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1、 小学教导处工作计划范文（9篇）小学教育处工作规划1 为协作学校各方面搞好教育教学工作，使我校工作能正常进展，同时，能使我校教育工作取得新的进展。到达全校整体目标的顺当实现。教务处特拟定以下工作要点： 一、教育教学的常规工作 1、进一步催促本学期各教师、年级组、教研组完成各自的工作规划和总结。并协作各年级组和教研组工作，协调好各科之间的关系。负责完成代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。 2、仔细总结上学期教学中存在的问题，并对各年级前十二名各科前三名实行嘉奖，目的是充分调动学生学习的积极性。 3、组织好期中、期末考试工作，并协作三年级完成毕业考试，县统一的两次模拟考试和年级组
2、组织的模拟考试。 4、协作学校组织好体育考试，加强各年级学生的学籍治理。初x中考报名及审核，以及毕业证的发放工作。 5、协作年级组及任课教师选好学习资料。注意把教学放在平常来抓，积极参与各年级组的活动。 6、要求和协作年级组长完成各年级的教学工作，特殊是对各年级尖子生的培育工作，调整发补课的安排工作。 7、努力完成教育处日常事务工作，并完善期末考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，责任到人。 8、完成好教材征订工作，并对存书进展统计，以便以后利用。 9、指导和协作图书室工作人员，完成好图书室的开放、教材发放和各教师、学生的征订效劳工作。 10、协作微机室人员完成好各项工作，完善电
3、教工作、教师培训、连续教育工作，并加强对计算机课的指导工作。 11、协作政教处有规划地召开班主任会、年级组全，以及学生家长座谈会。 12、协作学校组织完成中考和安排中考监考以及中考阅卷工作。 13、仔细完成上报的教研活动、月报表。 二、教研工作方面。 为搞好我校教研工作，的确做到通过教学讨论提高教学成绩，全面贯彻新教育思想和教育理念，本学期对教研工作作如下安排： 1、各任课教师要仔细写好教学规划及教学总结，并上交教务处检查，班主任还需写好班主任规划及总结，并上交教务处检查。 2、各任课教师要仔细讨论教科书、教学大纲、备好课、并写好教案，期中和期末交教务处进展检查（五年以内的教师必需写详案）。
4、3、本学期连续开展“说课、讲课、评课”活动，各教研组必需仔细组织实施，不得马虎了事，每月必需进展，并在下月15号以前把教研活动记录表交教务处，如没完成任务的教研组各成员均算一次缺席并纳入年终考核。没参与教研活动的教师，按娜姑中学相关的考勤制度执行。请假的教师交教研组长记录表时要附上请假条，并按相关的考勤制度执行。 4、考研讨会完毕后，各任课教师必需于x月底前出一份中考模拟题并交教务处，学校将抽出资金，嘉奖模拟题出得较好的教师。未完成任务的教师取消中考嘉奖并纳入年终考核。 5、中考研讨会完毕后，初三各任课教师要仔细讨论历年以往的中考卷并结合今年的实际状况，预备好资料，进展一次专题讲座，由各教研组
5、组织本组人员参与。 6、具有高级职称的教师在本学期内要求上交一篇与教学、班级治理、学校治理等有关的论文，为年终考核供应依据其他教师也提倡交一篇论文。学校将优秀论文推举上报参与竞赛。 7、各年级各科教师必需相互协调，统一好教学进度，以便安排期中、期末考试。 8、各班主任、各任课教师要做好分层辅导工作，特殊是要辅导好具有“缺腿”科目的尖子生。 9、试验室治理人员要加强与各任课教师的联系与沟通，以促进试验教学。 小学教育处工作规划2 仔细贯彻上级部门的文件精神，依据学校工作规划的安排，本学期将以提升课堂教学质量为主题，以新课程标准为指南，以更新教育观念和改良教学为重点，在抓好教学常规的同时，扎实有效
6、地组织教学讨论，提高教师的教学水平，提高课堂教学的质量。通过优质的课堂教学促使学生全面质量的提升，从而使学校成为师生共同成长的摇篮。 一、常规治理在细实中求创新。 常规治理要充分体会“细严实常”四个字，使常规治理标准化、制度化。在标准中求创新，力求以科学的治理到达抱负的效果。 1、严格按上级主管部门的布置，仔细编制课表，严格执行课程设置。 2、坚持抓好“六仔细”治理。本学期进一步标准教师的教学行为。教育处要从促治理水平提高和促教师进展的目标动身，按月进展六仔细工作检查，做到要求严，指导细、落实好、反应快。 3、各学科教师要在充分领悟课改精神、教材的根底上进展备课。备课做到“四明”，即明确指定教
7、学目标的依据，明确教材的重点、难点以及学生力量的进展点，明确教学的主攻方向，明确教和学的思路。本学期对备课的检查以教研组互查和教育处集中查为主要形式，主要查是否表达适合孩子进展的思想上，是否对教案进展制造性的处理，是否准时总结，将反应记录在教学摘记上。 4、作业的检查上抓好课堂作业“日日清”抽查，除检查是否批改准时、仔细外，还要检查作业的形式，写字的质量，教师的评价。提倡教师分层次布置作业，为学有困难的学生设计和布置铺垫性的作业，为学有余力的学生设计和布置拓展性的作业。 5、加强课堂教学行为的检查。通过随堂听课，检查“诊断”课堂中教师的教学行为，重点从以下几方面进展评价： （1）教师是否关注了
