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1、 小学学校创建文明工作制度范例【六篇】 一、日常治理制度 1、学校创立文明校园领导小组对比文明单位标准制订出总体规划和年度规划。 2、要对比文明校园标准，结合学校特点和实际状况，制订建立规划并贯彻实施。 3、学校必需从单位实际动身，落实详细工作联系人，常常与各教研组、各班级保持联系。 二、德育工作治理制度 1、德育工作应在学校党小组领导下，全面开展德育工作，由教育处和德育工作领导小组详细指导德育大纲的实施。 （1）调查分析学生思想品德状况，制定德育工作年度规划。 （2）组织协调各教研组、各科教师的德育工作。 （3）确定和协调思品课、教研组等方面的任务分工。 （4）争取社会各种教育力气的支持，办
2、好家长学校，形成学校、家庭、社会相互协作的教育网络和未成年人思想道德教育体系。 2、从各年级组实际动身，贯彻小学生守则和小学生日常行为标准，形成良好的校风、校纪。 3、建立和健全思想品德教育工作指挥系统，加强班主任和少先队工作的领导，开展适合小学生年龄特点的“未成年人思想道德教育”活动，每学年组织二次以上教育理论学习，二次以上班主任工作阅历沟通活动。 4、德育成果列入评估学校考察教师的重要内容，作为评比先进教师、晋级评定职称的重要条件之一，对成绩突出的教师赐予嘉奖。 5、加强对德育调查讨论工作，讨论新状况、新问题、探究新时期小学德育工作的特点和规律，重视资料积存。 三、校务公开制度 1、健全校
3、务公开工作领导小组和民主监视小组，校务公开工作列入学校规划和总结之中，作为党政重要议事工程之一。 2、开学初，公布收费工程和标准。 3、教职工大会修正教职工德能勤绩的考核方法，成立考核小组，教师的福利待遇与德能勤绩挂钩。每学期教师考勤考绩状况公布一次。 4、教师职称评审实行民主监视。公布条件、名额，符合条件的教师自己申请报名，考核组对晋升对象进展全面考核，亮化分数“公示” 无异议后，对符合条件的、实绩领先的进展材料整理后上报。 5、学校评优，条件明确，择优评优，结果公开。 四、学习会议制度 1、准时参与政治学习、业务学习及教育教学讨论和进修活动； 2、学习前要按要求做好预备，学习时要思想集中，
4、遵守纪律，做好记录，不做与会议无关的事； 3、学习时不看与学习内容无关的书刊，不讲与学习内容无关的话语； 4、学习时要围绕主题，联系实际，积极发言； 5、按时到会，不无故缺席，无迟到、早退、中途退场现象； 6、全学期学习和会议的出席状况与学期全勤嘉奖挂钩； 7、开会时不接听电话，手机调整到“震惊”或“静音”模式。 五、 安全制度 1、健全和严格执行值日、值周制度及节、假日值班护校制度，维护学校正常秩序，保证学校安全。 2、学校必需常常对学生进展纪律教育，安全教育，交通规章等法规教育，加强学生常规训练，增加师生的安全、法律意识，养成遵纪守法，留意安全的良好习惯。 3、对学校房屋、体育活动设施、电
5、器设备、操场路面等要定期检查，准时整修，以防止和杜绝损害事故的发生。 4、制定和落实校园安全应急预案。 六、档案治理制度 1、要建立文明校园治理档案，以利于记载、反映创立文明活动历史真实状况和有效爱护、利用档案资料。 2、文明校园创立材料归档的根本要求是完整、系统、有条理，能反映文明单位建立治理的真实状况，制作材料标准，卷面清楚、字迹工整，手续完备，以利于长期保存。 七、培训沟通制度 1、主要领导（或分管领导）以及详细负责人员应自觉参与由各级文明办举办的培训班，且对单位内职工进展文明单位学问培训。 2、培训内容是以上级相关文件为主，以文明办编印的有关学习辅导材料为主要教材，同时辅之以市内外文明
6、单位建立治理的好阅历、好方法等。 3、培训中要紧贴实际，加强针对性、增加时代感，形式要创新、方法要敏捷、注意实效，保证质量。 八、公示监视制度 1、学校要严格执行监视制度。在申报文明校园过程中，要在单位内部及四周张贴创立文明单位通告，向社会公示，自觉承受广阔职工群众的监视。 2、学校要建立内外监视制度。常常听取社会各界、单位群众的意见与呼声、对存在的问题或薄弱环节要实行有效措施准时整改。 3、健全文明校园义务督查员制度。要结合工作实际和行业作风建立，在单位内外聘请社会义务监视员定期征询意见，针对创立中的问题制定整改措施。 4、学校要自觉承受社会公众的监视，向社会公布本单位监视电话。 5、要定期
