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1、 小学班主任教师师德演讲稿_小学教师班主任师德演讲稿 各位领导、各位同事： 大家好!感谢学校给了我们竞聘上岗的时机，我竞聘的岗位是主任教师。申报理由如下：1、喜爱教育教学工作，个人教学风格明显，学生满足度超过95%。2、在校内进行“杜威与综合实践活动”学术讲座，在全市宣讲选拔活动中获一等奖，跟随专家宣讲团到昌邑、高密、诸城、安丘等县市区进展人生规划宣讲。3、获得市教学能手称号，获全市人生规划优质课一等奖第一名。一学期听课23节，能带动帮忙青年教师的成长。被评为校级“优秀教师”。4、2023年参加的“性格解析与中学生成长”课题通过市级鉴定，担当课题组长的“学会做人的新德育讨论”通过市级审核，批准
2、开题。有担当课题试验讨论子课题主持人的力量。5、能胜任班主任工作，全年带班27次，优秀班级次数占带班总次数的92.59%，制造性开展德育工作，形成有特色的班级治理模式，被评为“榜样班主任”。我是2023年从大学毕业来校工作的，工作七年来，从刚刚开头时的“说文论语”“文学漫话”到如今的“职业启蒙”、“戏剧天地”、“口才训练”、“标准一般话”，在课程的开发上我努力查找语文学科与综合实践活动的结合点，并不断拓展新的领域，。从2023年的市优质课到2023年的“市语文学科教学能手”，再到2023年人生规划市优质课评比第一名，在课堂的掌握方面我不断探究，敢于实践，形成了自己的教学风格。从2023年撰写的
3、案例第一次获得市级一等奖到案例、论文屡次获奖、常常发表，参加的校本课程获得市级二等奖，在教学讨论的道路上我一路走来，坚持不懈，收获颇丰。工作七年来，为了提升自我素养，我报考攻读教育硕士学位，明年马上毕业。为了建立与学生的长期联系，我建立了自己的网络博客，用文字引领学生的心路历程，访问量已超万人。为了挑战自我，我参与了市教育局组织的人生规划宣讲团选拔活动讲演竞赛，获得一等奖，参与了教育局工会组织的市直学校“我的学生我的爱”演讲竞赛获得二等奖。此外，我还与郝月元教师共同负责学校的“校园之声”播送站的日常工作，连续两年和刘彦教师共同设计初中生、小学生学生实践活动成长录，与几位教师一起为学校争创市教育
4、局创新燎原奖并作为学校代表参与了市推介会，与安颖教师共同担当了学校的讲解员，尽我所能为学校效劳，在工作中磨练意志，收获成熟。鉴于上述缘由，我竞聘主任教师的岗位，感谢学校为我供应了业务进展和自我成长的平台，假如竞聘胜利，我会连续努力工作，假如失败，我也会连续努力工作。感谢。小学班主任师德演讲稿 敬的各位领导，评委教师，现场的同事朋友们： 大家好! 特别荣幸能代表阳泉十中小学部站在这个演讲台上。对我，大家可能并不生疏。20xx年，同其他10位竞聘者一起，我成为十中小学部的一名教师，并走上了班主任的岗位。就在暑假之前我刚刚送走了自己的第一批小学毕业生。放假的第一天，如释重负的我在家里整整睡了一天。说
5、实话，当班主任真不简单，当小学班主任更不简单，而要成为十中小学部的一名合格班主任就要面临更大的压力、更高的难度。 大家都知道，十中位于阳泉市经济技术开发区，是我们开发区的中心校。城乡结合部的特别地理位置打算了我们的生源是参差不齐的，但家长和社会却向我们提出了比市直学校更高的要求。特别的生源，要求我们在完成常规教学治理的同时，还要面对一个个特别的学生，甚至特别的家长。为了让不同层次的学生都能安康进展、张扬共性，学校举办了丰富的课外活动。运动会、最美教室评比、儿童节、教师节、元旦文艺汇演，可以说“月月有主题，周周有活动”。于是，不会唱歌的教师要学简谱，不会跳舞的教师要懂编导。班主任不仅要“一门精”
6、，更是“多面手”;不仅干得多，更要干的好，干得巧。难怪大家都说：十中的优秀班主任，走到哪儿都能经得起考验。 从20xx年小学部成立至今，我们的班主任队伍不断壮大，不断成长。如今站在这个讲台上，我可以自信地告知大家，我们已经成长为一支布满活力，有责任感、敢打敢拼的优秀队伍。这其中既有有丰富教学治理阅历的老班，也有年轻而有活力的小班。老班与小班携手，共同打造了十中小学部蓬勃进展的今日。下面，我要将自己亲眼看到、亲耳听到、亲身感受的向各位领导和同仁做一个介绍。 在十中，有一位参与工作28年就当了25年班主任的老班-姚教师。人称“舍命三郎”。说她舍命是由于她对学生全心投入，对工作踏实严谨，讲大局，挑重