8、学生的学。 （2）教师是否关注了学生学习的过程，是否关注了学生情感态度价值观的形成。 （3）是否关注了引导学生发觉问题提出问题。 （4）在解读教材内容的同时，教师是否关注了课程资源的开发和利用，是否强调联系社会、自然、科技、和现实生活。 （5）现代信息技术在课堂教学中是否合理运用。 （6）是否关注了课堂教学中的过程性评价，让学生尝试胜利，让胜利鼓励更大的胜利。 二、质量在竞争中求新高。 1、质量在提优补差中求新高。 教学质量是学校的生命线，是学校生存的底线，全体教师都要进一步提高质量意识。教学中，教师要遵循因材施教的原则，对于学习困难生成绩的提高，课上多提问，多关注，特殊是课后要赐予更多的辅导
9、。在提优工作上，除了进展开放题的讨论外，各位教师在平常的教学过程中，肯定要留意分层施教，让每一类学生都得到不同层次的提高。语文教师要重视学生文章的批改和投稿工作，让更多学生的文章消失在报刊杂志上，学校将连续出好琴花。数学、外语以及其他各科通过提优辅导，力争学生在各类竞赛中获奖。 2、本学期将推行调研抽测制度，通过调研抽测发觉和进展学生的潜能，帮忙学生树立自信念，促进学生积极主动地进展，通过测试分析又是支撑各位教师对阶段教学进展反思的依据，同时为今后教学发挥导向的功能。 3、指导学生参与各级各类的活动和竞赛，不同层次、不同类别的竞赛为每个学生供应展现的时机。通过竞赛，丰富学生生活，熬炼学生力量，
10、彰显学生共性，发觉特长学生，充分表达新课标提出的关注每个学生生命成长的思想。 三、教学在全新的理念下求飞跃。 1、切实转变教学观念，教学是课程的实施过程，教学改革是课程改革的关键，要实现教师教学方式的转变，使教学成为师生持续交往，积极互动共同进展的过程。结合新课程的实施，要组织多种形式的学习和沟通讨论活动，各年级教师要仔细钻研新教材，切实把握好学科课程在课程观，课程标准、课程功能和学习方式等方面的重大变化，切实把握相关课程之间的内在联系，促进学科教学与社会实践的融合，一、二、三年级教师特殊要在新课程标准的指导下，理解和运用好新国标版教材，理解新教材的体系，科学合理地处理好新教材，并写好反思。
11、2、充分注意学科课程的教学讨论，讨论专题，对新课改环境下学生学习方式和教师教学方法的讨论，语文学科开展“自主、合作、探究性学习的讨论”，数学学科开展以“在合作探究中体验理解数学”为重点的讨论，其他各科加强“激发学生创新精神的讨论”。 教学讨论必需植根于教师和学生的日常生活，与日常的教师和学生的日常行为的改善连接起来，对教学问题进展研讨，这样的讨论才是现实的、有价值的教学讨论。各教研组每两周一次独立开展教研活动，分管行政到位给与指导。各组实行案例讨论法开展教学讨论。本学期我们将以典型教学案例的争论为切入点，提出教学问题。教师结合课改探究实际，每月自主选择一个最具教学共性特色的个案或课案进展学习、
12、分析、反思。教育处将对教师撰写的案例或论文进展评比，推举优秀论文参与各级各类评比。 3、加强现代信息技术与学科教学的整合。网络环境下现代信息技术与新课程学科教学的整合是根底教育课程改革的一个重要内容，本学期要加快校园网进展步伐。全体教师在教学中要注意信息技术与学科教学整合的教学设计并付之实践，以促进信息技术在课堂教学中的普遍应用。 4、探究考试与评价制度的改革，以语文、英语学科为突破口，坚持教考分别的原则，完善考核方法，以此促进学生的进展，提高和改良教师的教学实践。 四、教师在培训中求进展。 1、创立学习型校园，广泛开展读书学习活动。教育处成员领先垂范，身先士卒，成为学习的榜样提倡教师在工作中
13、学习、再学习中工作。 2、实行“走出去，请进来”制度，努力增加教师开眼界的时机，促进教师能尽快提高。 3、以评比促培育，以考核展风范，为青年教师成长供应熬炼时机，搭建展现舞台。组织好丰富多彩的教学竞赛活动和展现活动。为教师搭建展现学习、讨论成果的舞台。让教师在活动中自觉参加对个人的评价，在获得“充实感”“成就感”的同时，不断挖掘和开发自身潜能，在活动中不断站在新的起点上反思和端详自己，促使教师不断进步。 4、连续抓好青年教师拜师结对工作，对新上岗的青年教师拜本校骨干教师为师，青年教师将通过上随堂课的形式得到教研员的指导，从而提高课堂教学水平。 三、工作运作在标准中求高效 1、依法治理、建立健全
14、规章制度和岗位职责，既分工又合作，使教育处治理标准、有序、高效。 2、标准档案治理，做好资料的收集、整理工作。 3、标准学籍治理，做好转出、转入学生、招生、毕业等工作。 四、详细工作安排： 九月份： 1、制订各类规划，进行开学典礼。 2、各科修订教材培训。 3、随堂听课。 4、查阅教师备课。 5、“庆国庆”活动。 十月份： 1、写字教学自查。 2、召开学生座谈会。 3、一年级汉语拼音验收。 4、市语文教学论文征集评比。 十一月份： 1、作业、备课互查。 2、课题组汇报课。 3、二年级查字典验收。 4、二、三年级口算测试，四、五、六年级应用题调研。 5、二年级整班性铅笔字竞赛。 6、市体育论文征
