小学线上线下教学衔接工作计划(10篇).docx

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1、 小学线上线下教学衔接工作计划(通用10篇)小学线上线下教学连接工作规划 篇1 受“新冠肺炎”疫情影响,全国各地延期开学。一时间“停课不停学”成了教育人最关怀的话题。我校也积极行动,开启了网络教学模式。作为一名班主任,怎样才能把网络教学落到实处?我以为,应努力做到“四到位”。 一、收心教育,告知指导到位 “延期开学”“网上教学”的通知一发出,家长和孩子都慌了神。班主任,作为家校联系的纽带,应第一时间站出来,利用班级微信群召开网络班会给家长和学生做发动。 1收心教育。将“新冠肺炎”疫情给孩子们进展介绍,让他们理解延期开学是为了阻挡疫情向校园扩散,爱护大家的身心安康,也是为全局防控做奉献。告知学生

2、,虽然不能相聚在漂亮的校园,但教师和大家一起收心,相约网络,同步学习。大家也正好可以利用这一“超长假期”培育自我治理力量、自主学习力量。 2指导家长。特别时期,教育家长明白:孩子要胜利,家庭是总源头。要给孩子创设宁静干净的学习环境,做好学习催促,准时发觉和订正问题,培育孩子良好的学习品质。“陪伴是最长情的告白”,参加孩子的学习活动,亲密亲子关系,感受亲情暖和。困难家庭、单亲家庭,更是一一联系,做好前期发动。 二、统筹安排,教师联络到位 线上教学是简单的系统工程,要取得良好效果,必需有一整套具体安排作保障。班主任,作为“教”的核心,必需把各科任教师团结协调好。 1制定网络教学规划。凡事预则立,不

3、预则废。提前备课,要记写教学日记,准时总结网络教学的阅历和方法,相互沟通。 2教师要全程参加。首先是直播上课。其次要具体批阅学生作业,发觉存在问题。再次要分析教情、学情,必要时补充相关资源。最终要针对学生问题,跟进辅导。共性问题,个别辅导,共性问题,集中辅导,力争不留“夹生饭”。 三、借助平台,组织学习到位 线上教学必需借助网络平台绽开工作。适宜的学才是最好的学。班主任,作为“学”的核心,还必需组织好全班学生的学习活动。 教师给学生提出具体的学习要求,教给学生学习方法。如课前预习的指导,课后作业的书写要求,听课笔记的记写等,帮忙孩子养成良好的学习习惯。 四、合理规划,作息治理到位 线上教学没有

4、校园的铃声和约束,所以必需给孩子制定作息时间表,并跟进治理。 1明确学习时间和任务。“一日之计在于晨”,网络教学,以组织学生早读开启一天的读书生活。把每天几点钟要完成什么学习任务列成清单,推送到班级群,供孩子对比检查,有序完成,同时让家长帮助做好催促。 2丰富课外实践活动。我们在一日作息时间表上还安排了眼保健操、体育运动、手工制作、与父母亲同干家务等实践性的活动,使孩子劳逸结合,爱护视力。通过班级群“晒一晒”的方式,鼓励学生更多地参加实践活动。 “网络教学”是特别时期对我们的特别挑战,是一个需要我们边学边用边提高的新课题。实施起来,虽然苦和累不行避开,但是只要我们心怀责任,教育得法,尽责履职,

5、也能变困难为契机。信任春暖花开重返校园时我们都会有更多的收获! 小学线上线下教学连接工作规划 篇2 一、教学现状 截至目前,一年级组数学的新课教学任务已全部完成;语文还有两课和一个语文园地。我们准备让学生在家借助拼音先把课文读熟,生字认会、会写,等疫情散后返校再上,其他非统考科目已完成当堂学习评价。 二、线上教学任务: 1、以本册教材为本,依据家长、学生实际状况和学科特点,敏捷确定教学内容,确保学生能够学会。 2、各班依据学生实际状况合理设计作业,用复习要点引领学生学习,培育学生的自主学习力量。 3、对于不具备线上授课条件的学生,教师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作,保证“一个都不能少