7、召开监视员会议和有关督查状况分析会，发觉问题准时整改，以提高学校的建立治理水平。 九、工作报告制度 1、学校要坚持年度工作报告制度。每年底都要写出文明校园创立工作总结，上报市文明办及主管部门。 2、严格执行有关重大大事向主管部门和各级文明办汇报的规定。 【篇二】小学学校创立文明工作制度范例 依据柯桥区教体局全面深化全国文明城市创立工作的实施意见文件精神，现结合学校实际制订本实施方案。 一、总体要求 以全面深化全国文明城市创立工作为抓手，以*省城市文明程度指数测评体系及责任分解（2023年版）（附件1）、*市中学“文明校园”考核评价细则（附件2）和*市小学“文明校园”考核评价细则（附件3）为指导
8、，突出“礼让斑马线、文明过公路”工作重点，结合文明校园建立，积极开展形式多样、内容丰富的文明城市和文明校园创立活动，为我区的全国文明城市创立工作作出应有的奉献。 二、主要工作 （一）扎实开展“礼让斑马线、文明过公路”专项行动。 以“礼让斑马线、文明过公路”为主要内容的专项行动第一阶段从2023年10月1日起至12月底，为期三个月。学校门口是专项行动的重点区域，学校要加强宣传、教育和治理，做到活动知晓率100%，学校教职工开车和家长接送孩子礼让斑马线100%，师生过公路走斑马线、遵守信号灯率100%。详细要求如下： 1.落实责任，争做文明出行宣传员。（校办负责）。 通过学校微信公众号、校园网、校
9、讯通、班级微信、群、学校电子屏、大课间集会等舆论阵地，多渠道多层次地开展“礼让斑马线、文明过公路”系列活动宣传工作，形成人人关怀、支持、参加文明出行活动的良好气氛。 2.全员参加，争做文明出行践行者。（德育处、各年段、班级）。 围绕“礼让斑马线”和“文明过公路”两大重点，各年段、办公室、班级要加强文明素养和责任意识教育，引导师生形成“文明出行”良好习惯，呈现全校师生遵规守序、文明有礼的精神风貌。 一是开展一次主题教育活动。利用学生会、教师会开展一次“礼让斑马线、文明过公路”为主题的教育活动，做到全员参加，充分发挥法制副校长、校外辅导员作用，讲解交通法律法规、安全根底学问以及行走行车中的自护自救
10、学问，自觉维护道路交通秩序，争做一名文明交通参加者。 二是组织一次高段演讲竞赛。以“礼让斑马线、文明过公路”为主题，组织开展一次演讲竞赛，要围绕提倡文明交通、摒弃交通陋俗、抵抗危急交通行为等内容进展演讲或创作，促进学生养成文明出行良好习惯。 三是发放一份文明出行建议书。通过线上线下向全体师生、学生家长发放一份文明出行建议书，发动师生争当文明使者，积极成为“礼让斑马线、文明过公路”活动的宣传者和践行者。同时积极向家长宣传“礼让斑马线”和“文明过公路”，提高宣传的掩盖率和知晓率，让广阔师生及家长共同参加，形成深厚活动气氛。 四是进展一次文明出行综合治理。针对上下学期间校园周边交通秩序现状，制订治堵
11、方案，完善周边交通根底设施。准时与公安（交警）部门联系协调，刷白斑马线、增加交通柱，并在学生上下学期间派警力帮助治理。鼓舞离校较近的学生以步代车，引导离校较远的学生公交车出行。连续科学实行分年级错时放学，制定学生整队向校门两侧疏散、家长到指定地点接送、教师车辆人车分别。 3.家校联动，争做文明出行示范员。（德育处、各班主任）。 通过家校通、家长会、家访等形式，发动全校学生家长积极参加文明出行、文明接送、文明交通。 一是开展 “文明出行表率家庭”评比活动。通过孩子给家长设置点赞墙、记录家长文明出行的次数、用照片和文字形式记录家长文明出行的真实过程，将文明出行传递到家庭和社会。 二是组织“小手拉大