15、集评比。 十二月份： 1、其次课堂展现月。 2、庆祝元旦活动。 3、各年级朗读调研。 4、学习一时有困难学生座谈会。 一月份： 1、各科学科小结。 2、期末“五仔细”工作检查。 3、做好学生期末德育评估，期末学生素养报告单的填写工作。 4、组织各科考试、考核，开展各类优秀评比、考核。 5、做好完毕工作，部署寒假活动。 小学教育处工作规划3 值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际，我校应当抓住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目标，切记盲目乐观，错失时机，同时也应依据我校的地理位置看清差距，我校全体教师理应付出更大的努力才能扬我校威。 本学期教学工作的指导
16、效劳工作理应做实做细，每天贵在坚持催促。 一、教学常规的催促和检查。 备课检查分定期和抽查，教案注意教师的反思、学情的分析和学习效果的反应；听课笔记注意教师针对讲课教师的优缺点记录。定期检查学生作业教师的批改状况。教学规划和总结不必太长，不必拿来主义，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。 保证教师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发教师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不行随便占用教师备课批作业时间，人的精力有限，否则势必影响教学效果，领导也可随时抽查教师办公室，看是否常有人不仔细备课批作业。班级自习课无教师不相宜。
17、 纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处亲密协作；教师要注意课堂40分钟的效率和学法的指导，防止学生做无用功。同时任课教师要依据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮忙他们；校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，准时表扬表现优秀的教师，以鼓励教师。定期进展家长开放日进课堂活动。 严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。 任课教师请假除了和校领导打招呼外，需本人
18、通知教育处，上班后需到教育处销假，以便教育处对代课的治理。 二、对考试的治理。 本着本年级回避、保密的原则严格公正出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发教师的工作干劲，依据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖（各次考试成绩的分析和比拟是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据），此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风；同时为了激发学生的学习热忱也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重视学生的进步和成长，形成一种教育的持续力和关注度，可能会有一种事半功倍的效果（这也是我校教学策略的一个
19、良好宣传）。各年级循序渐进地依次进展，到中考时取得好成绩是水到渠成的事。 “知己知彼，百战不殆”。各年级需有搞外联的教师，了解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。 三、其他工作。 教师的理论学习需要落到实处，可以让教学成绩突出的教师介绍阅历，教学成绩领先的缘由在哪里？也可找一些有实际操作价值的名师讲座，让教师能真正地有所得有所悟，同时还能激发教师的事业心和责任心。 对于我校的特色化教育每学期要给他们供应展现的舞台，形成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术书画展。同时，在连续夯实我校俄语特色的同时，不能无视淡化了英语，由于究竟英语生中卧虎藏龙。 针对上级检查，我校
20、应把握相关文件和依据，防止临时抱佛脚，平常应做好工作的细化、材料的积存、保存和治理，专人负责、工作变动有交接指导等。 每个人的才智都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办好学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因此，教育处要定期征集民意，欢送每位教师提出促进教学的批判和建议。教育处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实状况。 小学教育处工作规划4 一、学校整体教学工作 本学期我将一如既往、紧紧围绕学校整体目标要求、高效稳步实施各项教育教学活动。 1、常规教学 日常教学中，常常深入班级听课，检验教师的备课状况，学问的传授，力量的培育及良好习惯的形成。并准时赐予指导和评价。