7、担，从不计较个人的得失。留给大家印象最深的是永久挂在他脸上甜甜的微笑和连年高居榜首的教学成绩。 我问：“姚教师，看您每天乐呵呵的，您的班里就没有让您头疼的根底薄弱生吗?”“咋没有，其实，很简洁，对待学生就一个字-爱。爱优生，更要爱进展困难的，这样学生才会亲其师信其道，你的教学治理才会胜利。” 正是在这样的爱的抚育下，入班测试仅32分的王超成绩逐步提升，46、78、88、91;打架大王李小名变成了稳重懂事的好孩子。今年升入初二的禺新更不会遗忘，那年自己骨折卧病在床，急坏了他的姚教师。每天下班无论多晚，姚教师都会到病床前，把白天上过的课给自己重新讲一遍。禺新说，那段时间自己最甜美最幸福的事情，就是
8、躺在病床上听教师讲课的声音，闻着教师的体香，感受着教师的爱。这样的工作，一坚持就是整整一个学期。一个学期啊，朋友们，她也有父母孩子，有自已的家，她的家里也有好多的家务事等她处理，可她永久把学生放在了第一位，舍小家顾大家。难怪她所带的班级以班风正、风浓被连年评为优秀班级。我们打心眼里竖起大拇指：老班，您真行! 初豋讲台的小王教师，一接-班就遇到了一个难题-号称“打遍天下无敌手”的888家长的电话一个接一个：“假如这个孩子不退学，我们的孩子就集体转学!”挂断电话，她哭了，带刺也是花蕾，怎么能把一个七岁的孩子拒之门外呢?她把新学到的观赏教育的理论用上了。上课，哪怕有一分钟的宁静，她也会说：你能宁静的
9、听教师说话了，教师为你快乐。”下课了，她主动和孩子沟通，了解孩子的内心，还把家长请到学校同她在暗处一起观看，赢得家长的理解。期末考试，他还是倒数第一，王教师没有批判他：“我记得上次你是倒数第三，努力的话，还是可以前进的。”几个月下来，小峥豪变了，洁净了、懂事了、稳重了。在日记里，孩子深情的写道：“教师，你像妈妈，教师，我爱你!” 有人说教育是爱的教育，有人说教育也是细节的教育。把对党的忠诚、对教育事业的执著、对学生的喜爱、对社会的责任融入每天、每项详细的工作中，班主任的魅力或许就在于此。忘不了，有的班主任临产前一天还坚守在讲台;忘不了，一年级的班主任每天亲自擦桌、扫地，甚至提裤子除大便;忘不了
10、为了板报评比，有的班主任关在教室里一干就是一个通宵。这就是我们的班主任，春风化雨，润物无声，大爱无痕! 新学期开头了，我又连续站在了班主任的岗位上，我想说：我骄傲，我是一名班主任，我更傲慢我是十中这个优秀班主任集体中的一员。或许我们的工作还存在这样那样的缺乏，或许我们的合作也曾有过摩擦，或许我们的业务水平还有待提高。但不管前面的路有多长、多坎坷，我们都会饱含一腔师爱，扬起师德的风帆，英勇追求，共同见证十中这片盼望的田野，鲜花似锦，桃李满园! 小学班主任教育故事演讲稿 篇一：班主任教育故事演讲 班主任教育故事演讲 播撒阳光，放飞盼望 敬重的各位领导、教师：大家好！ 我是来自臧村镇 闸板口小学的五
11、年级班主任，我叫刘丽薇。 很荣幸能够参与今日的班主任素养竞赛，今日我要演讲的题目是播撒阳光，放飞盼望 此时此刻，我的心情既紧急又感动，在这么多阅历丰富的领导、教师面前，来叙述自己的一些工作经受，的确显得有些微缺乏道。作为一名刚刚从事教育工作不久的年轻教师，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，没有惊天动地的壮举，但能与学生鱼水相融、共同成长，却是我最大的收获。 回首这近两年的班主任工作，我确实感到当一名小学班主任的劳累，收获中有汗水也有泪水。之前，我从未考虑过作为班主任，需要讲究什么“艺术”，只是觉得自己不过是个最小的“主任”罢了，然而，当我真正的在工作中经受了一些问题之后，我就更加的觉得“教育不仅是一门
12、技术，更是一门艺术。这是一门爱的艺术”我能够熟悉到这一点，还要从我们班的一个孩子说起。 那是在我刚刚工作不久，作为新上任的班主任，还不太了解学生的详细状况，在每次班会上我都会强调、要求学生不准迟到，可是几个星期下来，总有学生做不到。有一次，预备铃都响过了，班里的王梦旺还没来，我着急的站在教室门口往外看，连个人影儿也没有。同学们都在用心的读书，突然一声“报告”，同学们都停顿了朗读，看 到他，我就气不打一处来，他常常迟到，上课还总是萎靡不振，我昨天找他谈话时，他还保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“教师，我在路上”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，
13、然后就让他站在门口，不再理睬他了。 事后，我发觉他一连几天都闷闷不乐，但是没有再迟到过，我心想：让他记住这次教训也好，不然，迟到的坏毛病总是改不了。可是，就在我批阅学生日记的时候，却发觉他的日记中这样写道：“教师，我再也不想上学了，老天对我太不公正了，为什么别人都有完整幸福的家，而我却只能和奶奶相依为命？我真想去找我的妈妈。看完日记，我才知道，他的父母刚刚离异，母亲是外地人已经回了老家，父亲常年在外打工，留下他只能和奶奶生活在一起，由于奶奶年纪已大，有些事情只能靠他自己来做。这时，我的心为之一震，没想到这个孩子弱小的心灵，却承受着这样巨大的家庭变故。难怪他的内心总是布满了阴云。而我作为班主任，