12、手、同走文明路”活动。充分发挥学生“宣传员”和“监视员”的作用，广泛宣传“礼让斑马线、文明过公路”实践体验劝导不文明交通行为，从而到达“教育一个孩子、带动一个校园、影响一个家庭、辐射整个社会”的交通安全宣传效果，为构建平安和谐交通、创立文明城市做出应有的努力。 三是组建学校文明出行志愿者效劳队。在已有家长义工的根底上，完善值周教师（行政值周）、家长义工、校警、协警共同参加的“四位一体”的“礼让斑马线、文明过公路”志愿队。劝导家长文明行车，礼让斑马线，劝导学生走人行横道，排队上下车，把文明出行渗透到每一个细节当中。 （二） 仔细抓好文明校园创立工作。（副校长室、德育处） 要进一步学习*市中学“文
13、明校园”考核评价细则和*市小学“文明校园”考核评价细则，扎实开展学校组织、思想道德、活动阵地、教师队伍、校园文化、校园环境等六个方面的文明校园创立工作。 为切实提高文明校园创立成果，在抓好文明校园常规工作的根底上，要特殊关注校园周边环境的净化工作。与当地镇（街）政府、公安（交警）、行政执法、市场监视、卫计等部门联系，实行必要措施，确保学校周边200米内无网吧、电子嬉戏厅，无经营性消遣场所；校园周边无非法诊所；校园周边无非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”销售，无非法玩具、文具、饰品和出版物销售；无向未成人出售烟酒现象；校园及校门口无乱扔杂物、无随地吐痰和口香糖现象，无攀折、损坏花草树
14、木现象，无乱刻乱画现象。 （三）全面实施“网格长制”治理。（副校长室、德育处） 为更好地抓好“礼让斑马线、文明过公路”专项行动和文明校园创立活动，进一步加大问题整改力度，加强常态化保持力度，同步推动治标与固本方法，依据区教体局要求，学校实施网格化治理。 主要职责： 一级网格长：由校长、分管校长担当。职责是每月至少一次对网格进展实地巡查督查，准时把握网格内的两项活动进展状况；每月召开一次协调处置或沟通会议，协调解决网格内的问题清单和意见建议，催促问题的整改落实。 二级网格长：由中层处室主任担当，职责是仔细对比两项活动要求，认真梳理存在问题和缺乏之处，列出问题明细表，建立巡查制度，落实巡查记录、整
15、改要求，每周至少一次实地巡查督查，每月召开一次三级网格长会议，协调处理网格内的问题。 三级网格长：三级网格长由行政值周、值周教师、校警、报案担当。职责是每日对网格进展一次巡查，做到发觉问题准时整改；收集汇总问题清单，因地制宜提出意见建议。 【篇三】小学学校创立文明工作制度范例 校园文化环境是学校特有的无形而巨大的教育力气，它对学生有深刻的感染力和剧烈的号召力，能引起学生的留意力和积极性，协调全都地为实现学校目标而努力。为此必需加强校园文化环境的治理。 一、全体教职工要仔细贯彻和执行教师法、义务教育法、中小学教师职业道德标准，严格要求自己，以身作则，为人师表。仔细执行学校各项规章制度，仔细完本钱
16、职工作，做到教书育人，治理育人、效劳育人。 二、全校学生要仔细执行有关规章制度，做到仔细执行中小学生守则、中小学生日常行为标准、礼仪常规、校规、课堂常规等各项规章制度。时时到处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做文明学生。 三、各办公室仔细开展检查评比工作，要常常进展教育治理，指导学生养成良好习惯，不断提高学生自律意识。人人争做爱校、护校，为学校争荣誉的榜样。 四、各班学生要积极参与学校组织的各项文体、公益劳动等活动，培育进展学生特长，全面提高学生素养。 五、班主任要加强班级治理，重视文化建立，根据标准要求做到室内干净卫生，桌椅、物品摆放整齐，并随时做好卫生责任区、墙壁卫生保洁工作。
17、 六、课间活动文明，行走步稳声轻，互帮互助互敬，不得追跑打闹。 七、美化校园：把校园建立成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。绿化、美化花木，人人有责爱护，不攀、不折、不毁，履行规章制度。标语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜亮，具有特色，有号召力和感染力。墙壁布置有教育性、学问性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。校园、教室内、外保持干净卫生，桌椅横纵成行，门窗玻璃洁净，车辆整齐摆放，校内制止骑车，人人自觉遵守，维护良好环境。 八、美化教室：教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。字迹工整，行文标准，简化字使用正确。办公室布置
