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1、 师德演讲稿范文集锦八篇师德演讲稿 篇1 记得小时候，父亲问我：“你长大了想干什么？”“当教师！”我一口答道。是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了幻想，经常召集几个小伙伴，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴禾下土。”那种庄重而神圣的感觉便油然而生！ 两年前，挥别大学校园的我满怀青春的激情，经过笔试、面试层层选拔，我正式踏入兴华苑小学的大门。这时我才真正懂得了这已不再是一种嬉戏，而是一种事业，必需要求我具备高尚的教师职业道德，我打算要把这颗真心献给我的孩子们。 从教的第一年，巨大的工作压力，让我的身体一下就垮了，那一年
2、里一整个冬天我的嗓子都在发炎，反反复复，后来严峻的连说话都困难，但是我却从来没有错过一节课，由于我知道，假如我请假，就会耽搁孩子们学习的进度，哪怕是严峻到高烧39度，我都坚持上好每一节课。再苦再累，当听到孩子们那一句，“教师，您辛苦了！”我的心一下就暖了，那时，我甚至觉得自己是世界上最最幸福的人。 20xx年11月3日，我还清晰的记得，那一天，曾经是我们班差生的那个小男孩快乐的跑到我的办公室，告知我，“教师，我考到90分了。”他是一个很聪慧但却有点懒散的孩子，第一学期每门功课都很差，全部的教师几乎已经把他列为差生。可是我就是不想放弃，我觉得没有笨的学生，只要转变他懒散的习惯，我信任他也能像其他
3、孩子一样优秀。我便每天下午放学之后单独给他补课，重新讲解课堂上的内容，还不断的对他进展思想教育，让他明白学习切不行懒散。我已经不记得舍弃了多少休息的时间了，但当这个孩子那天跑进办公室告知我分数的那一霎那，您能想象吗？那个时候，我比他快乐一百倍，由于我觉得我的努力得到了回报，孩子那收获胜利时快乐的笑容便是我一生追求的幻想。 今年，我刚送走一届毕业班，学校又要求我带五年级三个班的英语课，兼任其中一个班的班主任，我虽感压力巨大，却也二话没说。入学报到那天，我忐忑担心地早早赶到学校，孩子们面对我这个生疏的教师，同样忐忑担心。一天里，我和他们一起清扫卫生，整理教室，布置橱窗，一起动手，一起商议，一起快乐
4、，一起幸福腰酸了，腿麻了，背也隐隐作痛。可是，放学时，孩子们洪亮的一声：“教师再见”，瞬间温软了我的心。 我的追求很简洁，我要把心献给孩子，他们快乐，我便幸福。来到兴华苑小学的这两年里，虽然很辛苦，但是我的心里是甜的。 兴华苑小学经过几年的成长已经成为新站区特色鲜亮，各方面成绩都特别卓越的学校。一份耕耘，一份收获，我们随处可见，学校的教师们无时无刻不在悄悄奉献，他们执着的精神、渊博的学问，丰富的教学阅历，为兴小发挥着光和热。多少次，教师们带病上课。多少天，教师们以校为家。多少年，教师们日复一日大家课程重，任务紧，自己的孩子尚在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾埋怨。 宏大的教育家
5、苏霍姆林斯基说：“我想给孩子们带来欢乐，而孩子们的欢乐，对于我就是最大的幸福。”只有把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱惜，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，和他们一起欢乐，一起悲伤，才能赢得孩子的心。让我热忱的火焰和我喜爱的教育事业共同燃烧，直到永久！ 师德演讲稿 篇2 各位领导，各位教师： 大家好！今日我演讲的题目是教师一生,与花相伴。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。 当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节晚会上
6、让我热泪盈眶的一个平民英雄教师殷雪梅教师。殷教师是江苏金坛市城南小学女教师，20xx年3月31日，殷教师为了挽救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车25米，整整25米小车把殷教师撞出去25米在这个世界上行走、生活、喜爱、奋斗、奉献了的殷教师xx年的生命历程，嘎然跌倒在殷教师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在召唤：“殷教师，您快回来啊”，“殷教师，我们想您了”，“殷教师，您永久活在我们心中”殷教师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是选择那些简单服侍的花，像吊兰、君子兰之类。殷教师最喜爱的歌就是那首丁
7、香花，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛观察在一片花丛中笑脸绽放漂亮特别的殷教师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤独吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从今不必再牵挂” 假如说殷教师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；假如说殷教师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座结实的丰碑,成为了我们全部这些为人师者师德师风学习的楷模。 让爱在教育事业中闪光吧。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有
8、爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任严密相连的。 教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力气，固然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个学生，敬重学生的人格。这才是合格的教师. 我来自一所再一般不过的乡镇学