14、有责任用爱的阳光驱散他心里的阴霾。 于是，我在他的日记本上留下了这样的批语：“我们无法选择自己的父母，也无法选择自己的家庭环境，但是，我们完全可以选择一个积极的心态，努力地去转变这一切，就像田野里的向日葵，无论生长在怎样贫瘠的土地上，都要向着阳光生长！” 接下来，我又到他家里去家访，在家访中我了解到，王梦旺是个很懂事的孩子，从不让奶奶生气，学习也从不让她操劳，她奶奶还说前一阵自己生病时，都是由王梦旺照看她，每天王梦旺总是早早的起 来给奶奶做饭，然后又急着跑去给奶奶拿药，可孝顺了。听了这些，我才恍然大悟，才知道他之前为什么总是迟到了，这时，我的心里不禁有些酸楚，眼泪也夺眶而出，这么懂事的一个孩子
15、，而我却 家访之后，我很自责，懊悔自己那天没有听他把话说完，懊悔自己当时假如态度温柔些、急躁一些，语言委婉一点的话，也不至于于是，其次天我当着全班同学的面表扬了他是如何孝敬长辈的，针对那天发生的事，我还恳切的向他道了歉，并在课下与他谈心，鼓舞他顽强的去面对生活中的苦难。在我的鼓舞和大家的关心下，他脸上最终又露出了甜甜的微笑。 后来，我反思自己：作为教师，有时凭自己的主观推断去对待学生，实在是不应当，我们工作再忙，也要给学生说话的时机，更要敬重他们的人格，仔细去倾听他们的内心。古人云：人之相交，贵在交心。所以，通过这件事让我明白了：我们要放下教师的架子，利用一切可以利用的时间、时机，去听听学生们
16、的心声，去留意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真实地感受到教师的关爱。我想，假如能够让每一个孩子从心里都感受到我带给他们的一点爱，那就是我最大的胜利和收获。我真的该感谢我的孩子们，是他们让我懂得了爱是教育的真谛。假如没有爱，任何说教都无法开启一颗封闭的心灵，假如没有爱，任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心，唯有爱，才能播撒阳光，放飞盼望。 爱可以制造奇迹，爱可以转变命运，所以宏大的马克思说：“爱就是阳光！”作为一名班主任教师，我的使命就是：播撒阳光，放飞盼望！ 我的演讲到此完毕，感谢大家！ 篇二：班主任教育故事演讲5分钟稿 孩子-你在我心中 都说孩子的幻想从小学开启，那班主任
17、就是引路人。我们在一个个细节中培育习惯，在一声声教导中点化思想，在一件件琐事中引领成长。没有催人泪下的故事，没有惊天动地的壮举，在日复一日的奉献中，班主任的爱是遮风挡雨的伞，是指引前进的灯塔！“有爱才有教育”，对胆小的孩子爱在亲近与鼓舞中；对性格孤僻的孩子爱在关注与支持中；对力量弱的孩子爱在观赏与期盼中；对力量强的孩子爱在信任与鼓励中。 作为教师，爱聪慧得意的孩子简单，而关爱临时落后的学生则需要我们付出成倍的爱心和急躁。我们班的王XX就是这样一个被我爱在心里的孩子对他的爱，绝不是为了追求某种教育效果而装出来的“平易近人”，而是一每天的转化与感染，我发觉与其向他“灌输”道理，还不如引导他发觉自己
18、身上的和善之处、高尚之处，帮忙他树立“我是一个好孩子”的道德自信。我常常让王XX找找“自己的优点，说说在哪些方面又进步了”，刚开头由于缺乏士气和信念，他不敢说也找不到，我便让全班的孩子一起来找，孩子们的眼睛会观看会发觉。这样的做法，不仅是一种教育技巧，更是一种由于真诚喜爱而产生的信任。要求王XX在一个阳光明媚的美妙早晨一下子杜绝全部坏习惯，明显不行能，为此我特地设计了“表扬卡”，假如他觉得自己在某一周犯错误的次数少了甚至没有犯错误，就可以主动到我这儿来申请一张“表扬卡”，拿回去和爸爸妈妈一起共享成长、进步的喜悦。把教育的主动权交给他自己，既允许其反复，又鼓舞其进步，让他通过自 我掌握培育良好习
19、惯。现在的王XX每日有“帮忙他的教师和同学”，每周有“表扬卡”，随时都处于班集体的关注之中。看到他和同学们学习嬉戏时那快乐的笑脸我信任他也是最得意的天使。教育引导到这里好像可以松一口气了，不过我又给了王XX一个“残忍”的考验。上周王XX在作业本里夹了一封信，上面写着：“陈教师：我再次和您商定，我肯定要表现好，当上每日之星，做值日班长。”在我们班为了熬炼孩子们，每日之星得负责其次天的值日班长工作。一个多月来，王XX始终在努力，但因这样或那样的问题总是与每日之星擦肩而过。可我没有想到他竟是如此执着，这份执着，真让我感动，我打算就把当天的每日之星颁发给他，圆他期盼已久的梦。但在英语教师那里我又了解到
