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1、 幼儿园师德教育工作总结（老师是这样教学生的）幼儿园师德教育工作总结1 通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不行估量的。 教师是学问种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社进展与进步的开拓者，是祖国花朵安康成长的引路人和光芒典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理
2、品质的形成和心理安康的进展水平。 教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和鼓励，让他们感到暖和，增加自信 学校是培育人才的地方，教师是培育人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业学问，不断探究新的教学方法，丰富教学阅历，取众人所长，补己之缺乏，精益求精。 这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进展这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的学问。我肯定会以师德师风连续加油、努力成为一名
3、优秀的幼师。 幼儿园师德教育工作总结2 教师师德建立，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求教师具有较多、较深的关于幼儿进展的学问和幼儿如何学习的学问，以及教师在教育实践中运用这些学问、信息的力量。 作为一名幼教工，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。 一、以爱为本，敬重理解幼儿。霍姆林斯基说过：“喜爱孩子是教师生活中最主要的东西。”敬重孩子是建立公平、友好、和谐的师生关系的根底。敬重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们供应更大的、独立
4、的生活空间。 二、营造公平民主气氛，促进师幼互动。“教师的态度可以打算教学的成败。” 教师要擅长创设宽松、安全、愉悦的学习气氛，让幼儿学得轻松、学得欢乐。作为一名骨干教师，我关注孩子的行为、力量、情感、态度的激发与培育，注意幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子进展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满意和顺应身边每一个孩子的进展要求，促进孩子的和谐、全面进展，表达以孩子为本的教育理念。作为一名党员教师，我要做好群众与领导之间的一座桥，分散全园教工的积极性、创遭性力气，积极推动基层民主建立，充分调动全园教师积极投身我园进展的积极性! 和谐就是关怀、和谐就是敬重，和谐就是公平，和谐更是幸福
5、，在领导的关怀和爱惜下，我们将不断学习，不断探究，踏实工作，锐意进取，开拓创新，建立一个和谐的幼儿园，幸福的幼儿园，为幼儿园真正落实科学进展观，追求高品质的幼儿教育打下坚实的根底! 幼儿园师德教育工作总结3 教师是以人育人的事业，直接担负着培育下一代安康欢乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中务必遵守的道德标准和行为准则。透过对幼儿教师师德的学习，本人深刻地体会到： 一、爱岗敬业。 首先，要忠诚于教育事业，听从领导，仔细完成领导安排的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。专心进取，努力创新。仔细设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到学问，在工作中严
6、于律己，加强自身的学习，不断地更新学问，熟悉自身的缺乏，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化学问，工作潜力等的培育。只有爱岗敬业，教师才能专心应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 二、敬重每一个孩子。 每个幼儿都渴望得到教师的爱和敬重，要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到教师的敬重，他们才会敬重和喜爱教师。爱生是教师务必具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来劝慰和鼓舞。发觉孩子的闪光点，少一点批判，多一点鼓舞。教师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关心的态度
7、去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用观赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、和善与宽厚“的种子，让他们在获得学问的同时享受完善欢乐的童年。 三、努力进取。 作为传道授业的教师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。教师要正确的应对自己的工作职责心，提高自身的素养，这要求自己不断地学习，充实自己，专心探究，不断开拓新的教法。 四、以身作则。 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师必需要时时刻刻为孩子做好典范，
8、凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 行动实践远胜于说教。师德不是简洁的说教，师德需要培育，需要教育，更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师务必具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、，“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品行，照亮他们的人生道路。 幼儿园师德教育工作总结4 自从学习了幼儿教师职业道德标准后，我从中得到不少启发，使我深深感受到了社会、家长给予我们的重大责任，作为教师，我们是孩子人生旅途的启蒙人。在教育中我们对孩子的一点一滴，直接影响到一个孩子的将来。只有我们教师不断反思、准时分析、努力端详自己的教
9、育言行和不断更新自己的教育观念，才使每一个孩子得到充分地展现，快乐学习、欢乐成长。以下是我学习的心得体会： 一、要关怀、爱惜每一个幼儿： 对全部的幼儿都要一视同仁，不能偏爱幼儿或卑视个别幼儿。我觉得作为一名幼儿教师，要有无私奉献的精神，关怀每一位幼儿的成长，敬重、理解每一位幼儿，对那些困难幼儿、问题幼儿、特别幼儿都要实行针对性教育，以求得每位孩子的进展。 二、与家长合作方面： 要加强与家长的联系，敬重每一位家长，虚心倾听家长的意见，以诚相待、以理相见。与家长共同努力，培育每一位孩子，使他们全面安康的进展。 三、要注意自身的师德修养，刻苦钻研、不断创新 师德是教师素养的重要组成局部，它是教师和一
10、切安康工在从事安康活动中必需遵守的道德标准和行为准则，因此，教师道德素养比教师文化素养更为重要。教师作为人类的灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。首先，自己要有高尚的道德情操，以身立教，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 教师应当活到老学到老，我们应当不断给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习当作一种乐趣。从各方面吸取新的学问，不断反思、创新，使自己变得更加的强大，才能使我在以后的教学工作中得到更好地进展。 四、与领导和同事之间： 听从领导安排，仔细做好每一项工作，遵守岗位职责。在各种竞赛中要呈现自我、相互学习、共同提高，同事之间相互敬重、和谐相处，热忱招
11、呼。 幼儿园师德教育工作总结5 为贯彻教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见精神，建立一支师德高尚、业务精良的教师队伍，依据我园的详细状况，制定本方案。 一、指导思想 以理论和“深入学习科学实践进展观”为指导，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建立，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建立的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素养的提高，丰厚我园教育底蕴，快速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风气，实现“教育好幼儿、效劳好家长”之目标。 二、任务目标 (一)教师目标 1、教师要对教师职业道德有更深入更清楚的熟悉。理解师德对教育教学
12、的意义和作用。 2、找出自己的缺乏和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。 3、亲密与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满足，不消失任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。 4、争做师德标兵。 (二)、集体目标 1、每一位职工都要参加到师德建立活动中来。 2、相应建立推动师德建立的有效机制。 3、不消失任何违反师德规定的事故，不消失因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、)的不满。 4、培育、挖掘、树立一批师德先进典型。 5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。 三、方式方法 从加强学习、提高熟悉入手，根据抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过
13、自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。 1、从贯彻“科学实践进展观”重要思想的角度，充分熟悉师德建立的重要性 “我国广阔教师要领先垂范，做先进生产力和先进文化进展的弘扬者和推动者，做青少年学生安康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切盼望和要求。充分表达了党和*对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和进展先进文化、满意人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使孩子承受到质量更好的教育。 2、成立师德建立领导小组，建章立制，虚功实做，有效推动师德建立 逐步建
14、立完善的师德教风鼓励、考核、监视机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建立同人事制度改革、职务评聘、评优嘉奖结合起来，对违反师德规定的要进展必要批判教育和相应惩罚，情节严峻并造成重大影响的要实行一票拒绝制同时追究责任、严厉查处。 3、提高自身修养，在时间中锤炼自我 社会的转型、教育的创新，给教师素养提出了更高的要求。依据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养： (1)树立崇高的精神信念，把为教育事业做奉献作为人生最大幸福和欢乐。 (2)做终身学习的楷模。 (3)要谨言慎行，自率垂范。 (4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。 (5)要处理好严格治理和敬重幼儿的关系 4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德气氛 着重抓好以下几项活动： (1)组织好“今日我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。 (2)开展“最正确幼儿教师形象”大争论和“教师爱心实践活动”，要求：勾画出最正确幼儿教师形象，总结一句师德格言。