18、要庄重、干净。教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。要溶教育性、学问性、趣味性于一体。专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化气氛，有制度、有活动、有成果展现。 九、优化阵地作用：充分发挥播送室、阅览室、图书室、黑板报、宣传橱窗等教育作用。 十、强化文体教育作用：加强对音、体、美教育的治理。积极开展综合实践活动，进展儿童共性，培育学生的兴趣爱好，寓教于各项活动之中。 【篇四】小学学校创立文明工作制度范例 创立文明学校活动对于全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，全面提高师生的思想素养，科学文化素养，推动学校的改革与进展，维护学校的稳定具有非常重要的意义。为了扎实开展创立文明学校
19、活动，促进学校各项工作持续、安康进展，依据宿办发【2023】33号和2023年x省未成年人思想道德建立工作测评体系的文件精神，结合本校的实际，特制订创立文明学校活动的实施方案。 一、指导思想 坚持把创立文明学校活动作为全面贯彻党的教育方针，全面提高办学水平的一项重要工作来抓，并以此贯穿到学校的各项工作中。通过创立文明学校活动，全面推动素养教育，推动依法治校，以德治校进程，净化育人环境，改良工作作风，供应优质效劳，树立良好校风，全面提高教育质量，加快建立教育强校的步伐。在创立活动中，以提高教育质量，加强和改良学校内部治理，开展思想教育，活泼校园文化，维护治安秩序，改善学校设施条件，优化美化校园为
20、重点，充分调动全体教职工的积极性和制造性，兴奋精神，再鼓干劲，不断增加全体教职工创立意识和参加意识。在稳固已取得成绩荣誉的根底上，再上新台阶，努力实现创“ 一流学校治理，一流教育质量，一流办学条件”的办学目标。 二、成立创立文明学校工作领导机构 成立创立文明学校工作领导小组，负责对全校创立工作的领导，学校校长为第一责任人。创立工作领导小组成员为： 组 长： 副组长： 成 员： 三、创立文明学校工作要求 （一）加强领导，细心组织。学校校长对创立文明学校负总责，要把创立文明学校工作作为任期目标，列入学校进展规划和学校工作规划，摆上学校工作的重要议事日程。要建立健全特地的组织机构，负责文明学校创立活
21、动的领导，筹划和实施。做到有规划部署，有经费投入，有工作人员，有活动场所，持之以恒开展创立活动。各部门要根据创立工作方案和要求，实行切实可行的措施，仔细做好创立档案工作，确保创立活动的各项指标落到实处。 （二）明确方向，全面贯彻教育方针。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素养，以创“ 一流学校治理，一流教育质量，一流办学条件”为目标，以贯彻党的教育方针，坚持“三个面对”，培育“四有”新人，促进学生德、智、体、美、劳全面进展为宗旨，全面推动素养教育，全面提高教育质量。 （三）统一思想，提高熟悉。创立文明学校是构建文明和谐校园的重要内容。各部门要统一思想，高度重视，把创立活动
22、作为一项大事抓紧、抓细、抓实，要广泛发动并组织教师和学生积极投身到创立活动中去。 （四）创立育人两不误，确保双赢。各部门要根据本学期工作要点稳步推动各项工作，同时要确保创立任务的落实，要合理安排时间，科学统筹创立与教学工作，细心组织好创立活动。通过创立促进教学工作，促进学校精神文明建立，提升学校文明程度，树立学校良好的社会形象。 （五）以人为本，提高师生员工素养。以创立工作为抓手，加强全校师生员工的思想道德教育，着力提高师生员工的思想素养、道德素养和校园文明程度。以美丽的校园、优良的秩序、优质的教学，争创文明学校。 【篇五】小学学校创立文明工作制度范例 1、全体教职工要仔细贯彻执行教师法、义务
