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1、 小学三年级下册班主任工作计划小学三年级下册班主任工作计划可复制的(三篇)小学三年级下册班主任工作规划 小学三年级下册班主任工作规划可复制的篇一 三年级2班共有学生39名.他们已有的语文素养水平参差不齐，他们中的有些同学有着良好的学习习惯，课堂上能仔细听讲，提出问题、用心思索，积极回答下列问题，课后作业能按时、认真地完成，并且做到字迹工整、纸面干净。在朗读时能够做到声音洪亮、吐字清楚，边读边思索，通过课外阅读积存了肯定数量的成语和古诗文。在此根底上他们能够写一段完整的话，表达自己的意思，有些同学甚至还能够将平常积存的词句运用到自己的习作中，做到学以致用。大局部同学都已有的借助字典、词典学习的习
2、惯，说明他们已有了主动、自觉学习的意识。这些都说明他们已经养成良好的学习习惯。表现比拟突出的有于其文、孟令令、李文君、等。与此同时存在的问题仍旧比拟突出，在学习习惯的养成方面比拟弱的同学不在少数，他们在课堂上被动地承受学问，不愿动脑筋，存在懒散、怕吃苦的思想，缺乏上进心，做事拖拉，懒散，作业的字迹马虎，有的甚至，不能按时完成，在朗读、习作、和词语的积存方面远远落后于其他同学，学习跟不上大家的脚步，在本学期，将依据他们自身存在的问题，有针对性地进展教育，争取在新的学期里，让学生的整体素养再上一个台阶。 二、指导思想 义务教育课程标准试验教科书语文三年级下册是中共中心国务院关于深化教育改革，全面推
3、动素养教育的打算的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准(试验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排构造到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生学问的积存状况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增加语文实践力量，培育创新精神，促使学生全面进展。 三、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。其次组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录局部包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美
4、妙;爱惜四周环境，怎样对待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;珍贵的亲情、友情;奇妙的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传奇。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。 本册要求认200个字、写300个字。 本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题连续安排综合性学习，表达课程标准提倡的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改良课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架构造，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注意图文并茂。 四、教学目标 1.在语文学习中，表达8个专题的思想。 2.熟悉20
5、0个字，会写300个字。累计熟悉2200个字，会写1600个字。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字力量。连续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 5.连续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8.连续学习略读，粗知文章大意。 9.积存课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10.连续培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 11.留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念
6、。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。 12.能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。连续详细生动地叙述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地叙述一件事情。 13.结合语文学习，观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。 五、教学重点 1、连续重视字的教学。 2.连续加强词句训练。 3.加强习作的教学。 4.要加强朗读、默读训练。 5.转变阅读教学思路，有教师教的思路转向学生学的思路，由文章学的思路转向阅读学的思路。分清主次，抓住重点，进展探究性学习。 六、教学措施 1、严格要求学生，
7、持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。 2、留意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。 3、充分利用一切教育资源。 4、注意口语交际力量的培育及写话力量的培育。人教版六册语文教学进度表 5.学困生辅导：(重点) 新课程标准的公布，确立了我国根底教育改革的趋势，以培育学生科学探究力量为主的多样化的学习方式正在全面绽开。特殊是重视学问与技能、过程和方法、情感意志和价值观等等方面的培育，是表达对将来公民的科学素养培育的重要标志。本期，学困生工作是重中之重。 1、做“学困生”的知心朋友。 2、树立信念，参加探究。 3、创设良好学习气氛。 4加强与家长的联系和沟通。 6.优秀生辅
8、导措施： 1. 学会快速阅读 2. 学会快速书写 3. 学会做笔记 4. 独立探求学问的力量 5. 与他人合作的力量 6. 流畅的表达力量 小学三年级下册班主任工作规划 小学三年级下册班主任工作规划可复制的篇二 新的学期马上开头，为了在本学期使我们三年级的学生有一个新的成绩现特制定本学期班主任工作规划如下： 以学校德育教育的思路为指导，以教育处的工作为中心，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量，积极探究共性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培
9、育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。 1、德育 (1)、通过各种途径贯彻执行小学生日常行为标准; (2)、以丰富多才的少先队活动鼓舞学生争做合格的小少年; (3)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进; (4)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特殊是双差生的教育工作; (5)、建立公平的师生关系，提高学生的自我鼓舞、自我教育，、自我治理力量; (6)、结合“三八”等各种节日，进展爱国和敬重父母的教育; (7)、加强环保教育，培育六种环境意识，做到“六个一”; (8)、“创立文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动
10、。 2、智育 (1)、连续开展“课前一支歌，课前一分钟积存”活动; (2)、成绩及表现好的同学要常常鼓舞，即要确定成绩，也要不断催促，使他们不断取得进步; (3)、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格; (4)、开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗读会等活动; (5)、鼓舞学生努力学习，进展共性教育; (6)、学习阅历沟通会 3、体育、美育、劳育卫生教育 (1)、布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报; (2)、丰富课余生活，培育兴趣，积极参与智能班活动; (3)、仔细做好两操，开展有益、安康的课间活动; (4)、要求学生仔细上好各专业课; (5)、培育劳动技能，在家
11、做力所能及的家务; (6)、开展“拥抱自然，爱护环境”的活动。 三月份 1、制定好班级规划; 2、布置教室，落实各项成绩的评比; 3、引导学生适应新学期，新环境的学习，加强对学生行为习惯的训练; 四月份 1、举办写字竞赛、朗读竞赛; 2、举办“我爱大自然”的主题队会 3、开展一次春游活动 五月份 1、喜洋洋迎五一; 2、举办学习阅历的沟通; 3、着手写工作总结 六月份 1、辅导学生预备进展期末考试; 班主任写学生操行评定。 总的来说我将尽我所能干好班主任工作，使我们班在新的学期里取得优异的成绩。 小学三年级下册班主任工作规划 小学三年级下册班主任工作规划可复制的篇三 通过一个学期的努力，我对于
12、每个学生的状况，都有了更深刻的了解。这个班级，总体上说特别优秀。他们大都积极向上，关怀集体，学习仔细，能够自觉帮忙他人，对长辈有礼貌。但也有个别学生，作业不能准时完成。为使班级能够继承好的传统，创设民主、和谐，团结向上的班级气氛，增加班级的分散力，特制订规划如下: 1、利用晨夕会及班队会时间让学生学习日常行为标准，并结合日常生活培育学生良好的学习和生活习惯,提高学生的安全意识。 2、提倡民主，和谐的班级气氛，鼓舞学生相互帮忙。 3、在班级中设置治理员和督察员，张贴班级职责督查表，使班中人人有事做，事事有人管。 4、实行嘉奖机制，在班中设置 评比台，对表现良好的同学赐予加分鼓舞。 5、提高板报、
13、墙报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。 6、积极组织学生参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。 7、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，帮忙学生解决学习及生活中的难题。要通过观看、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特别学生的心理安康状况和思想行为动向。要力争和科任教师及家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。特殊要充分调动家长的积极性，取得共识，协作学校教育。 8、让学生参加班级治理，培育学生的组织力量和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的时机，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，表达学生的主体地位，开掘创新精神。 9、细心培育小干部，并充分发挥小干部的榜样带头作用。第一，帮忙小干部树立威信;其次，鼓舞小干部大胆工作，教导他们工作方法;第三，严格要求小干部。 10、加强自身修养，善待每一个孩子，挖掘他们身上的闪光点，使每个孩子都能有所进步。