21、2、各项教育教学活动 依据学校教学规划，力争准时、稳步、高效地组织实施各项教育教学活动，使教师、学生的个项力量均能得到熬炼和提高。 3、校本教研 适时开展校本教研活动，制定切实可行的方案，提倡运用现代信息技术手段教学，开阔学生视野，激发学生兴趣，拓宽学生思路，引导学生爱学、乐学。最终让学习成为一种乐趣，一种享受。 4、教学评价 期初、期中、期末 对全部学科的二次备课及课后反思，进展具体的检查验收，并作好记录。对本簿完成的次数，书写，批改状况准时验收记录。 5、政治、业务学习 准时组织教师实施政治、业务学习，丰富教育理论，优化课堂构造，提升教学技能，提高个人专业技术水平。 二、品德与社会教学 本
22、学期我仍旧担当36年级的品德与社会学科和16年级安全的教学工作，在实施教学中，我将紧紧围绕教学目标要求认仔细真、踏踏实实的去做。 1、学情分析 36年级上学期期末成绩分别是80、66、79分，位于学区中上游，从卷面看，各年级均有两级分化现象，优、差生以列知名单、在教学中要多多关注他们，其次，有学生对此学科不够重视，要强化熟悉。再次，学生的听课精力不够集中，用心程度还有待于提高。 2、教学 虽使用电子教案，但我仍要仔细进展二次备课，依据教材、自身和学生实际，在吸纳可取之处同时，找出不当之处，进展增减调适，把认知目标，行为目标统一起来，使学生安康成长。 上好每节课，在预设的根底上，力争合理、敏捷驾
23、驭课堂，运用各种手段，激发学生兴趣，结合生活实际、案例提高学生的认知水平，鞭策行为的养成和提高。并结合考试内容，适时点拨做好笔记，强化熟悉，提高教学效果。 上好16年级的安全课，发挥应有作用。 本学期我将一如既往全身心的投入到教学工作中，尽自己所能完成各项教学任务，给学校、家长、社会。 一个满足的答案。最终愿自己的各项工作圆满胜利！ 小学教育处工作规划5 一、指导思想： 依据学校工作规划，以落实省市素养教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建立，探究“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专
24、业化进展。 二、工作重点： 1、以课程实施为主重点，标准办学行为。 2、推动以有效教学和课题讨论为主的课堂教学讨论创新活动，提升教学效能。 3、加强校本教研，促进进展型师资队伍建立。 4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。 5、强化教学常规治理，完善教师评价体系。 6、加强教育处标准治理，为教学第一线做好效劳工作。 三、详细措施： （一）抓教学常规治理，确保素养教育的质量。 1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要表达素养教育的要求。 教学理念要充分表达新课程理念，注意培育学生的政治思想素养、道德品质、科学文化素养、身心素养、公民意识和社会责任感。教学目标要表达学问与技能、
25、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，表述详细、精确，符合学生实际。教学内容要表达理论与实践的 联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本学问与学生生活的联系。教学过程要思路清楚，构造合理，发挥学生的主体作用。教学方法要敏捷多样，做到承受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够依据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的帮助作用。学生的创新精神、实践力量以及良好学习习惯得以培育与进展，要确立有效教学，打造胜利课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。要以“实、活、勤、精、细”来标准教学行为
26、。 2、严格执行课程规划。课程规划是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查教师上课状况，严格催促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。 3、仔细落实教学常规“六仔细”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、仔细、细致的教风。强化教师对学生的效劳意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。 （1）抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化、标准化和高效化，同组教师相互听课、研讨，每周不少于2节，对集体备课效果进展捆绑式考核。加强青年教师的备课指导。 （2）抓活课堂。要求每堂课师生心情饱满，互动面广，思维空间大，并留有肯定时间练习消化，以到达
