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1、 师范生教育见习工作总结 此次教育见习为期5天，在这5天的时间里，我收获了许多，得到了很好的熬炼和成长。 本次教育见习是在宜州市其次小学进展的。宜州市其次小学是河池市新课改的试点学校，其新课改的胜利广受赞誉，对于能够在这样的一所学校见习，我觉得我是荣幸的，所以，对于这5天的见习时间我是非常珍惜和充分利用的。 在二小的见习，让我对校园文化建立有了熟悉，有了方向。早就在二小校长给我们上培训课的时候就知道二小的校园文化做得很好，所以在见习的这些天里，我仔细地观看、思索。我发觉其实二小并不大，但是它却能够充分地利用这狭小的地方。它可以把文化弄到厕所去，他们的厕所不叫厕所，叫“文明阁”。在文明阁的每一个
2、蹲位都有一个故事，学生上厕所都在文化熏陶中进展。由此给我的启发是：我们要充分利用好学校的每一个空闲的地方，将校园文化做好。以人为本是校园文化建立的灵魂，宜州二小充分做到了这一点。值得我去学习去借鉴。但是对于我将来的山区学校又如何做呢，我想我的指导教师说得很好，因地而用。 全天的、全科目的见习，让我了解了小学教育各科目的教学内容，熟识了课堂教学的根本流程，对自身今后的进展有了一个正确的目标。在全天的跟班学习里，我对二小的教学模式有了肯定的了解，二小新课改模式看似简洁，但其中却有很大神秘。这样的课堂教师是“轻松”的，但教师在轻松的同时，学生却在自我学习、对自学习、小组学习、上台展现中得到了各方面的
3、熬炼。学生的自主学习力量，互帮互助意识，团队意识，语言表达力量及胆子等各方面都得到了提高和熬炼。我想用这种方式培育出来的学生是能够适应社会进展需要的。但是，统一的模式会不会培育出同一个“模样”的人？这点应当值得我们思索，也应当引起重视。我们教师在教学时，应当更加关注学生的共性进展，假如能够做到这一点，我想二小模式肯定会走得更远更胜利的。二小模式，看似教师上课轻松，但实际更考验教师。如何在统一的模式下，使学生将来不会成为同一个“模样”的人，这就要求教师在教学时，更加关注学生的.共性进展。在面对学生的补充质疑时，教师必需具有足够的专业学问素养，才能够赐予学生满足和正确的答复，满意学生的求知欲。同时
4、，教师也需要具备足够的教育机灵，才能够准时而有效的介入到课堂中。 在见习期间，我上了一堂实践课，让我在课堂教学目标、过程方法上的把握有了肯定的力量，同时也培育了我运用教学理论指导教学实践的意识和力量。在周四早上我上了一堂见习体验课，所讲授的内容是五年级上册第22课“心正笔正”的柳公权，从课前预备，到课堂教学，再到课后反思，我并不简单。固然我的指导教师韦秀云教师在这个过程中给了我许多的帮忙，教会了我如何确立教学目标，如何设计教学环节，我特别的感谢她。但是在本节课上，我觉得我的课堂掌控力量并不是很强，有时候学生都展现完了，我还没能准时的进展介入和补充。我想无论是二小新课改模式还是传统的教学模式，我
5、们教师都应当充分地敬重学生的主体地位，同时教师也要做好引导的作用。只有教师与学生二者的有机结合，才能使我们的教学顺当完成，才能培育出符合社会需要的人才。而能否有机结合，其关键又在于教师能否把教学理论合理正确地运用到教学实践中来。 在班主任见习工作中，我知道了只有心系学生，才能够做好班主任工作。在见习的5天里，我每天都提示自己要早起，要去陪学生一起。但是我每天到教室的时候，我的指导教师都会在我前面早早地进入教室了。我觉得我的知道教师是个称职的班主任，由于她全天无时无刻不在学生身边，而且能够全方位地把握全班每一位学生的特点，包括家庭、学习、性格等等。班主任不仅要负责教学，还要负责学生的思想、安全等等各方面的工作。在家，学生的父母是生他养他的人，在学校他的父母就是他的班主任。由此可见班主任的工作是多么辛苦的，班主任肩上的担子是有多重的。做教师不易，做班主任更不易。但是我的指导教师是一个胜利的班主任，她让我知道，无论有多累，无论有多难都应当专心去做，只有心系学生，才会成为一个优秀的班主任。 此次见习，给我的收获是巨大的，对我的成长是有帮忙的。我在这次见习中学到了太多东西，为我今后的教育见习积存了阅历，为我的成长打下了根底。 【师范生教育见习工作总结】