23、教育法、中小学教师职业道德标准，严格要求自己，以身作则，为人师表。仔细执行学校各项规章制度，仔细完本钱职工作，做到教书育人、治理育人、效劳育人。 2、全校学生要仔细贯彻执行有关规定制度。做到仔细执行中小学生守则、中小学生日常行为标准、礼仪常规、校规、等各项规章制度，时时到处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的学生。 3、各职能部门要仔细开展检查评比工作，年级组要常常仔细进展教育治理，指导学生养成良好习惯，不断提高学生的自律意识。人人争做爱校、护校，为学校争荣誉的榜样。 4、各年级，各班学生要做到积极参与学校开展的各项文、体、公益劳动等活动，培育进展
24、学生特长，全面提高学生素养。 5、班主任要加强班级治理，重视文化建立，根据要求做到室内干净卫生，桌椅、物品摆放符合要求，并随时做好卫生责任区，墙壁等卫生保洁工作。 6、课间活动文明。说笑力求平声，行走步稳声轻，礼貌待人接物，互帮互助互敬;不得追跑打闹，积极参与有益身心的课间嬉戏活动。 7、人人爱惜校园文化设施和公共财物。绿化美化苗木，人人有责爱护，不攀不折不毁，履行规章制度。标牌、橱窗、板报，宣传作用重要，不得涂抹乱画，保持永久完好。校园教室内外保持干净卫生、桌、椅横纵成行、门窗玻璃洁净、车辆摆放整齐、校内制止骑车，人人自觉遵守，维护良好环境。 8、讲究个人卫生，保持服装干净。上课期间，学生要
25、统一穿校服，佩戴校牌，学生不得染发、留奇异发型，养成勤换衣服，勤洗漱的习惯。 9、集队集会要做到快、整、静。班主任和班长排在自己班级队伍前面，副班主任和副班长排在后面，并做到守纪律，讲秩序。 10、重视校园用语用字治理。学校的会议、宣传及其他公共活动以一般话为根本用语，公文、印章、自编教材讲义、教学软件以及标牌、橱窗、校办报刊、墙报等用字标准，播送、电视、网络等用语用字标准化水平较高。设立语言文字监视员，建立校园用语用字监测及整改制度。 11、把普及国家通用语言文字宣传教育常常化并融入校园文化建立，通过形式多样、富有实效的活动，增加师生对祖国语言文字的喜爱，提高语言文字标准意识和语文应用水平，
26、提升自身文化素养和校园文明形象。 12、引导师生积极参加全国推广一般话宣传周等社会宣传活动，为社会语言文字标准化做出较大奉献。有关高校积极参加语言文字根底讨论和应用讨论，为语言文字标准化标准化工作供应理论和技术支持成绩显著。 【篇六】小学学校创立文明工作制度范例 为了全面贯彻教育方针，切实提高我校教育教学质量，向治理要质量，依据咸阳市中小学教师教育教学常规治理、教师职业道德标准、义务教育法、结合本校实际，特制订如下治理制度。总的要求全体教师要努力学习，不断提高自身素养，加强自身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。要不断增加法纪观念，政策观念、全局观念、效劳观念和工作责任感，树立全心全意
27、为学生效劳的思想，在“勤、廉、硬、优”上下功夫，发扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神，以科学进展观为指导，齐心协力创一流治理水平。实行领导岗位责任制和领导责任追究制，分工责任到人，对工作不负责任或失误而造成的损失或恶劣影响的，要追究相关人员的领导责任，坚持“个人听从组织，下级听从上级，少数听从多数”的原则。强调顾全大局，工作相互支持，提倡自动补位、候课，领导成员要自觉维护团结，自觉做到目标全都，步调全都，表里全都，言行全都，形成合力。领导成员要集中精力，排解干扰，咬定目标，拼搏前进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，头脑清”，人人肩上挑担子，个个奋勇做奉献。领导成员要转变工作作风，“人