6、”。 4、做好学生语、数双科的线上复课工作,指导好学生扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容,准时对作业进展批阅、反应,准时对学生进展辅导。 三、授课安排: 语文学科: 1、自主借助拼音朗读13、14课课文,自主认读二类字,自主练习一类字。 2、背诵古诗风,和大人一起读春节童谣。 3、复习一到八单元。 4、运动小健将:每天坚持体育熬炼一小时,增加体质。 5、家务小能手:每天帮家长做一件力所能及的事。 6、光盘行动:吃饭不挑食、不剩饭菜。 7、欢乐阅读:每天亲子阅读10分钟,背诵一个好词,一个好句。 8、认字达人:每天认字不少于三个,口头组词。可以亲子共学,制作生字卡。 9、小小书法

7、家:依据教师的指导,每天练习几个字,做到精细高效。 数学学科:自主复习 语文学科: 1.第18周(3月X至X日),复习第5单元,完成“第5单元提升练习”。 2.第19周(4月X日至X日)复习第6和第7单元,完成“单元提升6”和“单元提升7”。 3.第20周(4月XX日至XX日) 周一本册生字过关,认读全部生字,选简单出错的生字进展听写。 周二本册词语过关,复习词语表中的词语,有选择地听写。 周三本册课本背诵内容过关,自己检查要求背诵的课文、古诗、重点段落,名言警句等全部内容。 周四自主抓漏补缺,完成“综合提升一”。 周五总结本学期的收获,完成“综合提升二”。 数学学科: 1、自主复习; 2、每

8、天练习口算10道 截至目前,三年级组各科的新课教学任务已全部完成,语、数、英三科已进入复课阶段将近一周,其他非统考科目已完成当堂学习评价。 二、教学任务 语文学科: 1、指导家长利用疫情居家隔离的时机培育孩子良好的学习、坚持体育熬炼习惯、坚持分担家务的习惯,做好学生身心安康指导。 2、做好学生语、数、英三科的线上学习指导,依据各科的复课工作安排,指导好学生扎实有效开展居家学习。 3.学习任务: (1)每天熟读一篇课文,复习一课生字词。 (2)每周完成两份语文练习题。(放假已安排) (3)每天读半小时课外书,练字10分钟。 (4)每天完成半页数学总复习题。 (5)每天熟记一课的英语单词,熟读课本

9、内容。 (6)每天关注新闻,了解国家大事。 (7)按时作息,适当运动,每天帮父母干一件家务劳动,居家少外出,不聚拢,不串门。 (8)每周写一篇周记。 数学学科: 1、自主复习; 2、每天完成速算15题。 英语学科: 1、听写单词; 2、家人练习口语表达; 3、对比电视上学英语 小学线上线下教学连接工作规划 篇3 一、指导思想 接上级通知,鉴于目前疫情防控严峻形势,为严防疫情输入校园,确保广阔师生生命安全和身体安康,XX小学3月XX日起学生不再返校,启动线上教学。全部学生制止参与任何形式的线下培训。 二、工作目标 为保障师生安全和安康,阻断毒病传播,濮阳市现已全面启动延期开学工作。最大程度削减疫

10、情不能到校学习带来的影响,做到“停课不停学”、有效进展线上复习,教师指导学生疫情期间宅家防控学习两不误。 三、详细措施 1.要求各年级组、各学科,结合自己负责的学科和班内实际状况制定详细网络教学复习规划(3月XX日至X月XX日),让学生在家里执行肯定的学习作息时间,组织好学生在家期间的学习生活,并做好检查指导。教师依据实际状况,为学生供应网上学习资源及线上辅导。 2.学习时间: XXX小学线上教学作息时间表 上午 晨读 8:30-8:50 自主阅读 第一节 9:00-9:20 线上教学 其次节 9:30-9:50 线上教学 课间休息 10:00-10:10 眼保健操 第三节 10:20-10:

