敏学”课堂教学评价表。其中，学生表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立思索、适当合作、主动沟通、大胆质疑、仔细倾听、擅长归纳”七个方面;教师素养占比25%，包含“内容科学、擅长引导、充分鼓励、语言精练、媒体恰当“五个
37、方面” 总体评价占比12%。 在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进展准时点评，促进教师教学反思，从而提高课堂教学效率。 三、搭建活动平台，培育学生学习品质 锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参加到各类活动中来，用活动进展学生的综合力量。 语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进展阅读学问竞赛，高年级进展现场作文大赛;数学学科，低年级进展数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进展数学嬉戏活动，高年级进展解决生活中的数学问题力量竞赛;英语学科，三年级进展英语儿歌朗读竞赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大
38、王赛，全校进展英语之星选拔。 艺体常识学科，也要从学生实际动身，细心组织，开展各类特色活动，积极参与各级各类竞赛。培育学生的学习品质，提升学生的学习力量。 关注学生学习习惯的养成。依据各年级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考察。连续利用优秀作业展评，促进学生养成仔细作业和书写的习惯 月工作安排 二月 报名注册 教研组长会议 集体备课期初教学工作检查 听推门课 实习教师会议 三月 推优课(1) 毕业班质量调研 毕业班教师会议 学科活动 红杏杯教学活动 四月 期中质量调研 推优课(2) 教学常规检查 学科活动 五月 听随堂课 推优课(3) 学科活动 实习教师汇报课 制定毕业班复习规
39、划 毕业班调研 六月 期末教学工作检查 毕业班模拟 毕业班参与区调研 期末质量调研 毕业典礼 小学学校教学工作规划20xx 一、指导思想 以上级有关会议精神为指导，以学习讨论、检查催促为主要形式，通过抓教学常规的治理与落实，促进学校治理的标准化、教学治理的制度化、教研活动的常态化。以教研为突破口，课堂为主渠道，形成立体式教研气氛，深化我校根底教育课程改革，全面推动素养教育。 二、成立机构 教学治理领导机构 组长：童启辉 副组长：徐华军 成员：邹志敏 徐利仙 童立文 郑开潮 赵月芳 徐丽燕 教学工作小组 教学分管副校长：徐华军 教务主任：赵月芳 徐丽燕 教研组长: 叶梅 (语) 陈吉庭 (数)
40、备课组长：一二年级 叶 梅(语) 方海燕(数) 三四年级 蔡慧玲(语) 郑钰芬(数) 五六年级 邓 琪(语) 徐福珊(数) 英语 徐丽燕 三、主要工作及措施 (一)完善学籍治理，健全学籍档案 做好开学报名工作及新生入学教育与学生学籍治理，根据上级部门统筹安排收集、填写、录入等工作。新生及插班生由教务处统一按政策安排转学、借读、休学、复学、就读等工作，仔细办理学生转学、休学、复学建档核销和一年级新生建档等手续。根据关于进一步做好掌握流生工作的通知要求，从各方面做好控辍工作。 (二)严抓常规 求标准要质量 1、主抓教师教学行为 教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为加强教学治
41、理，完善质量监控体系，为使我校教育、教学工作治理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评教师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常治理，标准教师教学行为。 学校成立教学常规督查小组，由校领导、教务处、值周人员为主要成员，依据检查内容汲取局部教师参与。以平常抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常治理，并将检查结果直接与绩效工资挂钩。做好汇报材料，并向学校汇报检查状况。 平常抽查依据该学期教学目标和有关教学工作状况随时安排。其内容主要包括教师教学状况、作业布置与批改状况、教学治理状况以及教学治理规章制度执行状况等。集中检查是每月下旬由教务处带着各
42、校教务主任或课改组成员进展。内容主要包括：教师教学进度和教学效果、教学组织状况、作业布置批改状况、学生参与教学活动状况、教学环节落实以及教学治理规章制度执行状况等。检查主要采纳听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有关教学记录等方式进展。 2、关注学生学习行为 提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手的学习方式。教师要高度关注并讨论学生，关注并讨论学法，要教会学生课前预习、课堂学习、课后复习的方法。 (三)重抓课堂教学改革 课堂改革是教学改革的核心，也是全面推动有效教学的关键。 1、抓实教师培训，连续做好课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织教师参加。组织教师参与岗位培训、新
43、入职教师岗前培训、连续教育培训等一系列培训。 2、扎实推动各项课题的讨论进程。学校上学年已立项四个市级课题，课题要按规划标准实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积存好原始资料。征集一批优秀课题论文、案例、设计等进展汇编。同时争取本学年再立项5个县级以上的课题，努力让课题讨论引领一批青年教师，锤炼一批骨干教师。 (四)搭建平台作实教研 1、村完小联片教研 为了让全镇每一所小学、每一个教师都能参与到校本教研中来，共同进步、整体进展，由村完小自行组织联片教研。通过几个学期的摸索，慢慢形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。 2、 年级联组教研 通过上学期的年级教研主题活动，很好的调动中心小学教师
44、的教研气氛。本学年连续沿用，把以往的语文组、数学组、综合组按语数一至六年级分为三段六组。即一二年级语文、数学组;三四年级语文、数学组;五六年级语文、数学组。每组选出一位组长，组织本组的集体备课，并以“3学”为主题开展一系列年级联组教研活动。 3、微讲论课研讨 每周进展讲座和论课，以形成我校惯例和教研特色。本学年讲座的主题是“课堂随谈”。只要结合自己本班的课堂教学状况，畅谈精彩纷呈的小组活动;记忆犹新的一个教学片段;印象深刻的教学反思时间掌握在5-10分钟。本学年，凡45周岁以下教师都要参加其中。 (五)强化教学常规、课堂常规治理与评价 1、严格执行省颁课程规划，开齐学科，开足课时，保证国家课程
45、、地方课程和校本课程顺当实施，确保各门课程的开课率。我校还实行了不定期抽查确保教师严格按课程表上课，不挤、占、挪用音、体、美等课时。 2、从备课(提高有效性)、上课(表达时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注意准时性)、教研(发挥效能性)、评价(提倡进展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的常规治理体系，为教学工作高效、有序运行奠定根底。严格常规“月检”制度，积极开展自查整改和评比活动，使每名教师扎扎实实做好应当做好的本职工作。 (1)、教师按要求仔细撰写各任教学科教学工作规划并按时上交教务处批阅。规划要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析具体，有教学进
46、度安排，有讨论的教学问题或课题，有培育学生的措施，学期教学任务完毕后有教学总结。 (2)、教师必需依据规划进度提前一周备课。备课模式本学年采纳“3学”备课，并提倡教师积极备教材附记。属课备课按教务处详细安排备齐备足，要求国学、科学、品社和品生学科采纳“3学”备课单备课，其他学科备课模式可自选。每月教师撰写至少一篇教学案例。案例要具备背景分析、大事描述、案例分析三局部内容。 (3)、上课 教师必需使用经过补充、修改的共案或教学流程授课;不得擅自换课或请人代课，按时上下课，上课间不做无关的事;能合理运用多种教学工具帮助教学，敬重学生，不体罚学生;积极探究教学方式的转变，对合作小组学习能恰当评价，评价记录等材料齐全;音乐每学期至少教会学生10首歌;美术课注意培育学生的审美、绘画力量;体育课至少要有规划地安排好20分钟以上的体育熬炼活动，不得放任自流。 (4)、作业批改与辅导