9、校雁江区保和镇初级中学，但这是一所漂亮的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上漫步，燕子在天空飞行。我们学校教师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。 黄万华教师是我们学校德高望重的数学权威教师。他每天在学生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的日光灯雪亮雪亮，他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着，有一回我观察他馒头上还有墨水。这一幕，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴,他是生活在花丛中的人。 学校有位女教师叫尹若英，她是两个初三班的语文教师，还兼任班主
10、任，她的丈夫唐宗宾教师也在我们学校，他是一个初三出口班两个初一新生班的外语教师，在这学期开校的第一周，他们忙得不行开交，根本没有时间回家吃饭，虽然从家到学校只有非常钟左右的路程。没有方法，他们只好把电饭堡搬到了办公室，并从家里带来了米，一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着，晚上十点左右才能回家。 学校罗容教师一天在下课谈天时说：“我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，教师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸，或许保和镇中的孩子都是这样长大的。 这就是贫困中遵守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师！或许有人会笑我们傻，
11、呵呵，或许我们是很傻，可我们问心无愧了！由于,没有爱就没有教育。 在这群优秀教师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生渐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友，在和其他教师团结协作下，我们班学生今年考上了名资阳中学。在毕业学生走的时候，他们跑到我的办公桌前，说：“教师，我们真舍不得你啊！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温顺，最最漂亮，最最文静，最最名贵的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最美丽的人。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我
12、真正地体会到了一个教师最大的幸福和欢乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。 师德演讲稿 篇3 各位领导教职员工： 爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够翻开孩子的心灵窗户；爱心更是胜利教育的原动力。而责任却是一个教师的必要条件，只有爱与责任的结合才能成为一个好的幼儿教师。 作为一个名幼儿教师的我们不仅仅需要爱心去对待每一个孩子，还要用你的学问文化、道德修养等各方面熏陶引导孩子的成长。幼儿的各方面的成长不仅来自他的家庭、课堂学习还来自与他朝夕相处的教师。教师的道德修养直接影响到幼儿。他们会仿照你的一言一行，会仿照你的.为人处事，小到会仿照你的衣着及说话的语气、动作等各方面。而一个好的幼儿
13、教师的道德修养就表达在你的日常教育中。让自己成为一个受孩子宠爱的教师。让自己不断的学习和提高，严格要求自己，要对自己的行为负责任，对孩子负责任。让孩子们在一个美的世界、爱的世界里欢乐成长！让他们从小受到诚恳、英勇、讲礼貌、文明的行为习惯的熏陶。让孩子从教师的言传身教中感受到一个和谐的环境。由于一个好的行为道德习惯是孩子一生的财宝。这不仅需要的是教师的一份爱就可以做到的，更需要教师付出更多的是爱与责任感的结合。 21世纪是崭新而又布满挑战的时代。孩子们需要适应社会的进展和需求。而我们就有责任不仅让他们养成良好行为、学习习惯，具有纯净而又美妙的人为品行。我们还有责任让他们面对更加宽阔的学问面，学习
14、和进展。为此我们就必需心怀一颗进取心，下苦功学习，多看书、多充实自己让自己与时代接轨。要以讨论者的心态去对待教育活动，经常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，由于这样才能提高自己的学问水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使孩子得到更加全面的进展。 幼儿教师是一颗星，带来光明，照亮孩子；她更是一位宏大的母亲护送孩子安全到港。而今，我已从事几年的幼儿教育，每当家人再次问起我：“做幼儿教师累吗？值得吗？你真的爱这一行吗？”我都会毫不迟疑的答复己：“是的很累，但是却很值得，由于我得到了幸福和欢乐。”由于在我的心目中早已布满了孩子们天真无邪的欢声笑语，是他们用天真和欢乐充实了我的生活。我也要用爱心之水
15、责任之心滋润每一个孩子的心田。一份耕耘就会一份收获，只有我们努力尽心尽责，那孩子们才会用他那天真烂漫的笑容回报给你。 师德演讲稿 篇4 各位领导，各位教师： 大家好! 我是来自XX中心小学的XXX，很荣幸能有时机参与这一次的“师德师风演讲”竞赛! 苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，无私地爱，是教育的魂! 我今日演讲的题目是爱，教师的职责! 我踏过数次教室的讲台，今日站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第
