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1、 小学学校教研工作计划学校教研工作计划春(六篇)小学学校教研工作规划 学校教研工作规划春篇一 本学期，我校将以教研工作重点为依据，进一步深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的表达素养教育精神的教育观念，坚持以人为本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和制造性得到真正的张扬和提升。通过争论，提高熟悉，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。 （一）加强理论学习确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念，促进课堂教学改革的进一步深化。 新课程表达了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观、现代
2、人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必需转变习以为常的教学方式，为学生的学习和进展供应良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们糊涂地熟悉到不能墨守成规，要成为一个讨论型的治理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进展准时的总结，在全体教师中营造研讨、反思的气氛。我们要提高教学教育质量，必需思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的仆人，成为真正意义上的人，幸福的人。 1、树立全新理念。 要深入组织教师学习新课程标准，特殊要留意在理论与实践的结合层面提出问题、讨论问题、解决问题，以帮忙教师把理论付诸于实践。把体验胜利、精讲多练、联系生活、
3、鼓励创新四个策略用于各科教学之中。 2、开展丰富多彩的教研活动。 以开展课堂教学讨论为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推动教学改革。对于上教研课，必需强调要结合课题，表达讨论的成果，评议时也要围绕课题进展，课后必需写课后小结，提倡一课一得。对于热点问题，将组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参加学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培育学生积极、安康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。要吸取他人的教改阅历，确立教研组讨论课题，并将课题讨论与平常教学实践、教研课、
4、教学专题总结等结合起来。 （1）本学期仍要求人人要上教研课，青年教师要上展现汇报课，县级、乡级骨干教师要上示范课。每位教师每周至少听课1节，在此根底上，我校将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推举优秀教师，进一步培育我校的骨干教师。 （2）充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师快速成长，为开创我校讨论课堂教学的新局面注入新的血液。 （ 3）改良教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今日读了没有？今日想了没有？今日写了没有？准时积存材料，总结得失，一个学期至少写出2篇具有较高质量的教学反思和教学论文。 1、严格执
5、行课程规划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校将坚决执行课程规划，上课时不准随便离开课堂，随便换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。 要加强平常检查力度，作好记载，发觉问题，准时订正处理，形成标准的课程治理制度。 2、坚持平常检查与期末考核相结合的过程治理，建立教学工作月查制度。教研组长仍负责本组月查工作，但要将本组突出问题准时通报，便于当即订正，杜绝后患。 3、加强质量治理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要花大力气提高学生成绩。 4、
6、课堂教学凸显“三实”。指导教师要营造民主、公平、和谐的课堂气氛，为学生供应更多的自主探究、合作沟通、积极思索、实践操作的时机，促使学生改善学习方式，增加学习自信念，提高学习愿望和学习力量。精确把握新课程理念，课堂教学要突出“三实”（真实、朴实、扎实）教风。 1、打破班级规律，以校组织绘画、书法班，弘扬中华民族传统文化，磨炼同学们的意志。 2、分年级开设校本课程，发挥地域优势，突出学校特色。 以上是我校本学期教研工作规划，我们将在上级部门的领导下，齐心协力、勤奋进取，使我校教学工作再上一个新台阶。 20xx年2月 小学学校教研工作规划 学校教研工作规划春篇二 1.全体英语教师要在仔细学习和钻研英
