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1、 师德思想工作总结师德思想工作总结1 教师的职业是神圣的，在平日教书育人中需要我们付出大量的精力、时间，但学生更需要教师的关爱。赐予学生足够的爱，能产生奇妙而宏大的教育力气。我认为最重要的是爱要因材施爱、因时施爱。既要关爱各类问题学生的微小处，也要关爱优等生微小处，更要关爱广泛层面上的“悄悄无闻”的学生微小处。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。古人云“亲其师，则信其道;信其道，则循其步”。教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。现
2、结合自己教学仔细剖析自己： 1、一味地迎合学生，对学生缺乏积极和正面的引导，顺其自然，任其进展。从外表上看，这种做法学生快乐，教师省心，似乎一团和气，但正所谓“严是爱，宽是害，不管不教要变坏”。这样做的结果，教师保持了一个“好的心情”，却给了学生一个“混沌的天空”，这种做法有悖师德，损害了教师形象，更谈不上敬重学生。 2、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为英语教师，我醉心于提高本班学生的英语成绩的提高，与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等状况无视了不少。对学生中消失的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不行分割的两个方面，细细想来，这种
3、做法让我心有担心. 3、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入：由于反思是教师以自己的职业活动为思索对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进展端详和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业进展和 自我成长的核心因素”。在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。 今后的改善: 通过对比检查、分析，使我更加熟悉到自己存在的问题，在今后的工作中，我肯定改善以下几个方面： 1、坚持自我学习。正确处理好工作和学习的关系，不断给自己充电，不断提高自身政治素养和业务水平。 2、坚持以生为本。面对全体学生，着眼学生长远进展，遵循教育规律，实施素养教育;关爱学
4、生，严慈相济;更新教育观念，转变教学方式，提高课堂效率，科学地提高教学成绩。 3、工作创新进取。工作中以身作则，抛弃个人利益，以大局为重，讲奉献，求团结;工作中大胆创新，锐意进取，使学校治理和教育教学都上一个新的台阶。 师德思想工作总结2 “学高为师，身正为范。”作为一名一般的教师，我感到傲慢而有压力，为自己的工作得到人们的成认而骄傲，又怕误人子弟而担忧。通过学习教师职业道德教育，结合平常对学生的教育治理，我觉得个人职业道德又有了新的高度。现将我个人学习师德师风状况小结如下： 在思想方面，我仔细学习了新的义务教育法教师法、中小学教师职业道德标准，并严格要求自己。仔细遵守社会公德，忠诚于人民的教
5、师事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自己的业务水平和力量，严格执行品德标准，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的教育观、人才观，充分理解和敬重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。 在教育教学方面，我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让体育教学具有特色，在日常教学中，我仔细钻研教材和教法，仔细备课，教学中面对全体学生，留意提高学生的科学素养，提倡探究式学习，留意创新精神和全作力量的培育。严格要求学生，留意良好学习习惯的培育。当今时代，科技日新月异，教育技术进展很快，我正努力学习
6、现代教育技术，提高自己的教育教学力量。仔细学习，与时俱进，增加自身的适应力量。 在师德方面，本人严格根据“学为人师，行为世范”的标准严格要求自己，仔细学习师德师风材料，文明礼仪学问，对学生注意言传身教;要求学生做到的，自己首先做到，不准学生做的，自己也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自己，受到了学生家长的全都好评。 作为一名教师，在以后的工作中，我将尽心尽力的作好本职工作，发扬春蚕吐丝，蜡烛燃烧的奉献精神，维护“人类灵魂工程师”的声誉，严格要求自己，端正自己的态度，爱岗敬业，为人师表，爱惜学生，将自己的一生奉献给教育事业。 师德思想工作总结3 我校是一所规模较
7、小的小学。几年来，我校始终把加强师德师风建立作为学校工作中的重中之重，充分熟悉新形势下师德师风建立的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。结合本校实际，制订书院小学师德师风建立活动规划和书院小学师德师风建立实施方案，扎扎实实地开展了师德师风建立活动，现总结如下： 一、统一思想，提高熟悉 教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创立活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的时机，使全校广阔教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培育二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德标准约束自我，使
8、教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。 二、加强领导，落实责任 我校对师德师风建立工作高度重视，推动依法行政，从严治教，维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育进展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建立责任制。经过校委会和全体教职工大会反复讨论打算，我校成立了以校长刘春龙为组长，刘轮为副组长，其他教师为组员的师德师风工作领导小组;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。 同时，为推动各项工作措施的详细实施，我校还制定了详细的工作日程安排表，力求按规划落
9、实好每一项工作。 三、高度重视教师职业道德建立，树立为人师表良好形象 教师队伍建立是进展教育事业的关键。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是喜爱学生，建立公平、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面对全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的进展。 四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战 依据我校教师的实际，我校制定