11、40 线上教学 第四节 10:50-11:30 体育熬炼 中午休息 下午 第一节 2:30-2:50 线上教学 其次节 3:00-3:20 线上教学 课间休息 3:30-3:40 眼保健操 第三节 3:50-4:10 线上教学 第四节 4:20-5:00 体育熬炼 5:00 家务劳动 (1)每天早晨8点半如期开头20分钟的晨读。教师们依据各班实际状况按规划给学生做好晨诵内容布置。 学习内容:可引导学生按规划按单元复习旧知,学习内容要丰富多样,好玩有效,教师们做好统筹。 (2)每天语文和数学各1小时的学习时间(班主任协同任课教师自行协商)每次不超过20分钟;每次线上学习开头前至少休息10分钟。

12、(3)合理指导学生居家体育熬炼至少1小时。 3.学习方式: 教师提出复习内容及要求,引导学生依据要求进展完成。家长依据教师上传照片答案批改,或将所做题拍照发群里,教师批改,并依据错题和学生在群中互动答疑解惑。 4.留意事项: (1)各年级组教师创立自己的年级组群,争论制定出统一教学规划。 (2)同一年级组也可有由一名教师录制复习课微课视频或音频,资源共享,统一使用。也可利用各种APP现有的学习内容向班级群推送。 (3)设置好玩的作业内容,加强作业的评价和落实。 (4)学生的学习成果可在班级微信群展现,多种方式评价。 四、年级组统计反应,落实到位 为了确保规划落实到位,每天每班的教师发视频或音频

13、和学生反应作业的状况要在年级组内汇报,年级组做好汇总(word形式,内容加图片)每天下午5点前汇报到学校工作群。 五、群策群力,有效创新 在这个特别的特别时期,XX小学的教师们群策群力,为我们的线上教学出谋划策,创新教学方式,加强家校沟通,给学生最好的陪伴!有效提高线上教学的教学效果,指导学生疫情期间宅家防控学习两不误! 小学线上线下教学连接工作规划 篇4 一、做好线上教学预备工作。 1、做好家长、学生应用指导工作,保证家长、学生能够娴熟应用。 2、依据疫情状况,做好教学进度。 二、线上授课详细过程: 1、以本册教材为本,以学生“好学”为本,依据家长、学生实际状况和学科特点,敏捷确定教学内容,

14、确保学生能够学会。 2、每天复习一课生字词。 3、每天完成一份语文练习题。(放假已安排) 4、每天读一篇优秀习作,适当写读后感。 5、每天完成半页数学总复习题。 一二年级体育家庭作业 活动一: 1.学会弹跳; 2.空手跳; 3.袋鼠跳; 4.单脚跳; 5.左右开弓; 6.行进跳。 练习建议: 选一副好跳绳:刚刚学习跳绳,妈妈预备的绳子可以稍长一点,由于,速度较慢、摇摆的幅度较大; 舒筋活血:跳绳的运动量大,之前最好活动一下全身,尤其是相关的部位。 不行忽视前脚掌:跳绳时,起跳和落地是前脚掌的“任务”,由于脚后跟着地,时间长了会产生许多隐患大脑、脚踝和脊柱都有可能受到不同程度的损伤。 活动二:小

15、足球 一项适用小型足球的儿童体育活动。广泛开展小足球运动,能够增进少年儿童的身心安康,熬炼英勇坚韧的精神,也是培育足球运发动后备力气的好方法。 练习建议:熟识足球的球性,会简洁的运球即可。 活动三:跳棋 跳棋是一种可以由二至六人同时进展的棋,棋盘为六角星形,棋子分为六种颜色,每种颜色10或15枚棋子,每一位玩家占一个角,拥有一种颜色的棋子。跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类嬉戏。 三、四年级体育家庭作业 趣味跳绳 竞赛场地:室内或平坦的室外场地 参与人员:家庭全部成员 裁判:爸爸、妈妈 所需物品:短跳绳、秒表、口哨、古诗文题目卡片 竞赛规章:竞赛每次进展一人,裁判计时开头时,参赛人抽取古

