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1、 小学六年级语文测试题及答案 一、汉字。 1看拼音写词语。 kuw dn shng j sng hnzh yn xin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2给下面带点字选择正确的读音，画上横线。 我不晓得(de d di)当时(c ch )为什么管它叫做兴(xng xng)安岭，由今(jn jng)天看来，它的(de d d )确含有兴国安邦的意(y y )义。 3查字典学问填空。 音序查字法查：“丸”字应查音序_；“乃”字查音序_。 部首查字法查：“匠”字应查_部，再查_画。 二、词语。 1按规定要求写出四个成语。 出自寓言故事的成语_ _ _ _ 出自历史故事的成语_ _ _ _ 2
2、把下面的词语补充完整。 （ ）珑剔透 寡（ ）鲜耻 气概（ ）礴 整个吞（ ） （ ）叹不已 挥（ ）自如 张牙（ ）爪 化险为（ ） 3依据提示，分别写一个“看”的近义词。 表示向远处看_；表示向下看_；表示向四周看_； 表示尊敬地看_；表示向上看_；表示偷偷地看_； 表示访问地看_；表示留意力集中看_；表示粗略的看_；表示生气地看_。 4选词填空。 反映反响 必需必需 （1）同学们积极向教师( )状况。 （2）明天野炊，各小队( )带齐野炊用具。 既然就只有才即使也尽管也 （1）( )坚持熬炼身体，( )能增加体质。 （2）这本书( )你先借的，你( )先拿去看吧。 5照样子，写上适当的答
3、案。 (1)例：严寒对冬天正如酷热对夏天。 白天对光明正如夜晚对( )。 (2)例：芝麻开花节节高。 小葱拌豆腐( )。 三、句子。 1选出表达意思不一样的一个句子( )。 A他没有叫出声来。 B.他差一点叫出声来。 C他不得不叫出声来。 D.莫非他叫出声来了吗？ 2.按要求写句子。 用“傲慢”表示骄傲的意思。 _ 用“生气勃勃”描写景物方面的内容。 _ 3.把以下句子中有毛病的地方改正过来。 (1)王华知道自己错了，心情很繁重。 (2)下雨了，人们都撑着颜色各异的红雨伞。 (3) 陈明被评为“三好学生”称号。 四、课内阅读。 1.依据课文内容填空。 “黄河远上白云间，_。”这两句诗选自古诗
4、，是 代诗人 。 十五参军征中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是： 。 “我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有 ！”这几句诗选自诗歌 ，表达了 的思想感情。 2.理解古文中带点字的意思： 贫人见之，挈妻子而去之走。挈： 妻子： 吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。乃： 罢： 3.阅读课文片段，回答下列问题： 渔夫皱起眉，他的脸变得严厉、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。” （1）这段话中的“你”是指 ，“他们”指 。 （2）“嗯，是个问题！”这里的“问题”详细指的是
5、（3）在这段话中，有一个词最能表达渔夫宁愿自己受苦受累，也要为别人解除困难的词语，它是“ ”。 五、课外阅读。 阅读下面短文，按要求作答。 飞蛾与蚂蚁 一个星期天的下午，好简单写完了教师布置的作业，我一蹦一跳跑下楼去跳皮筋。 我刚走到楼道拐角的一个不大惹眼的地方，便看到一只令人厌烦的飞蛾，它的翅膀似乎受伤了，尽管它一次又一次地努力想飞起来，但始终无济于事。爱观看动物的我，本能地蹲下去，想要看这飞蛾的命运。 这时我突然留意到，在它身边有很多正在蠕动的蚂蚁。啊。原来飞蛾和蚂蚁在“搏斗”呢？我睁大眼睛，像看戏似地观看着这场战斗。我猜测：肯定飞蛾赢，蚂蚁输。 可不是吗，在飞蛾面前，蚂蚁是那样的渺小，而
6、飞蛾就像一架大飞机似的，巨大的翅膀下盖着好几只小蚂蚁，其中两只小蚂蚁好不简单从飞蛾的翅膀下摆脱出来，舍命地往前“奔驰”预备回窝搬兵。再看那只大蛾子，虽然靠着它“块头”大临时占了上风，但小蚂蚁长时间轮番与它“搏斗”，也实在吃不消，瞧它正在大口大口“喘粗气”呢。等不及蛾子喘上这口气，蚂蚁援兵已到，一场混战开头了。别看蚂蚁就一丁点儿大，可还挺厉害的。它们先爬到蛾子身上，咬的咬，爬的爬，疼得蛾子满地打滚。莫非这么大的一只蛾子，就治不了这群小蚂蚁吗？看！蛾子仍毫不示弱，一刻不停地拍打着翅膀，几只蚂蚁被摔下来，可一会儿又爬上去。它们团结全都，奋力搏斗，慢慢地战果终见分晓了蛾子奄奄一息了。 接着，蚂蚁们凯旋
7、而归，它们齐心协力抬着这个“庞然大物”，缓缓地向窝里挪动，几乎看不出在前进。一只蚂蚁离开了队伍。回窝又搬兵去了，剩下的蚂蚁仍在拖着蛾子吃力地往前移。不一会儿援兵来到，它们便一起抬着蛾子往窝边走，速度明显快了。“一二一”我仿佛听见它们一边走，一边喊口号，而且还夹杂着“交响乐”的声音。最终最终到了洞口。蛾子太大，进不了窝，它们便蜂拥而上，一起享受这经过殊死“搏斗”得来的美餐。 这场好玩的 战斗 不仅使我大饱眼福 还引起我的思索 蚂蚁虽小 却取得成功 这是为什么呢 你们知道吗 1给最终一段话加上标点符号。 2写出以下相应的词语。 意思一样或相近：蠕动( )摆脱( )齐心协力( ) 意思相反或相对：输
8、( )临时( )一刻不停( ) 3联系上下文，理解词句。 “但始终无济于事。”“无济于事”文中指_ “蛾子奄奄一息了。”说明_ 4用“”画出文中的比方句，用“”画出第五自然段中描写联想的语句。 5短文中已用“”分好了段，请写出第三段的主要内容。 _ 6填空。 短文通过群蚁斗飞蛾的故事，告知我们_的道理。 六、作文。 题目：我忘不了_ 提示：在你的成长过程中，肯定有很多你忘不了的人、事、物请你选择其中一项来写。可写曾给你帮忙、教育、关爱的人；可写让你骄傲、欢快、委屈、懊悔的事；可写你参与校内外那些丰富多彩的活动；还可写与你感情深厚的动物、小物品等。先把题目补充完整，再作文。字数在400个以上。