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1、 市委普通教育发展工作要点 2023年，全市一般教育工作以科学进展观为指导，仔细学习贯彻全国教育工作会议精神和国家中长期教育改革和进展规划纲要（20232023），根据市教育局年度工作整体部署，全面贯彻党的教育方针，推动素养教育；全力保障教育公正，推动教育均衡；大力加强学校治理，打造办学特色；深化根底教育课程改革，提高教学质量。践行人人享受教育的抱负，推动全市一般教育工作持续安康优质进展，促进学生全面和谐安康进展和学校办学水平的整体提升。 一、保障教育公正，促进教育均衡 1、推动学校特色创立工作，彰显学校办学特色，提升学校办学品位。根据市学校特色创立工作指导意见，以省教育厅教育体制改革试点工程
2、、市体育、艺术特色学校创立以及一般高中新课程改革等内容为重点，细心组织，科学规划，搭建相互沟通学习的平台，强力推动学校特色创立工作，通过努力使全市全部中小学初步形成特色进展态势，制造有价值的试点阅历和成果。 2、严格招生治理，依法保障学生公正享受教育的权利。严格执行义务教育阶段学生就近入学制度和城区义务教育学校划片招生制度。加强义务教育分班治理，坚持对学生随机分班，不得组织任何形式的分班考试，不准分“快慢班”、“重点班”，确保学生享受公正教育。连续实行优秀初中毕业生推举保送就读市一中制度，连续实行高中特长生招生录用方法，连续实行优质高中招生规划分解到校方法，连续坚持高中招生“三限”政策，促进全
3、市中小学校生源质量的均衡与公正，促进中小学生全面进展。 3、连续推动“爱心结对，情暖三生（贫困生、学困生、留守生）”工程，为“三生”制造良好的成长环境。深化“留守子女”关爱教育活动，加强讨论，探究有效模式，让“留守子女”享受全方位、全时空、多角度的关爱和帮扶，解决一些实际问题。总结“未成年人假日关爱”试点工作取得的成果、阅历以及存在的困难和问题，扩大试点范围，推动区域内的沟通与合作，推广试验成果。 4、加强幼儿园教育教学治理。完善幼儿园保教保育、教育教学根本标准，进展幼儿园根本状况统计，开展幼儿园保教保育、教育教学工作检查，重点加强对农村幼儿园的指导和督查，促进学前教育安康进展。 5、加强特别
4、学校教育教学治理。开展残疾儿童少年根本状况调查工作，扩大特别教育学校办学规模，提高入学率。开展特别教育教学讨论，不断开发适合残疾学生的校本课程，深化特别教育课程改革，突出艺术教育、职业教育和康复教育。加强残疾儿童少年劳动技能训练，提高学生的就业力量。 二、推动改革创新，深化素养教育 1、加强德育的有效性讨论与实践，提高德育实效。严格根据课程规划开好思想品德课，充分发挥思想品德课在学校德育中的主渠道作用。仔细开展禁毒、防艾、法制、环保、安全、国防、科技、网络道德和心理安康等多形式的教育活动。连续深入开展以教育学生“三会”（会说话、会走路、会讲卫生）为重点内容的“文明伴我成长”主题教育活动，将仪表
5、着装、行为举止、诚信、感恩、爱心、责任等内容纳入教育范畴。连续开展中华经典诵读活动，开展标准汉字书写教育。加强心理安康教育，加大对特别群体学生的关心和帮忙。上好“开学安全第一课”，开展师生逃命安全演练。开展德育创新讨论与实践，讲究德育艺术，使德育走进学生的心灵。 2、深化课程改革，促进教育质量可持续进展。充分利用市教学资源网，推动全市教学手段现代化暨教学资源库建立，实现区域内、校际间远程网络学科教学教研、课程资源共享。稳步推动一般高中新课程改革。各一般高中学校肯定要在规定时间内组织学生完成综合素养评价和综合实践活动，引导学生完成讨论性学习、社会实践和社区效劳，并将全部过程提交上网，催促学生修满