20、，王XX和我约好每天应当登记的三个单词背不出来，而另一个自我推举的孩子却做得特殊精彩。于是，我又临时转变了打算。可如何跟王XX说呢，他会不会从今放弃自己美妙的愿望呢？我纠结、担心，同时心里酸酸的，我为自己的“残忍”过意不去，但我又不得不这样做，我必需帮忙他成熟起来，让他得到一个名副其实的每日之星。想到这里，我的心又坦然了。我真诚的告知他，由于没能完成商定，由于有一个同学表现更优秀，这一次他又要与每日之星失之交臂，他红着脸，立即拿起英语书开头记单词。从他眼里我读到了无奈，读到了失意，但从他的行动中我又清晰地看到了信念。对于孩子来说每日之星的称号很重要，但奋斗的过程更重要，由于在奋斗的过程中产生的
21、愉悦感成就感，能长久地激发他前进的动力。我信任王XX经过自己的努力，获得了真正的每日之星时，肯定会更加倍珍爱。由于他从中获得了终身受益的财宝为幻想而执着 作为班主任，我担当着责任！我享受着幸福！没有什么比学生的进步更让我满意，没有什么比学生的成长更值得我傲慢，没有什么比引领一个孩子的人生更值得我珍惜！我愿把我的孩子们爱在心里 篇三：班主任素养大赛教育故事演讲稿 学会给自己“减负” 做才智型班主任 曹妃甸区第一试验小学 赵丽梅 当班主任累不累？这个问题几乎是不需要答复的。学生治理、各科成绩、学校活动、家长沟通、上级检查，哪一项都忙得你够呛。不仅身累，更重要的是“心累”。每天真的想好好地放松一下。
22、班主任怎样才能从繁重的工作中给自己减负呢？那就得找人来帮帮自己。多年的班主任工作阅历告知我：班干部就是自己最好的帮手。 我现在带的四三班的孩子们和我相处了已经有3年多的时间了。有一件事我至今依旧清晰的记得。那是一年级刚刚开学有两个多月的时间。做过课间操后学校通知全体教师到教学楼前厅照相。眼看就要上第三节课了，我只好快速的到教室里，告知小班长：“教师有事，要晚来一会儿，你帮教师看一会儿，领着同学们读课文。”照相时心里始终七上八下：班里孩子小，不见得乱成什么样子了。照完相我立刻冲到教室门口，但眼前的一幕完全出乎我的意料。小班长站在讲台上，黑板上用拼音和几个字写着两条读书要求：1 、大声读第1课到第
23、12课。2、看着字仔细地读。下面的同学呢？一个个都在仔细地读书，没有一个开玩笑的。原来呀，小班长把我的那一套都学会了。他在黑板上画了一个大大的笑脸和一个哭脸，表现好的写在笑脸里面。固然临时只有笑脸里写着名字呢！我看着这群得意的孩子们，真不忍心去打断他们。临下课时，我对同学们这节课的表现做了全面总结，大大地表扬了孩子们的学习自觉性。 通过这件事，使我熟悉到，孩子们虽小，但他们的力量却不小。多几个这样的小助手，我就可以给自己好好的“减减负”了。 班干部选好后 ，在班会课上，我严肃地宣布班长和几个班干部的名单，并把他们的职责和大家说清晰，盼望大家听从并协作他们的工作。 在随后的时间里，我渐渐看到班干
24、部们治理班级的身影。有一次，我去上课，正观察班长让一个学生把手中的玩具交出来，但是这个学生偏偏不交。我心想：肯定要利用这个事情给班长树立威信，让其他学生听从他的治理。于是，我带着班长走到学生面前，催促学生把玩具交到班长手中，并让学生对自己不礼貌的行为向班长赔礼。并告知其他同学说，今日这个事班长管得特别对。以后，班长布置的任务，必需无条件执行，班长的要求就是教师的要求。我这样告知学生是有前提条件的，我先明确告知班长，不能利用职权乱公布命令，不能违反班级治理条约，必需带头执行。班长违反班规，要受到重罚。 我在培育班里其他班干部的过程中，也是先帮他们树立起威信，并且手把手、一对一的教他们治理的方法。
25、目前，我把许多的班级工作都“丢”给学生去做了，连一些原本该我做的工作也经常不当心被小干部们解决了。 正是有了这些小帮手的治理和同学们的协作，我班得到了各科任教师的全都好评。我班连续三年被区教育局评为优秀班集体，今年还被市教育局和省教育厅评为“优秀班集体”。 要想给自己减负，做一个才智型的班主任，需要我们学的、做的还有许多许多。正如李镇西教师所说：“我爱学生，但我更注意爱的才智，拥有了教育才智，我们才能到达最正确的教育效果，让我们的事业伴随着情感，更要让我们的事业伴随着才智。” 中学班主任教师演讲稿范文 小编为大家收集整理了中学班主任教师演讲稿范文供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 敬重的各位领导