7、语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，仔细通读英语教学讨论刊物，从而提高自身的理论素养。 2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培育学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，急躁辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到进展。 1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研力量。 2.仔细开展教学实践讨论，上好各级公开课，课后做好讨论评课工作，上课教师写好课后反思。 3.协作教育处做好各年级调研工作，发动教师做好反思工作，同时积极参与区组织的教学、教案、论文评比活动。 1.培育学生良好的学习习惯 引导
8、学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。 2.准时辅导困难的学生 由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些缘由，中高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法竭力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进展提优补差。 小学学校教研工作规划 学校教研工作规划春篇三 为了仔细贯彻落实县局暑期学习会精神，全面深化素养教育，努力推动课堂改革工作，依据县局及教研室工作规划，结合我校实际，特制订本学期教研工作规划。 以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深
9、入开展听评议课、课题讨论等活动，切实抓好课堂教学，严格教研组、备课组治理，不断强化讨论意识、团队意识，促进我校教学讨论工作再上新台阶。 1、细化教研常规治理制度，关注过程，关注细节，开展教育教学治理与讨论，切实加强教育教学治理和教研的实效。 2、抓好校本研修工作，努力提高课堂教学效率，不断提升学生的学业成绩和教师专业化进展。 3、加强日常教研常规的治理，尤其抓好常态课等日经常规工作，以促进教学质量的提升。 1、加强理论学习：充分熟悉理论学习对教师提高素养的重要性。全体教师要不断学习新的课程理念，树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期教师要利用每周一次
10、的集体学习时间，仔细学习教育理论，做好学习笔记。学校将定期检查学习笔记和学习体会完成状况。 2、加强课堂教学讨论：学校将根据班子摸底、同科互听、验收考核的程序广泛开展各种课型的听评课活动。诊断发觉制约课堂教学效率的问题所在，讨论制定突破方法，带着教师积极尝试新的教学模式，真正的把时间、把课堂，把学习的主动权还给学生，引导学生通过自主学习、合作学习、探究性学习努力提高课堂教学效率。 3、加强教研组、备课组治理：坚持集体备课制度，不断强化教研组长、备课组长责任意识、学习意识，提高指导和治理教学的水平；充分发挥教研组的职能作用，集集体才智为一体，从实际动身，解决教学中的详细问题，做到相互学习，共同促
11、进，增加团队精神和协作意识，使集体备课活动落到实处。各教研组要有具体详细的活动规划，要仔细记录每一次活动状况。 4、抓实课堂教学：为实现有效的教与学，教师要坚持撰写教学反思和教学随笔，全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，不断提高教学效果。 5、加强课题讨论： （1）.抓好校本研修工作。首先，从培训抓起，制造时机让骨干教师走出去承受各级培训，使他们深入领悟教材的精华，同时让骨干教师经风雨、见世面、上层次。外出学习教师回来后要向全体教师汇报，做到一人外出学习集体
12、受益、资源共享的目的。其次，切实抓好校本教研工作，把教学讨论的立足点放在学科、放在课堂。开展以促进学生主动进展和教师专业化成长为宗旨，以解决学科详细问题为目的的校本教研活动。第三，抓住机遇把专家和特级教师请进来，为教师做课、讲座，快速提升教师的理论水平和教育教学力量。 (2).组织好“教学问题争论会。以教材的通研和课堂教学为重点，着重讨论解决疑难问题的策略和推广胜利阅历。为教师创设良好的工作环境，努力促进教师业务提高，确保课程改革工作的顺当进展。 (3).制定课题试验方案。降低讨论重心，标准科研治理，提高讨论质量，提倡开展教学小问题讨论。提倡“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。要
13、把课堂教学、培育学生良好的习惯和心理品质等讨论作为教育科研的核心任务，以转变授课方式和学习方式，打造高效课堂为突破口，强化学生的主体意识，增加学生的探究和创新意识，培育学生独立思索问题、分析问题和解决问题的力量，加大对教师教育科研的检查力度。 6、加强教科研常规工作 (1).抓好教师读书活动。教师只有更新教育观念，树立正确的课程观、教学观、学生观、人才观、质量观，才能真正走进新课程。要注意理论引领，提倡“学习工作化、工作学习化”的教研气氛，努力营造书香型校园。本学期要做好教师读书心得评比工作，实行积极的措施鼓舞教师多读书。 (2).抓好业务学习会、教研组长例会。合理安排活动时间，丰富教研活动的