27、当堂稳固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参加，最终让每个学生都有收获。 （3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要准时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问准时得到解决。 （4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调出题标准化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。 （5）抓细分析。本学期不建立记分册，而是每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及详细措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每
28、个学生、每种题型、每个学问点、每次考试后，开好质量分析会、进展横向、纵向、比照分析，重在提醒问题，查找主观缘由，落实改良措施。 4、加强检查，作好教学常规反应工作。本学期教育处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反应制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进展评价。 5、加强教研组工作的治理。各教研组依据各学科的特点，制定出详细的教研规划，切实落实课程理念，真正解决一些详细问题，不流于形式，各教研组要有讨论性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进展评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。 6、加强备课组建立。备课组对同一
29、教材进展集体备课，共同探讨，特殊是参照杜郎口教学模式制定切实可行的学案，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同提高。 （二）严格根据课程方案开设课程，严格根据执行省市素养教育的规定： 1、根据义务教育课程设置试验方案要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程根据省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设，没有随便增减任何一门课程课时数的现象。 2、根据省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程。本学期开设的地方课程有七年级实践活动，八年级心理安康教育，九年级有职业指导和法制教育。 3、根据学校课程方案，开发符合符合学校与学生的实际的学校课程。本学期开设的学校课程
30、有七八年级的经典诵读和安全教育，八年级的写字教学。 4、在校学习时间走读生每天在学校学习时间（包括自习）不超过8小时，寄宿制学校学生每天增加的自习时间不超过1.5小时。寄宿学生每天不少于9小时睡眠时间，寄宿制学校的晚自习完毕时间不晚于21点，早上起床时间不早于7点。学生每天集体体育熬炼时间不少于1小时。双休日与其他法定节假日不上课。 小学教育处工作规划6 一、指导思想 以学校工作规划和三年进展规划为纲领，以xx市教研室规划为指导，坚持“青蓝相融，阳光互鉴，办一所布满阳光的学校”总目标，本着“进展教师、提高质量”的宗旨，着力做好“课程、课堂、质量、队伍”等方面改革，切实履行“讨论引领、指导培训、
31、效劳治理”职能，助推学校教育教学质量进一步提升，彰显办学特色。 二、详细工作措施和要求 1、丰富研训平台，深化课程改革。 深化学校课程改革是提升学校课程建立和教育教学质量的重要抓手。要着力做好三件事：课程建立、课堂改革和教学治理。 2、在课程建立方面：树立“无处不课程、无事不课程、无人不课程、无时不课程”的课程理念，开发建立由“国家核心课程和校本延长课程”组成的、浸润“七色阳光”文化特色的“阳光课程”体系，形成一批指向六小阳光少年核心素养和少年首领品质的、能满意学生成长需要的校本优质课程和精品课程，让每个学生享受适合自己的教育，让每个孩子都能找到适合自己的生命颜色。 教育处上学期对学校课程建立
32、已经做了初步的规划，从办学理念、育人目标、育人目标在课程中的表达、课程体系和内容等方面进展阐述。但是详细如何实施、落地开花还需经过学校领导、专家进一步指导，形成定稿。 3、在课堂改革方面：践行“学为中心、先学后教、教为学效劳”的课堂理念，建立“阳光课堂”。阳光课堂是自主的课堂、自信的课堂、欢乐的课堂、才智的课堂。教师是支持学生学习的帮忙者和组织者，要擅长激发、帮忙学生在自主、合作、探究性学习中，养成良好的学习习惯，获得学习的方法和技能；阳光课堂要让每一位学生做到“我参加、我思索、我成长、我欢乐”，让学生渴望学习、喜爱学习，师生共同共享学习过程及生命成长的喜悦。让课堂真正成为学生主动表达、充分沟
33、通、自由生长的生命场，提高思维力、表达力、生成力等学习力量。 鉴于以上的理念把握，本学期要以基于20xx版新课程的课堂问题诊断与策略讨论为引领，着力指向课堂问题，开展深度学习与主题式讨论活动，构建阳光课堂。 三、主题式教研目标： 通过将教师教学中（或课题讨论中）遇到的问题当作教研活动的主题，让教师带着讨论者的角色参加学习、研讨、体验与感悟，实施课例讨论，实现三个转变，即教研活动目标从“共性化展现”向“解决共性化课堂真实问题”的转变；教研活动主体实现“个人单兵作战”向“集体团队合作”的转变；教研活动方式实现从单一、静态呈现向多元、可持续性进展的转变，从而整体提升课堂教学质量，促进教师专业进展。