10、了完善教师自我的“五种精神”和“四种力量”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种力量”：要有科研力量、再学习力量、教育教学力量及教学评价力量。通过这“五种精神”和“四种力量”的培育，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。 五、创设有效载体，深入开展师德师能建立活动 为了进一步提高我校教师的师德师能建立，依据我校师德师风建立活动规划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建立方面都得到了可喜的进步。 1、组织每个教师读好教师职业道德标准。 仔细学习中小学教师职业道德标准，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德标准
11、。从标准中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的熟悉。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师观看全国德育工的先进事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们喜爱教育事业的自觉性。 2、修改、制订一系列规章制度。 随着教育的不断深入进展，我们对学校的规章制度也不断地进展修改和完善。因此学校通过召开全体教师大会，发挥广阔教职员工的聪慧才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到进展。 六、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性 一是自评，到达自我熟悉、自我鞭策的目的;二是互评，相互取长补短，共同进步
12、，形成合力;三是学生评，召开学生座谈会;四是家长评，最终做出“满足”、“根本满足”、“不满足”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩处，增加工作透亮度，充分调动教师工作进取精神。 七、师德师风建立结硕果 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建立结出可喜的成果，同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。 回忆我校师德、师风建立工作所走过的历程，我们感到在加强建立治理中不仅用“心”和“感情”来治理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。
13、 新世纪做好师德、师风建立工作是一项长期而艰难的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，信任只要扎实工作，务求实效，我们书院小学的明天会更美妙。 师德思想工作总结4 一转瞬一个学期过去了，通过本学期的教学和班主任工作实践，以及听取了一些老教师的阅历，作为一名新教师，我对师德有了更进一步的熟悉。 教师的天职是教书育人，因而自身的品德必需注意。古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德,指道德、品德、思想品质。作为一个荣耀的人民教师,必需具备高深的学识和高尚的情操。由于，我们要把学生培育成为“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学
14、生，身教重于言教，这是我们都应当重视的一点。 一、爱生 记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最根本的要求。教师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，必需要爱自己的学生。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。我还抽时间跟学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到
15、孩子们一每天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我自从跨上这讲台，担负起班主任工作，总是从关怀爱惜他们动身，坚持正面教育，急躁引导，确定他们的成绩，表扬他们的进步，爱惜他们的自尊心，鼓舞他们连续努力，尽量满意他们的合理要求，帮忙他们解决困难。 在我接手这个新组合而成的班级时，我从多方面去了解每个学生的.家庭状况和他们的思想根底，智力进展，兴趣爱好，性格特点，有什么脾气，发脾气时家长实行什么方法等，以便帮忙他们解决困难和进展有的放矢的教育。在学校里发生什么状况，我总是准时与家长联系，争取家长的帮助，共同教育好孩子。 二、敬业 爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则宏大。一份职
16、业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和进展的根底保障。仔细教学，刻苦钻研教学大纲，虚心向老教师学习请教。提高自己的教学水平。作为一名年轻的教师要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平，而不是一个优秀的教书先生”。假如只把自己作为一个“教书先生”的话也就不行能成为一个优秀的教师。教师必需要有所需的扎实而宽厚的根底学问和专业学问，要要有钻研精神。仅仅熟识学科内容是不够的，教师的学问应比这宽广得多。就如大家都知道的这句话“要给学生一杯水，教师必需要有一桶水。” 除此之外，我还常常提早到校，组织我的学生进展晨间清扫和安全工作;放学后，常常较迟离校，给那些后进生补习功课，当我班全部学生走完后，
17、检查好教师卫生和门窗才能放心离去。面对工作我兢兢业业，踏踏实实，埋头苦干。由于我喜爱自己的本职工作，才有工作的动力，不知疲乏。 师德思想工作总结5 一、仔细学习政治理论，提高了自身的师德素养。 作为一个教师要学习教育科学理论，丰富科学文化学问，把握教书育人的本事。因此，本学期，在教领导的领导下，我仔细参与了学校组织的各种教育理论的学习，把握教育规律，按教育规律办事，更好的完成教书育人的职责。同时，仔细学习学校下发的各项文件，不断地反思，总结以提高自身的师的素养。加强职业道德修养，作为21世纪的教师还应学习丰富的科学文化学问，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学学问，才能使教师从各种关系和联系