16、诗文题目并完整背诵,背诵完成后,快速开头跳绳,跳绳过程中可以停顿,以一分钟完毕时的总次数为个人最终成绩(裁判计时和计数)。 请小朋友竞赛完毕后填表(请把全部参赛人成绩填进去): 参赛人 爸爸 妈妈 跳绳次数 名次 竞赛场地:室内平坦场地 参与人员:家庭全部成员 裁判:小朋友可当裁判 所需物品:沙包四个、脸盆或纸箱 竞赛规章:首先在地面画一条直线,在直线前方3米处放置脸盆一个。然后嬉戏者站在线后,向脸盆投掷沙包,竞赛每次进展一人,每人可以投掷10次,最终投入最多者获胜。 1、请小朋友选取适合嬉戏竞赛的音乐,并让家长播放。 2、比一比,算一算,填一填。 小朋友投了()个,投进沙包最多的是(),我们

17、全家人一共投了()个。 3、请你在美术本上画出和家人跳绳或者投沙包的场面吧! 四、六年级体育家庭作业 球类运动(篮球和足球) 【篮球】有人体根本活动跑、跳、投和篮球根本技术和战术。常常参与篮球运动,可以提高跑、跳、投等根本活动力量,进展灵敏、速度、力气和耐力等身体素养,促进青少年的身心正常生长发育。 1、增加肺活量:常常参与篮球运动,能促进身体正常发育,提高机能素养,增加体质。 2、熬炼身体的敏捷性:打篮球同时也可以训练感官系统反响,可训练眼睛视力及耳朵听力的敏感度。 3、有助于身体长高:在打篮球的同时能训练耐力、改善体型;训练关节的协调及灵敏度,对于正处于成长期的青少年朋友还可以促进骨骼的发

18、育,让您长得更高。 4、提高团队意识:常常从事篮球运动,有利于提高群体意识,团结合作,坚韧拼搏的意志品质和良好的心理素养。同时,更可体验“参加比输赢更重要”的道理. 【足球】足球,有“世界第一运动”的美誉,是全球体育界最具影响力的单项体育运动。青少年在参与该项运动的过程中,既要熬炼长跑的耐力,又能熬炼短跑的速度;既要熬炼大脚出球,又能熬炼头球弹跳;既练习带球技术,又熬炼了剧烈拼抢。在不断的训练过程中,青少年食量增大,新陈代谢加快,机体反抗力增加,四肢兴旺,头脑敏捷,肌肉强壮。 青少年参与运动,更有助于智力进展。足球运动不光是拼体力、拼技术、拼战术,更重要和更高层次的是智力与心理的比拼。全部这些

19、都是全面素养的熬炼。 跑步或棋类(象棋、围棋或五子棋) 【跑步】熬炼是人们最常采纳的一种身体熬炼方式,无论在运动场上或在公路上,甚至在田野间、树林中均可进展跑步熬炼。 跑步熬炼好处多。青少年常常进展跑步熬炼,对心血管功能、呼吸功能的发育有很大的帮忙。通常跑步熬炼是长跑,一般是早晨或夜晚, 常常进展长跑熬炼,是较合理的熬炼方法,一般应保持匀速跑,时间持续20分钟以上,心率保持在120150次/分。长跑也是一种毅力的熬炼,假如青少年坚持长跑,可以培育其坚韧的耐力和毅力。 【棋类】 (1)象棋,中国传统棋类益智嬉戏,在中国有着悠久的历史,先秦时期已有记载。属于二人对抗性嬉戏的一种,由于用具简洁,趣味

20、性强,成为流行极为广泛的棋艺活动。 (2)五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类嬉戏,先形成5子连线者获胜。简单上手,而且趣味横生,不仅能增加思维力量,提高智力,而且富含哲理,有助于修身养性。 (3)围棋,是一种策略性两人棋类嬉戏,中国古时称“弈”,属琴棋书画四艺之一。 留意事项: 1、疫情防控期间,对学生及家长做好防疫政策宣传,准时上报外出及返镇状况。 2、指导家长做好学生假期读物、睡眠、体质、作业、手机等的治理,确保孩子在家能过得充实而有意义。 3、在学习期间家长要监视孩子尽量少使用甚至不使用电子产品,更不要以学习为借口而用手机玩嬉戏、看电视等。 4、严禁学生私自外出游玩,严禁聚餐等聚拢性活动