16、一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清晰地知道我踏上了艰难而漫长的育人之旅。当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的学问，仅仅有着为教育献身的热忱是远远不够的那一双双渴求学问的眼睛，那一张张天真得意的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊! 而我，有这样底蕴厚实的爱吗?有支撑这博大的爱的情怀吗?刚投身教育的我，此时，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!由于，我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任。 记得班上有位男孩子叫鸿峰，他学习根底差，常常不完成作业，身上总是脏兮兮的，有时还尿裤子。只要靠近他就有一股难闻的气味
17、扑鼻而来，班上的同学也因此不愿和他同桌，于是我安排他自己一桌。平常我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着面孔。有一回，他连续好几次没有完成作业，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起士气，怯生生地说“教师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打?挨打不要紧，只有记住疼，以后才会写作业。”他走了，然而他下午没有来，我的心担心了。我的担忧牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对爸爸说：“爸爸，我不念书了，我帮您采茶叶。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。鸿峰没有妈妈，他渴望谅解，渴望暖和，渴望关心，我，作为一名人民教师
18、，孩子的班主任，对他是什么态度?自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。惭愧啊、惭愧，教师这一神圣的职责,被我亵渎了!我不禁扪心自问：你不是要立志做喜爱学生的好教师吗?可你的爱心哪去了?我意识到事情的严峻，开头当心翼翼的与他沟通，常常带他回家给他补习，给他糖吃，特殊嘉奖红花等等，做了好多工作他才渐渐的承受我，渐渐的开朗起来。通过这件事使我深刻熟悉到一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成绩不好的学生则往往简单被忽视，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，由于他们有苦恼，甚至自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体
19、学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。 固然，爱这样的“差生”，需要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生积极的效果。于是，每当孩子淘气时，退步时，违纪时，我总是告知自己：对孩子多一分理解，少一分责怪，多一分宽容，少一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。 学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的呼唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们
20、教师的责任。因此，在这条道路上，我愿将青春溶化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民给予我们的责任，将一只只分散着师爱的手高高擎起，搭建一片教育的蓝天! 我的演讲完毕，感谢大家! 师德演讲稿 篇5 高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能教育孩子”。工作十四年来，我始终牢记这句话，把爱的阳光洒向我挚爱的教育事业，洒向我的学生。 xx年，我顶着重重压力临危受命，接任三年一班的班主任工作。这是个全校公认的差班，全班二十七人，后进生就占了三分之一。面对这样的班级，我陷入了深深的思考：我该怎么办？我用什么来转变？我想，爱是开启心灵的钥匙，唯有爱才能转变孩子，才能教育好孩
21、子。 我班里有个叫xx的同学，曾经是学校出了名的“坏学生”。打架、骂人、逃课、欺侮同学、顶撞教师反正只要你能想到的坏事，没有他不干的。同事们看到我为这个孩子伤透了脑筋，都劝我说：“家长都放弃不管了，你再操劳有什么用。”可我总是想：一个孩子，对于班级来说可能是几非常之一，但对于每一个家庭来说，那就是百分之一百。我是孩子的班主任，我不能放弃。 于是，我想尽方法拉近和xx同学之间的距离。那时候，我经常顾不上吃早饭就早早来到班里帮同学们补习功课，早自习下课时，我就有意请xx去帮我买早饭，孩子由于受到了我的关注和“重用”，在同学们面前感到特有面子，和我也亲近了很多。除此之外，我课间还主动和他下象棋、掰腕
22、子，课后常常与他谈心，常常给他带他喜爱的漫画书。无论是学习上还是纪律上，只要他有一点点进步，我就在全班同学面前大加表扬，还在班级的“红星榜”上为他加上一颗“进步星”，以此帮忙他树立自信。 记得有一天早自习下课时，我正忙着批作业，突然xx兴冲冲地跑到我身边，笑嘻嘻的递给我两个热气腾腾的包子，神奇兮兮地说：“教师，你今日来这么早，我一猜你就没吃早饭。快吃吧，一会凉了。”看着眼前这个曾经那么顽皮的孩子，看着这两个热气腾腾的包子，我的眼睛潮湿了，孩子的心灵是多么纯真啊！孩子的爱是多么真挚啊！是啊，谁爱孩子，孩子就爱谁，孩子爱谁，就信任谁！ 现在，xx已经把我当成最好的朋友，他不仅改掉了以前的坏毛病，而