28、要蹲下去，工作要搞上来”，既要严于律已，制止教工做的，领导保证不做，要求教工做的，领导首先去做;又要严于律自、律他(她)，敢于同歪风邪气作斗争。领导成员要转变思想观念，要不断实现由重视评价、催促向加强治理、效劳的转变，多订措施，多在过程上下功夫，多做实在事，少搞花架子。领导班子建立，要到达“配置合理，岗位明确，职责清楚，诚信和谐，团结协调，分散力高，战斗力强，廉洁高效”的要求。 一、职责、权利 1、全体教职工应维护学校利益支持学校工作，履行自己的职责，做到教师教书育人、效劳育人、领导治理育人。关怀爱惜学生，培育力量，开发智力，使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面进展，成为社会主义事业的建立者
29、和接班人。 2、教师应履行岗位职责，执行课程规划标准，推行素养教育，讨论教育科学，创新教学方法，完成教育教学任务，全面提高教育教学质量。 3、严禁体罚和变相体罚学生，不得谩骂、挖苦学生。 4、教职工的人格必需受到敬重，合法权益必需得到爱护，学校应关怀教职工的学习工作和生活，不断提高生活和工作条件。教职工工资各项按政策规定由中心校发放。 5、教职工有参与学校民主治理和对学校工作进展民主监视的权利。学校的重大改革等须经教职工补充争论。教职工行使自己的民主权利可通过教职工代表大会、教育工会和其他正值的途径。 6、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满，应通过正值途径向学校领导提出，领导准时作好过细工作
30、，保持一方稳定，问题严峻的可向中心校反映，不要盲目越级上告、上访。 二、教师调配 1、调配由县教育行政部门办理。本镇范围内的教师调配由桠溪中心小学校办理。教师周课时由中心校统一核定。 2、实行校长负责制，教师实行全员聘任制，校长有权选聘学校教职工，实行教职工队伍的优化组合，未被聘用的教师由中心 校统一调配或按上级有关规定处理。代课教师由中心校统一聘用。 3、全部教职工均应听从中心的校安排和学校分工，对拒不听从安排和分工的教职工，学校可申报区校实行双停或报请县教育局处理。 4、教师申请调动期间必需坚守工作岗位，做好本职工作。调出乡镇和学校接调动通知后在所在校办理全部财、科移交手续(财产遗失按校规
31、处理)，并按调动通知规定时间准时到调入单位报到，由中心校转出组织、行政、工资关系。教职工本人无故不上班超过三个月者，作自动离职处理。 5、凡未经批准无故旷课的报中心校处理，超过一个月不返校任教的，作自动离职处理，报中心校和教育局办理辞退手续。 三、教职工考勤 1、请假的规定 女教师产假90天，男方照料假7天;婚假15;丧假15天;按相关规定执行的，不扣出勤。 2、每周从周一到周五下午为周工作时间，期间不得无故请假，旷课，不得迟到、早退。有事有病必需请假，经批准前方可离开工作岗位，否则以旷课计。 3、教职工因病因事请假，必需办理书面请假手续。病事假一天由学校校长或教育主任审批;病事假一天以上由中
32、心校校长审批;凡请假教师考勤按规定处理。 4、教职工因病不能坚持正常工作需要请长假的，应持县级以上医院病情疹断书，书面申请，学校校长签署意见，须报中心校审批。 5、坚守岗位，忠于职守。任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位，擅离工作岗位者按旷课由中心校处理;同时，造成的一切后果责任自负。 6、每位教职工必需严格遵守纪律，听从组织分工，对拒不听从分工的，将作自动离职处理。 四、嘉奖、处分 1、教职工在工作和教学中取得显著成绩，由中心校按规定赐予嘉奖。 2、教职工违反国家法律、法规或有其他错误行为的应赐予惩罚或处分。情节严峻的，构成犯罪的，由司法机关依法处理。 处分分为：警告、记过、开除留用、开
33、除公职。 3、严禁学校乱收费和变相乱收费，严禁教职工个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用，违者除全额退款并上报中心校，严峻的上报县处理。 4、坚持规划生育根本国策，对违反规划生育政策的，一律按上级有关政策规定处理。 5、在工作期间，校园内严禁打牌、赌博或上网做与教育教学无关的事。 6、建立学校责任事故报告制度，学校安全人人有责，学校安全消失事故准时照实地上报，对全部的责任事故，追究行政责任和当事人责任，人为事故追究学校领导和个人责任，严峻的依法办理。 7、中心学校建立教职工年度考核档案，本校建立教职工师资质量档案，作为教职工聘用、评模、考核、晋级的重要依据。 五、教育教学常规治理 (一)德