21、,严禁学生到人员密集场所活动。 5、做好个人防护,佩戴好口罩,养成勤洗手,常通风等良好卫生习惯。 6、居家期间留意用电安全,防止煤气中毒等担心全事故发生。 小学线上线下教学连接工作规划 篇5 依据近期学校疫情防范需要,为不影响教学进度,根据“停课不停学”的原则,扎实开展停课不停学的工作,特制订如下实施方案: 一、指导思想 利用互联网思维,通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系,提出学习建议,建立网络课堂,开展网络教学,组织教师仔细讨论、合理调整教学方式,敏捷安排学习内容,指导学生开展自主学习,保证教学效果有效、优质。 二、预备工作 在接到教育局停课通知后,学校组织班主任,科任教师开会部署“停

22、课不停学”工作事宜。 班主任:通过群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知,告知家长学生停课后,学校实行的教学治理方式是“停课不停学”,至于可能耽搁的课,复学后学校会实行补救方法。反复向学生嘱咐、强调在家自学的留意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等,建议学生防护须知,嘱咐孩子们在家多喝水,课间留意休息,多食蔬菜水果和清肺食物,让学生们在家学得安心家长放心、教师舒心。 任科教师: (1)制定分层共性化课表,除语数英等“主课外,同时安排音体美等课程。 (2)设计好学习内容,教师辅导内容和学生作业,在线给学生留作业、批改作业,在线催促学生学习,定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源学习

23、方法指导、拓展学习资料、阅读材料),班主任和任课教师与家长、学生保持联系,根据学校供应的作息时间催促与陪伴学生自主学习,仔细记录与学生沟通的状况。每天通过微信群、群指导、催促学生学习,有效保证孩子们在家中自主学习的质量。 (3)录制微课视频,对学生进展网络教学和直播答疑,或发讲课视频,或通过视频上课。(做好日常微课的收集与整理)对于没有安排录制直播课的科目,教师依据各自的学科特点和教学内容,置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业学生在家自主学习的内容,以学练玩结合、读写做结合,想方设法让孩子们在停课期间学有所获。 三、坚守岗位 效劳学生 处室:各负其责,层层把控,落

24、实到位,向全体教职工明确工作要求,依据学校整体要求,组织、落实好各项工作。 教师:以在线答疑、微课等形式进展师生互动,切实做到关注每一位学生,指导学生在家自主学习。(日常习惯养成很重要:每位教师在日常教学中,注意培育学生阅读本学科文本的习惯,注意学习方法培育,注意自我治理,自主学习力量的培育。) 班主任教师们随时关注班级学生的学习、熬炼、休息的状况,引导孩子们在家中合理作息、专心做事。 每位任课教师要抽查班级5名学生在家自主学习状况,予以监视指导学生要严格根据作息与课表自觉学习,仔细完成学科教师布置的书面作业,通过照片汇报,教师收到后除指导、点评学生作业质量,同时还随时提示学生读书写字的正确姿

25、态,在家长的帮忙下,让孩子在家中也能严格要求自己。 语文教师:供应课外阅读篇目,与学生沟通读书感受。 数学教师:通过电话,微信为学生答疑解难。 英语教师:与学生进展英语口语沟通,收听学生上传的朗读课文的音频,进展反应指导,鼓舞学生读得更好。 各学科教师设计各具特色的作业,与学生们进展互动沟通。 体育:与学生通过微信进展互动,开展好玩的熬炼竞赛; 美术:在班级群中晒出自己的绘画作品。 音乐:将自己学习的歌曲高声唱起来。 科学:手工作业 家务劳动:让学生自己统筹时间,自主创意实践,多读书,并帮忙家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、清扫一次卫生等任务中任

26、选“一个行动”。本次劳动视作学生参与综合实践活动。全部任课教师将班级学生合理安排,指导学生学习,或视频监管学生,讲课视频,或通过视频上课,努力使学业指导到达全掩盖,让每个学生觉得自己虽然在家上课,但教师始终就陪伴在身边,在这特别的日子里,拥有不一样的课堂,采别样的收获。搞好家访工作:班主任帮助教育处做好,教师家访事宜,详细根据学生居住区域(红柳花,金百合,金胡杨,芙蓉花等),根据教师居住区域做好合理安排,可以在某区域,某时段集中家纺,重点学生家访, 四、详细实施建议 总体思路:每天上午网络授课、学生作业、教师批改。每天下午开展网络研讨。 (一)第一套方案:借助,微信网络平台开展网络教学 1、撰