23、且还成了我的小助手，学习成绩也由原来的两科都不及格到现在的数学六十二分，语文八非常。只要熟悉王云淼的人都说：这个孩子似乎变了一个人似的！我想，这不就是爱的硕果吗？ 爱是教育的一剂良药，有了爱，才能谈教育。生活中，我爱我的学生就像爱自己的孩子一样：李奇父母都患有精神病，我从生活上和心理上给他无微不至的关心；马子慧胳膊骨折了，我利用午休时间买上水果到医院去探望；马涛父母离异了，我从周记中发觉了孩子的心里变化，准时找他谈话开导他；班里哪个孩子忘了带饭钱，我就掏钱给他买饭；哪个孩子不舒适了，我就带他到四周诊所看病；哪个孩子过生日，我就送给他一张小小的贺卡；每次考完试，我都第一时间用手机短信把每一个孩子
24、的成绩告知家长，同时写上我对孩子的学期评语就是这些微缺乏道的小事，使我和孩子们之间建立了深厚的感情，也使我的教育在爱的包围中“润物无声”。 经过四年来坚持不懈的努力，我们这个曾经被全校公认的乱班如今变成了红旗班，班级面貌发生了翻天覆地的变化。为了治理好这个班，我付出了自己全部的爱和心血，刚三十出头的我先后患上了咽炎、颈椎增生、静脉曲张、神经性心绞痛等疾病。许多人都说我傻，说我为了工作不值得，但是，我觉得教育事业需要“傻子”，选择教师这一职业就意味着选择了付出，和全班二十七个孩子的将来相比，谁能说我的付出不值得呢？ 爱是细雨，能滋润孩子们干枯的心田；爱是阳光，能暖和孩子们幼小的心灵；爱是明灯，能
25、照亮孩子们前途的路。教师们，请不要吝惜你们的爱吧，让我们伴随青春的脚步，以爱育人铸师魂！用爱谱写教育事业更加绚烂更加美妙的明天！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 师德演讲稿 篇6 敬重的各位领导，各位同仁： 大家好。 我演讲的题目是师德是教师的良心，一位哲人说过：“没有一颗和善的灵魂，就没有美德可言。” 师德是教师的良心。当一个教师不断充实、完善自身，使思想到达肯定境地时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到教师。从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，教师的身传言教到教师的自我修炼，从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀，等等，形成了教师职业道德的标准体系，无不包含着何以为
26、善的道德策略。培育良好的师德，我认为应当做到以下几点： 一爱岗敬业、献身教育 教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的熟悉，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去“，无论何时
27、，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。 二喜爱学生、教书育人 教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。喜爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不卑视学生，建立民主公平、亲切的师生关系，做学生的良师益友。 爱学生，怎么爱才是真正的爱。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否认学生，而很少鼓舞、表扬、确定学生。其实，在教师的眼里不应有
28、教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利，公平对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 三、更新观念、努力创新 要让学生从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学效劳，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 四以身作则、为人师表 在教育中，一切师德要求都基于
29、教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。比方要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不行粗鲁；要求学生遵守行为规章，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的教师言行不一，出尔反尔而不行信任。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。“正说明这个道理。 五终身学习、不断进取 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会
30、面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”，教师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。 有人说我们是太阳底下最光芒的职业，有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是春蚕春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡烛燃烧自己，照亮别人。我想我们没有这么宏大，我们不过是铺路人，是桥梁，是
31、灯塔而已！教书育人，不误人子弟；以身作则，维护自己的声誉；关爱学生，感受孩子的一片真情，忙劳碌碌，查找人生的一种乐趣！我想，我们不过是如此而已！ 我的演讲完毕，感谢大家。 师德演讲稿 篇7 敬重的各位领导，亲爱的教师： 大家下午好！ 坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为准确的词语来概括我今日的演讲，于是，我把它取名为“追求“！ 由学生到教师是我人生的一大转折点！想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，冲突着，斗争着 20xx年的6月份，我怀着无比感动的心情，由那有“寒装素裹“之称的北国来到了秀美的江南水乡；从那一刻起，我真正领会到了江南风光：“江南好，风景旧曾谙，日出江