34、育治理 1、总的要求 (1)坚持社会主义办学方向，坚持学校各项工作德育为首的原则，各学科要将德育教育贯穿于教学中。 (2)成立德育工作领导小组，切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。 (3)学校少先队组织机构健全，德育工作有规划，有活动安排，各班主任有活动记载，学校有工作总结。 (4)聘请校外辅导员或法制副校长，组建学校、家庭、社会三结合的教育网络，班主任每期对学生应进展家访、电话访、接待家长来访，召开学生家长会。 (5)创设德育气氛和制造德育根本条件，做到有国旗、有校训、出名人画像、有队活动室、有播送台、有文化长廊、有宣传 柜窗，坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下讲话，坚持办板报。做到每4周
35、更新一次。 (6)开展丰富多彩的德育教育活动，寓德育于活动之中。做到活动有记载，有总结。 (7)抓好后进生转化工作，做好留守生的帮扶工作，做到有措施，有有记载，班主任工作细致，教师无体罚学生现象。 (8)树立德育典型，充分发挥典范的教育作用，有规划地开展评“七星”学典范活动。期中、期末、“六一”，要对优秀学 生进展表彰。 (9)德育有效果，学校无违纪违法和安全事故，学生行为标准合格率达100，社会反映良好，每期班主任要写好学生评语， 学校要评出文明班、榜样班主任，每学期进展一次表彰。 2、关于升国旗、奏国歌的制度 国旗和国歌都是国家的象征。升国旗、奏唱国歌是对学生进展生动详细的爱国主义教育的一
36、项重要内容。 要严格按国旗法 有关条款的规定执行。详细应做到： (1)升旗仪式在每周一早晨播送操前进行(寒暑假除外，遇有恶劣天气不进行)。 (2)重大节日(集会)或纪念日(庆祝活动)进行升旗仪式。 (3)进行升旗仪式时，在校师生全体参与，整齐队伍(学生穿校服)，面对国旗肃立致敬。 (4)出旗由旗手持旗，护旗手在旗手两侧，护旗班随后列队，随乐声齐步走向旗杆。在场全体师生立正站立。 (5)升旗，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。 (6)唱国歌，严厉仔细，节奏精确，声音洪亮。 (7)每周一的升旗仪式要作简短而有教育意义的国旗下讲话。 (8)每日晚静校前，由升旗手降旗，护旗手致礼，降旗时旗帜不能落地。
37、 (9)不进行仪式的升降旗时，在场师生肃立、行礼。凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。 (10)升旗手由各班推选代表轮番担当。并有升旗手事迹简介。 (二)培训、进修 1、教师应具有国家规定的相应学历，学历未到达要求的在岗教师，在完成教学任务的同时积极参与在职在岗函授或自学，取得相应学段的合格学历。 2、教师函授、自学以业余为主，各类短期培训由中心校或学校统筹安排。 3、脱产进修教师必需经中心学校审批同意。 4、教职工参与函授、自学和培训期间的工作由学校安排，生活和费用自理。 (三)备课 1、学科规划制定 (2)规划工程齐全，填写完整，书写仔细标准，具有很
38、强的操作性。 (2)仔细学习教学大纲，分析教材内容，精确把握教学目的，教学重难点。 (3)对学生的状况分析要客观，实事求是;提高教学质量的措施得力，具有科学性、针对性和有效性。 (4)规划时间安排恰当，内容详细，安排合理。 2、备课 (1)备齐所任学科教案，不抄袭，不用老教案，超周备课，备课准时、标准，书写仔细，字迹工整、符合县上中心备课要求。每月“五仔细”检查结果作为绩效考核的依据。 (2)备课要备教材，备学生，备教法，备学法，课后有反思，激发学生的学习兴趣，突出学生的主体作用。 (3)环节齐全，内容详细，教学目的明确，重难点把握精确。 (4)细心设计板书，做到简明扼要，布局合理。 (5)作业布置，语文要写明详细内容，数学要写清练习几第几题。 小学校园文明建立制度 文明校园的工作制度