27、写络教学规划 每天根据课表开展课时设置:语文2节、数学2节、英语1节。各任课教师撰写“网络教学规划”,要求详细到每天每一节的教学内容、重难点设计。学规划上传到群空间。 2、上课。 每天上午以微课的形式开展网络授课,教师根据网络教学规划提前录制相应节数微课,以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11:00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群,组织学生下载微课资源进展自学。 3、学生作业。每天上午教师设计word格式学生作业,并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9:00前完成。同时组织学生在微课学习后下载作业完成作业。然后学生将作业给教师检查。学生作业每天不少于2篇。(依据学生年龄

28、特点适当调整) 4、作业批改。以跟帖的形式进展学生作业批改。每天下午任课教师依次查看学生作业日志,并以跟帖的形式对学生作业进展指导、评价 5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群,结合学生作业完成状况进展网络研讨,解疑释难。要求各班语数英责任教师自由结合,合格安排各自的时间段。网络研讨中,需将网络研讨的过程全部录制并保存。 (二)其次套方案:借助“网络邮箱”,第一套方案不能正常开展时马上启动其次套方案) 各班申请建立自己班级公共邮箱,将邮箱号通知到全体学生、家长。然后教师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱,供学生自学。学生作业完成后再发回公共邮箱,教师查看批改。借助“群”进展网络研讨方式不

29、变。 五、保障措施 1、教育处每天上午12点前检查班级群,落实教学状况并进展通报反应。 2、教育处参加各班群,每天下午6点通报反应各班网络研讨状况。 3、各班发动学生每天把自己在家自学的过程,拍若干照片发到各班家校联系群(群或微信群)。各班责任教师自行下载,然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式日学生网络自学”,三天共需三个相册。每天下午6点前,信息处通报反应各责任教师相册建立状况。 4、全部通报将公布在教师工作群 5、对于不能正常履行“停课不停学“职责的教师,学校进展诫勉谈话,情节严峻的通报批判。 小学线上线下教学连接工作规划 篇6 为了响应上级主管部门提出的“课堂教学效益年”的口

30、号,加强教学的针对性,特拟定本规划。 一、学情分析 本人所教高三(20)班是个音乐体育组合班级,大局部学生成绩不太抱负,语文根底较差,最令人为难的是局部学生根本不把语文学科当成一回事,普遍都有轻视语文的思想,极少在自学时间学习语文,更无暇顾及课外的阅读,故而造成阅读水平提高不快,学问面窄,思路堵塞,文章洞。 二、教学设想 1、讨论考试大纲,加强学习。仔细讨论语文教学大纲和考试说明,并将近十年的高考语文试题仔细做了一遍,试图从中查找一些考试规律,精确把握高考动态,并且准时加以落实。 2、狠抓专项复习,夯实根底。第一轮复习主要进展专项复习,夯实根底。 3、落实培优补差工作,分层教学。依据不同学情,

31、采纳了“区分对待,分层施教,全民参加”的教学方法。 4、落实问题教学,提高教学效率。我们要抓住学生的问题进展教学,授课有明确的目的性,突出实效性。 三、详细的措施及留意问题 以最节约的时间换取最高效率,是我们的愿望。 1、复习几条线齐头并进,以学年时间安排的内容为主线,将字词学问积存、名篇名句背诵、文章阅读分析、写作力量训练等贯穿复习的全过程。详细如下: a、第一阶段将核按钮的字音、字形及使用词语的练习完成,印发答案; b、每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌(核按钮的的阅读练习);每周至少有一节写作辅导课。 2、为学生细心选择复习资料。由于现在复习资料良莠不齐,且不少是粗制滥造,