34、四、主题式教研路径： 遵循“确立主题明确目标有序讨论总结深化”的讨论路径，重点把握三个环节： 一是确立主题，研读研讨（根底）。 活动之前，各学科要依据教师、学生以及本学科普遍存在的需要解决的，或者本学科值得讨论的一些问题进展调查、分析和梳理，合理分解成一个个板块，再依据每个板块涉及的重点、难点确立一个个讨论的主题，形成主题序列，使得每次研训活动板块清楚，主题明确。确立主题后，在集体活动开展前，请全体教师围绕主题学习相关的理论，并在该主题的统领下研读教材，确立该主题在教材中的立足点，并寻求如何在教学中予以突破的方式。 二是课堂验证，沟通碰撞（关键）。 学科组内开展集体备课，确定一位教师依据前期研
35、讨及分析学情后，设计教学方案，组内教师一起通过网络研修和集体备课探讨如何解决教学实际中的问题，在沟通碰撞中，得出最优化的教学设计进入课堂进展验证。除执教教师外，其余教师均需带着对如何解决该主题教学的重点和难点的思索进入课堂，并通过观看猎取有效解决问题的方法或存在的问题。就这样，主题的讨论随着组内的沟通，课堂验证，教与教，教与学的反复碰撞中步步深入，也将主题讨论随之推向纵深。 三是总结反思，有效提炼（宗旨）。 在课堂验证后，教研组依据课堂呈现的状况进展反思、汇总、分析，对活动中全部的材料进展整合、提炼，并联系相关的理论，形成该主题教学的策略，以观点报告、小型讲座的方式引导组内教师再次学习。 小学
36、教育处工作规划7 一、工作思路 以提高教学质量为中心任务，从抓常规治理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规治理，教师的业务力量培训，学生良好学习习惯的培育。以科学、标准的治理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、安康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障。 二、主要工作及措施 、修订完善各种制度，为教学工作的开展供应有力保障。 为使教学工作能正常、有效地进展，就必需有科学、标准的治理制度，本期在原有各项制度的根底上，将重点修订完善教学常规治理制度、教师教案检查评比制度、作业批阅检查评比制度
37、、教师培训及业务学习制度、集体备课制度、班主任考核制度等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展制造和谐、安康的气氛。 2、狠抓教学常规治理，将问题解决到平常。 结合学校制定的教师岗位考核细则和镇中心学校的教师年度考核，加强学习，使教师明确要求。加大平常的常规工作检查力度，包括：标准备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师在教学中使用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种
38、形式进展，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后准时记录，作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中坚固树立教学常规的重要地位，熟悉根底是备课，重点是上课，落实是辅导。 3、加强教师培训，提高教师的整体素养。 （1）加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，扫瞄远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，转变教学方法，积存丰富的教学阅历，以此不断提高教师的”课堂教学水平。 （2）目前，我校教师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定规
39、划，定时、定任务地进展培训，培训采纳集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。 4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益。 （1）分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上试验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。 （2）组织年青教师积极开展课题讨论工作。要求教师利用网络资源积极学习课题讨论方面的学问，包括课题讨论的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为根底，有条不紊地实施我校申报的镇级立项课题，争取通过讨论工作，一方面提升教师的教