14、内容，将教育科研理论探究、读书心得体会介绍、课堂教学案例讨论、科研课题成果沟通等纳入活动内容。坚持开展专题研讨、培训讲座、专家指导、信息沟通等活动 (3).抓好论文评比活动，鼓舞教师积极向各级各类报刊杂志投稿。学科带头人、骨干教师、教学能手每年至少有一篇论文在省、市级报刊杂志上发表或在省、市级论文评比中获奖。 (4).办好渠岸教研。依据学校不同阶段的工作重心设置相应的栏目，为教师的教育科研供应沟通、对话的平台。 小学学校教研工作规划 学校教研工作规划春篇四 全面贯彻党的教育方针，以中共中心、国务院关于深化教育改革全面推行素养教育的打算为行动指针，仔细落实第三次全教会和省、市、县根底教育工作会议
15、精神，坚持教研教改中心，全面推行素养教育和创新教育讨论，深化教学指导，教学治理和教学评价改革，加强教研队伍建立，加强课题讨论，开创我校教育科研工作的新局面。 我校一线教学人员36人，学历层次其本合格，其中青年教师占绝大多数，具有肯定的创新意识，在去年县组织的“青年教师课堂创新”教学竞赛中，一人获得一等奖，两人获得二等奖，这些都为我校教研工作的开展奠定了根底。 三.工作任务 1、加强教研课题讨论。 不断深化原有课题的讨论试验，稳固提高语文“读写结合”、英语“六步循环教学法”、理生“双重反应教学法”。 做好各级课题的申报、立项、治理、讨论、验收和推广工作。 依据课程改革的需要，加强信息技术课、综合
16、课的讨论。 2、努力提高课堂教学效益。 课堂教学是实施素养教育的主渠道，提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。 不断优化课堂教学思路，积极探究以根底性、主体性、开放性、探究性、独创性、情感性和进展性为主要特征的创新性课堂教学新模式。 开展课堂教学竞赛，促进课堂成果的沟通。并积极组织有关教师观摩、催促教师自觉把握和运用现代教育技术，标准根本的教学思想，教学方法和教学行为。 3、狠抓务类竞赛培训，提升“素养+特长”的层次。 各级各类的竞赛活动，既是展现学校和教师良好形象的平台，又是激发学生潜能和制造力的重要渠道，抓好各类竞赛，一方面要完善鼓励机制，另一方面又要制订切实可行的训练机制，要求各教研组在
17、培育特长生方面要有详细措施。 四.工作措施 1、严格教学治理、落实常规教学 学校坚持由教育处牵头，教研组、年级组相互协作进展教学常规月检查制度，加强集体备课，引导教师在钻研教材，优化设计和落实备课效能上下功夫。 2、进一步完善教学评估和监控机制。 突出教学质量治理，严格质量评估方案。 突出教学成绩，监控管好课堂教学。 3、强化师资培训，努力提高教研队伍素养。 通过开展教研活动，引导 4、细心组织教研活动。 主要活动 九月份： 1、成立教研组、研讨教研任务，制订教研规划。 2、织开学工作检查。 3、开展教研活动。 十月份： 1、组织开学工作检查。 2、教研组组织召开课题研讨会和新课程培训学习。工
18、作规划 3、创新教学竞赛活动。 十一月份：教研活动开放月 十二月份： 1、总结前期教研阅历，连续开展教研课活动。 2、学论文征集、评比。 3、组织一次学科竞赛活动。 元月份： 1、各教研组工作总结。 2、期末教学大检查。 小学学校教研工作规划 学校教研工作规划春篇五 1、加强政治学习，提高业务素养本学期利用教研组活动时间，积极组织全组教师加强政治学习，依据学校安排，十六大精神的学习，结合所从事教育工作的特点，提高了工作的主动性和甘于奉献的精神。在教研组活动中还学习了学分制实施方案和机电专业、电子电工专业技能目标，提高了思想熟悉。利用学期初集中备课活动时间，积极探讨教育教学有关问题，特殊是数控技
19、术、电路安装校本新教材教法探讨，实践环节教学的讨论，以及怎样在课时少、任务重、难度大的状况下，如何更有效的完成教学任务，如何利用现代信息技术提高高职的复习效率。通过研讨，提高了教师业务素养，促进了我校机电专业教学质量的提高。 2、协作教务科搞好教学常规检查依据学校对教研组工作的安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查。本组教师教案书写仔细，能做到课前备课，教研组长签字。通过学校集中检查，无不合格教案，作业批改根本完成学校要求的次数，每位教师听课均完成学校要求的次数，其中宋来海教师、屠关强教师等，听课达20次以上。 3、积极组织教研活动加强教学讨论本学期开学初，依据学校总体工作部署和本专业特点，
20、制定了切合本组实际的教研组工作规划，工作规划中突出了教育科研课题的讨论。由屠关强设计制作的教学课件截交线获省课件评比一等奖，其论文根本技能型人才培育目标的机电专业教学改革探究获得省一等奖；由宋来海撰写的职业中学多媒体教学和cai应用的思索一文在中国教育与教学杂志上发表。 4、积极组织本组教师参与学校组织的教研活动本学期学校组织的大型教研活动主要有以下五个方面： 、校多媒体课件评比，本组有十一名教师参与，其中教学课件分获一、二、三等奖。 、利用教研组活动时间，积极组织本组教师进展了业务学习，主要内容是教学科研与论文撰写、心理素养与安康及现代信息技术在机电教学中的应用等，通过学习提高业务素养。 、