26、、各位教师：下午好!作为班主任和教师代表在这里发言，我深感荣幸!根据会议安排，在此，我说班主任工作和课堂教学两个方面内容。 一、班级治理和班级特点 关于班级治理，在每周一次的班主任会议上，曾经介绍过一些体会和做法，今日，在这里，我只想简洁总结一下近期班级治理思路。 1、连续营造高考气氛，点燃冲刺高考的激情。实施方法：倒计时、冲刺阶段的宣誓、主题班会等。 2、通过自身的做人态度和处事风格影响学生，增加班主任的亲和力和分散力，努力做魅力班主任。我对待工作，始终有我自己的理解。那就是要么不做，要做就要力求做好，做到位。这一点始终影响着我带过全部的学生。作为班主任，我们是这个世界上最辛苦、最劳累的群体
27、，冲刺高考的关键五十天，我仍旧会把我对待工作的仔细负责的态度渗透到班级治理工作的点点滴滴、方方面面。用微笑迎接每一位学生，用爱心滋润每一位学生，用方法引领每一位学生，用才智成就每一位学生。对班级工作倾注真心，真正专心，努力做一位让学生终身难忘的魅力班主任。 3、充分发挥团队优势，做好补缺补差工作。如利用每天下午晚自习之前的半小时时间，学生自主辅导。每周一下午第三节课自主考试综合选择题，班级综合科科代表统计学生普遍存在的问题，并安排学生讲评。通过自主班会介绍学习阅历。连续做好小组内一帮一工作。 4、加强与家长和任课教师的沟通与合作。 5、效劳学生，帮忙学生坚决信念、制定规划、明确目标、疏导心理、
28、指导学法。尽可能多陪陪学生，做“凳子班主任”。 高三(1)班有三个特点：第一，有一个爱岗敬业、对工作仔细负责、团结协作的任课教师队伍。一个团结、友善、协作的班级教师队伍肯定能够能够形成巨大的合力，一个团结、友善、协作的班级教师群体是战无不胜的。 要提升班级本科上线人数，最终完成高考任务，光靠班主任是不行的，毫无疑问，确定要靠大家共同努力。 三年来，我们班任课教师精诚团结，主动沟通，通力合作。给我感受最深的就是教师们的主动沟通意识与互助协作精神，固然还有剧烈的责任意识和忘我的奉献精神。多年跟宋之强教师、袁飞教师伙伴，我们之间已形成一种默契。这种默契对提升学生成绩起到至关重要的作用。有幸与熊荣俊教
29、师第一次合作，他丰富的教学阅历和扎实的专业素养给我留下深刻的印象。与刘小宇和江栋梁教师两位年轻教师也是第一次合作，特别开心。相比拟来说，跟他们俩沟通更多一些，他们虚心、严谨、任劳任怨，兢兢业业，亲和力十足，深得学生尊敬。在次，请允许我向班级这些科任教师辛勤的付出表示崇高的敬意和由衷的感谢。 其次，班风正，学风纯，无蛀牙。从高二文理分科之后，我就开头狠抓班级班风建立。进入高三之后，我们班根本上不需要抓班级常规治理，班级工作重心明确而集中，那就是如何提升学习成绩。目前，我们班仍旧有几个根底差、成绩不抱负的学生，但是没有一个不舍命学习的学生，更没有严峻违反班规校纪、影响他人学习的学生。 第三，分到2
30、2班的是6人，人数相对偏少。 基于以上三个特点，高三(1)班在高三的几次考试中貌似取得了一点点成绩。 二、冲刺五十天，作为教师，最终这段时间，我们多半是做试卷，讲评试卷。对于试卷讲评课，我有一些体会和熟悉。 1、批阅试卷，注意实效，上好试卷讲评课。 仔细批阅试卷是上好试卷讲评课的前提。在高三集体备课时，我对我们语文教师提出的一点建议是：进入二轮复习之后，每周考一次，改一次。语文组始终是统一试卷，统一制作答题卷，自行安排考试时间。三个班级的语文课，我每周考一次，每次都是全批全改。学问的稳固和力量的提高都需要通过考试或练习来检验，在考试或练习中暴露了问题，就必需通过讲评来订正错误。讲评要注意实效，
31、针对大多数学生的典型问题有效讲解，引导学生对典型错误形成一种规律性熟悉，要让学生印象深刻且能在下次自觉避开犯错。同时还引导学生对连续几次都消失的同类错误进展梳理和归纳，比拟其共性和差异，以便全面地熟悉错误，订正错误。 2、加强指导，注意总结，上好试卷讲评课。 “授人以鱼，不如授人以渔”，试卷讲评课是纠错课，更是方法技巧指导课。因此，在讲评时我们更注意对试题进展题型化的拓展性讲解，既讲清学生解题错误的缘由，又讲清正确解题的思路和技巧，甚至给出一些程式，让学生记住并敏捷套用。上好试卷讲评课，加强学法指导，培育答题技巧，使学生养成良好的学习习惯，提高学生的思维力量、表达力量、踩点力量，解题应试力量，
32、这是我们很多教师始终在努力做的，在今后的复习备考中，我们还要进展更多的思索与尝试，以求更好。 3、强化训练，解决问题，上好试卷讲评课。 为了稳固讲评课的效果，切实提高学生解题和举一反三的力量，我们通常要在讲评后准时跟进同类题型的强化训练与稳固。错题集则是学生特地用来收集自己的错题的，要充分利用错题集，做好错题的归因分析和说明订正答案的理由等工作。必要时，将学生错题集整合成检测题进展强化训练。针对存在的问题，反复训练，务求彻底解决问题。 各位领导，各位教师：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，这应当成为我们坚决的信念!“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，这应当成为我们奋斗的历程，“海到无边天作岸