32、花红胜火，春来江水碧如蓝，谁不忆江南？“但是给我印象最深的还不是这风景，而是这里的人！他们的热忱好客，他们的团结进取，他们的精明强干，他们的年轻有为无不给我留下了深刻的印象！ 8月，我带着一颗热诚的心踏上了工作岗位，来到了这漂亮的万红小学，在这个全新的环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点！正是由于他们的热忱，让我感受到了家的温馨；正是由于他们的团结，让我感受到了集体的力气；正是由于他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！在这里，我的收获很大，我不但很快地适应了新的环境，而且还结识了新的朋友，更重要的是我承受了一个全新的教育！在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，
33、学校为了帮忙青年教师提高业务水平，快速成长起来，制定了培育规划和实施方案，各教研组组织了“结对子“活动，以老带新，有阅历的教师发挥传，帮，带的作用，积极地挑起了这副重担子。 听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫“民主“，什么叫“合作“，什么叫“共性“，什么叫“创新“是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言，要想取得令人满足的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是由于有了师傅的带着，有了优秀教师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不行分。确实，在这里，
34、不但我的头脑充实了很多，而且我的心灵也得到了进一步净化：教师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动！我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古；我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知相比之下，教师所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎！ 但是他们又是怎样做的呢？每天晚上4：30是教师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，教师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生有的教师甚至加班到9点，10点！毕竟是什么力气让他们如此敬业呢？那就
35、是教师对事业的这份执着的追求！是啊！青年就该有青年的干劲！正是由于我们年轻，所以我们要有所追求，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“我始终信任初中的班主任对我的寄语：“勤奋，进取，不断地追求，总有胜利的一天！“ 您是否还记得李大钊先生的话：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。“问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，今日，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热忱工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！追求永无止境，奋斗永无穷期。年轻的万红，就犹如那刚刚起飞的大雁，承负着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停顿飞行，年轻的万红更不能停顿飞行！我们坚信，在上级领
36、导的关心下，在社会同仁的支持下，在我们大家的共同努力之下，万红定能飞出那蓝天，白云的空间，定能飞出那海阔天空的舞台，万红将永久万紫千红！ 师德演讲稿 篇8 “师以德为本，育师先育德”，要做一名合格的幼儿教师必需具备良好的师德。听了黄豪芳教师“思师德，行师德”的讲座，我深深记得了一句话：要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。黄园长一字一句深刻的透析了身边发生的事情。孩子说小了是每一个家庭珍宝，精神支柱。说大了是祖国花朵，社会的将来。我深切地感受到师德是作为一名教师的根本品德。 拥有良好的师德才能成为一个好教师。然而师德不应当只成为我们华而不实的口号。孩子是一个弱势群
37、体，需要我们倾注自己的爱去关怀呵护，让他们在我们的细心培育下安康欢乐地成长。 幼儿教师的工作本身就是琐碎的。尤其是迎接新生工作期间更让我们感到疲乏。有的孩子哭闹严峻，依靠性很强，每天都缠着教师；有的孩子生活自理力量差，什么都需要教师的细心照料；有的孩子则由于家庭教育方式和特别背景表现出较强的攻击性行为和破坏性行为。但是不管什么状况，孩子究竟是孩子，每一个孩子都渴望教师的爱。让孩子们尽快适应幼儿园，削减分别焦虑，是我们的责任。尤其是处于分别焦虑期的孩子，我们更应当做到每天给每个孩子一声鼓舞，一个拥抱，一点劝慰，让他们感受到像妈妈一样的暖和。在这期间，教师们付出太多太多。可以说新生入园阶段是考验一
38、个教师实践师德行为的重要途径。 然而面对表现各异的孩子，能够做到敬重每一个孩子是不简单的。我们最需要向黄教师学习的是她拥有这样的信念：喜爱一个孩子就等于塑造一个孩子，厌弃一个孩子就等于毁坏一个孩子。在面对特别幼儿的时候，我们更需要去了解他、关怀他，依据其特点实行相应措施，让那些特别的孩子也享受到教师的关爱。 特别感悟黄教师的一个理念，每当接新班的时候总是抱有这样的信念：任何一批孩子到我手里，我肯定让他进展最大化。这个目标虽然听起来不是什么豪言壮语，但是能做到的确极其不简单。假如我们都能像黄教师一样，有这样的信念支持，我们就能实现我们的教育理念：把一切美妙的东西都赐予孩子！让每一个孩子都拥有幸福的童年！