21、积极参与暑期专业教师下厂（基层）进展实践活动，本组教师共十一人次分别在精功科技集团、纺机公司、精功房地产等进展了半个月的生产实习，大大提高了专业教师的实践动手力量，促进了“双师型”师资队伍的建立。 、本学期我组协作学校进行技能大比武展现活动，积极催促各竞赛组负责活动开展，组织集体比武，展现了机电专业学生的技能水平，特殊是数控技术、钳工竞赛、电视机安装、万用表测试等，得到学校领导的好评，把学校技能教学的目标落到了实处。 1、教研工作的主动性和创新意识不强： 本学期教研组工作，由于学校机电教师所带班级均较多，教学任务重，组织全组性教研组活动，在时间和地点上有肯定的困难，在工作中没有主动找时间组织校
22、外教研组活动，只能主要以校内教研组活动的形式进展活动，在今后的教研活动中应在学校的大力支持下落实教研活动的时间和地点，提高教研活动的实效性，在教研组活动的组织形式上应积极开拓创新更新观念，以教学方法的改革创新，教育观念的转变为主要内容组织教研组活动。 2、进一步加强教育科研力度，促进教学质量的提高：在本学期，本组申报的教育科研课题有了肯定的进展，但与学校要求相比，还有很大差距，在今后的教研工作中，应把加强教育科研课题的讨论作为一个工作重点，在积极学习专业学问的同时结合教学实践取得教育科研的突破性进展。 3、积极努力协作学校建立机电专业模拟工厂和机电教学资料库随着学校教学设备的改良，现代信息技术
23、在机电教学中的应用，建立我校的机电专业模拟工厂和机电教学资料库势在必行，建议学校准时购进相关电子教学资料库，教学课件制作素材，与教材同步的机电教学课件光盘，并实行措施调动我校教师制作教学课件的积极性，尽快建立我校的教学课件库、试题库，并公布在校园网上，以供教师教学参考，并积极利用internet建立我校的教学资源网站，扩大学校影响。 小学学校教研工作规划 学校教研工作规划春篇六 指导思想： _年，我校教研工作以科学进展观为指导，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素养，深化课堂教学改革，连续引深“有效教研”，重点推动“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培育学生
24、自主学习的意识和力量。依据县局教研工作的安排，结合我校实际状况制定本学期教学教研工作规划如下。 主要工作及要求： 1、重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科教师调整后的实际状况以及课程改革的新进展组建教研组。详细分为语文、数学、英语、科学(含生物)、文综(含历史、地理、政治)、综合(含体育、美术、音乐)六个教研组，每组下设学科备课组。成立教学讨论室，教研室主任由教育主任兼任，聘任王丰社、栗丽丽、李军太、姬志强、李满富、张秦凯、成学军、王焦雄、樊新生、张云霞、李栓梅、马军社、凌学锋、李学林等教师为兼职教研员。实行领导包组制度。要连续加强对教研员和骨干教师的治理。教研员由学校教研室考核，
25、考核结果入档保存，年度考核上报县教研室，对不称职的教研员要撤换。 2、积极开展“两课一评”工作，让校本教研真正为“有效教学”效劳。所谓“二课一评”就是安排一名“十佳教师”和“两位青年教师”在周三上午讲课，要求教研组的全部教师全过程积极参加，听后对三位教师上课状况进展评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进展探讨讨论，提出自己的见解与主见，对教案进展有效的改、删、增。学校领导全程参加，并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的治理力度，坚持校本教研的“五定”(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题)，坚持每周一次的学科教研(周三下午4：205：50)，教研内容与下周课程内容
26、严密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进展教研，并在学科教研组开展“我的教育(学)观”活动。提前一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入教师考核成绩。 依据我校班班有多媒体设备的现状，制定远程教育工作规划，培训专职治理员，配备必要的硬件软件配套设施，准时把远程资源传输给全体教师。提倡教师充分运用远程教育资源教学，并把它纳入教师考核内容。对发觉的问题准时教研，准时解决。 初三毕业班是表达一个学校办学质量和办学水平的窗口，也是衡量学校在家长、社会各界心中定位的重要指标。依据我校教学质量的实际状况，一手抓考试学科的讨论，一手抓全面的综合素养评定。瞄准镇党委政府和我校共同制定的目标，力争_年中考