33、，山登绝顶我为峰”，这应当成为我们终极的目标;“春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花”，这应当成为我们高考后的喜悦。五十三天后，我们将去参与一场华美的晚宴，我们都将是晚宴上最刺眼的明星。那时我们将邂逅如花般绚烂的幻想。 我们信任，现在的每一滴汗水和每一份付出，都会交错成那绚丽的双翼，在六月破茧而出，在幻想的舞台上，绽放异彩。那时，全部的辛苦和劳累都将被成功的光线所掩盖，我们的笑脸将比六月的骄阳更绚烂。 教师演讲稿 班主任教学心得演讲稿 二十多年的教学工作，让我深深感到当一名优秀教师很难，当一名优秀班主任更不简单，它需要无限的爱心、急躁，更要细心。下面是我工作中的一个案例： 我班学生柯稀鹏,从小在单亲
34、家庭长大，由于家庭教育的缺失，导致行为习惯比拟差，成为所谓的“问题学生”。在学校常常打骂同学，对学习不感兴趣，上课无精打采，要么做小动作，要么搞恶作剧影响别人，更严峻的是有小偷小摸的不良行为。每天都有学生向我告他的状。我也屡次找他谈话，盼望他仔细完成作业，争取进步。后来他同意改正错误，上课仔细听讲，按时做作业。可一转身他又一反常态，毫无进步。真是“朽木不行雕也”，当时我心都快冷了，放弃吧。但又觉得身为班主任，不要遇到困难就退缩，必需面对现实，找缘由、找方法帮他转变，使其进步。为了有针对性地做工作，我打算从他身上的优点入手，查找他的闪光点来激发他行为习惯的、学习习惯的转变。于是，我就细心观看，关
35、注他的一举一动。一次，我发觉他清扫卫生很认真。在教室，我当着大家说：“柯稀鹏同学扫地很仔细，他边扫还边朝后看，发觉有漏掉的地方，马上弯腰伸手捡起来，他扫过的地方都是干洁净净的。”他听后惊异地看着我，又不好意思地低下头。我走下讲台，来到他的身边，拍着他的肩头说：“好样的，你肯定能行。”从那以后他劳动更积极了，也仔细听讲了。作业整齐、字美丽了。我也快乐，就不断的鼓舞、鼓励他。帮忙他树立自信念，消退了自卑感，使他在学习中找到自我。从今以后话多起来，手举起来了，学习进步很大。我再次找他谈话，他快乐对我说：“以前，教师嫌弃我是个坏孩子，经常批判我，爸爸也打我、骂我，还常常不在家，我厌烦他们。”我心里一喜
36、，看样子他已经肯和我说心理话了。我不失时机地又说：“其实，你父亲是爱你的，他一人带三个孩子很不简单，你要爱护、理解他，再说不打招呼就拿别人东西确实是一种极坏的习惯，你能准时改正就是好孩子，你是一个聪慧的孩子你肯定会想到的，也会做的更好的。”同时我还让他帮助中队长管好那些较调皮的男同学，他特别感动，并对我说：“教师你这样看得起我，我肯定好好干。”从那以后，他不但改掉了坏习惯，而且常常监视本班的同学，遇到同学之间发生口角，他就立刻加以制止。从今我班打架骂人的现象极少消失，屡次被本校评为文明班集体。为了使他有更大的进步，我除了在思想上教育他，感化他，还特意安排了一个责任心强、学习成绩好、急躁细致的女
37、同学谭琳跟他同桌 ，目的是发挥同桌的力气进展互帮互助。事前，我找谭琳同学进展了一番谈话：为了班集体，不要卑视他，要尽你自己的努力，急躁地帮忙他。谭琳同学满口同意，并利用课余或课堂时间帮忙他，催促他。在同学们的帮忙下，他学习更努力了，更遵守纪律了，各方面都取得了不小进步。我又找他谈话时，他说：“教师和同学们这样关怀、爱惜、帮忙我，假如我再不努力，对得起你们吗？”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了，我真替你快乐。” 经过努力他的语文成绩从68分提高到76分。我为了鼓舞他，奖给他一本日记本。其次学期，他学习更努力了，在期中测试中，他取得了94分的好成绩。在工作实践中，我深深地体会到：多沟通、多发觉
38、，积极鼓舞、确定他们，让每一个学生都感到自己很优秀，能够得到教师的理解和敬重，从而增加他们的上进心、自信念及自尊心。这样会起到事半功倍的效果小学班主任师德演讲稿范文 整理了小学班主任师德演讲稿 小学班主任师德演讲稿一 今日，我演讲的题目是：捧着一颗心来，不带半根草去-我是荣耀的人民教师。 翻开尘封的记忆，儿时的纯真又一次消失望着年轻、帅气的启蒙教师，无限的遐想便会出现在眼前：有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手自由拘束的飞阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，最终长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利! 五年来，我