40、学科研力量，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学构造效劳。 （3）要求教师积极参与学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓舞教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于嘉奖，同时在评优评先中学校将优先推举。 （4）结合学校实际，讨论、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探究、确定本校的校本课程，做肯定的尝试，争取在学期中期形成自己开发校本课程的方案，学期末初步开发出具有特色的校本课程，编写大纲、教材，并制定实施方案，到下学
41、期全面实施，为创立学校特色供应有力保障。 、开展丰富多彩的活动，培育学生的良好习惯。 （1）结合少先队工作，充分利用学校新安装的校园播送系统，丰富学生课余生活，营造良好的育人气氛。 （2）加大学生的习惯培育工作，结合班队活动、其次课堂活动、课外活动的开展，培育学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培育学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有规划地进展，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入教师、班主任的考核。 6、加强学生中班队干部的培育，教育处要与少先大队、班主任相互协作，有目的地开展学生干部的培育工作，教育处要集中对学生干部进展至少两次的集中培训，要求班主任平常做好学生干部的
42、指导、培育工作。力求通过培训，真正发挥学生干部在班级治理中的作用。 、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导教师确定培优扶差对象，制定培优扶差规划，教育处将对教师的培优扶差工作进展不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师考核成绩。 、狠抓毕业班教学质量的提高，教育处要组织有阅历的教师和六年级教师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教育处要多方协调，解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想方法，多花功夫激发教师工作积极性，关怀他们，帮忙他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进展。 、抓好远程教育资源和信息技术装备的使用工作。除了培训教师，使教师尽快把握信息技术
43、装备，同时我们还要加强对使用的监视、指导工作，要求每位教师每周至少上两节多媒体课，配有电教仪器的三四年级任课教师，每周至少上四节多媒体课，使用要做好记录，并备有专用的多媒体课教案。 10、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平常就留意收集，保存好档案资料，科学标准地做好档案的装订工作。 三、详细工作安排 略 小学教育处工作规划8 一、指导思想： 本学期我校教学工作主要以监利县教研室20xx20xx学年工作要点为指针，以深入开展校本研训（校本教研、校本培训、校本课程）工作、全面提升教师的综合素养、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目
44、标，仔细执行学校工作规划，全面贯彻党的教育方针。加强德育工作，注意教师队伍的治理和建立，牢牢树立质量意识，强化教学治理，加大教研教改力度，仔细做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完本钱学期的教育教学任务。 二、工作目标： 1、强化教学常规治理，实施教学常规治理标准化、制度化、人文化。 2、抓好学校教学质量和各类竞赛，课堂教学改革日趋完善。 3、注意教师素养的提高，引领教师向专业化进展。 三、工作措施： （一）、抓实教学常规，加强过程治理，提高教学质量。 教学常规是一所学校的生命线，而标准的科学的治理则是提高教学质量的有利保障，本学期连续执行以下常规要求： 1、抓好开学初各项规划的
45、制定工作，学期中抓好规划的落实和监视工作，学期末抓好各项工作的总结和评比工作。 2、严格执行课程规划，坚持按课程表上课，执行侯课制，按时上课下课，课中不得随便离开课堂，更不能随便拖堂。 3、进一步完善集体备课制度，实行隔周集备制，要求各教研组长做好规划，并仔细组织实施。 4、加强质量治理，抓好质量抽测、单元检测和终结性检测工作，针对各班实际状况，使后后进生尽快赶上来。确保我校学生各学科合格率达80%以上。 （二）、以课改为核心，以课堂为重点，组织开展教研活动。 1、以教研组为单位开展课堂教学改革汇报会， 2、在中高年段开展作文教学研讨会，为大家供应一节作文教学讨论课例。 3、积极开展校际间学习型讨论共同学习研讨活动。文件明确提出，各共同成员要让学习成为习惯，把反思当做追求，让互助成为团队文化，用引领成就自