6、学分，到达国家规定的毕业要求。严格课程治理，开好选修课程，开发校本课程，提高实施新课程的力量。以高中学科中心教研组为依托，以各高中学校学科教研组为重点，以2023年高考的薄弱环节、薄弱学科为突破口，加强治理，强化备考策略讨论，保持教育质量提升态势，保持高中教育质量在市领先位次。 3、推动高效课堂建立，初步形成与创立“高效课堂”相匹配的学校制度与治理文化。以高效课堂样本校为龙头，探究创立高效课堂的行动范式以及教师教学行为指南。加强集体备课，推行区域性的系列主题教研活动，积极创立“高水平、高质量”的生态课堂,真正实现教与学的“轻负担、高质量、低耗时、高效益”。集中进展小学高效课堂优质课竞赛，展现高
7、效课堂新成果，总结推广一批优质高效的课堂教学改革成果，树立一批先进学校和优秀教师典型。 4、深化评价制度改革，建立科学合理的教学质量监测和评估制度。进一步完善初中毕业生学业考试、综合素养评价和一般高中招生制度改革，提高省示范高中正取生指标按学生人数和办学水平安排到初中学校比例。推行网上阅卷，强化科技手段在质量检测和分析中的应用。连续坚持期中教学检查和教学月查制度。开展教学治理巡查，通报期中教学检查及教学巡查状况，并将检查结果纳入对乡镇及学校教育质量评价考核。连续实行小学、初中学科抽考制度。每学期末，由市教育局统一组织命题、制卷，由乡镇中心学校组织考试和评卷工作，市教育局对小学、初中局部学科实行
8、抽考。 5、加强学校体卫艺工作，促进学生全面进展。仔细贯彻落实中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见，落实国家学生体质安康标准，建立学生体质安康状况数据库。严格根据课程规划，开足并上好体育与安康、音乐和美术课。积极推动阳光体育运动，安排大课间体育活动，课外体育活动安排进课表，保证学生每天熬炼1小时。连续开展冬季长跑活动。扎实开展卫生校园创立，营造良好卫生环境，提高学生卫生安康学问水平。连续开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动，每周以班级为单位开展一次合唱和集体舞演练活动，“大家跳”内容增设长阳巴山舞。举办全市第八届中小学生艺术节。 三、加强学校治理，标准办学行为 1、标准课程规划治
9、理。严格执行市教育局关于印发市根底教育课程改革义务教育阶段课程规划（修订）的通知要求，全面落实国家课程、地方课程、学校课程等三级课程，开齐课程，开足课时。中心小学、初中学校体、音、美等课程必需安排专职教师任教，对地方课程、校本课程、综合实践活动任课教师必需做到相对集中安排。一般高中学校严格根据国家规定和省高中课程设置方案，结合学校实际，开齐、开足必修课程，开好选修课程。幼儿园突出学前教育特点，坚决克制“小学化”、“学科化”的不良倾向。 2、标准作息时间治理。严格执行市教育局关于标准全市义务教育阶段学校作息时间的通知，严格掌握学生每日在校活动时间总量，掌握学生作业总量，保证学生每天1小时阳光体育
10、活动时间，切实减轻学生过重课业负担，促进孩子安康欢乐成长。 3、标准学籍治理。进一步标准学籍治理，把好学生的“入口”关和“出口”关。做好防流控辍工作，确保全市适龄少年儿童完成九年义务教育。推动中小学学籍电子化、网络化治理，标准学籍审批、资料收集及档案治理工作。严格执行市小学学籍治理规定、市初中学籍治理规定和市高中学籍治理暂行规定，学生转学异动必需先经市教育局普教科办理审批手续，坚决杜绝学生先异动后补办手续的行为。 4、标准教育教学治理。以建立健全教学常规治理制度为抓手，以减负增效为关键，以强化落实为手段，以标准科学为目标，进一步抓实学校教育教学常规治理。连续实行学校课表、作息时间表及教师任课安排表审查备案制度，初中学校、中心小学报市教育局普教科，其它学校报乡镇中心学校审核。严禁学校利用节假日给学生补课等违反教育规律的现象发生，切实减轻中小学生的课业负担。