18、中来熟悉和改造世界的任务。只有这样，才能真正做到在教书过程中育人。因此，在课余时间，我利用大量的时间阅读各类书籍，以提高自己的综合素养和力量，成为一个与时俱进的学习型教师。 二、坚持生活既是教育。 首先，我从心里上树立了师德工作的目标。在平常的工作当中，我留意时刻为他人，学生做出典范。严格要求自己。能够将德育工作渗透在生活，教学当中的点点滴滴，为学校的德育工作奉献自己的一份力气。工作得到了领导的确定，我感到非常欣慰，我想我的每一步进步都离不开领导的监视和鼓舞。这更加鼓励了我在今后的工作中更加积极的投身于德育工作当中。在平常的工作中，我也能够严格要求自己，当同事有需要时，主动地供应自己的帮忙。
19、三、坚持依法执教，做好学生的心理安康教育工作。 教师对学生的爱，就是“师爱”。在肯定程度上，喜爱学生就是喜爱教育事业。但喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!”由于教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”教师的工作是良心活，我信任虽然我所做的工作不是每个人都看得见，但是我对得起“教师
20、”这个荣耀的称号，我问心无愧。让每个学生喜爱我，这是我本学期最大的收获。 四、严格执行学校的劳动纪律考核制度。 在常规的工作中，我严格要求，作到仔细遵守学校的各项规章制度，把学校的事当成自己的事，顾全大局，关怀爱惜学生，做一个有责任感，时代感的工农兵人。本学期，我在值周，值班工作做了仔细负责，能够准时到岗，仔细负责学生的安全工作，任劳任怨，克制困难，为学校把好学生安全这一关。我将时刻布满着紧迫感和责任感。 五、在各个方面对自己严格要求。 一方面，积极严厉的开展自我批判，毫不避讳地面对存在的问题;另一方面，我加强与同事之间的协作，努力改良存在的缺乏。进步无止境，我仍需要努力。“沟通，合作”是新实
21、际对人才的又一个高的要求。只有大家团结协作，我们才能更好的为学校制造最大的利益。因此在工作中，我努力作到：以学校集体利益为重，个人利益在后。在工作中积极争取，发扬团结协作的精神，主动，热心的帮忙其他人，很好的完成学校的工作，任务，为整体的利益奉献出个人的力气。 作为一名一般的教师，做了自己应当做的事。会倍加珍惜祖国和人民赐予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业。 师德思想工作总结6 年终岁尾，回首我一年工作中师德的执行状况，满意之余又有几分失落，现总结如下： 一、正人先正己。 无论是课上还是课下，我都严格要求自己，以良好的师德风范
22、面对学生，为学生树立学习的典范。如课上我要求学生要专心倾听别人的发言，我自己就会仔细对待每一名学生的发言，尤其是对于学困生我还要进展准时有效的评价，以激发他们的进取心。课下我要求学生整理好自己的学具，我自己的桌面就不会乱七八糟，每次用完的物品我都要准时归位。 二、利用传统文化对学生进展教育。 作为“学习传统文化，培育人文精神”课题组的成员，在教学中我将传统文化有机地引入美术教学之中，使学生在古人意味深长的话语中得到启发，受到教育。如教学美术中的比例学问一课时，学生要用彩纸剪瓶子，为了防止他们铺张纸张，布置学习任务时我强调要做到明朝朱柏庐所说的“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”。
23、学生实践时有学生把书页粘在一起了，对于他这种不爱惜书籍的表现，我用弟子规中的“虽有急，卷束齐。有缺坏，就补之”进展教育，反问他：“古人尚且爱惜书籍，莫非我们这些后人就做不到吗?更何况是新书，怎么就能随便破坏呢?” 三、人无完人，金无足赤。 面对特殊调皮、不听话的学生，有时我也会有心情失控的时候，但过后我会仔细与学生沟通，努力弥补自己的失误。 古人有云：“有麝自然香，何必当风立。”只要我能够做到师德高尚、师风纯粹、师业精良，就肯定会得到学生的爱戴和家长的认可。 师德思想工作总结7 一学期的时间就这样过去了，回忆一学期的工作，想说的真是太 多太多。人民教师这一职业是特别辛苦的，尤其是思想品德教师，
24、不仅担负着教学工作，更担负着德育治理全班同学的重担。是学校教育 工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，下面分几个方面来说 一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。 初中阶段是人生的特别阶段，这个时期的学生适应性强，奇怪心 大，可塑性令人惊讶，要把这样的学生培育成材，不但要加强自身的 思想建立，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的 诚意，有一颗关怀爱惜学生的爱心。由于担当的文综科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生 的学习状况奠定了根底、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多 的时间和精力。因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在 一起，带着大家一起读书、学习。一学期来
25、，我从未因事误过一节课。这种仔细、负责的工作态度给学生树立了良好的行为典范，也形成了 无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活 动都能仔细对待，一丝不苟。 二、关怀爱惜学生，献出自己满腔的爱。 让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾 说过：“教育技巧的全部神秘就在于如何爱惜儿童”。学生是将来的接 班人，是祖国明天的建立者，要让他们成材，把他们带到抱负的境地， 就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、 晓之以理、持之以恒”作为关怀学生的座右铭。参与工作以来，我从 没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。 三、信任学生，
26、敬重学生，做好学生的思想转化工作。 一个教师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比拟困难，可德育工作的重要方面就 在这局部学生身上，为此 ，树立学生典型，建立德育档案。典型的 树立，有利于学生把对伟人、名人的仰慕转化到实际学习生活中去， 由于典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。不断提高自身 素养。 教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热忱是不够的，只有不断学习，提高自身素养，才能适应新形势下的思想品德教师工作。人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班 主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的 思想品德教师工作告知我，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽 放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的荣耀和骄傲，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材！