39、在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。总盼望与学生一道，欢乐着他们的欢乐，幸福着他们的幸福课堂上我们共同探究学问的神秘;黄昏后我们一起争论人生的价值。生气时大声咆哮;快乐时欢欣鼓舞;失败后垂头丧气;胜利时喜笑颜开我总盼望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真当然得意，可他们的稚嫩却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手;强调了一遍又一遍的常规却总有人违反;重复了又重复的作业依旧满纸红叉;做了又做的试题考试时还是一塌胡涂家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以承受：交学费嫌太贵;孩子捣蛋说教师管教不严;学生厌学怪教师不会教书;成绩拔尖，却说：那是
40、我孩子聪慧听听这些，只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫：没有不合格的学生，只有不合格的教师。总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。有句古话说得好：家有三斗粮，不当孩子王。在教师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。教师就像一星，没有太阳那样热闹，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里唱歌，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位看着那些往日比我们成绩差许多的同学、朋友，几年不见，已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣;再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖
41、清风。每当这样的时候，我彷徨，我怀疑，也曾动摇：曾令我魂牵梦绕的选择是否正确?我是否真的能无怨无悔走完这一生? 2022年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇来自西安蓝田县民办教师的优秀教师事迹报告，报告中，这位来自蓝田县的民办教师的事迹深深地震撼了我。蓝田，西安市所属的一个县，在大诗人王维笔下，它既有明月松间照，清泉石上流的美景，又有竹喧归浣女，莲动下渔舟的吵闹。但在今日，它却是一个国家级的贫困县。那位民办教师年尽50，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种缘由却始终没有转正，他的妻子因病失去了劳动力量。他仅靠微薄的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。他在报告中讲
42、了这样一件事：大女儿在西安上大学，母亲去看她。在大学校园里，母亲一眼就认出了女儿，由于在花枝招展的女大学生中，他女儿的衣服破旧得很惹眼，脚上穿的还是手工做的布鞋，没有穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给自己看病的钱中拿出了100元，让女儿上街买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着一件花30元钱买来的衣服，依旧光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办教师讲到这里，哽咽着说：看着女儿简朴的衣着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了
43、。他幽默地说：他们又不能给我转正。但接着又说：咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好教师。在报告中，这位令人敬重的教师深情地说：咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢?在泪眼模糊中，这句话永久刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念，那就是：为自己所喜爱的事业奉献一切!同时，我也对教师这个职业有了新的熟悉。 教师是平凡的，不像农夫，种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱;不像科学家，能制造出惊人的杰作;不像服装师，能设计出新奇的奇装异服他们只能在三尺讲台上，悄悄地耕耘着自己心中谁也无法理解的盼望。 在我工作的身边，有这样一位值得我鄙视