32、因而要指导学生选好一二本质量好的有系统性的复习书本。教师在难以抽出时间自编练习的状况下,要自订一至二本杂志,并参照多本复习资料,编选出质量较高的训练题。 3、引导学生把握学问规律、解题规律、解题方法,特殊是梳理学问点进展单项训练时,教师切忌只是宣读答案的机器,点评练习,要有重点有针对性地解决学生主要实际问题,并将出题者的意图、目的、惯用的手法告知学生,帮忙学生理清解题思路,教会学生解题方法, 4、语文靠的是积存,力量的”提高不是一朝半夕的事,必需持之以恒而学生在繁忙的学生中总是无视语文,为在课外争得时间,把局部训练题、局部作文放在课外完成,教师要严加检查,务必让学生在紧急的学习中抽出时间来学习

33、语文。 5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积存,就想通过试题训练产生“质”的飞跃,是不行能的,因而,各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道,提高学生的阅读水平,语文力量可随之提高,更能带动写作,且高考阅读份量不轻,因而抓好阅读是复习的一个重点。 6、依照大纲和考试说明的要求,把每一个学问点落实,教会学生解题方法,将出题者惯用手法告知学生,如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要留意训练学生依据文章供应的相关信息进展符合事理、情理、规律的分析、综合、推断,将字面上写而未透的内容明朗化。克制学生回答下列问题时只会抄原文,不懂提取组合加工原文的毛

34、病。 7、本学期,语文科要加强综合性训练,练速度、练力量,通过训练来发觉问题,解决问题,全面提高学生的语文力量。 8、扩大学生学问面,引导学生做一个有心人,关怀我们的国家、我们的社会,关怀四周发生的事,留意从身边,从报刊杂志上有目的地收集资料,并由此积存学问学问、思想观点、事例材料和精彩的语句。 9、写作方面,解决学生“巧妇无米”之难,积存写作素材;抓好审题立意,避开偏题离题;依据学生实际订出写作目标,例如层次低的要求做到观点明确,构造清晰,有材料,层次高的要求能辩证分析问题。 小学线上线下教学连接工作规划 篇7 我们连续坚持“安康第一”的指导思想,根据加强青少年体育工作的总体要求,全面落实中

35、共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见提出的各项措施。一要进一步端正思想,大力推动素养教育,确保学生有时间进展体育熬炼;二要以全面实施国家学生体质安康标准为根底,以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手,确保学生每天熬炼一小时,保质保量上好体育课;三要切实加强学校体育设施建立,为青少年参与体育熬炼制造良好的条件;四要以加强学校体育为重点,全面推动青少年体育运动,形成人人参加、生气勃勃的校园体育气氛。为了充分表达我校体育工作在当前实施素养教育中的地位及作用。我们体育组还要将连续深入学习素养教育的先进理念,扎扎实实搞好体育教学教育工作。为此体育教研组对本学期体育工作作如下规划与安排。 一、

36、主要工作目标 1、仔细制订体育教研组工作规划和学期体育教学进度,课时规划等。 2、根据体育与安康课程标准,仔细备好课,上好每堂体育课。 3、组织、引导学生积极参加课外体育活动,激发学生的运动兴趣。 4、仔细上好“两操一课一活动”,做到保质保量,确保学生身心安康成长。 5、积极开展体育竞赛活动;连续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项竞赛等。 6、在体育教学中,以学生为主体,以培育创新精神和实践力量为重点,注意学生的行为习惯和思想品德的养成教育。 二、教研工作详细措施 1、组内采纳参加式、互动式、进展教学设计、案例的研讨。 2、加强备课制度,在教师教科研力量及业务力量上要进一步突破,要积极参

37、加各级的业务竞赛,特殊是年青教师要力争出成绩。鼓舞教研组成员积极参加校公开课、校际公开课。 3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体,结合学校的状况,创出自己的教育教学模式,提高课的质量,促进学生身体的安康进展。 4、坚持教研组活动,不断提高教育教学水平,相互切磋,相互帮忙,通过努力和不断完善,以促进全组整体教学水平的不断提高。 三、学校体育常规工作 1、加强播送操的队列队形训练,进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育,订正播送操的错误动作及标准动作教学,提高播送操的 质量。各教师应主动帮助班主任教师组织落实好各班级的播送操活动,发觉问题准时反应,相互协调,不断提高我校播送操的做操水平。开