27、突破40人。 1、要抓好课程规划的贯彻落实，要根据国家课程规划开全开足各类课程，特殊是在校本安全课、体育与安康课中加强食品卫生安全、防火防震、防踩踏、防爱滋病等传染病的防治教育。要把课表作为学校的法规，不挪不挤不占。 2、全面实施课程改革试验。首先要组织教师学习各科课程标准，在省、市、县培训的根底上，连续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神。为彻底转变教师满堂灌，学生厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生为本，关注进展。课堂主题是：人人参加，个个展现，体验胜利，享受欢乐。教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，共性进展。培育目标是：自主自信、自强不息的性格，英勇
28、有为，探究创新的精神，团结合作、效劳奉献的品质。教学要求是：教是为了不需要教，由一个人的积极性变为几十个人的积极性，把学习变成学生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的学问储蓄到学生的头脑里，而是把学生的制造力诱发出来，学学问是为了长才智。教师角色转变为：由主演化为导演，由师长变为朋友。在课堂上教师由传授者变成筹划者，一言堂为百家鸣，单纯学问型变为学问力量情感型，整齐划一变为敏捷多变，死记硬背变为体验感悟，承受式变为探究式，安分守己变为超市自选。其次确立试验方案，组织教师根据方案实施。在试验中，要着力抓好“搭建学生自主进展平台行动讨论”，“中小学生行为习惯讨论”等省市立项课题的讨论，适时开
29、展沟通、研讨、探究、总结。第三要围绕课改做好课题讨论工作，今年我校确定了先学后教、当堂训练，培育学生自学力量校级课题开头讨论，以学科备课组为单位，切实开展课题讨论，转变教师行为，构建合作互动、民主和谐的环境与气氛，教师转变角色，成为教学活动的组织者、参加者、帮忙者、引导者、促进者。第四推动有效教学。组织教师学习第四中学、北留中学等校的四环节课堂教学模式，通过沟通观摩等形式，总结阅历，改良缺乏，探究各学科有效课堂教学的方式方法。 1、要连续抓好教师的教育理论学习。课程改革表达了全新的教育理念，组织教师进展教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高教师素养的重要环节。
30、 2、要抓实演课练课和评教创优活动，促进青年教师的成长。进展拉网式听课，即开展每学期一次的公开课教学。之后依据学科组(领导参加)的评议，和领导平常推门听课相结合，将课堂教学力量分为三等：优秀、合格、待合格，待合格的暑期到进修校参与培训。把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材，学生是否自主学习”上。 3、连续开展“十佳”教师评比活动，大张旗鼓地评比一批具有较高讨论水平，具有良好师德和群众根底，有较高教学质量的中青年“十佳教师”，对他们进展表彰嘉奖和宣传。 4、制定青年教师培训方案。针对我校年轻教师多，且参与工作时间短的实际状况，分批分阶段培训青年教师，实施“一帮一”结对子工程，快速提升青年教师
31、的教学力量。 1、强化领导的科学治理意识，领导要加油充电，学习新课程的思想理念，探究新课程教学治理阅历，钻研新课程教学治理理论，提高治理水平，树立强劲务实的形象。 2、加强教学过程的精细治理，严把“五关”。一是备课关。备课要求：备学问：一节课要教给学生哪些学问，自己必需融汇贯穿，然后再考虑学生的实际水平、承受力量，确定教学目标、重点、难点，设计预习提纲、达标检测题、板书内容。 备方法：按新的教学理念、课堂要求、学生实际，设计科学合理的方法、步骤，落实学生把握本节课的学问，提高学习、创新等力量。备情感：通盘考虑哪些学问点、哪些活动环节可培育学生高尚的情感、态度、价值观，选择主要确实定目标。上完课
32、后，准时写出自己的教后感，准时总结阅历教训。不断提升自己的备课水平。二是上课关。上课要求：课堂气氛民主公平，学生积极主动，敢问、敢说、敢上黑板、敢下课桌争论。不集体、集中背答案，做练习。拓展、挖掘、拔高，重视力量培育学生活动人次多，密度大，人人有份课堂效率高、效果好、达标率高。学生对文本的理解是否深刻：有自己的熟悉、观点，能举例表述，敢上黑板，表达感受感悟等;能查找方法，发觉规律，总结特征，概括重点;能举一反三，拓展提升，形成自己的人生观、价值观。课堂形式。合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵、弱生是否参加表现。气氛深厚，人人踊跃，学生发言能声音嘹亮，语言通达流畅，神情并茂。每节要有总结反思。板书条理、美观科学，能把本节课的主要学问点归纳到黑板上。每节课都要最大限度使用大小黑板。课堂构造要求：预习沟通确定目标(7分钟);分组合作(8分钟);呈现提升(15至20分钟)穿插稳固达标测评(10分钟)强化“教师讲课时间不超过20分钟、学生学练时间不少于20分钟、学生参加面不小于80%，当堂达标率要在80%以上”的指导思想，并以此作为监控课堂教学的根本标准。三是批改关。作业批改要准时、仔细，落实错题订正，提倡改革作业方式。四是辅导关。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导。五是考察关。在节节抓达标的根底上，组织好单元过关等阶段性测查。