44、和敬重的教师，在我诞生那年，18岁的她就走上了教育工作岗位，25年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，她始终坚守在教育工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。在工作上，她孜孜不倦地追求着，在生活上，她悄悄无闻地奉献着。记得去年夏天，她的儿子高考前一个月，为了缓解儿子紧急的复习和高考的压力，她每天中午放学便顶着烈日，骑摩托车到离学校7、8公里远的家里给儿子做饭，下午上课前按时赶回来，从没耽搁过一节课，没有请过一次假。如今，她教过的学生已经和她在同一所学校任教，双鬓花白的她像对待自己的孩子一样鼓舞、鞭策和帮忙着年轻教师，每当我们向她请教问题时，她总是急躁细致地进展讲解。每当我
45、们在工作和生活上有不顺心的时候，她总是会像长辈一样，急躁地帮我们排忧解难。25年以来，她从来没有调整过工作岗位，也从来没有离开过这所小学。虽然她的资格老，但对待工作，她从来都不马虎：备教案认仔细真，批作业仔认真细。有人说她傻，干工作这样卖力，有的人说她应当走动走动，可她总是微微一笑说干教师这一行，凭的是良心，再说，到哪都是干工作，到哪都得这么干。看似平凡的话语，却折射出她对教育事业的忠诚和喜爱。 印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧!由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!确实，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将
46、来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方三尺土地，用三寸长的白铧犁耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光! 虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样，每天面对的是一张张得意的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透亮的心，一个个青春的梦?!有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝漂亮的微笑，一个鼓舞的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根奇妙的心弦，就能带给他们无限的欢快?! 蓦然回首那些白发苍苍、悄悄奉献却两袖清风的我的教师，我猛然领悟到人们为什么总是这样描写教师：捧着一颗心来，不带半根草去，春蚕到死丝方尽，蜡炬
47、成灰泪始干。 我们的教师不会长篇大论，不会大方陈词，但他们却如红烛一般在悄悄中流淌着生命。红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出艳丽的花朵，结出欢乐的果实。这就是红烛的生命，也是人民教师神圣而无声的誓言! 感谢大家! 小学班主任师德演讲稿二 敬重的各位领导、各位教师 大家好! 记得法国作家卢梭说过：典范!典范!没有典范，你永久不能胜利地教给儿童以任何东西，法国作家罗曼罗兰也说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的典范和阳光吧。作为一名教师，假如你自己都不具有那样的典范和阳光，那你又如何在你的学生心中散播这些东西呢?俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步，一个光喊破嗓子而不做出样子的教师是永久无法在学生心目中树立旗帜，树立路标的。 中国古代大教育家孔子说过：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。教师的职责首先是传道，其次才是授业、解惑。假如教师自己都不能以身作则，那你又如何对你的学生进展传道呢?教师若不是路标，那不管你道理讲得多透，教育形式多好，艺术性多强，这些终究都只能是无根之树、