38、展学生播送操评比活动。 2、大力宣传“每天熬炼一小时,安康工作五十年,幸福生活一辈子”口号,营造和谐校园和校园体育气氛,影响和渲染学生积极参加体育活动。依据各年级详细状况,举办以年级组为单位的小型多样的校竞赛。 四、搞好校业余运动队的训练工作,创立体育工作特色 学校指导教师应发扬以往的积极奉献,埋头苦干的工作态度,组建学校田径队、播送体操队和乒乓球运动队,从零开头,组织训练。 小学线上线下教学连接工作规划 篇8 为了使自己不断提高教育理论和学术水平,增加学问更新力量和教育教学力量,从各方面不断完善自己,提高自身综合素养,特制定教师个人研修规划。结合我本人的教学实际,我个人的研修规划如下: 一、

39、指导思想 以终身教育思想为指导,积极推动素养教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的教学整体水平。 二、研修目标 1、标准语文课堂教学,使自己由学习型向讨论型转变,不断进展教学讨论,努力探究和讨论学生适合特点、促进学生创新力量不断提高的教学方法。 2、仔细学习新的教学方法,快速提高自身教学水平。 3、用新的教学理念提高课堂教学实效。 三、研修要求 以实施素养教育理念为核心,注意理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加强自己对实施素养教育思想观念的教育,帮忙自己更新教育理念,树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观,开拓学问视野,增加实施素养教育的主动性和自觉性,提高实施素养教育的力量

40、和水平。 四、详细措施 1、积极参与学校校本教研,仔细学习语文课程标准,写好学习心得。理论与实践相结合,大胆进展课堂教学改革,提高教学实效。 2、仔细完成学习任务,做好听课记录,不断总结教学阅历,促进自身力量不断提高。 3、仔细做好备、讲、批、辅、考等各项工作,并准时做好反思,调整自己的教学思路,做到因材施教,稳步提高教学质量。 4、多阅读教育书籍,写好教育教学随笔。 5、仔细学习多媒体应用技术和现代信息技术,同时,结合本学科以及我个人的教学实际,使自己能独立制作课件,能够敏捷自如地上好多媒体课。 小学线上线下教学连接工作规划 篇9 新的学期开头了,为了更好地效劳语文课程改革,更好地效劳苏教版

41、小学语文教材试验,因地制宜地使用好教材,特制定如下教学规划。 一、教学内容 本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成,全部注了音。“识字”安排了2个单元,每单元4课,共8课。“课文”安排了6个单元,每单元35课。共26课。每单元后面安排1个综合练习,共8个。 二、教学目标 1、学习习惯。 (1)连续把握正确的读书姿态,养成良好的读书习惯。 (2)培育用心倾听、勇于发言的良好习惯。 (3)连续掌屋正确的写字姿态和握笔方法,养成良好的书写习惯。 2、汉语拼音。 (1)稳固汉语拼音,能利用汉语拼音帮忙识字和学习一般话。 (2)能正确抄写声母、韵母和音节,四线上写得正确、工整。 3、识字写字。 (1)

42、精确认读48个生字。 (2)把握本册安排的76个常用偏旁。 (3)能按笔顺正确书写、默写生字288个,做到书写正确、标准、姿态端正,卷面干净。 4、口语交际 (1)能听懂别人说得一段话和一件简洁的事。听懂教师提问和同学答复。 (2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 (3)能根据要用求几句连贯的讲一件简洁的事情。 5、阅读。 (1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 (2)熟悉句号、问号、感慨号,能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气。能正确读出常句子的停顿。 (3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 (4)正确的复述课文,语句连贯。 (5)能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。 三、教学有关要求 1、在教学过程中,要连续坚持指导学生保持正确的写字姿态,使学生做到人人留意用眼卫生,个革新组织上正确个个写字姿态正确。 2、任课教师要事先熟识各种教辅用书、教具、学具,并依据教学的要求和本班学生的实际,恰当地使用此次汇编的教案。 四、教学时间安排 培育良好的学习习惯(2)3课时 识字14课12课时 课文113课40课时 识字58课12课时 课文1426课时37课时 综合练习8个32课时 总之,在教学过程中,教师应依据学生的实际状况,敏捷机动地使用教材合理地安排时间。改良教学方法,不断提

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